【精選】五年級作文錦集4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
從前，我的家園是那么的美麗。河水清澈，魚兒們在水中嬉戲；天空湛藍，無數的鳥兒翱翔；樹木繁多，我們在樹林間穿梭；空氣清新，我們大口地呼吸著、嬉鬧著……在我們的家園里沒有“捕殺”這個可怕的詞語，我和我的親朋好友在這里自由自在地生活著，無憂無慮，沒有煩惱，沒有死亡。直到那一聲槍響，在森林中出現……
這聲槍響，不但沒有停止，而且聲音愈演愈烈，看著我的親人們一個個倒下，我悲憤交加，我狂躁，我憤怒，但我也只能無聲地在心底吶喊！后來我躲到樹洞中，用石頭把洞口堵得嚴嚴實實的。就這樣，我在樹洞中躲了一天。晚上出來時，眼前的場景讓我痛哭流涕：樹木中的一大半都被砍伐掉啦，我的好多朋友都被捉到了動物園，甚至抵抗者都被他們殺死了。接著，我在森林四周尋找是否還有別人，我找呀找，找呀找，還是沒有看到絲毫熟悉的'身影。突然在遠處，我看到了一個工廠正在修建，看著好像快完工了。這時我聽到有人來了，于是我趕緊跑開了。
第二天我發現河水不再清澈了，原本干凈的河水好像被強行換了一件骯臟的衣服，既不合身，又散發著令人窒息的惡臭的味道！我清楚地看到水中的魚兒們，都已奄奄一息。看到這傷痕累累的家園，我不禁再次失聲痛哭。
所以我來懇求人類，不要再破壞我們的家園了。我們生活在同一個地球，同一片藍天下，再這樣下去，總有一天地球會變得傷痕累累，那時就真的來不及了。最后我呼吁人類保護環境，熱愛家園吧！
五年級作文 篇2
在我的小學五年生活中，我得到過無數次的鼓勵和表揚，但最讓我難忘的是四年級運動會上老師和同學們對我的鼓勵。
記得那是一個炎熱的下午，紅彤彤的太陽肆無忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹葉變黃了，世界上的萬物生靈好像都在為這突如其來的炎熱感到失望。學校的操場上進行著緊張的比賽。接下來要進行的是男子組八百米長跑。
比賽馬上開始了，我們班男子組八百米長跑還差一個人下項比賽。同學們焦急萬分，老師把盼望的目光投到我的.身上，和藹的對我說：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽！”我糾結地答道。老師想了想說：“咱們班男生人數雖少，但每個項目都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實在跑不動，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰勝自己，完成任務！”聽了老師殷切的鼓勵，我覺得如果我不去參賽，我們班必輸無疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏得這場比賽，同學們也都在鼓勵我，這使我贏取這場比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點頭答應了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個充滿快樂的大家庭�！�
比賽開始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著，喘息聲越來越重，腳步越來越沉。同學們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績，我沒有辜負老師和同學們對我的期望。
雖然這件事過去了很久，每當遇到困難與挫折時，那句鼓勵總在我耳邊回響，它時時激勵著我加油，鞭策著我努力，鼓勵著我前行。
五年級作文 篇3
20xx年5月12日。這個悲慘的日子。中國人都不會忘記！因為，這是汶川大地震發生的日子。是千萬同胞遇難的日子。
有一名教師用自己的血肉之軀保護了4名學生的性命。
5月12日，下午2點多鐘，他在教室上課，正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！他意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的'吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，他立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時12分，他終于被找到�！拔覀儼l現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，這位老師誓死護衛學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。
這位老師就是譚千秋。他為了自己的學生成就了自己的永恒！你們說，我們能不被感動嗎？他本來可以拋下學生不管，自己先逃出去�；蛟S還可以保住性命。可譚千秋沒有這樣做，他選擇了留在教室，保護未逃出去的學生。這多令人感動�。�
這次8·0級的汶川大地震還有許許多多類似的感人事跡和人物，他們都是我們學習的榜樣！
五年級作文 篇4
我在這個炎熱夏日中某一天的傍晚來到這里。吃過晚飯，洗過了澡。等著安靜的夜。在那之前已經再沒有會讓人專注的事情，只是安心的靜靜的等待。
我知道明天依然會來，依然炎熱，依然會有讓人無可奈何的種種，不過，那都是要在這夜晚之后了，在安逸的睡夢之后。所以，我也不在意。
想把我找到的絲絲清涼在這個傍晚與你分享，可惜我們中間的距離不許！于是我又去找尋，撿起了那支許久未用的筆，好在它一如既往聽話，并未過多的責難之前的丟棄，這樣才有了這一小片文字編織的如夜一樣的'心情。
你一定有在夏日的傍晚出門散步的經歷，可曾在意漸漸落下的夜幕嗎？是在橘紅色夕陽之后的夜幕，天上還看得見漂浮的云，天邊一角的月亮也耐不住一個白天為躲避酷暑而付出的寂寞。我不偏愛四季中的任何一個，只是在它們所給與的夜色中，還是夏天的傍晚最讓人愜意。那是與夜不一樣的傍晚，黑暗只淡淡的，不那么霸道，卻也是純純的，如茶一樣，還有荷花若有若無的氣息。偶爾一陣清風，吹散白天殘留的暑氣，像是在體諒我已不愿再出汗。那感覺是其他黃昏不一樣的！
不知道自己在這難得的不悶熱的傍晚寫下了什么，但愿你看了不覺得心煩。另外，希望你碰巧是在這個時間段，在一樣清涼的夜晚之前，看見我的心情。
如果你踩在陰涼的水泥地上，請相信，那一定是中午樹某棵影的延續。希望在這熱烈的夏天，能有一條小河陪伴你。
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