【精選】五年級作文錦集4篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的五年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
從前,我的家園是那么的美麗。河水清澈,魚兒們在水中嬉戲;天空湛藍,無數的鳥兒翱翔;樹木繁多,我們在樹林間穿梭;空氣清新,我們大口地呼吸著、嬉鬧著……在我們的家園里沒有“捕殺”這個可怕的詞語,我和我的親朋好友在這里自由自在地生活著,無憂無慮,沒有煩惱,沒有死亡。直到那一聲槍響,在森林中出現……
這聲槍響,不但沒有停止,而且聲音愈演愈烈,看著我的親人們一個個倒下,我悲憤交加,我狂躁,我憤怒,但我也只能無聲地在心底吶喊!后來我躲到樹洞中,用石頭把洞口堵得嚴嚴實實的。就這樣,我在樹洞中躲了一天。晚上出來時,眼前的場景讓我痛哭流涕:樹木中的一大半都被砍伐掉啦,我的好多朋友都被捉到了動物園,甚至抵抗者都被他們殺死了。接著,我在森林四周尋找是否還有別人,我找呀找,找呀找,還是沒有看到絲毫熟悉的'身影。突然在遠處,我看到了一個工廠正在修建,看著好像快完工了。這時我聽到有人來了,于是我趕緊跑開了。
第二天我發現河水不再清澈了,原本干凈的河水好像被強行換了一件骯臟的衣服,既不合身,又散發著令人窒息的惡臭的味道!我清楚地看到水中的魚兒們,都已奄奄一息。看到這傷痕累累的家園,我不禁再次失聲痛哭。
所以我來懇求人類,不要再破壞我們的家園了。我們生活在同一個地球,同一片藍天下,再這樣下去,總有一天地球會變得傷痕累累,那時就真的來不及了。最后我呼吁人類保護環境,熱愛家園吧!
五年級作文 篇2
在我的小學五年生活中,我得到過無數次的鼓勵和表揚,但最讓我難忘的是四年級運動會上老師和同學們對我的鼓勵。
記得那是一個炎熱的下午,紅彤彤的太陽肆無忌憚的炙烤著大地,小河干枯了,樹葉變黃了,世界上的萬物生靈好像都在為這突如其來的炎熱感到失望。學校的操場上進行著緊張的比賽。接下來要進行的是男子組八百米長跑。
比賽馬上開始了,我們班男子組八百米長跑還差一個人下項比賽。同學們焦急萬分,老師把盼望的目光投到我的.身上,和藹的對我說:“楊文濤,男生就剩你了,你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了,你也去吧!”“可是,可是,我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽!”我糾結地答道。老師想了想說:“咱們班男生人數雖少,但每個項目都要有人下項。這樣吧,你代表咱班參加比賽,實在跑不動,就是走也要走完全程。老師相信你,能戰勝自己,完成任務!”聽了老師殷切的鼓勵,我覺得如果我不去參賽,我們班必輸無疑,我要為班爭光,我要為五年二班贏得這場比賽,同學們也都在鼓勵我,這使我贏取這場比賽的信心更堅定了。一咬牙,我點頭答應了老師。“我去,我要去,我代表的不是我自己,而是五年二班這個充滿快樂的大家庭!
比賽開始了,隨著體育老師的一聲令下,在這熱鬧的操場上,我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈,大家那急促的腳步漸漸變慢,我也有些力乏。還剩兩圈,我在堅持著,喘息聲越來越重,腳步越來越沉。同學們看到我的堅持,都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油,一邊陪我跑步,一邊鼓勵我:“楊文濤,堅持住,堅持就是勝利,看看,還有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”
在老師和同學們聲聲鼓勵下,我完成了比賽,而且還取得了第二名的好成績,我沒有辜負老師和同學們對我的期望。
雖然這件事過去了很久,每當遇到困難與挫折時,那句鼓勵總在我耳邊回響,它時時激勵著我加油,鞭策著我努力,鼓勵著我前行。
五年級作文 篇3
20xx年5月12日。這個悲慘的日子。中國人都不會忘記!因為,這是汶川大地震發生的日子。是千萬同胞遇難的日子。
有一名教師用自己的血肉之軀保護了4名學生的性命。
5月12日,下午2點多鐘,他在教室上課,正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!他意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的'吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了,他立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……
13日22時12分,他終于被找到!拔覀儼l現他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學生,四個學生都還活著!”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,這位老師誓死護衛學生的形象,是他這一生永遠忘不掉的。
這位老師就是譚千秋。他為了自己的學生成就了自己的永恒!你們說,我們能不被感動嗎?他本來可以拋下學生不管,自己先逃出去;蛟S還可以保住性命。可譚千秋沒有這樣做,他選擇了留在教室,保護未逃出去的學生。這多令人感動。
這次8·0級的汶川大地震還有許許多多類似的感人事跡和人物,他們都是我們學習的榜樣!
五年級作文 篇4
我在這個炎熱夏日中某一天的傍晚來到這里。吃過晚飯,洗過了澡。等著安靜的夜。在那之前已經再沒有會讓人專注的事情,只是安心的靜靜的等待。
我知道明天依然會來,依然炎熱,依然會有讓人無可奈何的種種,不過,那都是要在這夜晚之后了,在安逸的睡夢之后。所以,我也不在意。
想把我找到的絲絲清涼在這個傍晚與你分享,可惜我們中間的距離不許!于是我又去找尋,撿起了那支許久未用的筆,好在它一如既往聽話,并未過多的責難之前的丟棄,這樣才有了這一小片文字編織的如夜一樣的'心情。
你一定有在夏日的傍晚出門散步的經歷,可曾在意漸漸落下的夜幕嗎?是在橘紅色夕陽之后的夜幕,天上還看得見漂浮的云,天邊一角的月亮也耐不住一個白天為躲避酷暑而付出的寂寞。我不偏愛四季中的任何一個,只是在它們所給與的夜色中,還是夏天的傍晚最讓人愜意。那是與夜不一樣的傍晚,黑暗只淡淡的,不那么霸道,卻也是純純的,如茶一樣,還有荷花若有若無的氣息。偶爾一陣清風,吹散白天殘留的暑氣,像是在體諒我已不愿再出汗。那感覺是其他黃昏不一樣的!
不知道自己在這難得的不悶熱的傍晚寫下了什么,但愿你看了不覺得心煩。另外,希望你碰巧是在這個時間段,在一樣清涼的夜晚之前,看見我的心情。
如果你踩在陰涼的水泥地上,請相信,那一定是中午樹某棵影的延續。希望在這熱烈的夏天,能有一條小河陪伴你。
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