老師教我寫作文(經典7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的老師教我寫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師教我寫作文1
每當我想起課文“窗前一株紫丁香”,就會讓我想起幼兒園時候教會我寫字的老師。作為剛剛上小學三年級的我盡管沒有遇見太多的老師,但從幼兒園到現在也有好幾位老師教過我了。
記得我剛剛上幼兒園時候的事情,那時候我還不會寫字,每天趴在桌子上,在田字格本上寫著別人看不懂的字。有人問我寫的是啥的時候,我還念念有詞的。當然了,過后再問第二遍,我寫的是啥的時候,意思又變了!因為那時寫的根本不是真正的哦!后來幼兒園來了位李老師,她長的很漂亮。我非常喜歡她手把手的教我怎樣拿筆怎樣寫字的。有一天,我突然可以自己握著筆寫字了。李老師在放學的`時候,拿著我自己親自寫滿的一篇字給爸爸看,她那高興的樣子,現在我的爸爸還經常提起呢!
在這個世界上,老師是最無私的。他一定會把自己知道的知識毫無保留的教給他的學生。自己從來不會留些什么!青出于藍,而勝于藍。這也許是所有老師們的心聲吧!就這一點,我們就更應該尊敬老師。
老師教我寫作文2
我有一名作文老師,她姓崔。她每個星期天都帶著笑容給我們上課。她矮矮的、胖胖的身材,她雖然有一點老,但是富有童心,講課很有趣,所以我喜歡這位老師,也愛上了她的作文課。
以前,我的作文總是寫不好,我對作文既害怕又反感,是她在我對作文徹底絕望的時候幫助了我。
她上課的'時候,普通話雖說得不標準,但那幽默的談吐非常有趣,這可能就是我愛上作文的原因吧!從開學以來,她教了我們作文開頭、結尾的技巧,還系統地指導了讀后感的寫法。難怪有許多“老同學”的作文寫得那么好呢?從此,我又恢復了對作文的喜愛。
這樣,我相信我的作文水平一定會慢慢地提高。從此,我愛上了這“美麗又圣潔”的課堂,愛上了它豐富的知識,愛上了它和諧的氛圍,我也喜歡上了每個星期天下午給我們上作文課的崔老師。
老師教我寫作文3
以前,我一直以為幸福就是吃得好、穿得好、住得好。今天,陳老師經我們看了“開學第一課”,讓我對幸福有了新的理解:幸福是快樂的分享,幸福是無私的奉獻;給予越多,得到越多;分享越多,快樂越多。
“開學第一課”讓我很感動,看完后,陳老師帶著我們讀了兒童幸福成長宣言:我要成長,我要樂觀,我要自信,我要超越,我要感恩。我心想:怎么樣才能把幸福留住呢?我心里打滿了問號。陳老師似乎看透了我的心思,便說:“我們來做一個漂亮的`儲蓄盒吧!”我們連聲說好。接著,我拿出了一個盒子,老師給了我們七張便簽紙寫“幸福儲蓄盒”五個字,另六張上面寫成長宣言,最后把它們貼在盒子上,儲蓄盒就制作完畢啦!我喜滋滋地把這一天的快樂寫在了一張紙上:
一、今天老師發給我們七張漂亮的便簽紙,讓我們做幸福儲蓄盒。
二、看了開學第一課,我懂得了幸福,幸福就在身邊,處處都有。寫完后,我看著快樂,心滿意足地笑了,我小心翼翼地把快樂投入儲蓄盒,心里比吃了蜜還甜。
懂得分享,懂得寬容,懂得奉獻,讓我們快樂生活,快樂學習,快樂成長,做幸福的孩子。我相信:幸福永遠在我們身邊。
老師教我寫作文4
"每個人都有第一次,第一次是如此難忘。現在我仍然記得老師第一次教我寫作文的時候,那是老師講得多晚,為我的作文打下了堅實的基礎。
當我還是個孩子的時候,當我不太懂作文的時候,我的老師打電話給我。三年級時,老師教我們寫作文。一天早上,老師微笑著走進我們的'教室,說道:“同學們,這節課,讓我們學習如何寫作文。”所以我們很快轉向積累和應用,并認真聽老師講課。老師說:“這次寫的作文是人寫的。寫作文時,你應該先選擇題目。山里人應該選擇你應該先寫誰。寫完作文后,他們將檢查問題。審視這些問題就是要考慮如何寫得流暢、生動和吸引人。當你準備好了,你就可以開始起草了。起草就是在草稿本上寫下你想做的事情。在這里,我們被要求在書中寫人。有些人只是想先簡單介紹一下角色,然后再寫任務。把特征和外貌具體化,你還可以寫出人物的精神品質,并把例子寫得清清楚楚...最后。”
在老師教我們寫作文后,我學會了寫作,我學會了做好每一件事,不要粗心大意。未經“99作文網”書面授權,嚴禁復制版權作品。違反者將被追究法律責任。"
老師教我寫作文5
三年級時,我們就要寫作文了,我卻是對作文一塌糊涂,還是老師教好我寫作文的。
有一次,老師上完了一節語文課,這節課學的是語文園地一,老師上完了課就在黑板上布置了一篇《介紹家鄉的風景》的作文。中文放學了,爺爺把我接回家,我像子蔫了的茄子一樣
垂頭喪氣地回屋寫作業去了,可是一個中午我把其他作業都寫完了,就是作文寫不出來。今天作文就要交上去,所以我比誰都著急。我來到學校,走到教室老師問我作文寫好了嗎?我的心一下提到了嗓子眼,我心里害怕極了,我擔心老師會打我,說我一中午跑哪去玩了,作文都沒寫完。可是誰都沒想到,當我說出我沒寫完的時候,老師用很溫和的聲音跟我說:“不會寫就慢慢來,先模仿別人的`作文,再自己寫。”老師教我寫作文的要點,并教我合理的運用句子。所以慢慢地我也學會了寫作文啦!
我現在能夠用老師教我的方法獨立寫出一篇作文了,我要感謝魯老師。
老師教我寫作文6
在成長的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的,還是老師教我寫作文。
那次,我參加學校的演講比賽,寫了一篇演講稿,儲老師為了讓稿子更加完美,幾次三番為我做細致的修改。每天下午放學的時候,老師總會將我留下來,逐字逐句的仔細推敲詞語和句子,連細微的標點符號也不放過,為了讓我對文章的'理解更深,背得更熟,老師還對我做詳細的講解,一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了,她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復一日,每天循環著,老師盡管勞累,但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動的是那天晚上,我在家里寫作業,儲老師卻不顧家務的繁忙,趕到我家,又給我做了進一步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要啰嗦,詞語也要準確恰當,具體、真實的作文才會優秀。
儲老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵,您的教誨,我永遠銘記在心!
老師教我寫作文7
我的班主任王老師,一頭烏黑發亮的長發,像瀑布一樣飄在背后,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著威嚴。那張能說會道的大嘴巴,為我們傳授了無窮無盡的知識。
王老師對我們要求很嚴格,不允許我們有一丁點的錯。記得有一次,老師正在繪聲繪色地為我們講課,這時,我背后一桌的同學在悄悄說話,老師的耳朵可靈了,她臉上的表情馬上由睛轉陰。我想:“大事不妙,你們死定了。”果然不出我所料,老師拿著教鞭,疾步來到這兩位同學的面前,敲了敲桌子說:“請你們站起來,把老師剛才講的內容再講一遍。”那兩位同學沒聽課,他們哪知道老師講什么呢?他們支支吾吾了半天,還是說不出半個字來。看到他倆狼狽的'樣子,我真為他們捏了一把汗,不知道老師會怎樣懲罰他們。這時,老師轉身回到了講臺,用那擲地有聲的語調說:“我多次強調,上課不能開小差,要聚精會神地聽老師講課,你們怎么就把老師的話當耳邊風呢?如果再有下次,老師決不饒恕。”老師說話的聲音震耳欲聾,讓人害怕。我心里想:老師真嚴肅啊,我可不敢說話,要是
被老師發現,那就糟了。從此之后,王老師上課時,再也沒有同學敢違反課堂紀律。
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