舟過(guò)安仁改寫作文4篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的舟過(guò)安仁改寫作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
舟過(guò)安仁改寫作文1
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著,時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫一聲,它在告訴我們:“春已歸去,現(xiàn)乃初夏時(shí)節(jié)。”
江水蕩漾著兩岸湛青的山巒和城垣似的綠一一倒影,抖動(dòng)著如長(zhǎng)綢般的碧波,悄無(wú)聲息地曲折東流。在這一片碧波之中,飄著一舟小巧的漁船。在竹青色的蓬頭,兩個(gè)漁童一前一后,一個(gè)站在船尾嫻熟地?fù)未粋(gè)坐在船前熟練的劃槳。還真是鄉(xiāng)下的孩子早當(dāng)家,小小年紀(jì),駕駛船的技術(shù)還真是不賴。突然,站在船尾的小漁童朝前面的小童喊了一聲,就收起了竹竿,鉆進(jìn)船艙內(nèi),沖到了船頭。前面的`小孩呢?也停止了劃槳。兩個(gè)小孩子坐在船頭,叫旁人摸不著頭腦。咦,這天又沒(méi)下雨,他們?cè)趺磽纹饌懔耍孔屑?xì)一看,才知道他們不是為了遮頭,而是想用傘當(dāng)帆使用,借風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)。再走近些一看,他們還在打賭呢!
瞧他們一個(gè)胸有成竹,撐著傘,那樣子好象在說(shuō):“我贏定了!”另一個(gè)噘著小嘴,硬是不信。一陣風(fēng)吹過(guò),小船真的移動(dòng)了一點(diǎn)不信的那個(gè)漁童驚訝地望著那把小小的油桑另一個(gè)小漁童則神氣地望著那個(gè)一開始不信的漁童。嘿嘿,我贏了!瞧,多童真的孩子啊!
舟過(guò)安仁改寫作文2
波光粼粼的湖面,倒映著柳樹。瞧,風(fēng)兒正幫著柳樹梳頭呢。再看看湖面,魚兒在舉行吐泡泡比賽,剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界……一切是那么安靜,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
這時(shí),嬉笑聲打破了寧?kù)o,只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船,船上有兩個(gè)小孩子,一個(gè)撐竹竿,一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子,橙色的肚兜,再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的褲子,加一件邊是藍(lán)色的外套。
他們把船停在了河中,小一點(diǎn)的孩子說(shuō):“哥哥,我們這樣劃船即慢又累,能不能找到即快又省力的'方法呢?”
那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“我們不是有一把備用的傘嗎?現(xiàn)在正好派上用常”
弟弟不明白,問(wèn)道:“怎么用傘呢?”
“我們可以把傘當(dāng)作船帆,把傘舉高,就能使船前進(jìn)了。”
弟弟拿出傘,把傘打開,舉得高高得,,只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。
行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子,奇怪地想:沒(méi)有下雨他們也張開了傘?再仔細(xì)一看,原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆,使船前進(jìn)啊!不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
舟過(guò)安仁改寫作文3
宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里喜歡游山玩水。一次,他路過(guò)安仁這個(gè)地方時(shí)被如畫的美景如吸引,就決定在此地游玩兩日,于是找了一個(gè)客棧住了下來(lái)。
第二天下午,風(fēng)和日麗。楊萬(wàn)里決定到江畔去看一看美景,一到江畔,楊萬(wàn)里就被美景陶醉了。遠(yuǎn)處高大的山峰連綿起伏,翠絕欲滴;水上茂密的蘆葦,郁郁蔥蔥;水中五彩繽紛的小魚,悠閑自在……。
“格格——”一陣嘻戲聲傳入楊萬(wàn)里的.耳中,他尋聲望去。只見(jiàn)江中的一條小漁船上坐著兩小孩兒,撐篙平放在船尾。奇怪的是,這條小漁船既沒(méi)有人撐船,也沒(méi)有人劃船槳,只有兩個(gè)小孩并坐在船頭,一個(gè)小孩穿著白衫,另一個(gè)系著紅兜兜,外面也穿著白衫小孩拿著一把撐開的竹桑楊萬(wàn)里一愣,心想:這兩個(gè)小孩兒在干什么呀又沒(méi)有下雨,撐著傘干什么。他低著頭沉默了一會(huì)兒,微笑著自言自語(yǔ)地說(shuō):“這兩個(gè)小孩真聰明,想到了借風(fēng)的力量使船前行了好主意。”天色已晚,楊萬(wàn)里回到了客棧,覺(jué)得下午在江上的一幕很有趣。于是就寫下一首詩(shī):
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫作文4
金秋時(shí)節(jié),景色宜人。趁著秋高氣爽,我去京城辦事,順便散散心。
路途遙遠(yuǎn),我沿水路順流而下。船路過(guò)安仁時(shí),不禁口渴起來(lái),便叫船家去買些水果,我則坐在靠近湖邊的亭子里等他。
不知這亭子離集市太近,還是因?yàn)榧腥硕嗌夥泵Γ易谶@兒都能聽(tīng)到那些嘈雜的聲音。好像有一個(gè)賣字畫的小販在高聲叫賣:“現(xiàn)有少量楊萬(wàn)里真跡,大家快來(lái)看,快來(lái)買!”話音剛落,只聽(tīng)到眾人蜂擁而上錯(cuò)雜的腳步聲。我心里暗暗想:我的.字畫那么受人追捧,而我本人坐在這卻無(wú)人問(wèn)津,這世道可真現(xiàn)實(shí)——怎么船家還不歸來(lái)?
這時(shí),一陣涼風(fēng)吹來(lái),我不禁向湖面望去,只見(jiàn)湖面上有一條小漁船。上面有兩個(gè)孩童,他們正收起了竹篙,停下了船槳,還撐了把桑此時(shí)并沒(méi)有下雨,他們?yōu)楹螀s停了船撐起傘來(lái)?我左思右想不得其解。又一股涼風(fēng)襲來(lái),哦!他們這樣做,原來(lái)并不是要遮雨,而是想借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)!真是淘氣、聰明。想到這兒,我的心情不由得開朗起來(lái),頓時(shí)詩(shī)興大發(fā),把眼前的所見(jiàn)所聞寫成一首《舟過(guò)安仁》,并把它刻在亭柱上。
剛刻完,船家就回來(lái)了,“對(duì)不起,讓先生久等了!快上船!”。就這樣,我又一次踏上了旅途……
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