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我的閃光點作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的閃光點作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的閃光點作文1
認識自己不是小意外。
忘了是什么動力讓我隨意翻開一本初中化學課本：溶液的ph值往往是用ph值來表示的，ph值《7時，呈酸性；當ph》 7時為堿性；ph=7時，既不酸性也不堿性時為中性。
看完這一頁，我想到了我的人生，與之相關的是：如果我是溶液，我會被ph衡量，ph必須等于7。也許你不明白，所以仔細聽我說。
在我的班上，我的學習不是最好的`，但也不差。有時候可以考上一兩門。我是學習委員，但不是搗蛋鬼。我在人生的ph中是“中性”的。
我們班明明分學校和學校，我既不是學校也不是學校。
有時候，下課后，我喜歡和甲方的同學打籃球，聊天，經(jīng)常唱快樂男生的歌。我也很欣賞他們對班級的熱情和精力。班里的墻報經(jīng)常被我和甲方的人包起來，因為他們會寫字畫畫。但是我不喜歡他們懶散的學習態(tài)度。下課就走，不利用假期和業(yè)余時間。
我的閃光點作文2
可是，我親眼目睹了一件不可思議的事，讓我改變了對她的看法。
那是一個小學生被幾個社會青年圍著，接著搜他的'身，可能是在搜錢，他們沒搜到。緊接著他們就對那個小學生拳打腳踢，那個小學生很驚惶，失了色瑟縮在一起。過往的人有的看熱鬧，有的當沒看見繼續(xù)走自己的路，都無動于衷。此時，這個驚心動魄的場面。她閃了閃那棕色的眼，流露出氣憤的情感。她毫不猶豫地走到他們面前，怒氣沖沖地用雷庭般的聲音大吼：住手。過往的人見這個手無縛雞之力的老人都替這個學生打抱不平，已經(jīng)對這幾個青年忍無可忍了，都站出來主持正義。這幾個青年盡管生氣，但也不敢輕舉妄動。
我的閃光點作文3
也許，我現(xiàn)在成績沒有別人好，但我會加倍努力。也許我的顏值沒有別人高，但我活潑健康……在我的眼里，別人總是比我強，直到有一次，我慢慢欣賞了自己。
那是一個勞動節(jié)，我早早地就起床了，我先拿掃帚開始做家務。我掃完之后，就開始拖地。我看到每個角落都有灰，于是我就拿起抹布，開始擦了起來，終于每個角落，都被我擦的亮晶晶的。我看到爸爸媽媽上班時吃完飯的碗沒有洗，于是我把碗給洗了，筷子也不能忘。我發(fā)現(xiàn)電風扇上的灰塵很多，于是我再次拿起抹布，擦了起來。擦完之后，抹布立馬就黑了起來。我把抹布用旁邊的盆洗了又洗，終于抹布被我洗干凈了，盆里的水非常黑，讓我看著就很不舒服，我便把盆里的水給倒了。正當我準備休息的時候，我突然想起昨天晚上我把飲料放在冰箱了。我迫不及待的把它拿出來喝，啊！可真涼快呀！媽媽看到我做的'這一切，直夸我是個好孩子。
每個人都有自己的閃光點，所以，一定要記住自己是最棒的！
我的閃光點作文4
人人都有閃光點，而我也有一些令同學佩服的閃光點。
大家都用右手寫字，新奇吧！我的許多老師都讓我學右手寫字，對這，我沒興趣。但我卻把毛筆改成用右手寫了。不知怎么回事的？
我有很多愛好：一：我很愛書法。自己想寫什么字，就隨便在桌上畫，我很希望自己能成為有名的'書法家。二：我很愛讀書。每當我沒事做時，就隨手拿一本書，津津有味地看這本書。有時看到令自己感動的句子，我就成了淚人兒；有時看到的精彩句子，我就反復閱讀；有時看到幽默的段落時，我就笑得前俯后仰。可見我是個外向的人。
我的記憶力很好，有些課文我看一遍就差不多就全背出來了。而我把這方面用在了學習上，所以我的學習這么好。
我很活潑，坐著沒事干，就閑不住了。總覺得差點什么，原來忘了看書了。
我就是有這么一身的閃光點，所以才會令同學佩服。聽了我的介紹，你是不是也喜歡我了呀？
我的閃光點作文5
每個人都有自己的閃光點，也有自己的不足之處。
我的'閃光點是：語文學的好，英語學的好，愛幫助別人，愛疊被子和衣服，愛勞動，聽老師話，不玩游戲，不玩電腦，老師留的作業(yè)按時完成……
我的不足之處是：不聽家長的話，不愛學習，不愛回答問題，不愛動腦筋，愛馬虎等。
小朋友們，你們也有閃光點和不足之處，你們也把它寫下來，粘在窗戶上，讓我們一起把不足之處改掉，做一個學習好的、老師信任的、聽家長話的、愛勞動的好學生吧！
我的閃光點作文6
每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵會動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇猛。我也不例外，我的`亮點就是做一些小制作。
我是男生，總是調(diào)皮搗蛋。我不是拆了這個，就是弄壞了。我媽總是拿著搟面杖追我，讓我又氣又委屈。終于有一天，我要證明自己拆東西有用。我想做一個小電風扇，就這么做，找一個小電機，四根銅線，一個大閘門，一個扇葉。先帶兩個銅刀片。這基本上就完了。現(xiàn)在，是最關鍵的時候了。成敗在此一舉。額頭出汗不行。我閉上眼睛，輕輕地關上門。啊！小電風扇轉(zhuǎn)了。轉(zhuǎn)的聲音像流水，帶著淡淡的花香。雖然不是很爽，但是心里很開心。
我為我的閃光點驕傲，我為我的閃光點驕傲。
我的閃光點作文7
我的閃光點很多。比如，樂于助人，熱愛勞動，講文明懂禮貌，愛看書，會器樂等等。我每一個閃光點后面都有一兩個故事。
我清楚地記得，有一次，媽媽出去辦一點事情，要經(jīng)過圖書館。于是我懇求媽媽把我?guī)У綀D書館，等她辦完事情來接我。媽媽答應了，我高興得一蹦三尺高。我覺得愛看書可以算我的`一個閃光點呢。
我做事還喜歡爭第一。可孫潔雅總愛用英語來難我。她說了一句英語，讓我說出是什么意思。她明明知道我沒有去學劍橋英語，卻這樣來難我，真壞！我對這事一直耿耿于懷。我不在口上跟她斗，暗中我決定把奧數(shù)學到家，看我怎么來考她。這種不服輸?shù)木瘢苍S也是我的閃光點呢。
我的閃光點很多，但也還有很多缺點，我要克服缺點，這叫以正壓邪，你說對吧？
我的閃光點作文8
老師，同學們：
大家好！我是李老師口中的航天員楊擷鼎；同學口中的雪餅。我喜歡航天員，同時也喜歡雪餅這個親切的稱號。
我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當作不可缺少的營養(yǎng)品，一遇到它，便愛不釋手。讀書讓我感到了無限的樂趣，帶給了我我窮無盡的知識與智慧，也讓我信心百倍，作文突飛猛進。以前的.班主任王老師夸我：視角獨特，文筆優(yōu)美，常常能寫出一篇篇美妙的佳作。
我能說一口標準的普通話，完全符合了學校對我們的嚴格要求：講標準普通話，做文明大西人。在此，我倡議，大家要養(yǎng)成講普通話的習慣，營造一個新的學習環(huán)境，讓普通話之風吹遍整個校園。
我團結同學，尊敬師長。我處處用我的誠心來贏得他人的歡迎。
我希望以上我的這些閃光點，在大家眼中永不磨滅，請大家監(jiān)督！
我的閃光點作文9
凌亂而花白的頭發(fā)，蒼老的臉頰，深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，湊成了這個瘦弱的她。
她是住在我家樓上的一個老婆婆。她丈夫早逝，無兒無女，一個人孤苦伶仃。那些街坊都欺負她，要么借了東西不還；要么扔垃圾在她家的`陽臺上；要么看見她家曬著衣服，一盆洗手水從天而降......我們看到他們欺負這個手無縛雞之力的她都深感同情。她只是忽閃那深凹的眼睛，流露出無奈的光彩。這讓我心中充滿疑惑：難道她甘愿讓別人欺負她嗎？不，她也不想的，她為什么不改變這一切呢？是膽小還是......
我的閃光點作文10
同學們，今天我們來仔細地認識一下自己，你能發(fā)現(xiàn)自己有哪些過人的‘閃光點’嗎？老師意味深長地說。唉！老師怎么竟搞這些無聊的話題。像我宋衛(wèi)軍雖然平時在學習上是大智若愚，在思想上是龍騰虎躍，常有一些常人不敢有的舉措，如果要找?guī)讉�過人的‘閃光點’，卻是件挺難的事兒。我自言自語地道。咕咕咕！該死的肚子開始唱起義歌了，那就趕快找閃光點吧
咦！怎么到家里來了？難道放學了嗎？我朦朦朧朧地想。
咕咕咕！
要命的肚子真的要造反了，去看看今天又什么好菜肴。我一邊嘮叨，一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以后，發(fā)現(xiàn)灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈！爸爸真是對我關懷有加啊！今天又到了我一展生手的`時候，我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。
我的閃光點作文11
它們太堿性了！
我也喜歡b學校的學生，他們對待學習很認真。我們經(jīng)常一起討論數(shù)學題，也同樣珍惜時間。但是我不喜歡他們毫無生氣的樣子。他們把心弦繃得太緊，假裝積極向上。被老師頤指氣使，他不想沖，假裝很積極。最后老師選擇“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太酸了！
是的，我不是a也不是b，我知道生活需要多彩的.光。我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個世界上，我要做一個快樂的人，一個真實的人！
我不是“堿性”或“酸性”。
我只有這些。
我的閃光點作文12
每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點是搞一些小制作。
我是一個男孩子，總愛淘氣，不是把這個拆了，就是把那個弄壞了，媽媽總是拿著搟面杖追我，令我既生氣，又委屈，終于有一天，我想證實一下我拆東西是有用的，我要制作一個小電風扇，說干就干，找來一個小馬達，四根銅絲，一個大閘，還有一個扇葉，先拿來兩根銅絲，把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達上，然后拿來一節(jié)電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了，現(xiàn)在，到了最關鍵的時候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風扇轉(zhuǎn)了。那轉(zhuǎn)的聲音就像淙淙的流水，淡淡的花香。雖然那不太涼快，但我的.心還是無比喜悅的。
我為我的閃光點驕傲，我為我的閃光點自豪。
我的閃光點作文13
在我的生活中,我的ph值等于7。為什么呢?因為我是個中性人。
在生活中,我是中性人。我既不是較成熟的上班族,他們太世俗;我也不是教天真的'小孩子,他們太幼稚。我是個中性人。
在學校生活中,我也是班里的中性人。我喜歡和那些玩心很重的學生在一起大聲說笑,和他們談論誰又有了新書;大聲討論李宇春的《梨花香》;哪部電視劇現(xiàn)在很火……
可我又不喜歡她們那自由散漫的樣子,整天沉浸在網(wǎng)絡校園小說里,把玩樂放在第一要位,她們太“堿”。
我也喜歡和那些成績很好的學生在一起玩,與他們討論作業(yè),交流學習心得,談論學習方法,考試的答題技巧……
但我又不喜歡他們過于死板的樣子。天天把自己埋在書堆里,成了名副其實的“憂等生”,他們太“酸”。
在班里,我不是最好的學生也不是最差的,我是中性的人.
我的ph值等于7。
我的閃光點僅僅如此。
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