【經典】看見的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的看見的作文，希望對大家有所幫助。
看見的作文1
自從老家的房子搬遷之后，我便再沒了鄰居這個概念。每每回家看到的便是空空的小道以及緊閉的房門。偶有人經過，也僅僅只是瞥一眼繼而擦肩而過，從未有過什么交集。
周五放學回家，天空中太陽直直地照著，大滴的汗珠打濕了我的頭發。我此刻唯一的念頭便是快回家去，打開空調。正拿出鑰匙，“吱呀”一聲，旁邊的門就開了，我好奇的`轉過頭去，一個老奶奶和一個小女孩從屋內走出。老奶奶微笑著和我打了招呼，我也禮貌性地點頭問好。小女孩怯生生地躲在老奶奶身后，只露出一個小腦袋。老奶奶扭頭看看她又不好意思地沖我笑了笑：“不好意思，她怕生。”我應了一聲表示我不在意，又聊了幾句后，她們就離去了。
周六早晨，我家的門被敲開。開門一看，是那老奶奶和小女孩。小女孩依舊有些害羞，老奶奶開了口：“不好意思，打擾你了吧！” “沒有，沒有，周六我還是挺空的。”我趕緊答道。老奶奶有些歉意地笑了笑，“能請你幫我看看這篇作文嗎？我沒什么文化，不懂這些。”我高興的答應了。老奶奶很熱情，給我拿水，拿餅干的。第一次，我深切地感受到了被人需要的感覺，那是多么地美好。
日子一天天過去，我漸漸將這件事情淡忘了。直到又一個周六上午，門，再次被敲開了。打開門，一陣糕點的香味撲面而來。老奶奶說，這是她自己家做的，希望我也能嘗嘗。一種只有在爺爺奶奶家才有的待遇再一次出現了。糕點的芳香一點點在空氣中飄散，我的眼卻有些濕潤，許久沒有感受到過的鄰居的溫暖氣息再次重現。
有些舍不得下這塊糕點，靜靜地看著它。我看見了隱藏其中的善良與熱情，化作香氣淡淡飄散。
屋內，芳香四溢……
看見的作文2
在《北京少年兒童》雜志期刊上，我很早已看到了李勇叔叔的英雄人物事跡。他是“毛澤東號列車的駕駛員長。他安全性行車兩萬里重大事故，因而當上勞動英雄，見過毛澤東主席。“喲，那樣的勞動英雄我想能看到多好啊!"此后我便時時刻刻惦記著:要見李勇叔叔。
果真沒使我心寒，幾日前，少先隊的高校輔導員向大家匯報:“2月9日在男一中的會堂里過中隊日，大家請勞動英雄李勇叔叔給大家說故事衛這使我多么的開心呀1我內心直跳!恨不能立刻看到李勇叔叔。
2月9日那一天，我很早已起來了!戴好紅領巾，便跑到院校來到，一看，學生們早已來啦許多，我覺得她們的心態也與我一樣吧!
9點上下，大家到了男一中會堂.我們都以開心的情緒等候李伯伯的來臨!
忽然主播廣播節目了:“李勇叔叔來啦"
在一陣掌聲雷動中，會堂大門口發生了一位朋友:和氣和藹的臉孔露著笑容，衣著鐵路職工的衣服褲子，胸口擺滿了徽章和獎牌，拿著遮陽帽向大家揮手!呀!這便是我整日要見的'李勇叔叔呀!因此從心里喊出了一句話:“勞動英雄—李伯伯好!"
然后他給大家說故事。他那慈愛的語氣真的是迷人。因為他的發言，我更掌握和欽佩李勇叔叔了因為李伯伯的仔細，使很多安全事故沒有產生，給大家我國、人民省了很多小米手機!
很難能可貴的是李勇叔叔還給我簽了名，如今我很仔細地把它保存了!
我覺得:如果我未來成長的情況下，可以跟李勇叔叔一樣當個勞動英雄，那才真美呢!
看見的作文3
放學路上，又走在這條熟悉的小路上，不由地勾起藏在我心里的那段回憶。
那是一個美好的早晨，剛上二年級的我拉著媽媽的.手，一邊蹦達蹦達地走在龍脊山公園的小路上，一邊歡快地唱著歌。在這樣充滿陽光的早晨，空氣中飄著縷縷花香，誰不會有一個好心情呢？
突然，媽媽打斯了我，板著臉嚴肅的對我說：“智勇，你都上二年級了。要學會自己上學效學了。告訴你，今天放學自己回家，沒得商量。”我低著頭，委屈地說：“知道了。”
在學校里，我下課唯一一次沒有跟朋友出去玩，而是安靜地坐在座位上，想著媽媽的話。
教室里很安靜，媽媽的話一直耳邊索繞。這是我第一次希望放學的鈴聲能慢點打響。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”“哦！放學咯！”同學們歡呼著。我拖沉重的書包，走出了校門。
我踏上階梯，心里總覺得有一只小鹿在亂竄，有點不安。我想：萬一有壞人怎么辦？不！不！不會吧？萬一有狗怎么辦啊？應……應……應該不會吧？我真想放聲大哭一下，這樣媽媽就會來了。
我懷著不安的心情，戰戰兢兢地走著，不時往后面看看。快到家了，我總算松了一口氣。我又往后看了一下，隱約看見了一個人影。我剛放下的心，立刻又懸了上來。
我躲到一顆大樹后面，把頭向后轉，揉了揉眼睛，又認真看了下那個人影。是……是媽媽！我立刻眀白了，含著淚水跑回家。
平時，我們總是抱怨父母的嚴厲和無情，在你看不見的身后，有許多的愛在悄悄把你包圍。
看見的作文4
在一場雨中，花謝了，它迅速枯萎著，可與此同時的另一地點，在朦朧中長出新花，綻放。
一場時間的雨，一朵枯萎的花
時間緩緩流逝，他悄悄地帶走了人們寶貴的時間和其他的一些東西。
對我而言，我失去了一朵花，一朵也許不美艷卻至關重要的花，因為他在我的心中，這一場時間的雨，他沖走了花所需的所有養分，剝奪了他生長的希望。
在時間的流逝下，遙遠的距離間，你我的情感變淡了，十幾分的通話時間，在你問我答中，互相沉默度過，反復著，反復著……
不知為何，本應落葉歸根的他依舊枯萎著，難道他還要起死回生嗎？
一面鏡·一朵花
在花的面前擺著一面鏡，鏡中的花好像發生絲絲改變卻又像沒有。習慣了，一天又一天，這棵花永遠是這樣吧，沒有起生卻又不甘心就此沉淪。
在電話中母親詢問我的日常情況，又說缺錢的話記得跟她說，可，幾乎從不出門的我又能花多少呢？但，心中卻出現一種別樣的感覺，好像有什么東西在蘇醒著。
朦朧的霧，綻放的花
當一場朦朧的'霧降臨，模糊了你的視線，好似前方有一棵植物，生長著。
這次我故意沒有立刻接，待了兩三分鐘后，我按下接聽鍵，其間它一直響著。
一如往前的語氣，一如往昔的內容，一如從前的沉默卻有不同的感受，淚流過臉頰涌進心頭，心中的霧散了，泉水邊的花開了，笑了。
心中有雨，心中有夢，心中有霧，心中有花，且從平淡中朦朧中看那心花綻放！
看見的作文5
天空蒙上了黑色的面紗，內心黑一般的壓抑，這個世界好怪，想讀懂它好難，并不是用眼看那么簡單，還得用靈魂和大腦。
不僅是看，更是看見了整個歷史的誤判。
美術課上，終于有了空余時間，李老師給我們放“交換空間”。這是我們最激動的時刻，屏幕上的四合院，充滿著古樸的氣息，但我卻感到不好，或許是我只喜歡現代的吧，對于這種傳統的`古文化，我總覺得太酸，太臭，太死板，就如《武林外傳》中的那句話“呆，秀才，吃長齋，滿臉胡渣，經書大揭開，紙幣不用安排，明年不請我自來”。
很快，笑話如約而至，四合院的女主人是個外國人，她的名字叫翠翠，立刻吸引大家的注意，全班哄堂大笑。我們的笑腺在緊張的初三生活中被激活爆發了，笑聲過后，直到女主人消失在鏡頭中，鏡頭轉換到他的女兒，那個名字再次引起了我們的笑腺分泌的體液，全班再次被“劉紫薇”這個名字所吸引。
在這個夜里，在黑夜的眼睛的注視下，我覺得，這并不好笑，也不好玩，我當時這么會為了這么一點兒東西笑呢？有意境的中國文化被我們所搞歪，歷史被我們這一代玩世不恭的“00”后所做出了錯誤的判決，我們將傳統文化當作笑話，笑話他們竟會喜歡這種腐朽之物，而真正腐朽的是我們。
本。方登寫下《漫長的中場戰事》，他所看到的不僅是比利科恩的名利生死場，更是看見了整個美國。
葛亮《北鳶》中有這樣一句話“卑微的骨頭里流動著河流”正表明了他看到的不僅是這一種人家的歷史，更是吾國吾民的全貌。
歷史鑄造了我們，而我們使歷史做出了誤判。看事，只需用眼，但要看見背后，需要靈魂和大腦，還要學會接受它，并改變自己
看見的作文6
一滴水滴落下，“滴答”伴奏；一個生命結束，“滴答”猶在……--題記
至今，還記得那聲“滴答”，伴隨著那滴水的降臨。之后，便是我看到的，最美的瞬間。伴隨著的是死亡之神讓那只小綠蟲發出的，最美的，亮光。
“我去上學校，太陽對我笑……”三年級的我一蹦一跳的在去學校的路上胡亂哼著歌。突然，我一個“緊急剎車”，因為我看到一只漂亮的綠色小蟲，它正艱難地拖著一只已經死去的甲蟲。我撒手把書包交給了草坪，然后好奇的趴在地上看那只小綠蟲。
“唰~”，一片枯葉從梧桐樹上飄落，輕輕蓋住了小綠蟲。我正準備拿開樹葉，卻看見樹葉在微微顫動，我把眼睛睜得老大。接著，樹葉開始慢慢向前蠕動，我湊得更近了。這時，小綠蟲費力地爬了出來。
我正要為小綠蟲喝彩。突然，不知從哪落下了一滴水珠。伴隨著一聲清脆的“滴答”，小綠蟲被嚴嚴實實地蓋住了，還迸出許多小水滴，在大水滴外形成了一個閃閃的圓圈。
小綠蟲似乎快要支撐不住了，剛從枯葉下逃出的它，已經經受不住任何打擊。但小綠蟲依然拼命在水滴中掙扎。我急忙把小綠蟲撈出，輕輕把它放在了一塊小石塊上。如今，小綠蟲已奄奄一息。它的肚子有節奏的一上一下，但頻率卻越來越慢，幅度也越來越小。終于，小綠蟲的'肚子停止了拂動，我的眼前突然模糊了……
連小小的小綠蟲都能不懼危險地勇敢向前，我還有什么理由再面對困難而退縮呢？
站起的同時，小綠蟲好像發出了一道光。那是希望之神讓小綠蟲發出的，最美的，亮光。
是的，我看見了。
看見的作文7
兒時，我是個嘴巴不靈活的孩子。還記得上小學時，班導竟叫我領讀課文。結果因為我結巴而半途就被喊停狠狠地被諷刺了一番。
回到家中，我哭喪著臉直走到房間里一個人生悶氣。爸媽見了，便詢問道：“什么事不開心啊？”
“老師看扁我，說我結巴”一下傾瀉了好多。
老爸聽了，嘴里夾著煙，深深地呼了一口，就走到自己的書房去了。不一會兒。老爸若有所思地進來對我說：“明早起來讀課文”
“早上起來讀課文？”
“嗯，試試看吧。”
于是，第二天我便單獨早早地到陽臺上讀詩文。讀得早就汗流浹背了。
第三天，我起得更早。畢竟結巴，兩天下來，我讀得好辛苦。于是我咬了咬牙———繼續！
以后，我早早起來，讀得口干舌燥，白天都沙啞了，說話很困難。媽媽抱著我的頭，哭著直喊“我兒”
時光匆匆流去，一個月不覺已經過了，我也不覺練習了一個月的朗讀。
一早，我正專心地在朗誦詩文，碰巧隔壁伙伴也來到了陽臺，一聽，歪斜著頭“你不是不會結巴了嗎？”
我聽了，還不怎么相信，嘴里便不經意地念了幾個字———哇，這下可把我給呆住了———我已經不結巴了！爸媽高興地抱起了我，沉浸在一片歡喜當中。是的，我看見了大海。我抬著頭望著它，接受著海風的'洗禮———今時今刻的海是多么美啊！在我翻過了無數的高山后。海，讓我流下了熱淚......
看見的作文8
看，只需要眼睛；看見，看懂，則需要靈魂和心靈。只有看懂，才能看見生命的靈性，人性的善惡，人情的冷暖……
爸爸在外地工作，所以在我的生活中，大部分時間都是媽媽陪伴著我。母愛，要用心去看，才能看見……
那是一個炎熱的夏夜。在往日，每晚都能吹著涼爽的空調，把炎熱全部擋在屋外，舒服的入睡；但是那天，我們小區停電了！這么大熱天，不但用不了空調，也吹不了電扇，這讓人怎么入睡啊！
第二天要上學，還是要早點休息，我便躺在床上努力讓自己睡著。但這燥熱的天氣真讓人無法忍受，就像熱鍋上的`螞蟻，又急又熱，我翻來覆去就是睡不著。此時，媽媽推門而入，手里拿著一把蒲扇，坐在我床邊說：“兒子，我給你扇風，你早點睡，明天還要早起上學呢！”媽媽用力扇起了扇子，頓時一陣風向我吹來，雖然不是那么涼爽，但是身上的燥熱散去了許多。這次，我睡著了。
不知過了多久，那燥熱又來了，我扭動著身體，十分不適，睜開了眼。我看見了睡意朦朧的媽媽，一只手撐著頭，一只手還在扇著扇子，但扇出的風卻只是微微一點。原來媽媽一直在給我扇風，手應該都無比酸疼了！媽媽發現我又醒了，眨了眨眼說：“快睡吧，我繼續給你扇！”說著又像之前一樣扇起了風。我感到無比幸福和感動，深深體會到了母愛。我又睡著了。
第二天早上起床，我看到媽媽的精神狀態并不是很好，我知道，肯定是晚上一直給我扇風沒睡好。看著媽媽，我仿佛也看到了什么東西……
沒錯，是母愛，是濃濃的，無私的，偉大的母愛。
母愛，它總會在不經意間給我們感動，以特殊的方式影響著我們，只要用心去感受，你就會看見！人生在世，總有人在支持著我們，這個人就是母親！
看見的作文9
翻開記憶的畫冊，那一次觀看的表演又浮現到了我的腦海中，那悅耳動聽的琴聲仿佛又縈繞在我的耳畔，久久不肯散去。
那是一次精彩的表演。表演還未開始，周圍卻早已擠滿了同學。大家都懷著隱隱的興奮，等待著表演的開始。只見臺上表演的同學，左手托著小提琴，右手持弦，臉上浮現出微笑。表演開始了，悅耳的琴聲從小提琴中緩緩流淌出來，時而輕快，時而悠揚，時而飄渺。同學們的心仿佛也隨著這美妙的琴聲一起飄向遠方……
隨著這悠揚的琴聲，我仿佛來到了一個美妙的世界。秋季給大地換上了喜慶的服裝。天空中的幾朵白云，仿佛是碧藍大海中的幾艘帆船。大雁排著整齊的`隊伍，飛向天邊。田野是一片金色的海洋。涼爽的秋風拂過田野，金色的海洋就泛起了波浪。果園里，果樹上掛滿了果實。農民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容。我仿佛隨著音樂和他們一起分享了豐收的快樂。我回過神來，看到周圍的同學也都仿佛和我一樣，陶醉在這美妙的音樂里了。此時，樹枝仿佛停止了搖動，空氣也仿佛不通暢了，大家都不忍心打破這美好的境界。
我也問過這位同學，他是如何拉得這么美妙的琴聲。他告訴我，他每天都要花一兩個小時練琴，才能獲得這么高超的技藝。我想：臺上一分鐘，臺下十年功。這位同學正是憑借著自己的努力，才一步步鑄就成功。
那一次觀看表演，不僅讓我看見了音樂之美，也讓我看見了成功背后的努力，那美妙的琴聲也仿佛還回蕩在我耳邊。
看見的作文10
美無處不在，只是缺少發現美的眼睛——題記
在一個荒涼的秋天，我們全家正在吃午飯，院子里的狗叫了起來。
我站起身來向窗外望去，只見門口站著一位老太太，就在這時，母親遞給我一個饅頭，我很疑惑，這時母親好像看透了我的心思，她說那位老奶奶是一個乞討的。
我拿著饅頭走了出去，心中的緊張、疑惑交雜為了一首交響曲，就在這錯綜復雜的心理的督促下，我來到了這位老奶奶的身旁，我不敢直視她，在我的余光下，倒映在我腦海下的是一位白發蒼蒼，衣服破舊的老人，但是這些好像都掩蓋不住她的那幾分秀麗。
我伸手將饅頭遞給她，但是她卻推開了我的手，然后將一個鼓鼓囊囊的編織袋帶遞給了我，我不明白。這時母親走了過來，母親告訴我她是一個啞巴，我想怪不得她剛才一句話也沒說。以前她總是到家里來要吃的.。
現在我才明白，原來她經常來我家，發現我們家有羊，為此就割了這些青草，這是我回頭一看，她已經走了。
這時我追出去，她已經走遠了，看到這樣一個陌生又熟悉的背影，我驚住了，多么美得一個背影，雖然她穿的很破舊，但是看起來還是很美，她年輕時也許也是個美麗的少女。我不知不覺看呆了，直到看不到了，我才回到了家中。
吃著。我拿著這袋子青草，心中一顫，緩緩地走到羊群旁，羊群們咩咩的叫了起來，好像是在感謝她，我將青草地給他們，它們甜滋滋的吃著。
直到現在，我還經常在腦海中看到她的臉龐，多么美啊！她臉上的皺紋那是歷經年月的滄桑，每一道都是時間略過的痕跡。
也許她現在已經不在，但是我始終忘不了她的美——
看見的作文11
老師，我想看見你的笑。
你是我們的語文老師，是被學校委以重任的語文教學的把關教師，可是，一年多來，我幾乎沒有看見過您的笑。
我可以十分肯定地說，你面部的肌肉絕對沒有任何問題，絕對沒有患肌肉萎縮癥。我可以十分肯定地說，你并不缺乏細膩的內心情感，要不然，為什么你會跟著課文中人物的感情變化而或喜或悲？我可以十分肯定地說，你非常渴望為我們笑，要不然，怎么會在為另一個班高興時，為我們哀嘆。
可是，一年以來，我幾乎沒有看見過你的笑。
是沉重的教學任務讓你的心很累而懶得笑嗎？嗯，可能是吧。有幾次，我們不好好學習，貪玩，你總是萬分無奈地告訴我們說，為了讓你們好好學習，你不在乎每年高強度的.教育教學工作，為了我們，你愿意付出比其他老師更多的汗水。你說，你只是想讓我們好好學習，不要虛度了美好的光陰。別的老師們都可以在課后喝茶、聊天時，總是看到你忙碌的身影。看到你在鉆研教材，編寫教案。
你是擔心我們看到你的笑而松懈的緣故吧！
有幾次課間，我看到你和另外幾個老師和教學樓前一邊候課一邊聊天，你們談得真投機啊，雖然不知道你們聊什么，可是，你是那么地開心，一次一次笑得瞇起了雙眼。啊，真沒想到您的笑原來這樣的燦爛。可是，當我們幾個，走過您身邊時，你像覺察到敵情一樣，將笑容收藏了起來。
老師，我多想看到你的笑，你面對的不是困難更不是挫折，它只是個重擔而已，憑您的能力，你完全可以將這個擔子挑起。可你為什么要在這重擔面前如此緊張呢？還有，我們多想跟您親近，親近不會讓你失去師道尊嚴，反而會讓我們更加喜歡你，尊重你。
可是，一年多來，我幾乎沒有看見過你的笑。
老師啊，我多想看到你的笑。
看見的作文12
放學，我走出教學樓，伸了伸懶腰，猛的晃了晃腦袋將自己的意識從紛繁的題海中拉出。定了定神，抬起頭，望向校園上空，從來不曾留心，原來天空真的這么美，美到令人陶醉。怪到老師經常讓我們抬頭看夜空的呢！
從前我總覺得看天空那是浪漫的小女生的'行為，沒想到今天我這個“爺們”竟也為之沉醉。
天空如墨，唯有一輪夜月與幾顆明星照耀著世界；夜色無邊，星月在其襯托下愈加耀眼。索性在人流中站定，在星月之間流轉眼眸。
天空的流云貫穿起月亮和星星，一會連結這一片，一會兒連結另一片，似乎我也被連結其中了。
一縷清風拂過臉頰，似乎有風的精靈在我身邊盡情舞蹈。封閉的心扉舞開了，生活的煩惱舞走了，內心的歡悅舞來了
這么多天的沉重一下子變得輕盈。不知不覺我又開始挪動腳步向家的方向。我看見，今晚的一切都是那么唯美：樹木顯得清幽高雅，建筑愈發簡潔溫馨，燈與月互相映襯，穿透了一切陰霾。
心里好亮啊。感覺自己在慢慢升高，對，我就是這光源的一種，我就是這無盡夜空中的一顆星斗，無比渺小，但正散發著淡淡的光輝，也點綴著這方夜空。
哦，沒有什么能擋住我的光亮，難題擋不住，煩惱擋不住
有句話是怎么說的，“當你憂愁的時候，請把你的憂愁拋給天空，因為天空的浩瀚能容納一切”。
我終于明白了，老師為什么總讓我們抬頭看天空，看夜空呢。大自然是我們最好的心理老師，最棒的人生導師。
雖然我明白的有點晚，但我畢竟在今晚看見了自己從來不曾看見的！
看見的作文13
不僅是用雙眼去觀察，去看見，更重要的是要用心靈去感受，用心去看。
11月正值深秋，枯黃的落葉任由風吹著。當我走到馬路邊的人行路時，雨仍在下，雨水已經浸濕了大地。濕滑的道路使我不得不放慢腳步。如果你足夠細心，你會感到腳底的凹凸不平，那便是盲道。在人選道上總會有一條被特殊泥磚修成的道路，它會繞開拐角，避開井蓋，也能永遠通暢，它總能安全躲避危險，只要你按照它的方向。
當我走在上面時，不禁發出疑問：正常的人閉上眼，在看不見的`情況下，會怎樣呢？
帶著疑惑，我緊閉雙眼，走在盲道上。我的眼前一片黑暗，我看不見任何道路，我的腳步開始放慢，一只腳試探前行，我失去了方向感與安全感。我的雙眼忍不住的想要張開。我相信我當時的動作一定很滑稽，即使我看不到，應該就像一只剛學會走路的小孩或者喝醉酒的人。
當我再次張開雙眼，看到一切時，我才發現，我才走了幾步，但這幾步足夠讓我嘗到看見的慶幸。我深切的體會到盲人的痛苦，也珍惜著我能看見。“看見“多么普通而又平常的動作，但你一但失去，便無法后悔。
要相信，你所看見的有可能只是表面，但心靈的“看見”才能更好的觀察。在最后我知道了看見的深層含義。珍惜吧，珍惜因為你能看見這個世界，珍惜你能看見自己，珍惜“看見”……
假如，你還沒有感受到“看見”，那就請感受一下“看不見”，去用心靈感受你所看見的。
看見的作文14
人的眼睛不止一雙，還有一雙慧眼源于生命的綻放，藏于心里。眸子中，是一片跳躍的火紅……
——題記
楓葉——一種秋天才會被關注的葉子。它們在告別了自己的年少輕狂，到了晚年，才真正綻放了自己的生命。
春夏兩季的楓葉，是一群不諳世事而悠閑的孩子。淡青的樹干上，堆積著綠中透黃的調皮顏色。風一吹過，它們就唱成一片。它們并不安靜，總是吵鬧地消磨時間。
我本人是很不喜歡春夏兩季的楓葉的，覺得它們年少狂妄和自己一樣。
然而楓葉在秋天時，才是真正的楓葉。
秋的楓葉，總是隨著夾雜著涼意的風輕輕擺動。淡黑樹干上的它們，已經褪去了充滿戲謔的黃綠，換成了泛出血色的金黃。
楓葉，正在追憶著那些被自己消磨過的時光。它們像步入了不惑之年，變得多愁善感而樂于回憶。
當楓樹的樹干變得烏黑而潮濕的時候，它的葉就進入了一生中的遲暮。
秋意漸濃，在某個寒風驟起的夜。所有的楓葉都停止了所有的懊惱和追憶：過去的已經過去，為何還要長吁短嘆，繼續蹉跎？何不在有限的生命里，綻放出不一樣的`色彩。
于是，在一夜之間，所有的楓葉都化為一團團帶著冷意的火；團團的火又聚成了片片飛翔在生命盡頭的紅色云朵；云朵在風中化作道道帶著血色的光芒。在楓樹的枝頭噴射而出，劃破了深秋的死寂，照亮了秋天的胸膛。
這涌動的紅色浪潮并不長久，激情燃盡的楓葉，謝幕的那刻，驕傲而華麗地隨風墜落。它們紅于花，烈于火。雖然它們平平淡淡地來，卻轟轟烈烈地去。
我看見了，我看見一群美麗的生命在化為烏有前綻放；我看見在垂暮之時潘然醒悟的美麗楓葉——那么美，那么光輝。
看見的作文15
“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”
一個人的一生總會磕磕絆絆，不會一帆風順，面對困難和挫折，我們要把它當作是上天對我們的一種考驗和磨練。
有哪一個人沒有經歷過困難和挫折就能成功呢？
著名的音樂家貝多芬1800年，在他首次獲得勝利后，一個光明的前途在貝多芬的面前展開。但是貝多芬發現自己耳朵變聾了。對于一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了。因而人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的慢板樂章中理解到這種令人心碎的痛苦。但他并沒有被困難嚇倒，反而戰勝了困難，成了有名的音樂家;偉大的科學家愛迪生一生中經歷了無數的困難和失敗，但他并沒有灰心，反而用“失敗是成功之母”的心態去戰勝困難，成了偉大的科學家……
這些著名的'人士，在成功前都是經歷過狂風暴雨后，才看見了“彩虹”取得了成功。所以每當我遇到困難和挫折時，便會用這些偉人來激勵我。
有一次，我去爬山，因為頂峰的風景很美，為了看見美景，我心想：一定要爬山峰。爬到半腰時天一開始的臉還是喜洋洋的，可是現在突然下變了臉色，下起了大雨。我不顧風雨的襲擊，繼續往上爬，可是過了一會兒身上便沒有力氣了，我就想放棄，就在這時我的腦海中出現了貝多芬作音樂的艱辛，愛迪生做試驗的屢次失敗……我就對自己說：“堅持就是勝利，我要勇往直前。”我鼓足勇氣，繼續向上爬，到達頂峰時，我心里有一種說不出的高興。頂峰上的景色非常美，想在夢幻一般，雨過天晴，天邊斜掛起一道彩虹，把山頂的景色映襯得更加光彩奪目。
我看見了彩虹，在風雨過后。
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