從百草園到三味書屋仿寫作文推薦20篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的從百草園到三味書屋仿寫作文推薦，僅供參考，大家一起來看看吧。
從百草園到三味書屋仿寫作文 1
每當我推車出院子前，我總得回頭望向那個角落。這個地方十分隱蔽，還有一輛停放多年的車擋著。這個角落是在疫情期間給我無限樂趣的地方，也是我的樂園。
凹凸不平的墻壁，帶有樹洞的樹。人們不要的雜物，板磚像垃圾一樣擺在土堆上。這在普通人看來就是垃圾堆，可在我們小孩子看來，這里再好不過了。
我將雜物堆分成兩類，一邊是有用的，另一邊是沒用的。有用的`東西如：打火機、紙，我們可以用磚頭拼成一個灶。將紙點燃，再將燒好的石板放上去，再把零食和從鄰居家大爺那里挖到的土豆放上去，就形成了燒烤架；將刀子插入樹中，樹會流下乳白色的液體，用空瓶子接上，便可以粘東西；最有趣的是將磚頭磨成紅色的粉末，和水混一塊兒，再用樹枝代替筆便可以在墻上進行創作。
春天的角落也只能玩這些。夏天打水仗也不太真實，而且蚊子多得很，它們會吸在你身上，怎么甩也甩不開。冬天的雪會使人的手臉凍得通紅。秋天的角落最大的樂趣無非是勾香椿了。我將鐵絲從掃帚上拆下來，再捆在一根非常長的木棍上。舉起這個棍子，將鐵絲彎曲處放在香椿苗上。秋天的香椿格外紅，也格外顯眼。可我卻怎么勾也勾不下來。棍子異常的沉，沉重在一次又一次擊破我的耐心。最后什么也沒勾著，還生了一肚子氣。拖著鉤子找工具，準備再修理修理。拖鉤子的聲音吵到了種土豆的大爺。大爺告訴我，不要只看到樹尖上那些大的，雖然大，但它們在最高的地方，并不好勾。我似懂非懂，看到樹上最矮的香椿苗，我伸手夠，卻夠不著。賭氣地踢了那樹一腳，那最高的香椿苗掉到了我頭上。我的心情又開心了起來。
現在，學業在不停地加重，我在小院角落的時光也逐漸簡短。但每當我回頭望去的那一刻，快樂的回憶總會涌上心頭！
從百草園到三味書屋仿寫作文 2
不必說清澈的池水，銹斑的古亭，壯麗的泉池；也不必說蝴蝶在綠葉中飛舞，肥胖的黃蜂安逸地在葉瓣中入眠，輕活靈巧的螞蚱忽然從小路的隙中鉆出來，直蹦向遠處繁密的林里去了。單是僅著周圍窄小的池塘一片，就有無限樂趣。揉揉眼，假山怪石上突然便冒出了幾個腳印，再抬起頭向遠處望去，原來是方才奔過的友人留下的.。魚兒在塘中活蹦亂跳，快活極了，和煦的暖陽照下，伴著輕柔拂過的春風，墨綠色的池底上清澈可見的水波蕩漾著，似在訴說著自己的心事一般，使我也不經一時被撥亂了心弦。湊近了瞧，有時還會遇見幾只蝌蚪。若你在這兒久居，定能發現最詩情畫意的一幕便是在落雨時分，撐一把小傘，在小徑上緩慢踱步，看著雨滴落入池塘，那景象其實很普通，但你會感覺似乎這雨滴終于能和池水相連，不由得有了種別樣的欣喜。
倘若有幸能望見校工捕水草時的一幕，一定能上他人叫囂一番，在他捕網揮下的那一刻，只聽水面上泛起“啪”的一聲，魚兒和蝌蚪們便頓時驚恐不已，爭先恐后地向池邊游去了，只過了半晌，才似回過了神罷，緩緩的還夾雜試探地游回了池中央，如此循環往復，的確讓人樂此不疲。或許這就是花壇中的樂了吧，是一種最純粹，最質樸的樂。是啊，在這曼妙的景象中，又有誰會覺得沮喪呢？
從百草園到三味書屋仿寫作文 3
小時候，我住在外婆家，屋后面有個小園。現在想想，也不過是一塊泥土地里種些野花野草罷了，但那確實是我曾經的樂園。
不必說鮮艷的花朵，嫩綠的小草，蔚藍的天空；也不必說美麗的蝴蝶，叢中歌唱的蟋蟀，肥胖的蝸牛。單是短圍墻邊的麻雀一類的鳥就有很多，撒一把米在地上，等著鳥來吃。總覺得鳥吃食的樣子很新奇：兩腳站在地上，脖子一低一抬的，啄著地上的米粒，眼不時張望一下四周。輕輕掀開花盆，準會看見蚯蚓在蠕動。用樹葉包住一條蚯蚓，放在被太陽光曬干的土地上，蚯蚓立刻就向陰暗而潮濕的土地邊爬去。可這是徒勞的。看著掙扎的蚯蚓，心中不免有些愧疚，生了憐憫之心，又將蚯蚓捉到濕土上去。蚯蚓嗅到泥土里的清香，瞬間就來了勁兒——彎曲著身子，拱啊拱，一會就沒了蹤影。若你不怕刺，還可以摘兩朵玫瑰花下來，取一根嫩枝，剝去外皮，只留下里面的嫩莖，做成花環。戴在頭上，定能引來不少小伙伴的效仿。
小時候特別喜歡吃枇杷。外公從鄉下摘來的枇杷，一大半都進了我的肚子。
一天，我驚奇的發現土里出現了一棵苗，我便對外公說：“外公，您看這苗！這土里的花草我都熟悉，這是個什么？”外公從屋里找來眼鏡戴上，仔細觀察額一會，笑著對我說：“這是枇杷苗。”“枇杷樹的`苗？”我喜出望外，這才想起數日前無意吐在土里的核。我視它為珍寶，每天早起的第一件事便是觀察這苗是不是又長了一點兒，樂此不疲。
我也不知道父母為什么要將我送進學校，小學哩！也許是因為每天只顧玩耍了吧，又或是因為我長高了一點，無從得知。
家里離學校不算太遠，但也要經過好幾條街，拐好幾個彎，穿過洞庭公園的橋才能到。學校大門上寫著“蓮花塘學校”五個字，上面還飄揚著彩旗。我進了教室，不知怎的，突然想起了我的樹苗，我的蚯蚓們……
我哭了起來，這時，老師進來了，看到我報名表上的名字，微笑著安撫著我。我連忙止住了眼淚，笑著和周圍的同學玩起來。
課堂上，老師念“低頭思故鄉”，我們也說“低頭思故鄉”，老師念“春眠不覺曉”，我們也說“春眠不覺曉”。我很喜歡，覺得很有意思，很順口，也很好聽。
久了，我發現學校其實很有意思，老師教我們念字，教我們算術，教我們各種知識，這都是我從前不知道的。
不僅在課堂上，下課也甚是熱鬧：有玩“八仙過海”的，有玩“石頭剪刀布”的，也有玩“老鼠偷油”的，教室里可謂一片歡聲笑語。大家三五成群地聚在一起玩游戲，直到上課鈴聲打響才回到座位上去。
后來買了新房，搬了家，那小園也不知歸屬誰家了。但它們，永遠是我最美好的回憶。
從百草園到三味書屋仿寫作文 4
總有一些地方承載著悠揚的記憶韻律，或天真，或有趣，或激揚。從小到大，我的樂園便是樓下的一個名曰“浩然”的小公園。想來它或許取自蘇子瞻的“一點浩然氣，千里快哉風”罷！
不必說高大的雪松，復古的`銘刻，靈動的松鼠；亦不必說夏日里的蟬鳴蛙跳，優美的植物不分四季地展示著自己獨特的姿態。單是春天的花園一角，便有無限情思。
春天，我和小伙伴們在此尋找到了無限樂趣。靠近高大的青松，我扒開繁盛的青草，用竿子挑起一筐松子，輕輕地將那松子兒送到樹枝之間——松鼠先生的家。按捺急切的心情，在樹下，我們靜等松鼠先生出來享受“大餐”……等啊等，等啊等，松鼠還是不出來，有人耐不住性子，先走了。可我想：等待雖然無趣，可等待后必定有一番耀眼的光景。
果然，半個時辰又過去了，松鼠不知是懶覺睡夠了，亦或是饑腸轆轆了，總之，它終于來眷顧我們的食物了！只見它一點一點地扒開果堆，一顆一顆地，吃得不亦樂乎！我們都像得水的小魚兒，撒了歡的叫啊，笑啊，鬧啊，跑啊，跳啊！
浩然亭里面不但溫情與奔放，還有綿柔和緩的詩情畫意。
夏日里，浩然亭詩意盎然。特別是一輪朗月當空，更能突出朦朧之感，頗有一番江南水鄉的意味。一年夏天，我和父親兩個來到公園的亭子里，情到深處，則高誦明月之詩焉。“敲門都不應，倚仗聽江聲”或“小舟從此逝，江海寄余生”他則在旁邊對詩曰：“明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕。”“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。”“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”美景如畫，人在畫中游，對月吟詩，此樂何極！
或許，多年后我仍會記得這后一段給自己的話。總要回故時的樂園看看吧，那里有著最天真無邪、稚嫩可愛的少年情思啊！
從百草園到三味書屋仿寫作文 5
揭開時光的畫卷，燕兒與風中飛舞，青蛙與碧浪高歌。——題記
我家東南角后有一個很大的園，祖母告訴我這里叫做桃花庵，是先前曾祖父組織修建的。但已在幾年前廢棄了，而那時卻是我的樂園。
不必說濕滑的苔蘚銹跡斑斑的古井，高大的梧桐樹，粗壯的楊柳也不必說黃蜂在花間勞作，蝴蝶在花叢下盤旋，玲瓏的蜂鳥一擺頭便從草叢直射向了天際……但是周圍園墻旁的石磚一帶，就有無限趣味。青蛙在這里歌唱，蛐蛐兒在為風兒伴奏，挖開磚邊的土，挖得深了，便會遇見蚯蚓，還有磕頭蟲，倘若用手指甲掐住他的.硬翅，放在拇指蓋上，它便會“嘭嘭地對你行禮了！
跨過這片磚石，就會看見一片高大的桃樹，隱約聽祖母說起過，最粗的那顆桃樹下面，有一位地主埋藏的幾罐銀元。我便常常用碎瓦片挖掘樹下的土，也曾差點弄倒了樹，但卻一點銀元的影子也沒有。如果不怕被蜂蟄，還可以掏到野蜂蜜，盡管每次都會喜提大包，卻仍貪婪地吮吸著色味好與糖果的蜜。
桃樹后面的空地，是大人堅決不許我過去的！因為大人們曾多次講過，空地深處有一個深不見底的大洞，相傳是八路軍挖的地道。
祖母曾講過，這洞下面是有一座小寺廟的，傳說，在先前的先前，還未建這座園子的時候，一位秀才住在這里。后來有位地主，想搶奪這片園子，便把這位秀才抓起來，活活餓死了，但自打這天起，地主每天晚上都會夢見秀才前來找他“索命”，他便不得不請和尚來做法，并在這位秀才的陰宅上建了一座小廟。
但我偷偷溜進空地里次數早就數不勝數了，卻一次都沒見過地道和寺廟，對我來說，這兒只有好玩的蛐蛐和小蟲。
冬天的桃花庵顯然換了一副面孔，放眼望去，一片蕭瑟凄涼，如若下了雪，就不一樣了！整個園子都是一片純凈的白！打雪仗拍雪人樂亦無窮，更有趣的是做“雪泥墻”。用樹枝夾起一塊冰，用雪裹住，團成滾圓般，一手拿一壺滾燙的水，將雪球扔到墻上，再用水一澆，便會出現靚麗的彩虹。
桃花庵，我的“百草園”，這兒承載著我無數的歡樂與記憶。
從百草園到三味書屋仿寫作文 6
我家有一個菜園，已經好久沒去過了，自上初中后，去的機會更是屈指可數。隱約記得有些野草，還有些家禽，但那時卻是我的樂園。
不必說肥沃的黑土地，碧綠的菜畦，生機勃勃的山楂樹，紫紅的葡萄；也不必說蝴蝶在空中上下翩躚，蜘蛛悠閑地伏在蛛網上，螞蟻忽然冒出頭來，又轉向另一邊的草叢里去了。單是泥墻根一帶，就有無限趣味。螞蟻在這里演奏，刺猬在這里捉迷藏，翻開斷磚來，還會發現西瓜蟲，倘若用手指輕輕觸碰它一下，再看時它已經縮成一個小球，就像個嬌羞的小姑娘。爬山虎與野花纏繞在一起，密不可分，聽別人說爬山虎是有腳的，很難拉扯斷。于是我就經常拉扯，費了好大力氣才扯下一小截，實屬不容易。如果幸運的話，還能從已經有些破爛的墻縫中找到狗尾巴草，再往下，在磚縫中還能看到濕滑的苔蘚，綠茸茸的，有趣極了。
聽媽媽說，有一段時間我怕黑，每每這時候，她便給我講她小時候的故事，我印象最深的便是她的上學故事。媽媽說那時家里不富裕，她又近視，沒錢配眼鏡，也只能硬著頭皮繼續上學。上完初中后，也是因為家里的.經濟條件不行，她沒能繼續讀書，每每說到這時，她總是一陣陣嘆息，同時告訴我要好好學習，要不然長大后就要吃生活的苦。每每這樣的夜晚，這樣的時刻，我總能體會到媽媽內心的苦。
在這園中，最有趣的還是下雪的時候。帶上手套，抓起一塊雪，揉成球，堆雪人，即使手被凍得通紅，耳朵也紅彤彤的，也不肯放下這來之不易的樂趣。堆雪人、打雪仗，也成了每個冬天必不可少的活動。
如今已經過去許久了，我的樂園，你是否會歡迎我的到來呢？
從百草園到三味書屋仿寫作文 7
不知不覺，我在我家已經生活了十二年，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，儲存了我多年的故事、充滿了我的美好回憶……一直是我最喜愛的地方。
不必說高大的桌子，舒適的椅子，嫩綠的盆栽，也不必說閃亮的電視，有趣的書本，好玩的玩具，單是陽臺上那一張小桌子，都有無限樂趣。當桌子蓋上桌蓋時，桌子下便成了一個小型的密室，我常爬進去玩樂，并將它取名為“昂昂小窩”。我會在那里擺上一張小板凳，然后拿來零食，假裝自己是一名大廚，正在五星級酒店烹飪美食，或與爸媽玩捉迷藏，躲在桌子下，偷偷嗤笑。
最有趣的莫過于家中來小動物的時候了。
暖暖的陽光照在客廳的窗臺上，我捧著書，忽然傳來幾聲鳥叫，我抬頭一看，家中窗臺上來了一位不速之客——一只小麻雀。只見它落在我家的空調外機上，每天叼來些樹枝，并搭了一個窩。后來又飛來了一只麻雀，在那個窩里生了幾只小巧玲瓏的蛋。每天我都悄悄地去看鳥媽媽孵蛋，并等它飛出去找食時，給他在窩里偷偷地放上一下稻米。
隨著小鳥的長大，我也到了上學的年紀，伴著那一聲清脆的上課鈴聲，我也開啟了校園生活。
走進學校大門，高大的教學樓拔地而起，左邊是操場，紅色的塑膠跑道與綠色的足球場相稱。最醒目的是操場邊上那一排排挺拔的大樹猶如一個個士兵守衛著自己的家園。走進校園，一個又一個美麗的花壇，花壇里各種各樣美麗的鮮花，芳香撲鼻，像噴過香水似的。
在學校的日子不再像家中那樣自由且輕松，取而代之的'是緊張的學習。當考試成績發下來時，不堪入目的成績單，是每一位學生的痛。于是，面對堆積如山的作業，我不敢有半點松懈，努力埋頭苦干！到了中學，學習任務更加繁重。唉，學海無涯苦作舟！
校園也是充滿歡樂的，比如那短暫的課間十分鐘就能讓我們感受到無窮無盡的歡樂，我們一起討論學習，又或一起玩一些小游戲。每次的班隊活動，也別有一番滋味。生動的“一杯菊花茶”作文課，同學們滑稽的表情讓大家回味無窮，搞笑而又有趣的英語話劇讓同學們笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，新鮮的生物實驗課，讓我們受益匪淺……
學習苦中有樂，當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到校園生活的美好！
從百草園到三味書屋仿寫作文 8
不必說蜿蜒的小徑，嶙峋的假山，整齊的灌木，優美的桂樹；也不必說蝴蝶在花叢中翩躚，蚱蜢靜悄悄地趴在長草中，一抹金紅靈動地從荷葉間鉆過去了。單是窗外人跡罕至的小花園，便能給人帶來放松。螞蟻們在這里安家，鳥雀在這里覓食。撥開草叢來，有時會遇見壁虎；桂花也極香，站在樹下深深吸氣，好像整個肺都染上了桂花的馥郁芬芳，再由血液輸送至全身。紫藤和爬山虎相互依靠著，紫藤有修長的枝干，爬山虎有柔韌的手臂。
不知從何處聽說過：紫藤桂云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風流美人。于是我時常便有些期待地偷偷撥開那些濃密的葉子，卻也只有些金黃如小扇子般的杏葉躺在地上，然而如紫藤花般的.美人是沒有的，歌鳥似也化作云煙消散了去。若在濛濛細雨中，你還可以看見那小巧玲瓏、古典淡雅的亭臺樓閣被籠上一層朦朧的、小缸青的煙雨色，飛檐石柱筆走龍蛇，似是比甚么九曲橋、城隍廟還要有韻味的遠。
從百草園到三味書屋仿寫作文 9
不必說古老的棕色粗大的銀杏樹上零零星星地綴滿了金色的銀杏仙子，“呼”的一聲秋風掠過這金色的海洋，把銀杏葉連根拔起，任其在空中翩翩起秋天的圓舞曲，當在轉了一圈又一圈后，庫黃的銀杏又悄無聲息的落地結束了這場誤會，躺在了被誰沖濕的潤土中。也不必說碧綠草間的蚱蜢在低唱，肥肥的`黃蜂在演奏，輕盈的蝴蝶在指揮粉嫩嫩的花朵兒在夕陽的余暉的照耀下，透出了晶瑩的白，她們也都在側耳傾聽這秋天的音樂會。
單是周圍清澈的湖水一帶就有無限的趣味。水面平靜，涼風拂過，泛起波光，粼粼作亮。向湖望去，湖底的細土伴隨著紅鯉魚的游動而漂在水中，紅鯉魚在清澈見底的水中時而休息，時而游動也時而伴隨著清晨的第一縷淡淡的陽光從水中躍起，布滿鱗片的身子上有無數的水珠在空中灑遍池子，在陽光下發出了晶瑩剔透的光，灑入了每一個人的心中。
小花園如同一個充滿了奇妙神秘的小森林，讓這一個深秋綻放著回憶里的花……
從百草園到三味書屋仿寫作文 10
不必說蔚藍的大海、清新的海風、漂浮的船只，也不必說白鷺在泥間覓食，頑皮的跳跳魚時不時從泥里蹦出，小巧的石蟹在石頭縫里穿梭。單是一條石板路，就有無限趣味。凹凸不平的石頭散鋪在路上，石頭縫里夾帶著沙子，一些螃蟹可能就藏在其中，若用樹枝去掏，說不定可以淘得到，就看你怕不怕它那鉗子。石板路緊鄰著一個斜坡，斜坡下面就是海了。漁船停在海里，漁民們用自制的木板搭在石板路上，方便上下船，然而我們卻通過木板，到漁船上，再用“飛檐走壁”的功夫跨過幾條漁船（當然是船上沒人時），從另一條木板回到石板路上。我們有時還規定路線，比賽跑，看誰跑得快。最有趣的應該是石板路盡頭，有一艘廢船，也不能說是廢船，就是沒人要的船，已經放了很久，但是現在已經不見了。
船上可站四五人，原本上面有些垃圾和水，都被我們清理掉了，船舵、船艙，還保存完好，被一根粗繩拴在碼頭上。若不是繩子太粗，若不是被死死系在鐵環上，若不是我們太小力氣不夠，這船早就被我們劃走了，哪里還會乖乖停在岸邊。即使不能劃走，這同樣也是我們的樂園。這船停在一個角落，旁若無人，又有一棵小樹在碼頭上，既沒有大人干擾，又有一棵樹可以遮陽，特別是下午或中午時，太陽比較大。上船只需從一個不到一米的碼頭上跳下去，船便近在咫尺。上了船，若是退潮就沒什么意思，若是漲潮，上了船之后，幾個人一動，船便會搖晃起來，在當時看來這是很有趣的.事。船艙很矮，還很臭，一般不下去，但船舵的位置可是必爭之地，船舵很輕，輕得好像沒和水里的舵連起來一般，現在想想也許這舵是壞了吧。管他壞沒壞，總之，這都是我們童年的記憶。
到了規定的年齡都要去上學的，我也不例外。我進了演武小學，開始了六年的小學生涯。第一天進學校的我對什么都是好奇的。嘿，學校有個池，池里也有只小木船，這讓我想起我玩樂的地方，我是挺想上去的，但有一道大鐵門攔住。第一天上學，我見到了我的班主任，是一位中年女子，溫文爾雅，儀表大方。我當時還小，也不知道什么是好老師，只知道跟這老師學就對了。也記不清從何時起，有了作業，剛開始是沒有的，于是我開始懷念我的樂園了。哦，我的廢船！哦，我的螃蟹們和小伙伴們！
每天除了周末都要來學校，我雖然離開了樂園，但我在一個新的環境里，一樣玩得開心，玩得快樂。我接觸了新事物，交到了新朋友，不過，可能是之前太野、太任性了，一下收不回來。記得在一次因為小測還是作業，我已經記不清了，被老師留下，回家后被媽媽打了一頓，在陽臺上哭了一晚上。不過，也好像因為這個，我的心貌似收了回來，之后我似乎有所變化，變得更乖了，可能就是因為這個吧。
避風塢聽說要改造時，我已經上五年級了，當爸爸知道這個消息后，就到避風塢拍了許多照，直到六年級改造完畢，現在已沒了當年的味道了，只能通過照片來回憶當初、回憶童年。
從百草園到三味書屋仿寫作文 11
校園里有兩個地方，對我來說就像神秘的樂園，一個是充滿活力的操場，另一個則是寧靜的圖書館。
操場是我們歡樂的海洋。清晨，陽光灑在翠綠的草地上，露珠在草尖上閃爍，仿佛一顆顆晶瑩的珍珠。我們在這里晨跑，整齊的腳步聲和響亮的口號聲交織在一起，喚醒了沉睡的校園。課間操時，同學們迅速集合，那整齊劃一的動作，像是一場盛大的集體舞蹈。而體育課上，操場更是成了我們的天堂。我們在跑道上飛奔，感受著風在耳邊呼嘯，仿佛自己變成了自由的小鳥；我們在籃球場上跳躍、投籃，每一次籃球空心入網的聲音都能讓我們歡呼雀躍；足球場也是熱鬧非凡，大家追逐著足球，為了一個進球而拼盡全力，汗水濕透了衣衫也毫不在意。
與操場的`熱鬧不同，圖書館是一座寧靜的知識殿堂。踏入圖書館，那一排排書架就像一位位知識淵博的長者，靜靜地等待著我們去探索。空氣中彌漫著紙張和油墨的香氣，這種味道讓人瞬間安靜下來。我常常穿梭在書架之間，手指輕輕拂過書脊，尋找那一本本心儀的書籍。在這里，我可以跟隨魯濱遜一起在荒島上求生，可以和哈利波特一起在魔法世界冒險，還可以走進唐詩宋詞的世界，感受古人的喜怒哀樂。午后的陽光透過窗戶灑在書桌上，我坐在那里，沉浸在書的海洋里，時間仿佛靜止了一般。
從操場到圖書館，我體驗到了兩種截然不同的快樂，一種是身體活力的釋放，一種是精神世界的充實，它們都是我校園生活中最珍貴的部分。
從百草園到三味書屋仿寫作文 12
在我生活的環境里，有兩個地方承載了我太多的回憶，一個是小區的花園，另一個是我的書房。
小區花園是我童年的樂園。春天，花園里百花盛開，五顏六色的花朵爭奇斗艷。粉色的桃花像少女羞澀的臉龐，嬌艷欲滴；金黃的迎春花如同一個個小喇叭，吹奏著春天的樂曲。我和小伙伴們在花叢中穿梭，追逐著彩色的蝴蝶，那輕盈的蝴蝶仿佛是花叢中的精靈，我們怎么也捉不住，卻樂此不疲。夏天，綠樹成蔭，花園里的大樹像一把把巨大的綠傘。我們在樹下乘涼、玩游戲，老人們坐在長椅上聊天，享受著夏日的悠閑。到了秋天，花園里的桂花開了，那濃郁的香氣彌漫在整個小區，我們會收集落在地上的桂花，拿回家讓媽媽做成香甜的桂花糕。冬天，花園里銀裝素裹，我們在雪地里堆雪人、打雪仗，歡聲笑語回蕩在小區。
而我的書房，則是我心靈的避風港。走進書房，墻壁上掛著我喜歡的字畫，書桌上擺放著整齊的文具和臺燈。書架上擺滿了各種各樣的書籍，有充滿奇幻冒險的科幻小說，有講述歷史故事的`傳記，還有富有哲理的散文集。每當我遇到煩惱或者閑暇時，我就會來到書房，關上門，沉浸在書的世界里。在這里，我可以跟隨福爾摩斯一起破解離奇的案件，可以和余秋雨一起游歷古老的文明遺跡，書為我打開了一扇又一扇通往不同世界的大門，讓我的思想在其中自由翱翔。
從小區花園到書房，我度過了豐富多彩的時光，它們是我生活中不可或缺的兩塊拼圖。
從百草園到三味書屋仿寫作文 13
外婆家有兩個地方，就像兩顆璀璨的明珠，鑲嵌在我童年的記憶里，一個是溫馨的小院，另一個是神秘的閣樓。
外婆家的小院是一個生機勃勃的世界。院子里有一塊菜地，種滿了各種各樣的蔬菜。嫩綠的青菜葉在微風中輕輕搖曳，像是在向人們展示它的鮮嫩；紅紅的西紅柿像一個個小燈籠，掛在枝頭；細長的豆角在藤架上隨風擺動，仿佛是綠色的絲帶。我常常跟著外婆在菜地里勞作，給蔬菜澆水、除草，感受著泥土的芬芳。小院里還有一棵老棗樹，每到秋天，棗子掛滿了枝頭，紅彤彤的。我會和表哥表姐們一起拿著竹竿打棗子，棗子像雨點般落下，我們在樹下撿棗子，笑聲灑滿了整個小院。角落里還有一個雞窩，那些毛茸茸的小雞可愛極了，它們在院子里跑來跑去，尋找著食物，時不時地發出 “嘰嘰嘰” 的叫聲。
而外婆家的閣樓則充滿了神秘的氣息。沿著狹窄的`木樓梯上去，打開那扇有些陳舊的門，里面堆滿了各種各樣的老物件。有古老的木箱，上面的銅鎖已經有些生銹，仿佛在訴說著過去的故事；有一些舊衣服，雖然款式老舊，但卻有著獨特的韻味；還有一些發黃的書籍和信件，字里行間透露出先輩們的生活點滴。我常常在閣樓上一呆就是幾個小時，翻看著那些老物件，想象著過去的歲月。陽光透過小窗戶灑進來，灰塵在空氣中飛舞，讓這個閣樓更顯神秘。
從外婆家的小院到閣樓，我領略到了生活的質樸與歲月的痕跡，它們是我心中永遠的寶藏。
從百草園到三味書屋仿寫作文 14
在學校里，有兩個地方對我有著特殊的吸引力，一個是五彩斑斕的校園花壇，另一個是充滿神奇的實驗室。
校園的花壇是校園里一道亮麗的風景線。花壇里四季都有不同的美景。春天，郁金香盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們在綠葉的襯托下顯得格外嬌艷，就像一群穿著彩裙的仙子在翩翩起舞。夏天，月季花開得正盛，那層層疊疊的花瓣，濃郁的花香，吸引著蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌。花叢中的小石子路蜿蜒其中，我們會在課間沿著小路散步，欣賞這些美麗的花朵。秋天，菊花傲然綻放，黃色的、白色的、紫色的.，它們形態各異，有的像毛茸茸的繡球，有的像綻放的煙花，給花壇增添了一份別樣的色彩。冬天，花壇里雖然沒有花朵，但那些被雪覆蓋的灌木卻別有一番景致，像是一個個白色的蘑菇。
實驗室則是一個充滿神秘和探索的地方。一走進實驗室，那干凈整潔的實驗臺、擺放整齊的儀器就映入眼簾。顯微鏡像是一個神秘的魔法盒，可以讓我們看到微觀世界里的奇妙景象，那些平時肉眼看不到的細胞、微生物在顯微鏡下變得清晰可見。各種化學試劑瓶五顏六色，當我們將它們混合在一起，會發生意想不到的化學反應，有的會產生美麗的顏色變化，有的會產生奇妙的氣體。物理實驗器材也同樣有趣，滑輪、杠桿等讓我們明白了力的奧秘。在這里，我們在老師的指導下進行各種實驗，探索科學的奧秘，每一次實驗結果都像是打開了一扇新知識的大門。
從校園的花壇到實驗室，我感受到了大自然的美麗和科學的魅力，它們豐富了我的校園生活。
從百草園到三味書屋仿寫作文 15
在我的生活范圍內，有兩個地方宛如我的快樂源泉，一個是家附近的公園，另一個是屬于我的小房間。
家附近的公園是一片歡樂的天地。清晨，陽光穿過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片光斑。公園里的湖水波光粼粼，像一面巨大的'鏡子。湖邊垂柳依依，柳枝隨風飄舞，仿佛是少女在梳理自己的長發。我喜歡在湖邊的小徑上散步，呼吸著清新的空氣，聽著鳥兒在枝頭歡快地歌唱。公園里還有大片的草地，那柔軟的草地就像綠色的地毯。孩子們在草地上放風箏，五顏六色的風箏在天空中你追我趕，高高低低地飛翔。老人們在廣場上打太極拳，一招一式都充滿了韻味。到了傍晚，公園的音樂噴泉開啟，隨著音樂的節奏，噴泉的水柱高低起伏，五彩的燈光映照在水柱上，美輪美奐。
而我的小房間則是我的私密空間。推開門，墻壁上貼著我喜歡的明星海報和自己的繪畫作品。書架上擺滿了我心愛的書籍和玩偶。床是我最舒適的港灣，柔軟的被子和枕頭讓我每晚都能安然入睡。書桌靠著窗戶，陽光可以灑在桌面上。我在這里做作業、畫畫、寫日記。當我感到孤獨或者想要放松的時候，我就會關上門，打開音樂，在小房間里盡情地享受屬于自己的時光。我可以沉浸在書的世界里，和主人公一起歡笑、流淚；也可以拿起畫筆，描繪出我心中的奇幻世界。
從家附近的公園到我的小房間，我擁有了兩種不同的快樂，一種是戶外的自由奔放，一種是室內的寧靜溫馨。它們共同構成了我美好的生活。
從百草園到三味書屋仿寫作文 16
校園里有兩個地方，對我來說就像魯迅先生筆下的百草園和三味書屋一樣，充滿了獨特的魅力，那就是操場和圖書館。
操場，是我們的 “百草園”。這里有四季常青的人工草坪，那嫩綠的色澤就像大自然精心編織的絨毯。體育課上，我們在草坪上奔跑、嬉戲，就像脫韁的小馬駒。跑道是紅色的塑膠材質，那鮮艷的顏色在陽光下閃耀，如同熱情的火焰。我們在跑道上進行接力比賽，每一次交接棒都傳遞著團隊的'力量和希望。操場邊還有幾棵高大的梧桐樹，它們像忠誠的衛士，靜靜地守護著操場。夏天，梧桐樹茂密的枝葉為我們撐起一片片綠蔭，我們在樹下乘涼、聊天，聽著蟬鳴陣陣，仿佛在欣賞一場大自然的音樂會。
而圖書館，則是我的 “三味書屋”。踏入圖書館，那安靜的氛圍就像有一種神奇的魔力，瞬間讓我的心沉靜下來。書架上擺滿了各種各樣的書籍，像是知識的寶庫。我穿梭在書架之間，就像一個探險家在尋找珍貴的寶藏。文學類書籍是我的最愛，翻開一本經典名著，就像打開了一扇通往不同時代和世界的大門。在《小王子》的世界里，我和小王子一起旅行，感受他的純真與善良；在《簡愛》中，我為簡的堅強和獨立所打動。圖書館里彌漫著紙張和油墨混合的獨特香氣，那是知識的芬芳。我常常在這里一坐就是幾個小時，沉浸在書的海洋里，忘卻了周圍的一切。
操場給予我活力與快樂，圖書館則賦予我知識和智慧。它們是我校園生活中最珍貴的兩個地方，陪伴我成長，見證我的歡笑與努力。
從百草園到三味書屋仿寫作文 17
在我的記憶深處，有兩個地方有著特殊的意義，恰似魯迅筆下的百草園和三味書屋，那便是外婆家的小院和村頭的小學。
外婆家的小院是我的 “百草園”。一進小院，首先映入眼簾的是那五彩斑斕的花朵。有嬌艷欲滴的月季花，紅的`像火，粉的像霞，它們在微風中輕輕搖曳，仿佛在向我招手。旁邊還有幾株向日葵，它們總是朝著太陽的方向，就像一群忠實的追隨者。小院的角落里有一棵古老的桂花樹，它的樹干粗壯，樹皮粗糙，仿佛在訴說著歲月的故事。每到秋天，滿樹金黃的桂花盛開，那甜絲絲的香氣彌漫在整個小院，讓人心曠神怡。院子里還有一群可愛的小雞，它們在草叢中啄食，嘰嘰喳喳地叫著，為小院增添了不少生機。我常常在這里捉蝴蝶、追蜻蜓，和小伙伴們玩捉迷藏，小院的每一個角落都留下了我的歡聲笑語。
村頭的小學則是我的 “三味書屋”。那是一座簡陋卻充滿溫馨的建筑，白色的墻壁有些斑駁，紅色的屋頂在陽光下格外耀眼。走進校園，教室里傳來朗朗的讀書聲，那聲音清脆悅耳，就像一首美妙的樂曲。教室里擺著一排排陳舊的桌椅，黑板上方掛著鮮艷的五星紅旗。老師們就像辛勤的園丁，在這里播種知識的種子。我們在教室里學習語文、數學、自然等各種課程，從簡單的拼音字母到復雜的數學公式，從有趣的自然現象到深刻的人生道理，每一堂課都像一次奇妙的旅行。學校的操場不大，只有一個破舊的籃球架，但我們依然在這里上體育課，跳繩、打球，盡情享受著童年的快樂。
外婆家的小院承載著我無憂無慮的童年時光，村頭的小學則是我夢想起航的地方，它們都是我心中最美好的回憶。
從百草園到三味書屋仿寫作文 18
小區花園和學校教室，在我的生活中扮演著如同百草園和三味書屋般重要的角色。
小區花園是我的 “百草園”。這里有各種各樣的植物，像是一個小型的植物王國。翠綠的冬青樹整齊地排列在小徑兩旁，像一個個小衛士。花園中央有一個圓形的花壇，里面盛開著五顏六色的花朵。牡丹花開得最為艷麗，那層層疊疊的花瓣如華麗的裙擺，有紅的、粉的、白的，美不勝收。還有那淡雅的`丁香花，小小的花朵簇擁在一起，散發出迷人的香氣，仿佛能把人的煩惱都驅散。花園里有一個小池塘，池塘里的水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。紅色的金魚、黑色的鯽魚，它們時而穿梭于水草之間，時而躍出水面，濺起一串串水花。我經常在花園里玩耍，春天放風箏，夏天捉蛐蛐，秋天撿落葉，冬天堆雪人，這里充滿了我的歡樂。
學校教室則是我的 “三味書屋”。每天清晨，我背著書包走進教室，迎接新的一天學習。教室里明亮而整潔，窗戶擦得一塵不染，陽光透過玻璃灑在課桌上。黑板上還留著上節課老師的板書，那白色的粉筆字就像知識的印記。課桌上擺著課本、筆記本和文具，它們是我學習的好伙伴。老師在講臺上滔滔不絕地講解知識，我們在座位上全神貫注地聽講。語文課上，我們跟隨老師暢游在文學的海洋，領略詩詞歌賦的美妙；數學課上，我們在數字和公式的世界里探索，解開一道道難題；英語課上，我們學習著另一種語言，仿佛打開了一扇通向世界的窗戶。教室里彌漫著濃厚的學習氛圍，在這里，我收獲了知識，增長了智慧。
小區花園是我自由玩耍的樂園，學校教室是我汲取知識的殿堂，它們共同編織了我豐富多彩的生活畫卷。
從百草園到三味書屋仿寫作文 19
在我的記憶中，老家的后山和鎮里的中學，有著如同百草園和三味書屋般不同的韻味和回憶。
老家的后山是我的 “百草園”。沿著蜿蜒的小路向后山走去，路邊長滿了各種不知名的野花野草。有一種淡紫色的小花，它們星星點點地散落在草叢中，就像夜空中閃爍的星星。還有那些帶刺的荊棘，雖然會不小心扎到手指，但它們也是后山獨特的存在。山上有一片茂密的竹林，竹子修長挺拔，竹葉在微風中沙沙作響，仿佛在演奏一首美妙的樂曲。走進竹林，就像進入了一個綠色的世界，陽光透過竹葉的縫隙灑下，形成一片片光斑。竹林里有許多小竹筍，它們從土里探出尖尖的腦袋，可愛極了。后山還有一些野果樹，到了成熟的季節，紅彤彤的野山楂掛滿枝頭，酸酸甜甜的味道至今讓我難以忘懷。我和小伙伴們常常在這里爬山、掏鳥窩、摘野果，后山的每一寸土地都留下了我們歡快的足跡。
鎮里的中學則是我的 “三味書屋”。學校的'大門高大而莊重，走進校園，映入眼簾的是整齊的教學樓。教學樓里的教室寬敞明亮，白色的墻壁上掛著名人名言和優秀學生的作品。教室里擺放著嶄新的桌椅，講臺上方的黑板黑得發亮。老師們在這里認真授課，我們坐在教室里如饑似渴地學習。實驗室里有各種各樣的實驗儀器，我們在這里做物理、化學實驗，探索科學的奧秘。圖書館里有海量的書籍，我在課余時間總是泡在圖書館里，在文學名著中感受不同的人生，在科普書籍中了解世界的奇妙。操場是我們鍛煉身體的地方，紅色的跑道環繞著綠色的足球場，我們在這里跑步、踢球，揮灑著青春的汗水。
老家的后山承載著我純真質樸的童年歡樂，鎮里的中學則是我追逐夢想、開啟知識之旅的地方，它們都是我生命中不可或缺的部分。
從百草園到三味書屋仿寫作文 20
對我而言，夏日的荷塘和家中的書房就像魯迅筆下的百草園和三味書屋，各自有著獨特的魅力。
夏日的荷塘是我的 “百草園”。那一方荷塘在夏日里總是熱鬧非凡。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，它們從水中冒出來，有的高出水面許多，有的則貼著水面。荷葉上滾動著晶瑩剔透的水珠，在陽光的照耀下，宛如一顆顆璀璨的珍珠。荷花從荷葉間探出頭來，有白的、粉的，有的還是花骨朵兒，飽脹得像要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。微風吹過，荷花翩翩起舞，荷葉也隨之搖曳，送來陣陣清香。荷塘邊還有垂柳，柔軟的柳枝垂落在水面上，像是姑娘在對鏡梳妝。蜻蜓在荷塘上空飛舞，時而點水，時而停歇在荷葉上。我常常在荷塘邊玩耍，捉蜻蜓、看小魚在荷葉下穿梭，感受著大自然的`生機與活力。
家中的書房則是我的 “三味書屋”。推開門，首先聞到的是紙張和油墨混合的味道，那是知識的氣息。書房不大，但書架卻擺滿了三面墻。書架上有各種各樣的書籍，從古典文學到現代小說，從歷史傳記到科學百科，它們就像我的親密朋友。我坐在書桌前，陽光透過窗戶灑在書本上，那柔和的光線讓我感到無比舒適。在這里，我沉浸在書的世界里。讀《水滸傳》，我仿佛置身于那個英雄輩出的年代，與梁山好漢們一起劫富濟貧；讀《昆蟲記》，我跟隨法布爾的腳步，探索昆蟲的奇妙世界；讀史書，我了解到古今中外的興衰榮辱。書房里安靜極了，只有我翻動書頁的聲音，在這里，我獲取知識，開闊視野，享受著讀書帶來的樂趣。
夏日的荷塘給我帶來了大自然的歡樂，家中的書房則為我打開了知識的寶庫，它們都是我心靈的棲息地。
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