影響我的一個人作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的影響我的一個人作文，希望能夠幫助到大家。

影響我的一個人作文1

　　人就像是一塊有瑕疵的玉，總在別人的影響不斷完善。——題記

　　學習是為了成為對社會有用的人，愛心是為了幫助有困難的人，有禮貌是為了得到他人的贊賞，誠信是為了得到他人的尊重，那責任呢？責任又是為了什么呢？

　　一個不漏的“神話”

　　今日，語文課，老師鄭重地走上講臺說：“以后組長收齊作業后都交給小金。她起立了，只見她不高不矮的個子，蘑菇狀的頭發下面長著一雙水靈靈的大眼睛，一看就是一個做事周全，一絲不茍的機靈鬼。

　　顯然大家都不反對。中午時分，我再次拿起粉筆寫上作業，“導31今天晚自修第一節下課全部交出。”本想把交作業的.時間擦掉，因為到目前為止還沒有一個人能準時將作業全部收齊。但還是沒擦，因為小金第一次上任，所以給她點面子，我心里這樣想到。

　　晚自修時，我沒帶好意又略帶諷刺的問了一句：“呵呵！作業收完了嗎？”“收完了！”她連頭也不轉地回答。“行！行！別蒙我了，就連我們小組還差兩個沒交呢！”我差一點笑出來，只見她利索地從一堆導學稿中抽出兩張，“是他們嗎？上課前兩分鐘交給我的。”她把我給她的諷刺全還給了我！還把兩分鐘說的這么重，真讓我啞口無言。“好男不跟女斗！”我扔下這句話灰溜溜地逃走了。“她為什么能一個不漏呢？”我疑惑不已。

　　一個不少的“傳奇”

　　第二天中午，我打算報一箭之仇。帶著必勝的信心去和她打賭，說：“如果在這5天內誰讓你去老師辦公室拿一張導學稿，你就繞操場跑3圈，如果沒人要，我就繞操場跑5圈。”她給我個微笑，馬上走開。

　　了解她的人都知道，她接受了挑戰，而且我必輸無疑，可我還不知道。第一天、第二天、第三天、第四天、我天天等人來問，可令人失望的是一個人也沒有來。第五天，還是沒人來，“不能再等‘救兵’了，看來為了不跑5圈還是我親自出馬”我想。那天我假裝沒有導學稿，跑去向她要，只見她利索地打開文件夾，取出一張“拿去吧！”當時我一臉驚訝，心想竟然數的一個不少而且有備用。“好男不和女斗，但我說到做到，今天我就繞操場5圈。”扔下這句話我就向操場跑去。

　　原來，一個有責任感的人不僅為了得到他人的敬佩，而更多為了別人負責。那天，我從她身上學到了這點。在成長的道路上，責任是必不可少的，更是不可丟棄的。如果一個人放棄了他應有的責任，雖然他還活著，但從他放棄責任的那刻起，他就不能成為一個真正的人。

影響我的一個人作文2

　　他，并不魁梧，卻可以保護我這顆幼小的小樹苗；他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料；他，并不細心，卻能在字里行間透露出對兒女的絲絲愛意。他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。

　　從小總是忽略了爸爸的重要性，也從沒像爸爸透露自己心中的感受。只有東西壞了的時候，東西中大搬不動的時候，才會想起爸爸。那時候的我真不懂事，總希望爸爸能隨叫隨到，不管他工作忙不忙，可爸爸總是聽著我的“指揮”，幫我解決難題。那時候的我不懂，爸爸眼里關懷的神情，認為這一切都那么的理所當然。

　　現在，我長大了，我懂事了，終于明白了爸爸工作的繁忙。能自己做的事情盡量自己做，不勞煩爸爸。上了初中，不再叫爸爸接送，當走在炎炎烈日下，呼呼北風中的時候，特別想念爸爸車上柔軟的沙發和空調。我這才發現小時候是多么的幸福，才發現不該再任性。

　　小時候，在公園里，不小心摔倒，爸爸從不像其他父母那樣伸出手扶我起來。而是站在遠處沖我喊“寶貝，自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到果凍了。”不知道是果凍對我的吸引力還是爸爸鼓勵的話，讓我有勇氣站起來，有動力走前去，跑到爸爸跟前，拿起果凍撲進爸爸的懷里。這時，爸爸會把我高高地舉起，臉上露出欣慰的笑容。長大后我才明白，我要的不是果凍，是爸爸高興的笑臉。

　　每當分食物的時候，爸爸從會把最多最好的分給爺爺奶奶，然后是我們，他自己那一份永遠都是最少的，有時候甚至沒有分到。在爸爸的影響下，我也漸漸懂得了應該尊老愛幼。在我分食物的時候，也會把最多最好的分給長輩和弟弟妹妹。

　　在我取得成績的時候，爸爸從來不表揚我，只是一次次的提醒我應該“勝不驕，敗不餒”。我曾經跟爸爸談過，問他為什么我總是得不到她的'表揚？他說：“如果取得一點成績就該大力的表揚你，你將來出到社會會受不了任何的批評，任何的打擊。現在不應該養成高視闊步的樣子，要永遠的記住：沒有最好，只有更好！”在這種情況下，我不會接受不了批評，在別人指出我的錯誤、我的缺點時我也能及時改正。

　　打開多姿多彩的記憶往事，發現父親的一言一行一直深深的影響我的成長。

影響我的一個人作文3

　　“一切美德以孝為先”是中華民族的傳統美德，我們身邊有很多這樣的人。

　　那是一個星期五的下午，每個人臉上都流露出回家的渴望。一般來說，我們這個班都是做作業的，這次也不例外。每個人都想快點完成作業，回家玩得開心。

　　不知道什么時候，高老師進來了，我們開始習慣了。她在教室里走了幾圈，最后停了下來。她走到我的座位上，小心翼翼地問道：“張婷婷，你家里有鴨子嗎？”

　　“嗯？鴨子？”我一刻也不能轉身。“對，好像有。”我不敢肯定地說，我對家里養的豬、鴨、雞、狗不太了解。高老師眼里露出喜悅之光，急切地問：“有存貨嗎？”你吃飼料嗎？多少年了？“這一連串的問題可以讓我放下。

　　“我。“我不確定。”我吞吞吐吐地說，“不過我可以回家問問。”我補充道。“那你回家問問，符合條件的話給我拿過來。”高老師沒有放棄的意思，然后問旁邊的同學。他家里有，但不知道是否符合要求，只好再問。

　　出于好奇，旁邊的同學問我和老師在說什么，我就跟他說了，就這樣周而復始。過了一會，全班都知道高老師要去買鴨子了，討論的很多。

　　高老師起初羞澀的.表情已經一掃而空。她把購買信息寫在黑板上，讓我們又沸騰了。

　　這時又出現了另一個問題：高老師為什么要買鴨子？而且是全班買的。不就是市面上賣的嗎？

　　突然在腦海里回想起一個畫面：因為高老師這幾天經常“失蹤”，紀律很差。最后，在一節英語課上，高老師放下課本教我們。從高老師的口中，我們得知了她“消失”的原因。她父親得了癌癥，她不得不陪父親去上海化療。為了不讓我們班落后，她只好兩邊跑。說完，她的眼睛紅紅的，我們都在流淚，很高興有這樣一個負責任的班主任。

　　我覺得鴨子是幫她爸爸治病的輔助材料。不出所料，高老師寫完購買信息后，馬上給我們解釋原因，并補充道：“只要質量好，價格貴也沒關系。”

　　教室再次爆炸。一個說我奶奶在鄉下養了幾只鴨子，可能符合要求。一個說我姑姑家專門養鴨。這可能就是老師要找的鴨子。另一個說。

　　昨天想起來外婆做飯不好，媽媽一直嘮叨，爸爸不給我買喜歡的衣服等等。但是高老師的言行告訴我，真正的孝道體現在每一點上。

　　此刻，我們談的不是鴨子，而是一種孝心。高老師的工作認真負責，對老人的孝心也讓我們感動。

　　于是，我拿起電話，撥通了家里的電話。

影響我的一個人作文4

　　打開記憶的閘門，一個身影便浮現在我的腦海。那真切的話語，那溫暖的笑容，深深地影響了我。她，就是一個普通的山村女孩—小玉。

　　暑假來臨了，媽媽帶著我回到了外婆家。那是一個大山里的小村子，也就是在那里，我認識了小玉。

　　小玉與我年級相仿，皮膚白皙，十分瘦小，臉上總是掛著笑容。扎著長長的.辮子，跑起來一甩一甩的。她很開朗，也很熱情，因此和她待在一起，我很快樂。我倆成了無話不談的好朋友，我也將自己的煩惱都告訴了她。

　　昨夜下了一場暴雨，早晨起來，雨停了，一層薄薄的云霧籠罩在小村子里，到處都是雨后的水漬。我和她坐在屋檐下的長椅上，相對無言。我猶豫了一會兒，還是開口說：“小玉，我現在，現在想放棄學習了！”“為什么？”小玉滿臉疑惑的問道。“這次的期末考，我又退步了。”我悶悶地說：“媽媽對我失望極了，老師也很失望，我覺得自己太失敗了！”“哦…，就因為這個啊。沒關系的，下次再努力就好，不要太看低自己了。”小玉安慰我說。“嗯……”我應了一聲，兩人又陷入了沉默。過了一會兒，她說：“我們去轉轉吧。”“好。”我回答。我們站起來，她牽著我的手，不知不覺就走到了村后的一片池塘邊。

　　池塘里的荷花，被昨夜豆大的雨點打得七零八落，僅剩下一個個花芯在風中搖曳著。我倆都靜靜地看著這些殘花，為它們感到惋惜。“快看那兒！”小玉突然叫到，眼神里充滿了驚喜與激動。我順著她手指的方向望過去，凌亂的荷葉間，竟還殘留著一朵完整的荷花，在風中頑強的綻放著，好似暗夜中閃亮的燈盞。許久，小玉轉過來望著我，捧起我的手，十分認真地，激動地對我說：“你看，那朵荷花在經歷了暴風雨的摧殘，卻依然堅強的綻放，更何況你呢？你應該相信自己，應該振作起來！”我望著她，愣住了，這句話深深觸動了我，像萌發的種子一般，在我心中扎下了深根。此后，我堅信自己的力量是強大的，也正是這種信念，讓我突破了學習上的一道道難關，不斷取得一次又一次的優異成績。

　　小玉，她就如那荷花一般生在我的心塘，淡淡的花香深深地影響了我，給予我勇氣與力量，使我不再逃避困難與挫折，讓我銘記要勇于戰勝挫折，讓我感激不盡、受益多多……

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