聽課的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的聽課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽課的作文1
昨天下午快放學時，數學老師就跟我們說今天有別的學校的老師和領導來聽課，告訴了同學們注意事項。同學們對此很是新奇，大都歡呼雀躍，很是期待。我也很是期待，我好奇心強，而且這是第一次有人給我們聽課，很是激動。
因為知道今天第一節課就是數學課，所以我們都很早就來到了學校，好好的打掃了衛生。而且我們都整齊的穿著校服，板板整整的、安安靜靜的坐在自己的座位上看書，溫習和預習功課，等候著老師們的到來。
上課鈴聲還未打響，聽課老師們陸陸續續的趕了過來，在同學們之間陸續坐下。我和同學們更加緊張和激動了起來，畢竟是第一次。不過老師們都很是和藹可親，沒有什么老師的架子，和同學們溝通起來很是不錯。
課堂上同學們積極回答問題，老師歡快的講解著課堂內容。不知不覺一節課很快就過去了，然而并沒有感覺有太多的`不適，課上我還積極的起來回答了好幾個問題，受到了老師的表揚。
今天老師來聽課，老師第一次來聽課，感覺真不錯。
聽課的作文2
今天老師告訴我們下午要上一堂數學公開課。上課的老師是劉老師。當我聽到這個消息，我即興奮又緊張，因為劉老師以前是我們的數學老師。
課前，劉老師先給我們每個人都發了兩張練習紙。不一會兒，上課鈴聲響了，一下子進來了很多聽課老師，教室里鴉雀無聲，同學們各個精神飽滿。老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們進行自學，然后把自己的想法在小組里進行交流，最后，每個小組派一名代表來匯報，我們小組派的代表是我，這時，我忐忑不安，怕自己說不好會被其它老師笑話，幸虧劉老師沒有叫到我。后來，劉老師教我們怎么算正方形，長方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。說完后，老師讓我們做練習紙，好多同學都錯了，當老師走到我旁邊看了看時，說：“下面請丁奕文來匯報�！鳖D時，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，“唉呀！老師怎么叫我呀？我都還沒準備好呢！”這時，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的.目光看著我，好像在說：丁奕文，別害怕！老師相信你一定能行。于是，我鼓起勇氣走上講臺，順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣，我們度過了一堂快樂又充實的數學課，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
聽課的作文3
今天下午，華僑城醫院的陳醫生給我們講課。因為這是醫生第一次給我們講課，所以我們異常興奮。
陳醫生給我們講了皮外傷是怎樣引起的，告訴我們要做起防護措施和要保護自己，不要讓自己無緣無顧地受傷。醫生還給我們講了如果自己不小心受傷了，應該怎么做，例如：發生火災了，應該要用干凈的濕布掩住自己的鼻子和嘴巴，這樣就不會被煙火冒到自己的嘴巴里去；還有，因為煙火通常是往上冒出去的，所以要邊拿著干凈的濕布捂住嘴巴和邊蹲著走出去，如果已經逃離火海，就應該趕快撥打火警電話，之后自己要馬上到醫院檢查自己有沒有受傷才行。醫生邊講還邊舉例子，我們聽得津津有味。
我覺得這次千辛萬苦地把陳醫生請來是值得的，因為在這堂課里，我們已經學習到了我們以前從未學過的知識，而且掌握了許許多多的`皮外傷的治療方法和皮外傷的保護。還有，上了這堂課以后，我們也更警惕我們的防護措施和自我的保護能力了。所以，我要好好地跟褚老師千辛萬苦地把陳醫生找來給我們上課，而且也要感謝陳醫生放棄自己的休息時間給我們上課。
在這節課當中，我領悟了許多的課外知識，而且也嘗到了讓醫生來給我們上課的甜美滋味了。
聽課的作文4
今天我們真興奮！因為有許多老師要到我們班級來聽課，而且有兩位新老師來給我們上課，一位老師在上午上數學，另一位老師在下午給我們上語文。
下午的第一節課剛上好，許多同學就走出去搬來了許多凳子放在后面讓來聽課的老師坐。一切準備停當，上課的鈴聲就響了起來。我們馬上跑進教室坐好了。動作比平時快。等我們剛坐好，就走進來一位高個兒老師，大大的眼睛還有一張櫻桃小嘴，頭上梳著長長的發辮。她真漂亮！她給我們上了一課《秦始皇兵馬俑》。
上課前她向我們介紹了姓名，接著就開始講課了。她講了一些有關兵馬俑方面的事情，接著，她提出了一些問題問我們。有的同學在思考，有的已經想好了舉起了手，有的不等老師點名叫，自己坐在位子上就說了出來。老師就用眼睛看了她一眼，她知道自己這么心急是不好的，就閉住了自己的嘴巴。一個同學講完坐下了，老師用溫柔的.目光看著她，好象在說你真棒！同學們一個個都坐得端端正正，仔細地聽著。
下課的鈴聲很快就響了起來，老師說讓我們下課了。
下課后，我還坐在位子上久久沒有離開，因為我還舍不得下課，還在回味著這一節課的內容。
聽課的作文5
這學期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學課。
上課鈴聲一響，我們排著整齊的隊伍有序地進入科學探究室。張老師向我們宣布，科學課的實驗內容是：空氣會被壓縮嗎？
我一聽，心想：空氣既看不見，又摸不著，又無處不在，應該不會被壓縮的吧！
實驗開始了，只見老師拿出了一個注射器。這不是醫生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰心驚、目不轉睛地盯著注射器。原來老師用它吸了20毫升的空氣，再用橡皮快速堵住了注射口，用力下壓活塞，空氣隨著活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來越少了，但當老師放開手，空氣又像一個調皮的`孩子跳了起來，跳到了20毫升。真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時也高興了起來。于是，我迫不及待地做起實驗，到最后一步的時候，我使出了全身吃奶的力氣，把空氣最終壓到了5毫升，一放手又反彈到了20毫升。通過這個實驗證明：空氣真的會被壓縮的。
老師還告訴我們，生活中許多的物品都是空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發……
這節科學課真有趣！不但讓我們動手做了實驗，而且還懂得了生活中處處都有科學。
聽課的作文6
這個暑假我參加了賈老師教作文的課，因為爸爸的同事說上海有一位名師叫賈志敏，他上的作文課同學們都很喜歡。爸爸也說，在他上小學的`時候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節課的時候，賈老師就讓我們記住，學作文就是學做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和賈老師的其它特點比起來，我更喜歡他的幽默風趣。因為有些同學不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。比如，賈老師說，有一個同學寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑。這個同學多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個人搬上桌來。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如賈老師說，有個同學的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個同學喜歡吃蜘蛛餐？其實應該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風趣幽默，讓同學們在笑聲中學到了怎樣準確用詞，怎樣寫好作文。
你說我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？
聽課的作文7
昨天晚上有一場老師的直播課。打開的時候，才剛剛有二十幾個同學在線，而老師已經在那準備了好一會兒。
于是她就笑著說道：“大家再一起等一會哈，才這么幾個同學，講起來都沒有動力啦。”
同學們也紛紛表示理解，畢竟一般都有數百人來聽的。
大約等了有三五分鐘，老師就開始講課了，不過出勤率還是不算特別地高。
她不由地感慨到，看來有了直播回放這個功能也是有利有弊。畢竟大家都會覺得反正可以回放，那就晚點兒看，等有空了再看，又或者等心情好了再看。
這也是人性的弱點，事實上很多這種情況下，有的是不會再去看回放的，除非真的是一個超級自律愛學習的同學，然后也是真的臨時有事情沒能趕上現場的課。
我也有好多次錯過就沒有再去看。
這就把原本一個很好地功能的弊端給顯露地太過明顯了。
其實這原是給大家的一個更好的'學習機會與福利，畢竟你聽過一次課之后，其實隔一段時間去再聽會有不同的收獲，而且還有倍速調整，更節省時間。
所以，說到底，學習也是要靠大愛自己的自覺呀。
聽課的作文8
新學期到了，我要養成專心聽講的好習慣。只有這樣，我的學習才能進步；只有這樣，我才能受到老師的表揚。
因為不專心聽講，我的'學習受到了影響，還出了不少洋相。記得上個學期的一天，數學老師曾給我們布置了幾道豎式計算題，可是因為上課時我正在和同桌玩橡皮屑“打戰”，所以根本沒聽。下課了，其他人都在教室里做豎式計算，只有我一個人出去玩了。過了一會兒，我看見吳俊顏拿著一號本去給老師，我感到很奇怪，就去問吳俊顏一號本作業是什么，這一問才知道，原來我剛剛沒聽見老師的話，這件事一傳十，十傳百，到最后全班同學都笑話我。
因為不專心聽講，我沒少被老師批評。記得上個學期的一堂數學課，老師在認真講分數。我和同桌卻在偷偷地講話。老師突然發現我和同桌在講話。他很生氣，就立即叫我站起來回答問題。因為我在講話，所以沒聽清楚是什么問題，就連忙慚愧地低下了頭。老師看我回答不出，就叫我下課罰站兩分鐘。同學們看見了便發出了一陣哄堂大笑。
因為上學期我沒專心聽講，成績一直不好，經常受老師批評，所以新學期到了，我要為養成專心聽課的好習慣而努力。
聽課的作文9
今天我們清江小學五年級學生對要去聽課，我們穿上黃色的校服，排成一條“黃龍”就出發了，我們走了好長時間的路，旁邊的過路人也驚訝的看著我們，其實這次的目標只是讓老師被評為十星好教師，當然我們也要給老師掙面子。
上課了，老師自信的進了教室，還問了我們的年齡，我先回答了一個問題，結果老師送我了一個獎狀，收到獎狀的我說了聲謝謝，也開始喜歡回答了，每次都先舉手，老師還給我了一塊橡皮，當做是禮物，本來是講學過的課，我開始也沒什么興趣，可發現老師一句句話讓我理解的更透了，這位老師什么都會，會語文也會數學，英語，科學也老師的.強項。
接近尾聲了，我們在課堂中學到了許多新的知識，真是書讀百遍，其義自見，每一次都有新的收獲。這位老師講課果然名不虛傳，在下課前，老師還給我們講了許多關于宇宙的故事，我聽到津津有味。
可就在這時，叮鈴鈴一聲，他是在提醒我們要下課了，同學們都瘋了似的，趕緊背著書包往家走，只有我還想聽這個老師再上一節，可是我也只能依依不舍地回家了，我想下次我應該還會再跟這位老師見面的，我相信那時候我就是初中生了。
聽課的作文10
我參加了少年先鋒報的是聽課，呵呵，真是太有趣了，我來和大家分享下我的喜悅吧！我來到五樓多功能廳，一位阿姨對我說：你們幾年級？四年級。你們坐在這兩排吧，順手指了指第1、2排，高的坐后面�。∥易诘趲着牛亢翢o疑問，最后一排……不過我還是很激動的，終于能見到少年先鋒報的編輯們啦！首先阿姨先做自我介紹：大家看過《少年先鋒報》吧！看過！我就是編輯里的雪雪姐，想必大家都知道我吧！教室里一片驚呼，中間既帶著驚訝，又帶著驚喜！
雪雪姐給我們先說：我都給你們介紹了，那你們也自我介紹下吧！我激動的舉起了手，雪雪姐點了我起來，我迫不及待地回答：大家好，雪雪姐好，我叫劉小鈺，來自四年級一班，我來這里的目的`是想了解《少年先鋒報》這本圖文并茂的雜志是怎么做成的。頓時多功能廳響起掌聲。不知不覺中，一個小時眨眼般的過去了，我還沒回過神來，沉浸在那美妙的課堂上。
聽課的作文11
“今天下午第一節課是？”午間休息時我向同桌問道，“不是大家最喜愛的隊課嗎？”我看了看手表，快上課了，我們趕忙走進教室在座位上等待老師來上課。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，隊課開始了，今天的小老師是班里最會說的包涵同學和季喆同學。只見他們走上講臺，清了清嗓子對大家說：“今天我們的隊課講的是關于少先隊的知識。”小老師先放起了隊歌的音樂，伴隨著音樂聲，小老師帶領著大家一起唱起了隊歌。接下來，是介紹少先隊知識的.時間，給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領巾的介紹。隊徽和紅領巾都是少先隊員的標志。隊徽是由星星和火炬構成，在太陽下閃爍著光芒和熱量，是象征著團結的標志。紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日，世界上第一個少先隊組織在蘇聯莫斯科誕生了。在一次接受新隊員的大會上，一位先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，紅領巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識后，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風采時，我想做為祖國的少先隊員，我們要好好學習，誠實守信，積極鍛煉，成為祖國的好棟梁。
聽課的作文12
我呆呆地望著黑板上的題目，這篇文章表達了作者怎么樣的思想情感？我站著，久久地站著。老師竟然説：孫語瞳，你來回答。我驚呆了，這題這么難，我還沒有答案，又不敢不站起來。
我只好硬著頭皮站起來，大腦飛快的轉著，我心想：肯定又要給班級丟臉了，時間仿佛被禁止了，所有的同學都注視著我，老師也望著我，我心里的壓力越來越大，如果我答不出來，肯定同學們會嘲笑我，老師也肯定會對我很失望。
我又看了一遍題目，那幾行原來工整的印在黑板上的字，變得忽大忽小，似乎都在嘲笑我，我想讓自己變得清醒一點兒，那時候的時間一分一秒的流失，我想不通時間過的那么快。我搖了搖頭幾乎都要快哭出來了，為什么這么難。
我快要哭出來了，淚水已經馬上浸透了我的雙眼。
我又看了一遍題目，忽大忽小的感覺消失了，我的.淚水已經被我的喜悅給收干了，我不管時間過了多少，也不管站的時間有多久，我更開心是因為我知道答案了，我説：表達了作者對家鄉的喜愛。答對了！老師説。
我很開心，我沒給學校丟臉。
聽課的作文13
語文課上，全班正在聚精會神地聽講。突然，一只蜜蜂嗡嗡地哼唱著飛了進來，降落在屋頂的燈管上。
像是得到了命令，我們便不約而同地把目光由老師身上，轉移到這位不速之客身上，班里隨即出現了小小的騷動。大膽的姜翔耀抓起語文書就要向小蜜蜂扔過去，卻被老師微笑制止了:“這小蜜蜂是來聽課的，大家可要好好表現呦！”同學們聽了紛紛知錯地坐端正，又把目光投向老師，課堂秩序又恢復了正常。我偷偷瞄了一眼小蜜蜂，心里暗暗說：“咱騎看唱本——走著瞧”我一定會讓你為我點贊的`�！�
也許同學們和我想的一樣，老師提出問題，大家都爭先恐后地回答，一直舉著手的我好不容易逮到一個回答的機會。有聽課者在場，大家還敢這樣積極表現的情形，可真是大姑娘上轎呦！
快瞧，這位聽課者繞著屋頂飛了一圈，然后降落在一個靠窗的位置上。這個位置離老師近一些。哦，我明白了，它是想聽得更清楚點。它可真是一個認真的聽課者�。�
不知不覺，下課的鈴聲就響了起來。小蜜蜂好像知道這節課結束了，就抖抖翅膀滿意地從門口飛走了。
小蜜蜂的這次聽課，讓我們的語文課既新鮮又充滿生機。課后大家都在悄悄議論：下次來聽課的會是誰呢？
聽課的作文14
星期五下午的班隊課，邵老師帶領我們全班同學來到了多功能教室聽講座。同學都又蹦又跳，像一群歡樂的小天使。
講講座的是一位年輕的`叔叔。他說：“這堂講座我主要講記憶文字等方法，讓大家能夠快速地記憶內容。
一聽是關于記憶的，大家都打起了精神，身體都挺得倍兒直。這時，叔叔在大屏幕上放了一首詩，這首詩可不簡單，是大詩人白居易寫的詩，足足有120多句呢！叔叔讓我們隨便點一句他都會背。
“光說不練可不行�！薄笆茄剑〔灰蹬�。”同學們七嘴八舌地說。片刻，一位同學大膽地舉起了手，問叔叔第五句是什么。叔叔馬上背了出來，內容完全正確，臺下如雷般的掌聲響了起來。下面，同學們都接二連三地提問，叔叔全都答對了。如雷貫耳的掌聲一次又一次地響起，叔叔這種超常的記憶力讓同學們十分敬佩。接下來，叔叔便開始教我們怎樣快速地記憶文字、單詞等內容，怎樣才能記牢我們學過的知識。同學們都像聽故事一樣津津有味地聽著。
一節課很快過去了，但在這短暫的時間里，同學們收獲了不少東西。
聽課的作文15
今天，在下午三點的時候，金老師告訴我們要去聽一個講座，我一聽這個消息就皺起了眉頭，因為根據我以前聽講座的經驗來看，這次講座一定又長又無聊，而且還要寫作文，可是又不能不去，我只好去了，一來到音樂廳我事先往大屏幕上看，看到了一些信息，比如說演講嘉賓是：李菲。我不求演講嘉賓是誰，我只求講座內容可以不怎么無聊。
講座開始了，李菲阿姨的講座的題目是：用激情點燃夢想，人生步步創價值。講座分為九章外加一個尾聲，第一章是夢想，第二章是堅強，第三章是毅力，第四章是超越，第五章是擇夢，第六章是擔當，第七章是專注，第八章是激情，第九章是圓夢，尾聲是感恩。在有些章的下面會有一些話，比如說第六章的人生無處不戰場笑到最后，笑得最好。和第七章的勇闖商海，說得好！做的.要更好……在講座里李菲阿姨講的大概都是一些自己的人生經歷，讓我最意想不到的是李菲阿姨竟然6歲的時候就獲得了全國的武術冠軍，我很佩服李菲阿姨，所以我在講座結束的時候向李菲阿姨要了簽名。
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