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換種角度看孩子教學(xué)心得
淼淼一是我班有名的“惹事大王”，每天都會(huì)有很多幼兒告她的狀，于是只要一有空我就讓她跟著我，我到哪兒，她就到哪兒，處處約束她、管制她、限制她的活動(dòng)，以減少她闖禍的次數(shù)，可時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法并不可取，而且還有些適得其反的感覺，你越管她，她就越跟你唱反調(diào)，但接下來的一件事讓我改變了對(duì)她的態(tài)度。
那天，孩子們已開始游戲，一轉(zhuǎn)身我發(fā)現(xiàn)身后的淼淼一不知去了哪里，我怕她又要出什么新花樣，就馬上去找她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在美工區(qū)，美工區(qū)的其他小朋友正認(rèn)真專注地進(jìn)行著“司馬光的缸”剪紙活動(dòng)，有的小朋友把剪下了的紙漏到了地上，淼淼就蹲在那兒撿別的幼兒剪下的廢紙，我決定“放縱”她一次，只見她把那些碎紙撕成差不多大小的正方形，然后把這些正方形小塊連起來，稍加裝飾后居然就變成了一列火車，沒想到幾張廢紙那么吸引她，她會(huì)玩的那么津津有味。雖然那火車并不起眼，沒有買的漂亮，可整個(gè)過程淼淼一是那么的認(rèn)真、那么的專注，那么的投入，好像是完成一項(xiàng)重要工程。那列火車其她孩子見了都說好，都爭(zhēng)著看，爭(zhēng)著玩，受到大家的表?yè)P(yáng)和贊許的淼淼一露出了燦爛的笑容，表現(xiàn)出奇的好，一直到游戲結(jié)束，都始終管好自己。
這件事讓我感觸很深，我決定還她自由，給她一個(gè)屬于她自己的天空。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)淼淼一的動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，一件不起眼的小東西，轉(zhuǎn)眼之間就可以讓她變成一件好玩的東西。可見，孩子都有自己的長(zhǎng)處。作為教師不能用同一要求，同一標(biāo)準(zhǔn)衡量她們我們應(yīng)了解她們的喜好，給她們適當(dāng)?shù)目臻g，讓她們自由的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
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