教師觀看《焦裕祿》心得體會范文

　　我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教師觀看《焦裕祿》心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

教師觀看《焦裕祿》心得體會范文1

　　我看了《焦裕祿》這部電影后，他的那種黨的好干部、人民的好公仆。深深的感染了我。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

　　焦裕祿生于1922年，正是軍閥混戰時期。就在這年8月16日，焦裕祿出生在山東博山縣北崮山村一戶貧苦農民的家里。焦裕祿青少年時代正處在萬惡的舊社會。他飽賞了人間的苦難。后來，在黨的教育和領導下，他參加了民兵，入了黨，走上了革命道路。在抗日戰爭和解放戰爭中，他經歷了戰火的考驗和鍛煉。

　　在除三害斗爭和各項工作中，焦裕祿以身作則、帶病實干、嚴于律己、關心群眾。后來，因積勞成疾，以身殉職。

　　焦裕祿這位視人民為父母、抱病為改變蘭考面貌日夜操勞的好黨員、好干部，他卻過早地離開了我們，然而他為人民鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡將被永遠載入黨的史冊，銘刻在人們心中。留給后代子孫的，只有一把右扶手有洞的舊藤椅，一支不是用于寫字而是用于頂住肝部止痛的自來水筆一輛破舊的自行車。焦裕祿就是用這些來工作的。在一年多的時間里，他跑遍全縣149個大隊中的120個生產對，跋涉多公里，查清了全縣84個風口、1600個沙丘和大小河流。就是這樣一位盡心盡職的好干部臨終前的遺言卻是：黨派我到蘭考工作，我沒有完成黨交給我的任務。這就是人民的好公仆焦裕祿，他是多么高尚啊!自從擔任縣委書記后，他為了蘭考的發展嘔心瀝血，甚至獻出了寶貴的生命。即使面對死亡時，他心里裝著的.仍是全體人民，惟獨沒有自己。他講的是奉獻，腦子里想的是百姓的冷暖，從不索取任何報酬，享受任何待遇。他象燃燒的蠟燭，犧牲自己，給別人帶去光和熱。他全心全意為人民服務的精神至盡仍廣為傳頌，他崇高的公仆形象至今仍深深地銘記在人們的記憶中!

　　新時代的人們更應該繼承和發揚焦裕祿精神，全心全意幫助那些需要幫助的人，作為焦裕祿精神的學習者，我們更應該帶頭繼承和弘揚他的精神焦裕祿精神，雖然他已離開我們，但他的精神卻永遠烙印在我們心里。

教師觀看《焦裕祿》心得體會范文2

　　作為一名中學政治教師，經常感覺自己的思想覺悟很高，經常認為自己為學校做了很多工作�？墒怯^看影片《焦裕祿》以后，我的心情久久不能平靜。焦裕祿下基層、訪民情、賑災救濟百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅持工作等一幕幕感人事跡令人感動，每一幕都讓人落淚。焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他時刻不忘自己是一名共產黨員，時刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同志的事跡感人至深，還在于他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，敢于擔當，敢于負責。

　　焦裕祿身先士卒，以身作則的投入到封沙、治水的戰斗中。風沙最大的時候，他帶頭去查風口，探流沙;大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢;風雪鋪天蓋地的時候，他率領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他經常鉆進農民的草庵、牛棚，同普通農民同吃同住同勞動。他把群眾同自然災害斗爭的寶貴經驗，一點一滴地集中起來，成為全縣人民的共同財富，成為戰勝災害的有力武器。

　　焦裕祿對同志對人民滿腔熱情。他常說，共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他經常肝部痛得直不起腰、騎不了車，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉，直至被強行送進醫院。

　　焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風，他長期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟。吳縣長送來的.大米他送給了技術員;因為他把錢救濟了困難群眾兒子沒吃上紅燒肉;別人送的魚，他又讓孩子送回去，孩子沒有好衣服而讓同學嘲笑點點滴滴讓我們看到了一個優秀的共產黨員,這是一個共產黨員無私的崇高革命精神的表現。

　　今天，交通發達、物質豐富,與影片相比我們面臨的條件不同，環境不同，但相同的是我們都會面臨困難、困境和問題。在困難面前，我們要不推諉、不扯皮，迎難而上，實事求是，深入調查研究科學客觀解決困難和問題。

　　今天,經濟，快速發展,與影片中有著天壤之別，工作內容雖然不同，但相同的是我們都在為人民服務。我們應當學習焦裕祿把職位看作是為人民服務的崗位，把職權看作是受人民的委托，為革命掌權。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實事求是、身先士卒，做個學生愛戴的、家長信賴的、組織放心的好教師!

教師觀看《焦裕祿》心得體會范文3

　　小時候，聽過焦裕祿的事跡，么么糊糊知道他是一個好黨員、好領導，近段時間，學校一直強調向焦裕祿同志學習，我不以為然：他是黨員學習的楷模、干部學習的榜樣，這與我一個普通教師何干而被迫觀看了《焦裕祿》電影后，我不由為自己有這樣的想法而感到羞愧。因為我發現：焦裕祿是值得所有人學習的，特別是他的焦桐精神為民、務實、清廉，更值得我們學習!

　　提起務實精神，我不由地想到了焦裕祿同志的一句話：感謝黨把我派到最困難的`地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里。他是這樣說的，也是這樣做的。他到了蘭考，沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭;雖然他身患重病，但他在工作中從不顧個人患病的痛苦，多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：我這病醫生看不了，工作忙它就好了，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻�？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁，死而后已想想焦裕祿，看看自己：領導布置工作自己總是挑三揀四，不是嫌這苦，就是嫌那累，工作時也盡量能省則省，甚至于做一些花架子工作，而不是真正為工作、為學生著想，這怎么能搞好教學呢實際上，只有一分耕耘，哪會有十分收獲呀務實確實迫在眉睫!

　　除了務實，我認為還應該學習焦裕祿同志的全心為民的精神，即全心全意為人民群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。

　　例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的。我覺得這個細節非常感人：焦裕祿同志真正做到了牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。

　　看著焦裕祿的事跡，想想自己：作為一名教師，該怎么做呢是不是應該時時刻刻為學生著想當學生不會回答問題時不應該張口就批，而應該問清原因，循循善誘;當學生遲到時不應該罰站門外，而應該和顏悅色了解情況、對癥下藥;當學生之間出現摩擦時不應該厲聲斥責、罰寫說明，而應該想方設法處理為題、化解矛盾總之，當你全心為學生時，當你心中有愛時，一切都不成問題，一切都會迎刃而解!

　　心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己，這是我觀看《焦裕祿》電影后對焦裕祿同志的最深刻的印象，他全心務實為人民的精神深深打動了我，作為一名教育工作者，我更應該學習他這種精神：忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平，敬業、實干、無私奉獻，為教育事業而奮斗終身!

教師觀看《焦裕祿》心得體會范文4

　　近日，為深入踐行群眾路線教育實踐活動，更好的密切聯系群眾，在支部的統一布置下，我懷著至仁、崇敬的心情觀看了專題片《焦裕祿》，觀后，感慨萬千，現小施一筆，以現情愫。

　　專題片《焦裕祿》再現了焦裕祿是人民的好公仆、干部的好榜樣的共產黨人光輝形象。焦裕祿在擔任蘭考縣委書記期間，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌，，后積勞成疾因肝病不治不幸逝世。焦裕祿同志以自己的實際行動，鑄就了一個共產黨人和優秀縣委書記親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的光輝形象。

　　親的枕邊，聞著自己揮灑過熱血的土地上的麥穗香，焦裕祿露出欣慰的笑容，安然離去。這就是一位堅強的共產黨人的臨終遺言，把最后的寄托、最后的心愿都融入了所走過的每一寸土地上，多么感人，多么動人!偉哉焦裕祿，大哉焦裕祿!

　　時光已邁入21世紀，作為新時期的黨員，我們要踐行焦裕祿同志的事業，要將他的大公無私，克己奉公，艱苦自信等精神品質融入到新時代的建設和工作中來，當下的中國正處于改革的攻堅期、發展期，黨內外存在著這樣那樣的隱患和危險，如果不從根本上根除，勢必會影響到我黨在群眾心目中的`形象，甚至會危及我黨的命運和前途，我想作為中央高層的領導，常存憂患意識，常懷為民之心，多做務實之事，為千千萬萬黨員樹立光輝形象，就一定會使我黨永葆青春與活力，保持銳意進取的勢頭，成為一支有擔當、有魄力、有信念的政黨。

　　作為教師黨員，在工作上銳意進取，在素養及專業技能上不斷提高自己，用一顆愛心去關愛和教育學生，講自己的畢生心血奉獻給祖國和黨的教育事業，是我畢生的信念。在今后的工作中，我一定以焦裕祿同志精神為榜樣，深入聯系群眾，同基層學生一起學習、工作，同學生們一起成長，在教育一線吃透教材，探索一套貼近學生心聲與實際的教學方法，加強與基層教師及學生家長的聯系，傾聽他們的心聲，明了他們的需求，改變自己，為他人服務，提供自己的一切可能，繼續學習焦裕祿艱苦樸素的精神，扎根于山村的教育，不計較個人的得失，同學生們同甘苦，澆灌祖國的未來之花，在工作中堅持實事求是，深入開展調查研究，針對學生的個體差異，因材施教，讓每個孩子都能綻放最絢爛的人生!

　　教育者，堪當大任也!漫漫長路唯與心靈同行以求真務實之態，將桃李之路越走越明!

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