優秀管理心得體會

時間：2024-10-01 14:03:17 心得體會我要投稿

優秀管理心得體會

　　我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的優秀管理心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀管理心得體會

優秀管理心得體會1

　　新時代質量管理是企業在全球競爭中獲取競爭優勢的關鍵因素之一。作為企業質量管理的實踐者，我深刻體會到了新時代質量管理的重要性與挑戰。在這篇文章中，我將分享我在質量管理領域的心得體會，包括提高質量效率、壓縮產品生命周期和培養跨部門合作的重要性，以及建設一個良好的企業質量文化。

　　在新時代，市場競爭異常激烈，企業必須提高質量效率才能在市場中立足。在質量管理中，我發現采用現代科技手段可以大大提高質量效率。例如，引入智能化設備和自動化流程可以有效減少人員操作錯誤，提高產品質量穩定性。此外，科技手段還能提供及時、準確的數據分析，幫助企業發現潛在問題并及時進行改進。通過提高質量效率，企業不僅可以降低成本，還能夠提高產品質量，增強競爭力。

　　在新時代的市場中，產品生命周期越短，企業就越能快速適應市場變化，迎頭趕上競爭對手。壓縮產品生命周期是質量管理的重要手段之一。通過使用敏捷開發方法和快速迭代，企業可以更快地推出新產品，保持產品的領先地位。此外，企業還要注重產品的.適應性和可重復性，以減少市場變化對產品質量的影響。通過壓縮產品生命周期，企業可以更好地應對市場競爭帶來的挑戰。

　　在新時代質量管理中，跨部門合作是非常重要的。質量管理不應僅僅局限于某個部門，而應涵蓋整個企業的生產、研發、營銷等環節。我發現，通過促進跨部門合作，可以大大提高質量管理的效果。各部門之間的緊密合作，可以及時溝通解決問題，避免信息不暢通導致的質量問題。此外，跨部門合作還可以促進經驗和知識的共享，推動企業持續改進，提高整體質量水平。因此，培養跨部門合作精神是企業質量管理的重要任務。

　　在新時代，建設良好的企業質量文化是質量管理的基石。良好的企業質量文化是指企業中每個員工都對質量負責，積極追求卓越。為了建設良好的企業質量文化，企業需要從領導層做起，建立明確的質量目標和質量政策，激勵員工參與質量管理。此外，通過加強教育培訓，提高員工的質量意識和質量技能，使每個員工都成為質量管理的參與者和推動者。良好的企業質量文化不僅可以提高產品的質量，還能樹立企業良好的形象，贏得顧客的信任和支持。

　　在新時代，質量管理對企業競爭力的重要性不容忽視。提高質量效率、壓縮產品生命周期、培養跨部門合作精神和建設良好的企業質量文化是企業實現卓越質量管理的關鍵要素。我相信只有不斷學習和改進，才能不斷提高企業的質量水平，迎接新時代的挑戰。轉變觀念，積極擁抱新技術和新理念，將會讓企業在質量管理領域走得更穩更遠。

優秀管理心得體會2

　　如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關鍵部位，是全部建筑的“結點”，維系著家庭、學校和社會間的復雜關系。作為一位班主任，我深深地意識到自己的任務有多么重要。寒假，我非常有幸地參加了“班主任培訓班”的學習。這幾天的學習對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一位優秀的班主任，必須重視自身素養的提高。素養不是天生的，而是要經太長期的學習、修養和實踐形成的。通過幾天的學習，現對本次學習的收獲總結以下：班主任要“會做夢”人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有向往，有豪情。當班主任，走上工作崗位就應當建立一個奮斗的目標。培養國家建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應當是最突出的，不能由于我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應當和自己的實際結合起來，自己的性情、學識等是實現目標的關鍵因素。要看到自己的優勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰。理想與目標要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養人，或培養一個模式的人，人才應是各具特點，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有樂趣的，你才能滿腔熱情的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

　　班主任要有成功的愿望做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保存的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛苦的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛苦努力一方面需要付出，全身心腸把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌控規律，按規律辦事，講求科學性，認真研究教育教學的方法；第三要有時期性，班主任的工作方法要符合時期的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時期的發展，吸取一切現代的文化，要符合時期的特點，由于我們的教育對象是最緊跟時期潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表現。班主任要善于發覺自己的優勢，客觀的認識自己，取長補短，發覺自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。班主任要學會愛愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業，大家是都同意的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛苦的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆暖和。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。班主任要有自己的風格班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創新，尋求杰出的精神。

　　班主任不能滿足于現狀和已有的體會，應當跟時期同步。時期的發展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創新，包括知識結構、教育方法等，固守在體會里是要掉隊的。有的班主任之所以有成績，就是由于不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的突破。作為班主任應特別重視知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的'得與失，記錄每天的心得體會，發覺教育中有價值的東西。班主任應當有自己的風格，創造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超出。班主任應當成為教育家，學校應創造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學習學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎之一，如果不學習或者不善于學習，就不能適應社會發展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應掌控現代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應當是有責任感的，作為知識的傳播者必須要有豐富的知識，學生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌控知識，就會敗興于學生，就沒有盡到一個教師的責任。

　　班主任的學習，重要的是打好專業基礎，具有杰出的專業知識，你才能更多地了解孩子，才能實現理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。

　　其次，學習現代科學知識和掌控一些技能，教師應當做百科全書式的教師，僅局限在一個領域、自己的專業，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現代科技的發展，各科都是相互交叉的，密切聯系的，相互依靠的關系。一個學科不可能單獨存在，現代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應當了解自己專業以外的知識，掌控一些基本技能，如政治、經濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具有科學的認識世界和改造世界的能力。班主任要關注窗外的世界過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關心”，現在說起來還具有現實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相干，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。

優秀管理心得體會3

　　班主任工作的基本任務是帶好班級、教好學生。當一名合格的班主任，不是一件容易的事，光憑干勁和一般熱情是不行的，必須注重方式、方法，才能讓班級管理在學校活動中發揮出最大作用，培養出良好的班集體。下面就班級管理工作中談幾種方法。

　　一、堅持以心靈溝通為基礎

　　新時代的學生隨著經濟的發展，與網絡的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統的老師的權威，自由的網絡連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學生，學生與學生之間都應相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。

　　老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關系。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。

　　最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。

　　二、堅持以制度規范為核心

　　沒有規矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的`準則。

　　在班級要建立各項規章制度，如：衛生制度、勞動制度、學習制度、作業制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和督導工作，協助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優罰劣。

　　同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內日常事務，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

　　三、完善班級管理的“三級制”

　　一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經常觀察、于細微之處發現苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。

　　二是加強班干部管理。在一個班集體內，班主任是主導，學生是主體，要發揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部實現學生自己管理自己，自己教育自己，同時發揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。

　　三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養，對形成良好的班風及創造良好的學習環境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：

　　（1）學習《中小學生行為規范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統一。（2）進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結一次，寫出這段時間內哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規的量化管理。

　　四、處理好與學生相關的兩個關系

　　班主任與科任老師必須搞好關系，配合要密切，教育思想要集體一致。

　　班主任除了完成所任學科的教學任務，還要全面負責學生的思想教育、班級管理的工作。科任教師在課堂教學中也有滲透的責任，雙方工作密不可分，有著千絲萬縷的聯系。因此，班主任主動與科任教師保持聯系，溝通情況，密切合作是非常重要的。

　　班主任要和家長及時溝通。家庭情況對學生影響很大，因此，班主任要加強家訪活動。有一些學生，有時候受家庭的影響，情緒出現波動，缺乏對學習的興趣，這時教師應了解其家庭情況，有的放矢地進行家訪，做好學生的學習調整。

　　總之，班主任的工作是繁重的，要想培養出良好的班級，必須具備對教學的忠心和對學生的愛心，講求管理的藝術和方法，培養和鍛煉自己較高的心理素質和管理素質，這樣才能管理好班級，從而為學生的健康成長創設出最佳環境。

優秀管理心得體會4

　　工廠統計管理是一項重要的管理工作，它涉及到生產規模、生產效率、質量控制等多個方面，直接影響著企業的運營和發展。在我長時間從事工廠統計管理工作的過程中，我積累了一些心得體會，以下將從全面統計、數據分析、監控反饋、持續改進和人員培訓等五個方面進行闡述。

　　首先，全面統計是工廠統計管理的基礎。要做好統計管理，首先必須全面了解和掌握各個環節的數據，實現數據的全面收集、記錄和整理。只有通過全面統計，才能清楚地了解生產過程中的原料消耗、成品產量、質量狀況等關鍵信息，為后續的分析和決策提供依據。

　　其次，數據分析是工廠統計管理的核心環節。通過對統計數據的分析，我們能夠發現問題、找出原因，進而采取相應的改進措施。比如，通過分析原料消耗率的數據，我們可以發現某種原料的消耗量較大，就可以考慮優化配方或者尋找替代原料，降低成本。通過對生產效率的數據分析，我們可以發現生產線上的瓶頸，進一步改進工藝，提高生產效率。

　　第三，監控反饋是工廠統計管理的重要手段。通過對統計數據的'監控，我們可以及時發現問題，防止問題擴大，避免損失的產生。在我所在的工廠，我們使用了實時監控系統，能夠實時收集生產過程中的各項數據，并通過報警系統及時反饋異常情況。這種監控反饋的機制，大大提高了問題的發現和解決效率，降低了風險的發生。

　　第四，持續改進是工廠統計管理的核心目標。工廠統計管理的目的不僅僅是掌握生產數據，更重要的是通過對數據的分析和反饋，實現持續改進和提升。我們可以通過制定具體的改進方案，跟蹤并評估改進效果，不斷優化生產過程，提高產品質量和生產效率。持續改進需要全體員工的參與和支持，只有每個人都以改善為目標，才能推動工廠的持續發展。

　　最后，人員培訓是工廠統計管理的重要環節。在現代工業化生產中，統計管理技能是工作人員必備的素質之一。因此，工廠應該重視對員工的統計管理培訓，提高員工的統計分析能力和數據處理能力，以更好地應對工作需要。在我們的工廠，我們定期組織統計培訓課程，通過培訓提升員工的統計管理水平，增強工廠整體的競爭力和創造力。

　　綜上所述，工廠統計管理是一項關鍵的管理工作，對企業的運營和發展起著重要的作用。通過全面統計、數據分析、監控反饋、持續改進和人員培訓等五個方面的努力，我們能夠更好地把握生產過程，優化生產效率，提高產品質量，為企業的發展注入新的活力。我相信，在不斷的實踐和探索中，我們會不斷總結出更多的經驗和體會，不斷提升工廠統計管理的水平，為企業的騰飛做出更大的貢獻。

優秀管理心得體會5

　　在今天的商業世界，企業管理信息化已成為許多企業的重要部分。企業信息化的目的是通過計算機和信息技術提高企業的效率和管理水平。然而，在信息化過程中，企業管理者可能會遇到許多挑戰和問題。本文將討論企業管理信息化的心得體會，以幫助管理者克服這些挑戰。

　　第一段：信息化使企業管理更加高效。

　　企業管理信息化可以幫助企業實現高效率和高產出。通過使用計算機和信息技術，管理者可以更快捷地進行管理和分析數據。這些技術可以自動執行許多重復的`、繁瑣的任務，節省時間和精力。與此同時，這些技術還可精確地展示數據，幫助管理者更好地了解企業運營和處理業務決策。

　　第二段：信息化使企業管理更加透明。

　　企業管理信息化可以增加企業管理的透明度。由于信息技術的使用，企業管理者可以提取和展示必要的數據和信息，并與員工、投資者和利益相關者分享重要信息。這種透明度有助于員工更好地了解企業的目標和決策，進而更好地支持企業的發展。

　　第三段：信息化需要合適的技術支持。

　　要成功實現企業管理信息化，企業需要合適的技術支持。企業應確保投入了足夠的資源和時間來選擇和實施最適合自己的技術方案。同時，企業應確保技術方案與企業的特定需求相匹配，以避免投資資金和時間浪費。

　　第四段：信息化需要員工的支持和培訓。

　　企業管理信息化需要員工的支持和培訓。企業應確保員工具備使用新技術的技能和知識，如數據分析和處理技能。除了培訓員工，企業還應實施適當的激勵措施，以鼓勵員工使用技術來提高效率。

　　第五段：信息化需要企業不斷更新和改進。

　　企業管理信息化需要企業不斷更新和改進。在實施信息化的過程中，企業應密切關注新興技術的趨勢，了解新技術所帶來的機遇和挑戰。然后，企業應考慮如何整合新的技術，以實現長期創新和商業增長。對于企業而言，信息化領域的創新和變化是一個永遠的過程。

　　總結。

　　本文探討了企業管理信息化的關鍵性。通過合適的技術支持、員工的培訓和支持、以及不斷追求創新和變革，企業能夠在信息化時代保持成功。企業管理者應保持樂觀的人生態度和靈活的思維方式，以積極應對內部和外部的變化，堅持不懈地推動企業的持續發展。

優秀管理心得體會6

　　班主任日常工作中需要頻繁與學生接觸，建立良好的關系對于順利完成工作至關重要。如果班主任能夠正確處理與學生之間的關系，那么其他的工作也會更加順利；反之，不當的關系處理會使班主任處處受阻，工作一直處于被動狀態。因此，班主任必須認真思考如何與學生建立健康、積極的關系，以便更好地完成自己的工作。

　　人們常說，有些班主任在班級工作中，常常對學生施以恩惠，但缺乏威嚴。并不是他們不想要威嚴，而是因為無法在學生中樹立起自己的威信。我認為，這是由于這些班主任沒有正確處理好樹立威信和尊重學生之間的關系。他們需要認識到，在樹立威信的同時，也應該尊重學生，平等地與學生相處。只有這樣，才能使學生愿意認可班主任的權威，從而更好地接受他們的教育。

　　要把學生放在首位，只有在尊重學生的基礎上，才能建立自己的威信。

　　由于缺乏政治生活和社會生活的經驗，加上理性思維還不夠成熟，學生在學習生活中時常會因為沖動而犯下錯誤和缺點。這也是在成長過程中難免遇到的挑戰。

　　班主任在教育學生的過程中，要充分理解學生，充分尊重學生，站在學生的角度，設身處地地來思考一下問題。學生出現錯誤，班主任不要早下結論，武斷處理，要允許學生說明原委，允許學生思考，允許學生改錯。

　　如果你把尊重學生放在第一位，充分考慮到學生的自尊，班級任何問題都會迎刃而解。高二第一學期班里發生的一件事使我在這方面的認識更加深刻。班里的.同學和老師發生了激烈的沖突。

　　我知道此事后，心頭的怒火直往上沖，決心要狠狠懲治一下。我已經在班會課上反復強調要尊重老師，服從老師，特別是數學老師。現在居然又出現這種事情，我怎么不惱火呢?但想一想，還是不忙發火。

　　于是我把喊到一個僻靜之處，語氣十分平和地問了一句：“啊!數學課上是怎么回事?”此話一出，在數學老師面前表現得異常“勇敢、堅強”的他，卻淚如雨下，泣不成聲。

　　隔了好一段時間，他才止住眼淚，把整改的原委告訴了我：數學課開始時，班里有些講話聲，老師很生氣，加上黑板上的一個幾何圖形沒有畫清楚，引起了學生的爭論，班里的嘈雜聲更大了。

　大聲地詢問圖形的畫法時，被老師誤以為是講閑話，因此，受到了嚴厲的批評，并被趕出了教室，結果雙方發生了沖突。

　　我想，同學和老師之間發生沖突的原因可能是同學感到自己的尊嚴受到了傷害，在全班面前無法承受，因此與老師產生了矛盾。如果老師在處理問題時能夠更加關注學生的尊嚴，那么這種情況很可能就不會發生。

　　在處理這件事情上，我如果不分青紅皂白地批評一通，也許因為是班主任，不敢頂撞，但他心中的疙瘩可能很難解開。長此以往，他對班主任就會缺乏信任，認為班主任和任課老師是“官官相護”，那么我可能在他的心目中也就無威信可言。

　　所以說，班主任要把尊重學生放在首位，只有這樣，才能樹立起自己的威信。

　　其次，要把尊重學生和放任學生，樹立威信和“專制統治”區別開。

　　尊重學生、維護學生的自尊，并不等于對學生的放任，對學生的問題不聞不問、聽之任之，無要求、無檢查、無賞無罰，順其自然。這樣只能使學生放縱、任性。久而久之，班主任也就不被學生放在眼里。

　　當然，班主任的威信更不能專制來確立。那樣只會造成學生對班主任表面順從，背后抗拒，或者是消極對抗，甚至是直接對抗。

　　因此，班主任要想建設一個良好的班集體，必須把自尊還給學生，把威信留給自己。

優秀管理心得體會7

　　近年來，隨著工業化進程的加快和人口的不斷增長，能源問題成為了世界各國面臨的重要挑戰。為了更加有效地利用和管理能源資源，各國紛紛開始實施能源計量工作，通過對能源使用情況的監控和分析，為能源規劃和節約措施的制定提供重要的參考依據。在實施能源計量的過程中，我有幸親身參與并深感其重要性。以下將從對能源計量的理解、實施過程中的體會以及未來的展望三個方面進行闡述。

　　首先，對能源計量的理解至關重要。能源計量是通過采集、記錄和分析能源數據，以監控和評價能源的使用情況和效率，并為能源規劃和改進提供依據的工作。能源計量涉及到多個領域，如電力、煤氣、水等不同的能源形式，也涉及到不同的使用領域，如工業、商業、家庭等。了解和理解這些方面，并將其關聯起來，才能夠更好地進行能源計量工作。在我參與的能源計量項目中，我深感對相關知識的學習和理解是必不可少的，只有具備了這些基礎，才能更好地完成工作任務。

　　其次，實施能源計量過程中的體會也不容忽視。在實際的工作中，能源計量涉及到數據的'采集、記錄和分析，需要準確和及時的調查和測量，并運用相關軟件和工具進行數據的處理和分析。這是一項復雜而繁瑣的工作，需要高度的責任心和耐心。在具體的操作過程中，我發現了一些問題和困難，例如不同設備的數據不一致、數據采集過程中的誤差等，需要耐心的排查和解決。但通過這一過程，我也深刻地認識到準確和可靠的數據是能源計量工作的基礎，只有通過合理而科學的數據分析，才能為能源的有效利用提供指導。

　　最后，展望未來，我們應繼續加強和完善能源計量工作。能源問題是全球性的挑戰，需要全球合作來應對。各國應不斷加強合作，分享經驗和技術，共同推廣和實施能源計量工作，通過數據共享和信息交流，實現能源的高效利用和可持續發展。同時，隨著科技的不斷進步，我們可以進一步探索和利用新的技術手段，例如人工智能、大數據等，在能源計量工作中發揮更大的效用。這將有助于提高能源計量的準確性和效率，實現更好的能源規劃和節約措施的制定。

　　總之，能源計量是一項重要而復雜的工作，對于能源資源的合理利用和管理起著關鍵作用。通過對能源計量工作的理解和實施過程的體會，我深刻認識到其重要性和挑戰性，并對未來的展望充滿信心。我相信，只要我們不斷學習和探索，加強國際合作，利用新的技術手段，我們將能夠更好地應對能源問題，實現可持續發展的目標。

優秀管理心得體會8

　　手機作為現代科技的產物，對我們的生活產生了深遠影響。然而，在學校里，手機的使用卻成為了一個爭議話題。為了更好地管理學生使用手機的行為，我學校制定了一些規定和措施。通過這段時間的實踐，我深刻認識到學校學生手機管理的重要性，并從中得到了一些心得體會。

　　學校不允許學生在上課時間使用手機，這是一個首要的規定。我認為，這樣的規定對于學生來說很有必要。在上課期間，手機的使用會分散學生們的注意力，影響他們的聽課效果。我們往往看到一些同學玩手機、看小說等行為，而無法專注于老師的授課。因此，禁止學生在上課時間使用手機，能夠保證教學質量，提高學習效果。

　　學校還對學生的手機使用行為進行了引導和倡導。學校鼓勵學生合理利用手機進行學習和獲取信息。通過課堂上舉辦手機應用知識競賽、知識分享等活動，激發同學們利用手機進行學習的興趣。同時，學校還為學生提供了一些優質的學習資源，如在線課程、電子書籍等，讓手機成為了一個學習的助手。這樣的`引導和倡導，有助于學生充分利用手機，提高學習效果。

　　學校對手機的管理不僅僅是禁令和規定，更重要的是加強監管和教育。學校成立了手機管理小組，負責監督學生使用手機的行為。在學校的重要區域安裝了監控攝像頭，以便實時監測學生的手機使用情況。同時，學校還開展了手機管理教育活動，組織學生參加有關手機使用的講座和培訓。通過加強監管和教育，學校在維護學生的學習秩序的同時，也能夠更好地保護學生的隱私權。

　　通過學校的手機管理措施，學生的手機使用行為得到了有效的管理和控制。學校進一步提高了教學質量，學生們的學習狀況也得到了明顯的改善。然而，手機管理工作仍然存在一些挑戰，如學生使用非正當途徑繞過監管等問題。因此，我們需要進一步完善手機管理制度，加強與學生的溝通交流，共同推動學校學生手機管理工作的進一步發展。

　　通過以上五段式的文章重點闡述了學校學生手機管理的重要性以及一些措施和心得體會。通過控制使用時間、倡導合理使用、加強監管與教育等方式，學校能夠更好地管理學生的手機使用行為，提高學習效果，維護學校的學習秩序。當然，手機管理工作還需要不斷完善和改進，與學生共同努力，才能推動學校學生手機管理工作的持續發展。

優秀管理心得體會9

　　第一段：倉庫管理的重要性

　　倉庫管理作為一種現代化的管理方式，已經成為企業生產和物流管理中不可或缺的一部分。倉庫管理的好壞直接關系到物流成本、庫存水平、客戶滿意度等重要指標的達成。在現代物流降本增效的大背景下，完善倉庫管理以期達到降低物流成本的目標，尤為重要。

　　第二段：倉管工作職責

　　倉庫管理人員應該具備的主要職責包括：庫存管理、倉庫布局優化、配料計劃、發料、出庫、庫存預警等方面的工作。同時，在執行職責的同時，倉庫管理人員還需要密切關注與銷售、采購、生產等部門的配合，實現各項工作任務的協調，以達到企業高效運作的目標。

　　第三段：倉庫管理的實際操作

　　想要有效地實現倉庫管理，需要從以下幾個方面著手：

　　1、倉庫規范化管理：建立完善的質量、安全、環保、管理、運行等制度，建立合理、科學、安全、環保、節能的倉庫管理體系。

　　2、倉庫信息化：采用現代化的信息技術手段，建立倉庫管理信息系統，以方便管理、提升效率、降低成本。

　　3、倉庫物資分類管理：根據物資不同特性進行分類管理，將物資存放在合適的倉位、倉區或倉庫中，以便后續的使用。

　　4、倉庫標準化：對倉庫各種作業流程進行標準化，如入庫、出庫、盤點等，標準化可提高倉庫的工作效率，降低錯誤率，減少人力成本。

　　第四段：倉管工作中的難點及解決方案

　　倉庫管理工作中，經常會遇到物料品種繁多、作業量大、出入庫記錄復雜等問題，這些都會對倉庫管理造成一定的難度。對此，我們可以采取以下解決方案：

　　1、優化倉儲布局，將常用的物品放在離發貨口近的倉位，減少物料運輸時間。

　　2、根據物品品種不同，采用不同的儲存原則，如易上火的物品可以存放在通風較好的地方。

　　3、建立高效的入庫管理機制和標準化的出庫程序，將出入庫記錄及時、準確地記錄，方便進行庫存數據統計與維護。

　　第五段：倉庫管理對企業的意義及未來展望

　　倉庫管理的.好與壞不僅關系到企業管理的效率，同時也關系到企業生產的順暢性、成本的節約和客戶的滿意度。今后，隨著物流管理的發展和企業競爭的加劇，對倉庫管理的要求會越來越高，我們應該不斷優化倉庫管理模式，提升倉庫管理水平和質量，以滿足用戶的需求。同時，還需加強對新型物流技術和管理模式的研究，為未來的發展做好充分的準備。

　　總結：通過對倉庫管理的分析，可以發現優化倉庫管理是提高企業競爭力和效率的重點之一。這就要求我們把握好倉庫管理在企業內部的地位和作用，不斷提升倉庫管理水平，創造優質物流服務，以符合目前市場多元化、個性化的需求。

優秀管理心得體會10

　　在現代工業生產中，計量量具管理的重要性不言而喻。作為一名質量管理人員，我深知計量量具是確保產品質量的關鍵因素之一。因此，我非常期待參加這次計量量具管理培訓，希望能夠系統地學習和掌握計量量具的應用與管理知識。我對這次培訓的目標就是：掌握計量量具的選擇、校準、維護等基本技能，提高企業的質量管理水平，為企業發展提供有力的支撐。

　　這次培訓涵蓋了計量量具管理的方方面面，讓我受益匪淺。首先，通過理論學習和實際操作，我全面了解了計量量具的分類及其適用范圍。不同的產品需要不同的計量量具來確保其質量和精度，這讓我深刻認識到合理選擇計量量具的重要性。其次，該培訓還介紹了計量量具的校準方法和過程。校準是保證計量量具準確度的關鍵步驟，只有準確的計量量具才能提供可靠的測量結果。通過學習校準的內容和步驟，我對計量量具的校準有了更深入的理解。另外，這次培訓還重點強調了計量量具的維護和管理。計量量具的維護保養不僅能延長其使用壽命，還能提高其測量精度和可靠性。在實操環節中，我學會了如何正確清潔、存放和保養計量量具，這對我今后的工作將大有裨益。

　　這次培訓的亮點之一是專業的講師團隊。他們不僅具備扎實的理論功底，而且在實際工作中積累了豐富的經驗。他們通過生動有趣的案例和親身經歷，讓我們更易于理解和接受復雜的計量量具管理知識。在這個過程中，我感受到了講師們的認真負責和對工作的熱愛，這也激發了我對計量量具管理工作的熱情。另一方面，培訓還注重實踐操作。我們有機會親自使用各類計量量具，進行校準和維護工作。通過實踐，我進一步鞏固了培訓內容，并提高了實際操作的熟練度。這種理論與實踐相結合的'方式，使我更深刻地領會到了計量量具管理的操作要領，也增強了自信心。

　　參加這次培訓不僅對我個人有很大的幫助，同時也為企業帶來了實際的價值。個人方面，通過學習和掌握計量量具管理知識，我可以更好地掌握質量工作的核心要素，提高自身的素質和技能，為自己的職業發展打下堅實的基礎。同時，在管理計量量具方面，我能夠更有條理地進行工作，減少錯誤風險，提高工作效率，為企業節約成本，提供準確可靠的測量結果。企業方面，具備計量量具管理經驗的人才是企業不可或缺的角色，他們可以有效地監控產品質量，提高制造工藝和工裝設計水平，推動企業的持續提升和發展。

　　通過這次培訓，我對計量量具管理有了全新的認識和理解。我將把學到的知識運用到實際工作中，不斷提高自身的專業能力和經驗。我將積極參與到企業的計量量具管理工作中，通過不斷的學習、總結和探索，為企業提供更好的服務，推動企業的質量管理不斷創新和進步。同時，我也希望繼續接受更高層次的培訓，擴大我在計量量具管理領域的知識面和技能，為提高自己的競爭力和行業地位而努力。

　　通過本次計量量具管理培訓，我豐富了自己的知識和經驗，更加深刻地體會到計量量具管理的重要性。這次培訓讓我在職業生涯中邁出了堅實的一步，為未來的發展奠定了基礎。我相信，只要不斷學習和努力，我一定能夠在計量量具管理領域取得更大的成績，并為企業的發展貢獻力量。

優秀管理心得體會11

　　工廠管理是一門重要的管理學科，它關乎著企業的成長和發展。在工廠管理中，管理精神是非常重要的，它指引著管理者如何解決問題、提高效率、優化流程等。我在工廠管理中有一些心得體會，希望能夠與大家分享。

　　首先，工廠管理需要注重人才培養。一個企業的發展靠的是人才，而人才的培養則需要工廠管理者給予足夠的關注和培養。在我所在的工廠，我們對員工進行定期的培訓和考核，為他們提供各種培訓資源，幫助他們提高專業技能和管理水平。同時，我們也鼓勵員工通過自主學習和參與工作實踐來提升能力，通過激勵機制，激發員工的積極性和創造力。只有培養出一支技術過硬、意志堅定的團隊，企業才能夠更好地應對市場變化和競爭壓力。

　　其次，工廠管理需要注重團隊協作。一個優秀的團隊是工廠管理的核心。在我的工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊的力量，我們才能夠克服困難、實現目標。團隊協作需要團隊成員相互信任、相互支持，共同面對困難和挑戰。團隊協作還需要明確分工、合理分配資源，確保每個成員能夠最大限度地發揮自己的優勢。通過團隊合作，我們能夠將個人的力量轉化為集體的力量，實現協同效應，提升工廠的整體運營效率和業績。

　　第三，工廠管理需要注重創新和改進。只有不斷地改進和創新，工廠才能夠適應市場的需求和變化。在我所在的工廠中，我們始終堅持創新和改進的理念，將其貫穿到日常工作的各個環節中。我們鼓勵員工提出改進意見和創新想法，并通過評選表彰、獎勵機制等形式來鼓勵和激勵員工。同時，我們也注重對工藝流程和生產設備的改進和升級，通過引入先進的技術和設備，提高工廠的生產效率和產品質量，滿足市場和客戶的需求。

　　第四，工廠管理需要注重數據和績效管理。在現代工廠管理中，數據和績效管理是不可忽視的一部分。通過數字化的管理手段，我們能夠及時了解和掌握工廠的運營情況，從而做出科學、準確的決策。在我的工作中，我經常對各項指標進行分析和評估，利用數據來發現問題、找到改進的方向。同時，我們也注重建立績效考核體系，通過設定目標和績效評估來激勵員工，推動工廠的.持續改進和發展。

　　最后，工廠管理需要注重責任和良心。作為管理者，我們必須時刻保持責任心和良心，做到誠實守信、勇于擔當。我們要為工廠的成長負責，為員工的發展負責，為客戶的滿意負責。我們要遵守國家法律法規和企業規章制度，保持良好的職業道德和職業操守。只有以責任為支撐，我們才能夠建立起良好的企業形象，獲得員工和客戶的認可和支持。

　　總之，工廠管理精神是一門重要的學問，它需要我們不斷地學習和實踐。通過注重人才培養、團隊協作、創新和改進、數據和績效管理以及責任和良心，我們能夠更好地管理工廠，推動企業的持續發展。

優秀管理心得體會12

　　今天參加了光環的PMP培訓班，幾經周折，終于走進了這個近300人的大課堂。前面的猶豫和反復，就不提了。總之，今天上下來，覺得還是物有所值的，雖然這課程價值不菲，所以才會更加認真地聽講和記錄。

　　或許因為強茂山老師來自大學，所以他所傳授的基本的思想我都特別地能接受。同時，我也很慶幸，自己沒有在研究生階段就來上這個課，那時會因為自己太嫩，太沒有職業經驗，而浪費掉很多的感悟點。

　　謝謝春雨的及時提醒，讓我從被窩里爬起來，翻出今天的筆記，來到這里做一下記錄。確實，作為一天項目的收尾，這件事情非常非常有必要，至少有兩個益處，第一，對今天課程本身的消化有益處，第二，對于以后的課程可能有很大的幫助。

　　在參加培訓的時候，我是帶有很大顧慮的，因為，傳說中的“項目”是為工程而設，太多的理念和思想都是來自工程并指導工程的，而并非是針對其他，比如說教育行業。但是，老師的講解讓我放下心來。因為，在課堂上，我們首要樹立的觀念就是從大的方面去思考和感悟；要去領會理念，琢磨內容。確實，像許多論文中提及的，項目管理越來越多的被運用到各個領域，這一點，項目管理的開發者和規劃者們早已有所預見，因此，做項目就是做事情，項目管理研究的就是如何去做好一件事情。這讓我想到了很流行的一句話“我們不僅要做正確的事，更要正確地做事。”

　　回來以后沒有系統地把今天的知識復習一遍。那就從現在腦海里出現的、今天最受啟發的幾個問題談起吧！

　　“計劃最重要”。項目管理中“計劃”環節占有相當的比重，因為在“項目的生命周期”里有“計劃”，在項目管理的過程中還有“計劃”這個環節，而且在項目生命周期的各個階段，計劃也是不可或缺的。這讓我想起了拓展培訓中，做各個團體活動時，一再被學員驗證的真理——寧愿“拿40分鐘去計劃，5分鐘去執行”也不可“用5分鐘去計劃，40分鐘執行”，實踐證明，前者的勝算要遠遠高過后者。

　　而在項目管理中，認識到“計劃”的重要性只是解決了理念方面的問題，讓我們“知道要做”，在實際操作領域，非常慶幸和讓人欣慰的是，項目管理更是提供了可以參照的“計劃”過程。這就解決了“知道怎么做”的問題了，不僅僅是對“計劃”，對其他環節也是如此，這也許就是項目管理可人之處吧，因為他確實是可以拿來就用的好工具。

　　“收尾”決定核心競爭力。這一點，是我非常非常認可的觀點，而且這一點確實也讓我感覺很震撼。因為，更多的人可能認為項目管理是一個執行的過程，當“執行”這個動作完成以后，項目也就大功告成了。其實，真正的項目還遠遠沒有結束。按照老師的要求，我在“管理收尾——建立項目記錄的歷史資料庫”上，重重地標記了一個星號。為什么？兩個簡單原因，也是我上面提到為什么要寫今天的心得的理由：

　　1、為本項目服務，提供決策支持；

　　2、為未來項目服務，提供資產。從這兩點中，我們可以看到，更具長遠深厚影響力的是后者，因為后者為項目和企業（包括個人）留下了更多的資源和經驗，這些資源和經驗就是有形或者無形的資產，這些資產的不斷累積，就會形成企業或者個人的“核心競爭力”。“核心競爭力”！多么誘人的`詞匯啊！是的，它就是這么得來的！

　　這也讓我想到了我們的奧運工作，團隊做了這么多事情，學校在總結過程中做了這么多事情，包括最近我在教委的奧運團隊里又做了一個月的總結工作，雖然大家都認為“現在做奧運的事情，不敢大張旗鼓了，只能低頭去做了”，很有些人走茶涼的味道，但是，還是很佩服決策的領導們，至少他們在大多數人已經轉移戰場的同時，能夠拿出人力、財力去踏踏實實地做“收尾”的工作，還在執著地思考著曾經的戰役，追求著“我們要為奧運留下些什么”的目標，這實為一大幸事。

　　想想我自己，想想現在工作的部門，關于“核心競爭力”的追求，似乎可以有個落腳點了。

　　“兩會制”。是一個很發人深省的簡單而超有效的“收尾”方法。因為簡單，反而往往容易被忽略。它是指在項目結束的時間點上，首先召開個人會議，由項目經理與項目組成員逐個面對面學習式會談。而且在會談的時候一定要從環境、語言、身體語言等各個方面表現平等和民主；個人會議后，要項目經理整理總結內容，形成系統的文案；其次，就是要召開集體會議，在會議上宣布文案。兩會制，不僅能夠對項目做一個較為完整的收尾，而且能夠形成很多良好的副產品，比如說項目經理人良好的口碑等，這不僅是集成資源做事情，而且為日后吸收資源再做事情奠定了基礎。同時，它也是一種行之有效的“不花錢”的激勵機制。呵呵，好，很簡單，有很妙，我喜歡。

　　“如果要做行業老大，就要制定標準”。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當行業老大的企業就不是真正的好企業。那么，這樣才能當上將軍，稱得上老大呢？項目管理給出的答案就是“制定標準”。標準是一把尺子，這個尺子來源于計劃及性能規劃等。就好比壟斷，之所以能夠壟斷就是因為衡量的標準和被衡量產品出自一家之手，因此，就可以做到自己家的產品百分之百合格，就能占領市場，就能漫天要價，而其他的廠家都要根據它的標準做產品，就像要依著別人的身材給自己做衣服，不僅成本高，而且還受到各方面不定因素的制約，造成產品不合格，以致拱手讓出市場份額，最終丟盔棄甲。

　　由此想到了自己要做的事情。比如，就說現在的項目管理，我不知道現在中國高校專門搞教育或者更具體說搞大學生思想政治教育的一線教師或管理人員有多少已經具有了項目管理認證，但至少在中國知網的文獻上，我們沒有查到相關領域的文章。由此可見，這是一塊多么大的領域。一邊是現代先進的管理技術科學，一邊是國家高度重視的大學生德育工作，如果將二者橋接，會產生什么要的效益，或者更專業的說，會產生什么要的“產品”？這是一件非常有意思的事情，這件事就可以當作一個“項目”來做！我知道現在在場學習的300多人中，絕大多數都是來自公司，但慶幸的事，來自高校的人微乎其微，這其實是一件好事，因為至少證明，我還算是個先行者。那么，既然先行，就要留下腳印，就要多思考，多感悟，就要盡一切努力將項目管理引入高校德育系統，然后制定“標準”，雖然，我并不希冀當上什么“行業老大”，但是，我所訴求的“核心競爭力”就可以很順利的形成了。雖然，現在這個想法或許有些“癡人說夢”，但是，我相信，如果堅持，堅持做“標準”的事，建成所謂標準、模板、模式，我相信，這無論是對我個人，還是對項目管理，還是對高校德育工作都是不無裨益的。呵呵，好像找到明確的目標了，有點眉目了，因為，項目管理一定要有目標，接下來，就是要看如何啟動、計劃、執行、控制、收尾了……

優秀管理心得體會13

　　團隊的構建：

　　首先，團隊是一群志趣相同的人組成的，團隊的成員應該有共同的目標，要把個人的愿望與團隊的愿景相結合，以團隊的榮譽為全體隊員的追求目標，積極發揮個人的風采，這樣才能發揮出集體優勢。

　　其次，優秀的團隊需要準確的團隊定位，主要包括的就是團隊的精神和靈魂。一個團隊的精神和靈魂激勵著隊員為團隊的榮譽積極奉獻。TEAM的意思就是together、everyone、achieve和more，合起來就是每個人在一起獲得的就更多，這就是一個優秀團隊的準確定位。團隊的'定位關系到一個團隊的凝聚力與競爭力，關系到團隊的成敗。

　　第三，優秀的團隊需要一個強有力的領導者，優秀團隊對領導者的要求很高。團隊領導者不僅要有強有力的領導才能，深厚的知識，還有有長遠的眼光，這樣才能帶領團隊走得更遠。對待隊員，領導者的分工很重要，要讓大家做到各司其職、優勢互補，還要整合大家的價值觀，讓大家分享成功的喜悅。領導者要因才施用，讓隊員找到適合自己位置。

　　第四，團隊成員之間的溝通也很重要。每個隊員可能都有不同的想法，所以有效的協調和溝通就想的更加重要，隊員之間的相互理解、相互信任、相互謙讓能夠讓團隊氛圍更加和諧，對外更有競爭力。

　　最后，良好的工作環境對優秀團隊的構建也有很大的作用。充分重視環境的作用，對團隊的構建具有非常重要的作用。

　　總之，建設一個優秀的團隊要以相互熟悉為基礎，以紀律為保證，以團隊意識為先導，以團隊文化為途徑，以優秀團隊為目標。通過這樣的途徑方能建設一個優秀的團隊。

　　團隊的管理：

　　第一，信任。不懂得尊重人，一切都無從談起。這個尊重是來自于堅信“只要是個人，就有比自己強的地方，就有用”。這個尊重是有形的，是可以看得出來、感覺得到的，比如說：你對人的守時、守信、虛心聽取意見等等。最大、最可貴、最有效地的尊重是信任！這體現為對團隊成員的合理、有效的授權和委任。

　　第二，溝通。把情況了解上來，把影響施加下去。好的溝通就像一個靈敏有效的神經系統，又像是機件運行的潤滑劑。溝通的手段多種多樣，比如說聊天，可以拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有其他的一些方式，如下打牌、喝酒，這兩項活動最能體現人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優劣！最重要的是要因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少沖突，增強合力。

　　第三，服務。這是團隊建設的核心內容。要盡可能地把自己是頭、有權發號施令的念頭壓下去，把監督、控制等字眼兒壓下去。更多地想的是對這個團體的責任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成。要立足于服務，給團隊成員創造出一個良好的工作環境。這里講的服務，既是工作上的，也是生活上的，都很重要，都要盡可能細致、周到。服務做好了，管理基本上也就到家了。這里需要指出的是：服務不等于遷就，是有原則的，也是在自己能力范圍內的。還有，在這個過程中，會有不少誤解、委屈，也會很“吃虧”，沒辦法，誰讓你是頭呢，如果你想把工作做好，這些你都得認，吃這些小“虧”占“工作做好”這個大“便宜”。等成績出來的時候，那些誤解、委屈也就沒了，你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

　　第四，協調和組織。把合適的人放在合適的位置上。實際上，作為一種具體的技能和工作內容，這是和信任、溝通和服務是連在一起的。把前幾項做好了，協調組織基本上就是個水到渠成的問題。由兩個需要注意的方面，一是要注意實際情況，因人就勢；一是要注意盡可能多地、合理地授權，管得越少越好。

　　第五，激勵。平常使用更多的方法是精神層面的，最有效的就是對人真誠的尊重和信任、充分有效的授權和對成績及時有效的肯定，最不濟也可以用哥們義氣。如果你能真正重視團隊成員的意見并給予充分、有效、適當的授權，完成任務時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，比許諾獎他多少多少錢產生的激勵作用要來的強烈和持久的多。“士為知己者死”，雖然沒必要那么夸張，但作用絕不可低估。每個人都希望自己的工作獲得認可，及時、公開的表揚就顯得很重要了，那代表著認知、肯定和認同。

優秀管理心得體會14

　　1、強化安全管理。

　　認真履行安全責任重點，加強安全管理體系、機構、制度以及安全生產責任制的建設科學的安全管理體系，健全安全管理機構，完善安全管理制度，確保安全生產最基本、最關鍵的因素。科學的安全管理體系，健全的安全管理機構是確保項目安全管理高效運行的基本保障，它關系到安全管理的成效性、高效性，以及安全管理最終目標的實現與否。另外，只有切實認真履行各級各部門和每個人員的安全生產責任制，盡職盡責，方可保證生產安全。只有加強制度建設與落實，方可進一步確保安全技術措施及安全防護措施的落實，最終保證生產安全，保障職工的安全與健康。

　　2、加強安全技術措施和專項安全施工方案的制定

　　施工組織設計應有安全技術措施。安全技術措施和專項安全施工方案必須按規定由承包單位審核，審批合格后報總監批準方可實施；對危險性大的分部分項工程，必須編制專項安全施工方案，如：土方開挖、基坑支護與降水、腳手架、模板工程等都應編制專項安全施工方案。此外，深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程等專項安全施工方案應組織專家論證、審查，合格后方可實施。

　　3、加強安全教育

　　應嚴格執行“入場三級安全教育”制度。新工人入場必須經公司、項目部、班組三級安全教育，考試合格后方可上崗作業對于轉崗、變換工種的作業人員，應進行操作技能、安全操作知識教育。并經考試合格后方可上崗作業。管理人員必須按規定每年參加安全教育培訓學習，加強職工經常性、專業性，尤其是季節性、階段性安全教育。加強新技術、新工藝、新結構、新設備、新材料安全知識的安全教育培訓學習，加強重要安全設施（設備）、特殊安全技術措施、安全生產重、難點部位安全技術措施等的安全教育培訓學習。

　　4、加強事故應急救援預案、職工傷亡事故的'處理

　　承包單位項目部應制訂安全事故應急救援預案。建立應急救援組織或配備應急救援人員，配備救援器材、設備，并組織定期演練。安全事故應急救援預案應根據單位、項目的實際情況制訂。加強職工傷亡事故報告、調查、處理、結案制度管理。創新項目管理組織結構在機構的設置上。作為施工項目實施過程中的決策，工程技術部、施工管理部。其中，市場合同部主要賦予的功能有合同管理、計劃管理、財物管理、成本管理和結算管理等；工程技術部主要負責生產調度、技術管理、施工組織設計、勞動力配置及計劃統計等工作：施工管理部表現的主要職能為在合同約束下對現場施工進度、技術、質量、安全、資源配置、成本控制等全方位的組織實施與協調管理。

　　5、推進落實項目管理責任制。努力提高項目經理管理水平

　　一方面項目經理在授權范圍內處理和協調甲、乙方、總承包方與分包方、監理方、設計方以及當地政府有關部門等各方面的關系。保證工程項目的協調和有序實施。另一方面建立健全一整套項目管理的責任體系和規章制度。明確項目管理責任人及建設承包公司與各施工生產單位的管理責任。規范項目管理行為。制定項目管理核算辦法及獎懲制度等。強化培訓各級項目經理。采用課堂指導、模擬工作以及在職培訓等方式，提高其綜合素質和業務能力。對那些工程實踐中表現出色的中青年技術人才給予特別的關注。最后，加強監督約束，建立完善項目管理各項規章制度，并嚴格執行。

　　6、加大建筑工程項目施工管理創新的力度

　　建筑工程項目施工管理是建筑施工根據經營戰略和企業內外條件，按照企業運行，通過生產諸要素的優化配置和動態管理，以實現工程項目的合同目標、工程效益。

優秀管理心得體會15

　　近期，通過對《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》的學習，我的心中深受觸動，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為項目的管理人員就更應該重視安全管理工作，結合我個的心得,我總結了八個字“旨在落實,貴在堅持”。

　　我個人結合企業發展和項目管理說一下心得：

　　我認為安全責任是第一要務，是第一位的，現實的生產中，幾乎所有的安全管理都是強調上級控制，只是告訴職工哪些標準、哪些條條框框你應該遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執行呢？我想這就要有所轉變了，從要我安全，逐步轉變為自己的責任和義務，我要去安全，這才是我們在企業生產中所提倡的，為適應這個轉變，在我們的管理上就要用約束促進自我約束，實現安全生產的第一準則。安全管理要求一個良好的政策制定與落實的環境，這個環境需要廣大職工與職工群眾共同努力來創造和維護，在我們現實的管理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識還沒有完全轉變。所以實現生產安全化管理的實施不能一蹴而就，而是要靠著長遠的發展目光制定計劃，并按部就班地進行嚴格管理，針對安全生產，總結出這樣幾個觀點：

　　一、責任是第一素質，隨著安全管理水平的提高，勇敢已經不再是企業員工的第一素質要求了，在企業中，員工的勇敢往往會斷送了個人和企業的前程，科學的`安全管理要讓企業的員工明白敬畏，知道害怕。

　　員工的素質對于安全的重要性，在煤炭行業最為典型。全國550萬礦工中，多數人文化程度不高，安全思想意識和技術素質偏低，自我保護能力和防護意識差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艱辛讓高薪的誘惑更加強烈，違章作業，野蠻施工，90%以上的事故就這樣必然發生了。不怕死就一定會出事故，反過來，怕死，警惕性就高，事故就一定會少，甚至能夠避免事故。在工作中，怕死怕被傷害，會使工人提高警覺，也會提前識別危害，更會主動避險。怕死不僅是怕自己死，當領導還害怕部下死，做工友的還害怕同事死，唯其如此，才能在內心深處建立起對整體危險的恐懼，才會面對安全責任知道懼怕，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但僅僅害怕是做不好安全生產的，需要的是科學，需要的是管理。員工的素質是企業的寶貴財富，是企業賴以生存和發展的人力資本，更是企業難以用數字衡量的無形資產，面對人為因素占事故原因90%以上的事實，企業必須把更多的目光投向員工的素質方面。我們的企業選人，千萬千萬要選擇那些堅守規則、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識較差的人杜絕掉，能夠降低事故發生率，降低安全生產的管理成本，對企業的未來是一筆效益帳，這是企業錄用人員的一個重要出發點。

　　立足于現有的人員素質、隊伍結構，確定培訓計劃，同時改進崗位設計。比如擴大工作范圍，豐富工作內容，合理安排工作任務，消除因從事單調工作而產生的枯燥厭惡感，增大安全的系數。

　　二、安全責任人人都有份，作為一名企業職工不管在什么工作崗位上都應該具有適應自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的責任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責任，提高您的安全責任和提高您的工作技能和責任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中人、技能、意識等方面都應該納入安全管理之中。

　　員工素質是企業的寶貴財富，是企業賴以生存和發展的人力資源。培養具有良好素質的職工、敬業的職工、有責任心的職工是企業的重要任務。

　　安全管理部門的責任是對整個施工過程監督、判斷整個流程是否處于安全狀態，安全管理不能沒有考評、安全管理部門要對每個人、每個崗位進行考評，安全管理部門要做到制度完善、流程改進、獎罰分明。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質的職工的共同能力下做好、做到位。總之人人都是安全員，人人都是安全責任人。

　　三、安全職業底線-知道害怕，安全的職業底線應該說是知道害怕，顫顫巍巍、戰戰兢兢。

　　有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死，怕死的才是好員工。

　　科學的安全管理是要企業員工明白敬畏，知道害怕。如果都不怕死，事故還能避免嗎？可想而知。

　　在企業中，誰來負責？崗位只能承擔責任卻不能負責。那么，負責者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責任轉變為責任。企業必須把更多的目光投向員工的素質方向。只有素質提高了，人為因素事故才能減少。員工素質是企業的寶貴財富，是企業賴以生存和發展的人力資本，更是企業難以用數字衡量的無形資產。

　　隨著安全管理水平的提高，隨著在戰場上以人為本，減少傷亡和損傷，不給士兵勇敢的機會。勇敢的士兵已經不再是士兵的第一素質要求。相比而言，紀律性和文化科學素質，已成為士兵需要的首要具備。我們的企業選人千萬要慎重，以免害了別人，也害了自己。要選擇那些堅守規則、懂得安全的人。

　　職業生涯管理也是在做職業進步的工作，企業也應做好的引導管理工作，幫助員工制定生涯規劃，幫助員工實現生涯規劃。是想讓員工在職業不斷進步的體驗中，保持積極向上的工作態度。

　　安全是每一個人的事，質量也是每一個人的事。可以不管其他的事，但這兩件事人人都有責任，人人都逃脫不了！對我而言，上，要對業主和公司負責；中，要對項目部所有員工包括我自己的前途和飯碗負責；下，還要對所有參建的施工隊負責！

　　xx中心安全部

　　延志忠

　　20xx年01月01日6

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