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與一名合格教師的距離的心得體會（通用10篇）
當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的與一名合格教師的距離的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇1
期中考試塵埃落定，與學生們一樣老師們也同樣是幾家歡喜幾家愁，這次的成績對我自己說是不滿意的。雖然在年級中一班二班還是第一第二，但是三班卻一退再退，變成了年級第七名。
五一假期中也好好想了想，老師帶學生其實就像打游戲中強者帶弱者一樣。所謂的強者，是遇強則強，遇到水平不低的人可以一起進步，取得更好的成績，而王者，則是無論是怎樣的隊友總能帶他打贏這場比賽。現在的我，頂多能算上一個強者，離王者還差的.很遠很遠。所以變成了現在的局面，三班與一二班的差距越越大，一位老師的優秀與否，看她是不是能把一個稍微基礎差的班帶的越越好，而我卻沒有做到。
在第一月考中，成績還算說得過去，于是自己和學生們都有點放松，這就是驕兵必敗。覺得自己什么都會了，退一萬步講，就算是不會也比其他班強，所以我對他們管束有些放松，他們自己更是懶散。作業方面抄作業現象又開始出現苗頭，上犯困的越越多，問問題的越越少……自己也變懶了，去教室轉的時候變少了，找學生談話的次數也變少了。于是有了這次期中的打擊也算是預料之內。
實習到了中期，與學生們越越熟，也就越越難管住他們，而學生們對實習生的好奇也要消磨殆盡，我們互相都進入了審美疲勞的倦怠期，并且學生們都分好了理，所以后面的工作是越越難做，目前最棘手的一個問題便是怎樣才能讓學生真的對你所講的內容感興趣，而不是因為你是實習的他們感覺新鮮才去聽你的。最應該改進的地方也是最重要的地方就是把備好把上好。經常是上完一做題發現遺落了知識點，有的內容自己甚至都不太清楚，更別說把學生們講明白了。自己還有很大的進步空間，距離一位合格的教師還差得遠，希望能用最后這一個多月的時間，不斷地完善自己，完善自己的堂和授方式，努力改進自己的不足和缺點，爭取在離開實習學校的時候能夠不留遺憾，也能給學生們留下點什么。
遇到困難就要去解決困難，不能因為一次的失敗就對自己對學生們失去信心，既然相遇，就一定要對他們的生活學習做出些什么改變，愿我和我的學生們，不忘初心，砥礪前行。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇2
不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入教師這個行業，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養好每一個學生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作，以及與學生的相處。
我是從三中畢業的，現在回到母校任教，想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統美德，向學生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應有的態度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學習，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關心每一個學生，不管是學習還是生活上，通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，知道當一個好教師，應有強烈的事業心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，特別是剛步入中學的初一學生，行為習慣的養成，價值觀的樹立，對新的生活環境的適應，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導幫助他們，更好的適應在新學校的學習，生活。還有新科目的學習，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學習的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學生的好老師。而在新的時代發展下，教師也要不斷處于學習狀態，因為在當今時代背景下，計算機與科技發展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發展也會不斷更新發展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的.知識基礎下，轉變學習觀念，與時代接軌，用新的教學觀念與教學方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現在要發揮學生的主觀能動性，學生多講，老師主要起引導與補充的作用，鼓勵學生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網絡。
還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現在可以利用多媒體進行教學，制作內容豐富，圖文并茂的PPT。這樣充分的挖掘書本內與書本外的知識，擴充了知識，現代化教育的一個重要特點是打破了傳統教育的核心論，讓學生擺脫被動，變得更加的主動去學習，以一個參加者的身份，進入到學習這個過程之中，將教學的主人變成學生。在以往的歷史教學過程中，學生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經引進了少部分的現代化教學手段，但沒有交互的作用，學生無法主動的參與進去。而把現代化多媒體技術應用到中學歷史教學中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權，并且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學信息靈活的進行調整，也因此激發了學生的尋求知識與創造的欲望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如，在學習《鴉片戰爭》這一課中，學生們憑借著對“鴉片戰爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎知識熟練的掌握，在網上搜集到了大量有關于“鴉片戰爭”的相關的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。
將學生培養成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學習了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務是培養人才。人才的培養關鍵還是在于教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養德智體美勞全面發展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學中，要做到因材施教，鼓勵一些學生特長的發展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要注重培養創新意識，創新是一個國家進步靈魂。
為了有一個更好的校園環境讓學生進行學習，蔣校長帶領著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學生學習、生活。并且注重對師資力量的培養，不斷地讓老師外出學習，充電。我相信未來三中會更好。
教學必須以學生為本，為基礎。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。“強國必強教，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師，我們要把培養好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務。樂于奉獻，兢兢業業，對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇3
轉瞬間，我加入南昌二中這一大家庭也已有兩個月了。首先，非常感謝學校領導們的信任與肯定，讓我擔任高一年級的班主任。同時，也非常感謝同事們的支持與幫助，讓我從一開始的緊張、擔憂，到現在的逐漸適應，一幕幕畫面在腦海中閃過。
x月30日見面會，這是我第一次見到了我所帶班的孩子們。當我興奮而又緊張地向孩子們介紹自己時，他們那好奇而又真摯的眼神，稚嫩而又溫暖的笑容，以及那經久不息的'掌聲溫暖著我。
作為一名班主任，我非常幸運能在二中遇見這樣一群蓬勃朝氣，熱情向上的孩子們;作為一名任課教師，我非常幸運能在二中遇見這樣一群對知識熱切渴求的學子們。
我很榮幸，也很自豪能夠成為南昌二中“鐵軍”的一員，我熱愛這份職業，熱愛學生。我愿陪伴著學子們一起成長，共同學習、進步，愿以學生發展為本，對學生終身負責!
與一名合格教師的距離的心得體會 篇4
懷揣夢想，不負韶華。守著一顆教師的初心，帶著一份堅定的選擇，我來到南昌二中大家庭。回顧來到二中的這些時日，我的感觸是責任和幸福。
和海軍航空實驗(16)班的38名學員相遇，是我在二中從教故事的開始，這是一份責任，也是一份光榮。責任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子們共同成長!從新課程新教材培訓，到物理教研組熱烈豐富的教研活動，再到各位前輩教師的.示范指導，我感覺到南昌二中物理組是一支業務精良、蓬勃向上的教師隊伍，我也深感我還要不斷學習，向優秀的前輩看齊。
與朝氣蓬勃的學生作伴，與德才兼備的前輩教師同行，在南昌二中這片沃土上成長，我感到無比幸福，希望未來能在助力學生成就夢想的同時，也實現自己的職業理想。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇5
9月29日我們全體數學老師進行了為期一天的培訓，這次培訓讓我在各個方面都有了很明顯的成長。這次培訓以聽課為主，主要聽取了馬亭亭、陳仲、邢堯老師的課。下午，陳仲老師帶來了《聚焦課堂深度變革，構建思維發展型數學課堂》專題講座，他以薛三小為例，講述了如何構建思維發展型教學課堂，分享了課堂變革的思路，講述集體備課的要點與方法。陳老師的講座如春風化雨，為廣大的教師指明了教學的方向。接著四位授課教師進行了說課，之后分別由托克托縣的2位數學老師、準旗的5位數學教師進行互動點評。活動最后由教研員朱利民老師進行總結點評。
我之前的教學都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學生們的腦袋里，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學們總是死氣沉沉的，但這次培訓后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學風格。
我的.課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學生的交流，都是課本上的那些內容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓的那些老師后發現他的教學與我的完全不一樣，他的采取了很多和學生互動的方式，大大的調動了同學們的積極性，他更多的是讓同學們自主的去學習。這樣的教學效果也十分的顯著，同學們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足。
除開我自身的教學能力外，在管教學生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但非常調皮，不愿意把心思花在學習上的學生，對于這樣的學生我通常都會給予批評。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到，在學生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學交流，多鼓勵班級里的學生，讓他們知道你心里的想法。
作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為。由于我教學不久，所以在我的腦海里，那些小學生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓后我才知道，原來小學生由于各方面發育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們經常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學生的判斷能力不足，不太清楚哪些習慣是好的，哪些習慣是壞的，他們會一并學來，所以身為老師，我要多加注意自己的一言一行，規范自己的行為。這次的培訓讓我學到了很多，讓我認識到自己還有很多的不足，以后我也會繼續去學習，完善自己的各方面能力。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇6
感謝準格爾旗教體局為我們教師提供骨干教師示范課，從而“落實學科核心素養，促進教師專業成長”托克托縣、準格爾旗區域聯合教研活動。
1、教師語言有藝術的魅力。當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
2、實現了師生角色的轉變。？幾位教師由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變為學習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權利。？
3、實現了學習方式的自主合作。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的.自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養主動探究、團結合作。
我感到在這短短時間里，讓我近距離地接觸了，聆聽的示范課，從中我領略到每個的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活，而且蘊含著語文問題，讓學生從中發現問題。學生通過觀察、交流，主動地參與探究解決問題。這些不但關注學生，把握語文的學習方法，而且更關注學生在教學活動中所表現出來的情感態度價值觀，讓人耳目一新。？
在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名優秀的教師。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇7
通過11月14、15日兩天的培訓，專家教授們講的干貨滿滿，讓我受益良多。
張教授用詼諧幽默的語言對《教師的職業風險、專業發展與事業生長點》進行了闡述，告訴我們作為教師要固化法治意識、物化禮儀素養、活化專業能力，如何做一名有成就的特色教師：好職業+好時代+好環境+師德+師商+師能=有成就的特色教師。
趙春珂老師給我們講的備課那些事，要想上好一堂課，備好課至關重要，趙老師從備課的含義，備課的分類，怎樣備好課這三個方面對我們進行了闡述，讓我收獲滿滿。
宗書芹老師從“范、嚴、愛、細、巧”五個方面闡述了如何做一名幸福的班主任。要嚴中有愛，做好學生的`榜樣，班主任以什么態度工作，學生就以什么態度學習。班主任工作要從細處著手，精細管理，巧用班干部，與任課老師做好協調配合。
第二天上午陳潔老師給我們帶來了普通話這一課。普通話是教師的專業語言，一定要說好普通話，這樣才能讓學生們學好普通話，為學生做好榜樣。
當天下午杜雪老師的《教師成長與家庭教育指導》，通過具體實例，為我們講述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老師。作為一名教師，我們要學會扮演多重角色，要學會與家長溝通，講究方式方法，做到家校合一。
本次活動為新教師提供了一次學習和成長的機會，使我們對未來的工作充滿了信心和動力。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇8
新課程強調，教學的主體是學生，學生的主動參與是核心，教師應該如何創設良好的學習環境引導學生自主學習呢？
一，做學生學習的助手，同伴和參謀
在課堂教學中，教師要切實做到五不：凡是學生能看懂的不教；凡是學生自己能學會的不教；凡是學生自己能探索出結論的不教；凡是學生自己能做的不做；凡是學生自己能說的不說，從而創設一個寬松民主的學習環境。這樣教師才不會壓制學生的思維和創造力，學生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學習的主人，實現師生之間，學生之間相互交流與共同發展的目標。
二，選擇學生喜歡的學習方式
興趣是學生最好的老師。教師要善于關注學生的需求，傾聽學生的心聲，樹立以學定教，以學定法的教學理念。教學中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學形式，也可以設計不同的身份讓學生來扮演。通過開展這些活動，不但使原本枯燥的學習內容變得生動有趣，而且充分發揮了學生特長和個性特點，培養了學生學習的自主性和創造性。
三，語言上凸顯學生
學生與生俱來就有一種被人認可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對學生多鼓勵，多表揚，以朋友的禮節和平等的語氣，語言成為學生學習的引導者，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學習很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰真了不起”“你的表現很出色” “老師很佩服你”等話語，就會使學生產生“我能行”的`樂觀向上，積極進取的心態，極大地激發起學習主動性的欲望。
四，留給學生自主實踐的時間和空間
新課程還強調:學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發學生生命活力，促進學生成長的需要。這樣的學習貼近學生生活，注重了學生的親身體驗，學生不僅學會了知識，而且學會了學習。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇9
前些日子，學校發了一本《做一名健康的教師》，閑來翻著看看，感悟很多，收獲很多。作為教書育人的教師，要想培育身心健康的學生，首先自己要成為一名身心健康的教師，正所謂“育人先育己”。怎樣才能成為一名健康的教師呢？
總的來說主要有兩點：健康的身體源于良好的生活習慣，積極的好心態成就好心情。養成良好的生活習慣需要從生活細節做起，就是要從合理搭配膳食、細嚼慢咽做起，從養成良好的運動習慣做起，點滴積累，水滴石穿，好的身體需要長期堅持的好習慣做保障。下面著重談談如何保持一個好心態。
書中第八章指出，為人師表要保持一顆知足常樂的.平常心，淡泊名利的心態才能平和，才能收獲快樂。這就需要教師首先學會不苛求自己，不要對自己要求過于完美，能做到比昨天好，每天進步一點點就很好；其次，不苛求學生，要明確每一個學生都是獨一無二的，要承認這種差異，悅納這種差異，允許學生優秀，也允許學生不優秀，這個年齡階段的孩子，出現問題是正常的，遇到問題要冷靜理智的處理對待，不要動不動就暴怒，暴怒只會兩敗俱傷，因此要學會控制自己的情緒，凡是有能力的人，也都是善于控制自己情緒的人。
教師要多讀書，修身養性，用豐富的文化底蘊提升自己的精神境界。教師若想讓學生敬佩，必須有廣博的知識，所以教師平時要做到不斷的給自己充電，增強自身的文化素養。同時要善于了解自己，剖析自己，承認自己的不足和缺點。教師還要注意培養多種興趣愛好陶冶情操，豐富業余生活。另外，教師高尚的人格魅力，不僅僅體現在內在的精神境界上，也應該體現在外在的言談舉止上。優雅的談吐，從容自信的動作，善意的微笑，不卑不亢的態度，都能為自己的魅力加分。因此，教師在加強身體素質的同時，應把自己的人格魅力展現在生活和工作的方方面面。
總之，一個身心健康的教師，要用健康的體魄引領學生，用淵博的知識培育學生，用溫暖的愛心呵護學生，用高尚的人格影響學生，用自身的魅力塑造學生美好的心靈，真正成為受學生敬佩愛戴的好老師。
與一名合格教師的距離的心得體會 篇10
兩天的培訓已經過去，但授課老師給我的寶貴經驗將深深植根于我今后的教學中。
馬麗佳老師講解了英語歌曲在教學中的運用，英語歌曲，在交際法英語中作為一種非常重要的手段，在為語言教師提供了大量豐富多彩的語言素材的同時，還在很大程度上激發學生學習英語的興趣，提高了學生學習英語的意識。當學生沉浸于音樂歌曲時，身上就會同時展開著大量的生理和心理活動，這時候，精神狀態在形成，自由聯想在奔馳，觀念、情緒在起伏，創造力在活躍。學到的知識記憶特別牢固，特別持久。同時，在活躍課堂氣氛，創設輕松愉快的學習環境；激發學生的學習興趣；訓練英語語音、語調，提高口語能力；提高聽力理解能力；擴大詞匯量；復習鞏固語法及句型結構；增強寫作能力；增加文化背景知識；陶冶美的情操等方面都有顯著作用。
王琳老師主講小學英語課堂用語，在小學階段，由于學生的認知水平比較低，學生所學的單詞和句型比較少，教師在課堂上的`常用語必須簡單、明了，使學生能夠明白。良好的課堂用語能促進課堂教學效果。如何在小學課堂中有效地運用好的課堂常用語，至關重要。
本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。希望能有更多的培訓機會。
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