優(yōu)秀教師示范課的新聞稿范文（精選8篇）
在當今社會生活中，各種新聞稿頻頻出現，是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。大家知道新聞稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師示范課的新聞稿范文（精選8篇），歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿1
在國家義務教育“雙減”政策的指導下，西安市未央區(qū)徐寨小學組織、搭建骨干教師示范課活動平臺，促進老師們互相學習，不斷進步。
老師們提前認真?zhèn)湔n，精心準備教具，經過多次磨課，力爭展現出最精彩的課堂。史倩老師帶來了一堂生動有趣的拼音課，用一個韻母變身的'游戲導入，充分激發(fā)了學生們的學習興趣，課堂氣氛活躍。孩子們認真聽講，積極發(fā)言，整堂課教學節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，運用多種形式充分調動孩子學習積極性，學生在游戲中學習，在學習中成長。
李鷺婷老師教授的是數學課《比較圖形的面積》，課堂采取自主探究大膽猜想，小組合作交流驗證猜想的教學方式，使學生快速準確地掌握知識重點；當發(fā)現學生的比較方法獨特時，及時給予鼓勵，學生學習興趣盎然，求知欲望高，課堂氣氛活躍。
單智老師教授的是部編版五年級上冊第四單元第12課《古詩三首》中的《示兒》。課堂上，單老師首先出示“九宮格”考察詩詞導入本課，激發(fā)學生學習興趣。在朗讀指導上作了精心設計，反復朗讀詩文，讀出詩中的“味兒”。同時用一個“悲”字，把詩串起來，把學生的情感串起來，把課堂串了起來。
薛金枝老師展示的是一堂思政課，題目是《沒有共產黨就沒有今天的中國》，薛老師能結合學生生活實際，用淺顯易懂的案例，讓學生說出自己所知道的黨的重大成就，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國。
每節(jié)示范課，各位老師都能根據學情精準創(chuàng)設教學目標，做到教學設計巧妙流暢，教學環(huán)節(jié)落實到位，教學活動精彩紛呈。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿2
為了加強教師隊伍建設，營造濃厚的教學教研氛圍，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的示范、引領和輻射作用，從而有效促進青年教師提升專業(yè)技能、不斷成長，本學期，通榆縣第一中學校繼續(xù)組織開展了優(yōu)秀教師示范課活動。
從精彩的導入到和諧愉悅的自主討論探究，從細節(jié)的巧妙設計到學生主體作用的.充分發(fā)揮，教師們精心準備、一絲不茍，八仙過海各顯神通，奉獻了一節(jié)節(jié)異彩紛呈的優(yōu)秀示范課。活動中，授課教師堅持以生為本，給學生留足探究空間，學生積極討論交流、競相展示合作成果，先進的教學理念、過人的教學機智和學生精彩思維的巧妙碰撞得到了聽課領導、教師的一致好評，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺和良好的學習范例。在任國權校長的帶領下，教研室和年級領導全程參與聽評課，密切關注和陪伴老師們的每一次成長，他們和所有聽課教師一起暢所欲言，對示范課中呈現的亮點給予充分肯定和贊揚，對教學中需要改進的地方提出寶貴的意見。
別開生面的示范課，是一中優(yōu)秀教師教學理念與教學技能的完美展示，為各學科教師提供了展示自我和相互學習的平臺，對提高青年教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂起到了積極的推動作用。青年教師紛紛表示：在今后的教學實踐中，將苦練內功，在學習中不斷規(guī)范、沉淀，在研究中不斷提升、成長，為通榆一中教育事業(yè)的美好明天增光添彩。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿3
提質增效要落地，課堂教學是關鍵。3月1日—4日，實驗小學開展了“優(yōu)秀教師示范課”展示活動。本次活動安排了語文、數學、英語、德法、科學、音樂、體育、美術八門學科，共13節(jié)示范課，老師們跨學科、跨學段聽課，掀起了教研的熱潮。
精準設計活力課堂
每節(jié)示范課，老師們根據學情精準創(chuàng)設教學目標，做到教學設計巧妙流暢，教學環(huán)節(jié)落實到位，學生們自主學習和小組合作相結合，時而熱烈討論，時而奮筆疾書……教學活動精彩紛呈，體現優(yōu)良教學成效。
凝神聚力共促提高
示范課后，學科組成員開展了集體評課議課活動。一致認為，本次示范課老師做了充分的'準備，給全體教師起到了引領、示范的作用，為今后各自開展教育教學提供了范本。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿4
為進一步提升全校教育教學水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，促進學校教師專業(yè)化成長。游仙區(qū)東林小學于5月17日開展了“優(yōu)秀教師示范課”主題教研活動。全體數學教師及其余學科青年教師參加了本次活動。
活動中，學校優(yōu)秀教師李老師為大家?guī)砹艘惶镁实氖痉墩n——《三角形的內角和》。李老師課上新穎的情境導入、巧妙的教學設計、現代化的教學手段以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動關系。李老師創(chuàng)設極具趣味的情境激發(fā)孩子自主探究與實踐，在探究活動中表現積極活躍。孩子們在快樂的氛圍中感受到了學習的樂趣并收獲了知識。在課堂練習時，李老師的習題設計涵蓋了基礎、提升與進階的每個板塊，難度層層遞進，學生體驗到成就感的'同時敢于挑戰(zhàn)難題。
授課結束后，在數學教研組長的組織下，全體數學教師進行了交流研討。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有對教法的探討，也有教學觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。
“學然后知不足，教然后知困”。本次活動充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領作用，為新教師指明了前進的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調動了教師教研的積極性，為提高全校教學質量奠定了有效的基礎。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿5
為了進一步提高本院在疫情期間線上教育教學水平，加強線上課堂教學中的示范引領作用，特別是對新教師的教研能力示范引導，化學學院于5月4日由商孟香老師進行線上教學示范課活動。
出席本次活動的有院長趙麗娜，副院長崔克宇，黨支部書記丁桂英，以及化學學院全體任課教師。
商孟香老師授課主題為“化學動力學基礎”。商孟香老師打破以往的章節(jié)授課體制，以“空氣煉金術——合成氨工藝”為主線，將化學動力學的'相關知識巧妙地融入問題探究過程中，從動力學與熱力學兩個不同角度解釋化學反應的不同表現，加深學生對化學反應原理的理解。同時，以合成氨工藝建立過程中歷史人物、工藝發(fā)展趨勢為切入點，將思政元素自然融于教學過程中，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的實驗室安全意識、科學探索精神，引領正確的世界觀。課堂教學過程中，商孟香老師采用“騰訊會議+雨課堂”的形式進行課程在線直播與多元互動討論，引導學生積極思考，有效提高了學生參與度。有了平臺工具的加持，線上課堂比線下課堂甚至更加生動有活力，學生參與度很高，體現了“以學生為中心”的課堂教學。
商孟香老師的課堂將理論教學與案例教學有機融合，重構知識體系，與時俱進更新教學內容，凸顯了前沿性；在線教學手段呈現先進性和互動性，最大限度的提升了課程實效性。
此次線上教學示范觀摩課，形成了示范引領和“傳幫帶”機制，促進了線上在線教學模式的探究，為化學學院教學水平高質量發(fā)展起到了良好的推動作用。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿6
10月14日下午，學校在一號教學樓6樓數字馬院組織優(yōu)秀教師教學示范觀摩課活動。觀摩課活動由質量評估處處長李立亞主持，相關職能部門負責人、各學院教學副院長、校級教學督導及新進教師參加活動。
優(yōu)秀教師教學示范觀摩課主講老師是建筑與材料工程學院首屆湖北省高校教師教學創(chuàng)新大賽獲得者余琳琳老師。余老師講授的課程是《橋梁工程概論-斜拉橋》，她運用多媒體課件圖文并茂，輔助動畫演示，形象直觀的多媒體教學，充分調動了學生的積極性和主動性，激發(fā)了學生的學習興趣。觀摩課師生互動良好，課堂氣氛活躍，授課極富感染力，教學效果良好，與會師生們表示受益匪淺。
本次活動展現了我校中青年教師的'教學風貌，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范作用，促進了教學研討和經驗交流，對提高我校教師的課堂教學技能和課堂教學質量起到積極作用。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿7
為了進一步提高我校課堂教學質量，提升青年教師課堂教學能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，11月15—23日，我校舉辦了優(yōu)秀教師示范課活動。本次活動分為四期，分別邀請了數學科學學院的趙治濤老師，文學院的黃彩玉老師，計算機科學技術學院、軟件學院的金虎老師和應用外語學院的徐德凱老師為師生授課，示范課共分為教師講授、專家點評、聽課教師現場互動交流三個環(huán)節(jié)。
趙治濤老師講的主要內容是《高等數學》課程中的第一類換元積分法（也叫湊微分法），是一種重要的基本積分方法，也是新生感到困惑的積分法。課堂上，他講課認真，邏輯思維嚴密，講解深入淺出，例題講解細膩，板書工整，設計合理，特別注意與學生進行互動，使學生能較好的理解和掌握，進而激發(fā)學生的學習興趣。
黃彩玉老師以“現代漢語方言”為題，講解了現代漢民族共同語與方言的關系，現代漢語方言的分布區(qū)和方言在當代社會的`價值三方面的內容。她表示，方言承載著我們的地區(qū)文化，大家既要掌握書本上的知識點，同時也要關注到真正的語言研究和語言時態(tài)。黃彩玉老師的講解富有激情和感染力，并注意互動，課堂氣氛融洽。
金虎老師通過一個簡短的小視頻為大家展現了本次課程要講授的主題——磁盤管理。他通過圖解和實例為大家介紹了磁盤的工作方式和磁盤調度算法兩個方面的內容，并用提問的方式引導大家融入課堂，條理分明、生動形象的講述，受到大家的一致好評。
徐德凱老師圍繞“美國人的時間觀念”這一主題，從預備活動、課前閱讀、閱讀過程中需要了解的內容、課后閱讀、課后作業(yè)等方面以全英文授課的方式為大家上了一節(jié)別開生面的讀寫課。徐老師思路清晰、課堂上與學生互動效果良好。
課后，來自不同學院的專家分別就課堂準備、教學內容、教學方法等方面做出點評。授課教師講述授課感受，并與現場教師進行互動交流。
現場聽課的教師們表示，本次優(yōu)秀教師示范課活動令自己受益匪淺，幾位優(yōu)秀教師代表講課有特色，課程結構完整，學生參與度高，課堂效果非常好。在今后的教學生涯中，一定努力做到基礎知識講解與科研成果相結合，用學術帶動、服務教學，將枯燥的教學內容生活化，注意關心學生的成長，增強與學生之間的交流與互動。
優(yōu)秀教師示范課的新聞稿8
為了進一步提高我院課堂教學質量，提升青年教師課堂教學能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，我院于1月13日舉辦了優(yōu)秀教師示范課活動。本次活動邀請了我院多次獲得校青年教師課堂創(chuàng)新大賽、河南省教學技能競賽等獎項的崔揚老師和王彥紅老師，為我院教師進行教學示范。由于受疫情影響，本次示范教學活動采用線上線下相結合的方式進行，現場十余名教師和線上百余名教師共同走進課堂，共同切磋教學技能，提升教學質量。
崔揚老師主講了《壓桿穩(wěn)定性》。她通過工程案例引入教學內容，導入過程引人入勝，引發(fā)了大家的學習興趣。她將抽象的力學理論通過實驗的形式展現出來，教學環(huán)節(jié)銜接自然，授課具有親和力，語言流暢，教學內容熟練，邏輯清晰，獨特的'講課風格和特有的啟發(fā)式教學方法，吸引著觀摩的老師跟著她的思路參與問題的思考。
王彥紅老師從課程說課開始，圍繞課程教學目標、重難點以及教法和學法介紹等方面介紹了《水質工程學》課程的總體情況。借助關于水質問題的熱點新聞、國家政策等，引入“混凝機理”的教學內容。授課條理性強，邏輯清晰，PPT制作精致，圖文并茂，語言生動、富有感染力，結合學生專業(yè)背景和生活現象進行講解，舉例生動有趣，將抽象、難理解的問題講得通俗易懂，并適時引導和鼓勵學生樹立綠色生態(tài)觀，授課互動性強。
崔揚老師和王彥紅老師教學技能嫻熟、富有教學魅力，在引領教學方法改革、創(chuàng)新課堂教學模式等方面為大家展現扎實的理論功底和豐富的教學經驗，深受學生和觀摩教師的好評。參加觀摩的教師紛紛表示，開展優(yōu)質課教學觀摩活動，融入他人課堂，觀看他人教學過程，這是一次很好的學習機會。今后，學院將定期組織講課比賽獲獎教師和教學能手為全院教師開展優(yōu)質課教學觀摩活動，強化廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)的神圣使命，促進教師之間的教學經驗交流，推廣先進的課堂教學理念，掌握現代教育教學方法，為有特色高水平的應用型大學建設儲備一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。
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