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基于Linux的雙語信息發布系統設計與實現
摘要：Linux的雙語信息具有明顯的可操作性和專業性的特點。要培養高素質計算機雙語操作人才，傳統的web模式，顯然已經無法適應計算機操作系統的要求，針對在操作系統課程中，開展Linux的雙語信息發布系統設計中，在分析的基礎上，提出更新的信息發布系統設計與實現方法，并將這些方法不斷地將雙語學習應用于理論教學和實驗教學。
關鍵詞：雙語信息;設計;操作系統;方法
信息技術作為科學技術領域，以其迅猛的發展，和對各行各業的滲透性，重要作用已經受到國內外的廣泛關注。如何培養一流的 IT人才隊伍，以信息技術來應對國際化競爭，當前已經成為了我國高等教育重要任務。在計算機專業課程中開展雙語教育，能夠促進我國計算機科學與技術的教育與國際接軌。作為實現互聯網的一項優秀技術，web網絡技術為構建信息化平臺上，提供了很好的條件，通過互聯網開發很好地為信息發布手段提升了多樣性和靈活性。通過介紹動態信息發布平臺的設計，開發了一個簡單web新聞發布模塊。web是一種網絡應用協議，是一個全球性的開放協議。以web 定義的可通用的平臺， Linux操作系統是計算機系統的web核心可以實現各種功能的平臺，對于操作系統的雙語信息發布系統設計與實現，也是學習計算機專業學習軟件技術的重點課程。Linux操作系統基本上可以劃分為操作系統的原理和操作系統的設計與實現，是軟件工業的基礎與內核。只有掌握計算機的操作系統的原理，并熟悉現代操作系統的設計思想與實現方法，才會有更多的創新機會，為了適應國際競爭，更好地推行雙語教育， 就計算機Linux的雙語信息發布系統設計與實現上，進行了深入的探索和研究。
一、Linux操作系統設計與實現上的缺失
由于Linux操作系統不像XP操作系統那樣普及，在有些計算機教材上，沒有過多的關于計算機Linux操作系統，在設計思想和實現方法上的內容，或是這部分內容介紹得過于簡略，十分容易造成教學與實踐相脫離，使得學生在理論學習過程中抽象且枯燥。因此可以尋找到國外先進的操作系統教育經驗，選用國外對于教材，包含操作系統的原理，以及在設計與實現上，開展對于Linux操作系統雙語信息發布系統設計與實現的應用研究，能夠以更多的計算機前沿科學發展的知識，提升對于web信息技術發展的意識，從而能夠掌握更全面的計算機系統的知識。
二、對于Linux雙語信息發布系統設計與實現
(一)表現層
教師可以通過剖析Linux操作系統，使學生能夠更深刻地理解Linux操作系統的原理;通過講授Linux操作系統的設計與實現方法，來不斷地增加學生學習的興趣，來不斷地引導學生自主動手實踐創新的能力。要想做到以上兩點，就需要不斷地解決教學與實踐相脫離的問題。本層專門是從業務邏輯層獲取數據，能夠以合適的方式展現給用戶，界面以友好性和瀏覽的易讀性 ，在設計中是最需要重點考慮的地方，需要讓學生逐步掌握Linux雙語信息發布系統設計與實現的相關知識，從而通過進一步熟悉，來讓學生學以致用，這就要求教育工作者在教學過程中，將操作系統的原理，與操作系統的設計和實現方法有機結地結合起來統一地進行傳授，采用啟發式的教學方法，在理解了操作系統的原理之后，引導學生剖析Linux操作系統，思考如何通過設計來改進現有的操作系統，并通過上機實驗來進行驗證，能夠做到理論與實踐緊密結合。
(二)業務邏輯層
業務邏輯層是處于系統的中間層，能夠在系統中起到承上啟下的作用，通過從數據持久層可以獲取數據，在邏輯處理后，能夠向表現層提供穩定的數據。Linux的雙語信息發布系統設計與實現的理論教學，是為了使學生能夠深刻地理解操作系統的原理、設計思想，以及實現的方法。，統一分發布到用戶請求的各個具體功能實現模塊。新聞管理模塊、郵件管理模塊等是信息發布平臺的各個功能模塊，可以根據業務實際開發擴充不同的功能模塊。系統的工具類，各種輔助類也在此層進行定義和實現。
(三)數據持久層
數據持久層，可以完成對業務數據庫的數據訪問。本層可以通過封裝數據訪問功能，達到向上邊的業務邏輯層提供透明的數據實現訪問的功能。Linux雙語信息發布系統設計與實現需要分析數據持久層對象的特點，針對計算機Linux操作系統，學習Linux的編程語言等。了解數據的結構，還有實現方法，還需要清楚地結合雙語信息發布系統設計與實現本質和特點，不僅要求做到內容先進，而且還要做到難易適中。
三、Linux的雙語信息發布系統設計與實現的教學
根據多年的教學實踐，總結出Linux的雙語信息發布系統設計與實現教學中的一些典型問題，并給出相對應的解決方法和學習建議。由于一般學生普遍對于計算機英語基礎較差，所以英文教材理解起來相對于比較困難，而且會有很多學生將學習重點不知不覺的轉移到計算機英語上，忽略了以對Linux的信息發布系統設計與實現課程自身應掌握的知識。對于這門課程的雙語教學，學生需要掌握的知識、技能的程度，需要激發學生學習的積極性，需要了解不同學生的學習基礎情況，消除學生的對于這門課程的懼怕心理，不斷地通過學習讓學生體驗到學習知識的快樂，增強學生的自覺性。充分利用課堂上有限的面授時間，科學地、合理地、有效地引導和培養學生學習這門課程的學習能力。
總之，Linux的雙語信息發布系統設計與實現展開雙語教學很有必要的。通過研究這門課程的教學方法，可以教會學生如何學習和培養學生終身學習的能力，這將是當前教育工作者不斷努力的方向。要想將一門課教好，就需經對這門課程進行系統的掌握和檢驗，對理論和實踐這兩部分雙語教學的成績進行綜合，并且要不斷地研究新的教學方法，認真掌握教學規律，全面地合理地考核學員對課程內容，借助于現代化教學手段，摒棄 “填鴨式”教學，提倡 “啟發”式教學，不斷地提高學生對于這門課程學習的主動性。使我國的計算機教育能夠盡快趕上國際先進水平。
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