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如何教孩子認字
學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。接下來由小編為大家整理出如何教孩子認字，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
如何教孩子認字1
現在的教育大家都提倡從寶寶教起。
很多家長從胎兒開始就開始培養孩子，各種胎教。
早教機構的建立，讓家長們越來越清楚的認識到教育是沒有年齡限制的，越小培養會對孩子越有利。
那么對于中國傳統的文字，寶寶要從什么時候開始學習呢？如何教孩子認字呢？
育兒專家建議各位家長教孩子認字步驟：
1、教寶寶認字其實是件很簡單的事情。
現在市場上有很多的識字卡片，是家長不錯的選擇。
通常，卡片上有某一事物的圖，在配上一個字或詞。
這時候家長可以選擇一些孩子熟悉的東西，然后讓寶寶自己來說這是什么，再告訴寶寶卡片上的字是什么。
反復如此，寶寶就逐漸的認識字了。
2、可以在家里貼一些字。
家長可以自己做一些卡片，比如在屋里的門上貼上一張家長自己寫的“門”字，在窗戶上貼上“窗”，在桌子上貼上“桌”。
當寶寶到這些事物前的時候，家長就可以帶領寶寶一起看這個字，告訴寶寶這個物體和這個字是一個意思。
逐漸的`寶寶就認識了字也認識了物。
3、通常的時候，寶寶會對動物感興趣，比如小貓，小狗，蜻蜓，蝴蝶之類的。
家長就可以讓寶寶先從這些字學起，這樣寶寶感興趣，慢慢的培養出寶寶對漢字的認識興趣。
4、另外，家長還要注意的是寶寶認識事物是要有一個過程的。
對于一個事物的認識，寶寶通常都要經過幾次的反復才能最后記住。
所以家長要有耐心，要不厭其煩的反復，這樣才能加深寶寶的印象，才能更有利于寶寶的記住。
5、家長要鼓勵孩子學習認字，還要對孩子有信心和耐心。
要經常帶領孩子溫習以往的字，在孩子正確的時候要及時的給予表揚，這樣才能鼓勵孩子，刺激孩子繼續學習的動力和潛力。
中國文化的精髓就在中國漢字上。
學好漢字文學是每一個中國應該做到的和必須做到的事。
每一個漢字都有自己的文化背景，家長除了教孩子枯燥的認字外，還可以結合漢字的文化背景，來引導孩子學習。
增強學習文字的趣味性和娛樂性，讓孩子不再枯燥的只為識字而學習。
如何教孩子認字2
形象認字技術
學校常規認字：須從6歲開始認字。漢字復雜+左腦學習=》5%的閱讀習慣+學習痛苦+低創造力
因為我國漢字非常復雜、邏輯性非常強，目前學校是采用讀一讀、背一背、寫一寫等死記硬背的方法來教認字及閱讀，負責邏輯思維的左腦從6歲才開始發育，所以我國提倡從6歲才開始學認漢字，這是完全有科學依據及遵循兒童大腦發育原理來做的決定。
然而一個人的智商、性格、習慣是在3—7歲養成的，6歲開始認字，比較優秀的孩子至少也要在8歲才能具備獨立閱讀能力，大多數孩子是需要9歲才能具備獨立閱讀能力，此時習慣養成期已經過了。
這就是為什么我們僅有5%的人有閱讀習慣、年均僅閱讀0.7本書的根本原因所在。
直映形象認字：可從1歲開始學認字。復雜漢字轉為簡單圖形+右腦學習=》62%的閱讀習慣+輕松好成績+高創造力
映山紅教育的直映式形象認字，簡單來說就是把復雜的漢字轉化為簡單的圖片，讓文字在不同的場景中出現21次以上。
教學上讓孩子在玩中學、在學中玩，在充分激發孩子學習興趣與樂趣的過程中調用孩子的右腦直映能力來學習。
通過這樣的認字技術，我國的孩子就可以像猶太人、美國人的孩子一樣從幾個月開始學文字了。
我國認字及閱讀教育的現狀：
1、漢字是非常復雜的：漢字非常復雜，需要一定的邏輯思維能力才能記憶，不利于兒童時期學習。
根據腦科學原理兒童在6歲前左腦未發育，邏輯思維能力非常低，只適合以游戲方式學習符號、圖形、音樂、感觸等方面知識，教育界提倡孩子于幼兒園時期不教認字。
2、3—7歲是決定一個人的命運：該期間孩子求知欲強，是智商、性格、品格、習慣等個人品質形成的關鍵期，該期間因不認識字沒有閱讀能力則不能大量閱讀，右腦智力開發則大打折扣，創造力低下，沒學點知識，拿什么來成就將來的人生呢？
3、人均年閱讀量決定一個國家的命運：目前因漢字不適合孩子6歲前學習，讓孩子上小學后才教認字及閱讀教育方法，讓中國幾乎成了世界上最沒有閱讀習慣，最不喜歡看書的國家。
讓我們偉大的中華民族在知識經濟時代，生產力、創造力都遠不如發達國家。
猶太民族是世界上最有閱讀習慣的民族，人均年閱讀量為60多本，全球僅0.2%的猶太人已經占據了全球50%以上的財富。
大家熟知的麥當勞/美聯儲/戴爾電腦負責人、股神巴菲特等均是猶太人！
有效解決復雜漢字、認字、閱讀與孩子培養之間的矛盾：
1、用漢字我們沒有選擇，但通過研究我們可以選擇學漢字的方法。
根據腦科學、兒童心理學、教育學原理，形象認字技術終于實現了把邏輯性強的復雜漢字轉化為簡單的圖形、符號，并通過視覺、感觸、聲音等情境教學技術，讓孩子從4—7歲可以進行短時間高效學會。
2、有好的`技術，就應該接受與應用：閱讀習慣是必須的，是毫無爭議的，那就應該是想辦法讓復雜的漢字簡單化，實現我國孩子也能好像美國人那樣簡單認字、輕松閱讀，讓更多的人養成閱讀習慣！
形象認字：通過十多年的研究，把漢字轉化為圖像，讓兒童可以于低年齡階段學習認字，養成閱讀習慣。
我們堅信：在不久的將來，把復雜文字轉化為簡單圖片的技術及方法，一定會大量采用到幼兒園課本上。
我國的閱讀水平將大大提高、我國的生產力將大大提高、我國的創造力必將大大提高！
家長關于孩子認字的誤區：
1、我們是中國人，漢字遲早會學會。
答：3—7歲是孩子習慣養成關鍵期，在孩子習慣養成前學與習慣養成后學，那是天壤之別！7歲前能獨立閱讀，有62%的可能養成閱讀習慣！
2、我孩子已經認識很多字，沒必要再去學認字。
答：幼兒園教學僅能夠認識200多字。
認字的目的是為了閱讀，不能讓孩子獨立閱讀文字書籍的認字量都是不夠的，必須進行專業培訓。
3、孩子4—7歲就學認字，太早了，是在拔苗助長。
答：按常規方法學漢字，確實過早了。
用形象認字技術學認字，我國的孩子也可以好象美國人一樣從1歲開始。
4、孩子在兒童期間，還是少學點東西，讓孩子天天玩、快樂就好了。
答：形象認字教學特色就是在玩中學、學中玩，讓孩子簡單、輕松、快樂認字；兒童在4—7歲期間求知欲很強，沒有培養閱讀好習慣，就養成酷愛看電視、玩電腦的壞習慣。
小學老師普遍建議：上小學前，先認點字，輕松上小學。
中國教育專家普遍建議：
認字時機：會說話即可開始少量學認字。
（約1.5—2歲）閱讀時機：兒童讀物就應該在兒童時期讀。
（4—12歲）
認字敏感期：5—7歲是孩子認字及閱讀最敏感期，學習事半功倍。
閱讀量：大量閱讀。
您的孩子讀了100本書再去上小學，一生中可以比別的孩子多讀1000本書，這樣的孩子必將會有所成就！而為您的孩子實現這一美好前程的決定權，就在于家長您今天是否有明智的選擇！孩子處于4~7歲期間的話，那就不要猶豫，拿起電話咨詢吧！
如何教孩子認字3
一，兒歌識字，朗朗上口的兒歌詩歌是孩子喜歡并容易接受的，可以先教孩子念兒歌讓孩子把他喜歡的`兒歌背出來再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶寶。
二，圖片識字，父母可以自己制作許多圖文并茂的識字卡片或者收集一些教孩子識字的圖片，在日常生活中時不時的通過卡片已游戲的方法來教孩子認識漢字，孩子學得輕松，父母教的也輕松，更重要的是能加深孩子對漢字的印象。
三，釣魚識字，把字卡當作魚撒在地上，成人讀一個字孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了魚，可以幾個孩子，比賽看看誰釣的魚多。
四，講故事識字，給孩子講故事，邊講邊把故事中重要的人物、關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓孩子復述時再認一認，這樣既不影響講故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。
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