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關(guān)于家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績優(yōu)異成功的一半，身為家長對于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該務(wù)必重視，那么下面就請來看看小編整理的家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容!歡迎閱讀。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 篇1
筆記本。
家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣，它可以讓孩子集中注意力，手、腦、耳多器官并用，有利于增強記憶效果，而且課下可以圍繞筆記復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
記筆記也是有方法的，“三點一線”法就更有效，即記筆記時要突重點、解難點、釋疑點、抓線索。
比如語文課，老師的板書設(shè)計往往是理解課文的重要線索。
記筆記不能面面俱到，線索要詳記，三點(重點、難點、疑點)要略記，記下關(guān)鍵性詞語即可。
改錯本。
家長要引導(dǎo)孩子把平時練習(xí)和試卷中出現(xiàn)的錯題收集起來，并分析原因是概念、公式、公理、定理等基礎(chǔ)知識欠缺，還是讀題審題錯誤，或是解題方法技巧沒掌握。
錯題集要定期整理，經(jīng)常歸類。
錯題集隨著時間的推移就會變得越來越龐大，因此為了提高學(xué)習(xí)效率，錯題集要精簡優(yōu)化。
定期整理時把那些已掌握的題目剔除，把那些還不熟練仍然出錯的題目留下來。
另外，新近的錯題不要馬上刪除，等到確實熟練時才可刪除。
考試前復(fù)習(xí)時，可把重點放在錯題集上，這樣能增強復(fù)習(xí)的針對性，還能提高復(fù)習(xí)的效率。
口袋詞匯本。
積累詞匯是學(xué)好英語的必要前提。
家長可以指導(dǎo)孩子準備一個便于攜帶的'詞匯本，寫些單詞、短語，利用等車、課間等零散時間來記憶和鞏固。
填寫詞匯本可用雙欄的形式，把每頁紙對折分成兩欄，第一欄寫英語單詞和短語，第二欄寫其對應(yīng)的中文釋義。
復(fù)習(xí)鞏固時可以只看一欄，把另一欄折起來，比如，看中文釋義時自己要嘗試背出英文拼寫，如果想不出來再打開翻看。
素材本。
要想寫好作文，平時積累素材很重要。
推薦兩種不錯的途徑：一是在生活中積累素材，生活中有很多精彩的瞬間和感人的鏡頭，還有自己對生活的感悟，可以及時記錄到素材本中;二是在閱讀中積累素材，優(yōu)美的語句可以摘抄下來，偉人的故事、正能量的新聞事件、發(fā)人深思的社會熱點，也可以用概括的語言記錄到素材本中。
寫作文時孩子可以從素材本找到自己想要的資料。
好的習(xí)慣很重要,聰明的孩子更要注意。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣需要家長一點一滴的做起，請家長先檢查一下孩子是否有這“四個本子”,通常會達到事半功倍的效果!
家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 篇2
1、增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因為他在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表揚他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履兀?/p>
首先，多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。
其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
優(yōu)秀家長的經(jīng)驗也證明：學(xué)習(xí)目的'的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學(xué)家所承認。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰把興趣說成是“能量的調(diào)節(jié)者”。我國著名心理學(xué)家潘菽認為：“興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分”。孩子對學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對學(xué)習(xí)的積極性，推動他在學(xué)習(xí)中取得好成績。
3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 篇3
一、以目標為導(dǎo)向，以具體目的去牽引孩子的行為
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長遠的學(xué)習(xí)目標為導(dǎo)向，使學(xué)生明白千里之行，始于足下的道理。要達到長遠目標，首先要從近期的具體目的開始，要從眼前的學(xué)習(xí)開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能達到近期目的和長遠目標。
二、從程序化訓(xùn)練入手
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子們好動、貪玩、主意力集中時間短和自制能力弱是相抵觸的。所以，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣起初要從程序化訓(xùn)練入手。在孩子早讀和晚自習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)的時間里，家長[微博]要指導(dǎo)孩子或與孩子共同確定學(xué)習(xí)的程序。先學(xué)什么，后干什么，一項一項按程序完成。除了在程序中規(guī)定的間息、活動時間外，不隨意做小動作、玩小玩意、唱歌吵鬧等，這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，就會形成自動化習(xí)慣動作方式，就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、檢查總結(jié)
在學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成之前，家長要幫助孩子制訂學(xué)習(xí)程序，規(guī)定完成任務(wù)的時間，在訓(xùn)練過程中要加以檢查落實。每個程序開始要檢查，以后每天要檢查，再以后每周要檢查，直至真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子和家長都認為檢查已不必要，成為多余的時候，這就說明習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就可以進一步深化、擴展。
四、用表揚來激勵，用批評控制越軌
通過檢查，就會總結(jié)出孩子在學(xué)習(xí)行為中好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)。為了促進良好習(xí)慣的形成，家長必須賞罰分明，及時表揚好的方面，激勵繼續(xù)保持，使之鞏固好的行為，以盡快形成習(xí)慣。針對不好的表現(xiàn)，要及時地提出批評，啟發(fā)自覺制止不良行為重犯，以控制其越軌。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 篇4
1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
獨立思考是真正追求知識的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是機械地重復(fù)一項又一項的記憶工作，知識需要經(jīng)過不斷的思考才能更長久地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過思考后的知識才能被記憶得更加深刻和持久。父母要重視孩子的提問，認真地回答孩子的問題，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)時多思考，多提出疑問，不要讀死書，并且指導(dǎo)孩子去尋找問題的答案，在這個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中，孩子便會養(yǎng)成獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時間的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度
合理安排時間既反映出一個人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時間來學(xué)習(xí)，它是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有時間觀念的孩子總是感覺時間不夠用，他們每天并沒有做什么事情，不知道時間花在哪里了。對于那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時間安排表，并且設(shè)置一定的獎懲措施，促使孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時間的良好習(xí)慣。
3、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成工整書寫的習(xí)慣，減少對電腦等外物的依賴
工整書寫是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以反映出一個人對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，并能展示他獨特的個性。雖然隨著信息時代的來臨，電腦日益普及，但是硬筆書寫仍然是日常生活中不可缺少的一項基本技能，孩子如果從小能夠養(yǎng)成工整書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然能使他一生的學(xué)習(xí)生活都受益無窮。
4、培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的`好習(xí)慣，及時吸收和積累所學(xué)的知識
認真完成作業(yè)是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，足以讓孩子終身受益。一個不認真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。父母應(yīng)該告訴孩子：寫作業(yè)時應(yīng)該專心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業(yè)時邀請同學(xué)或者朋友來家里玩；寫作業(yè)時應(yīng)該認真進行思考，對于自己不懂的地方不能蒙混過關(guān)，要及時向父母請教；寫作業(yè)時態(tài)度要端正，書寫要工整。
5、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣，不斷擴展孩子的知識面
隨著計算機和電視的迅速普及，現(xiàn)在的孩子對于網(wǎng)絡(luò)、電視的依賴也越來越明顯。眾多教育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多信息是不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識的正確之道。
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