怎樣激發學生學習小學英語興趣的反思

　　小學英語課的目的是使小學生通過生動活潑的課堂教學激發學生學習英語的濃厚興趣，培養他們學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學生具備良好的語音、語調基礎，具備用所學英語進行簡單日常交流，養成良好的學習習慣，為進一步學習打好基礎。我們作為小學英語教師要抓住小學英語教學的特點進行施教。

　　小學英語教學教材和教學活動貼近生活，能充分反映小學生的日常生活，所學內容能反應用到他們所熟悉的生活中去。學生在學過英語后可以在自己的生活中使用，不僅激發他們的興趣，還有助于復習鞏固知識。人的語言來自于現實生活，脫離了生活，就學不會語言。因此要讓學生覺得故事就發生在自己身邊，在生活情景中學會學習。教學時內容要生動有趣，如有兒歌、游戲、會話、表演、韻律師等，都可以滿足小學生的表演欲望，引起他們的學習興趣。為了使低年級的學生更好利用課堂所學，可以將平常的內容編成順口的chant,。比如為了記住一些最常見的問候語，可以引用下面的小詩：

　　熟人見面招招手，熱情大方說Hello,

　　Hi比Hello更隨便，朋友問候最常用；

　　上課之前先起立，Stand up要牢記，

　　生人見面相介紹，I am…別忘掉；

　　清晨見面問聲好，Good morning要說好，

　　Goodbye表再見，但用半夜bye-bye更隨便；

　　How old are you 問多大，別把How are you 來混掉；

　　要求學生牢記 以上用語，然后讓學生登臺展示自我，學生感到快樂極了。

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