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老師你好我的好老師征文800字（精選23篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文一般都具有意味深長的結尾。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師你好我的好老師征文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師你好我的好老師征文 1
小學生活即將結束，我將告別校園里的一切。當我們拉著行李箱，走出校門那一刻時，我想深情目送我們的應該是教了我五年的黃老師吧！
黃老師是我的語文老師。她是在我們讀二年級時來的。當時的她，很美麗，白皙的臉上沒有一絲皺紋，真是“粉面含春微不露”。記得有一次，剛上完體育課，我滿臉都是汗水，老師一把抓住我，一邊給我擦汗，一邊心疼地說：“怎么出那么汗？小心感冒，快把它擦干。”聽著老師的一番話，我好像覺得眼前站著的'就是我的媽媽，情不自禁地撲進了她的懷里。我的頭靠在老師的胸口，能清晰地聽到她咚咚的心跳，��！好溫暖的懷抱！我的心田如一股春風吹進。從那以后，我便喜歡上她。
黃老師上課時總是手舞足蹈，講得津津有味。她不允許我們開一分鐘小差。她總是說課堂40分鐘是學習的黃金時間。有一次，我們學習《我的伯父魯迅先生》這篇課文，老師講得聲情并茂，而我卻被課本里的插圖吸引了。我拿起畫筆，給魯迅先生畫了兩筆胡子，又在他的臉上畫了兩朵“紅云”，整個魯迅先生面目全非了�？粗业摹敖茏鳌�，忍不住嘻嘻地笑出聲來了�！皬堊u，你來回答這個問題，我看你聽得很認真呀，都笑出聲來了！”
��！老師叫我回答什么呀？我可一句也沒聽到呀！慘了！我硬著皮頭慢吞吞地站了起來，頭低得都快和頸子重疊了。老師用手勢來提示我，“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的含義，“哦，因為他看不見，所以就碰壁了�！薄肮�！”我剛一說完，同學們笑得前俯后仰。難道是我說錯了嗎？
“孩子，你坐飛機坐到哪里去了……”老師當著全班同學的面“洗刷”了我一番，我感到有點難堪，不過我心里還是很服氣的。畢竟我上課的確沒聽。我羞得滿臉通紅，丟開畫筆，認真地聽起來。那一節課，是我最難忘的一節課。
這幾年里，黃老師因為我們班的男生而操碎了心，臉上的皺紋也如爬山虎一樣悄悄爬上了額頭，笑容也沒有那么燦爛。但老師一站上講臺，依然面帶笑容。看著她，我就覺得渾身有使不完的勁頭，對自己的未來也充滿了希望。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不久的將來，我們將會離開陪伴了我們五年的老師。我還會不會遇到這樣好的老師呢？也許以后只能趴在課桌上，默默地想念黃老師了。
老師你好我的好老師征文 2
我的五年級語文老師是一位女老師。她大約有四十來歲，性格溫和，臉上總是掛著淡淡的微笑，我們都很喜歡她。
老師上課時喜歡循循善誘，滔滔不絕的講個不停，常常從課本講到課外。她引經據典，我們也聽得津津有味，看得出老師的知識很淵博。但她有時也會打斷自己的話，不好意思地和我們道歉說："我講得太多了。"老師的課堂是生動活潑和有趣的，特別是上口才與交際的課，那更是個熱火朝天的場面。同學們個個摩拳擦掌、爭先恐后地往講臺上跑，一個個成為小小演說家。老師總是很認真地給我們戴好話麥，然后她靜靜地站在教室的`一角，注視著我們，待每一位同學講完，她總是報以熱烈的掌聲和親切的笑容。有個女同學很內向膽小，老師不厭其煩地每次都鼓勵她上去發言。那位女同學抖抖索索地上去了，只見她嘴巴一張一合，我們卻聽不到一點聲音。有些同學嚷道；"我們聽不見，快下去吧！"老師朝那些同學擺擺手，示意他們安靜。一直等到那無聲發言結束，老師照樣給予她掌聲和微笑。
在學習上，老師孜孜不倦地帶著我們在知識的海洋里遨游；在生活上，老師也無微不至地關心著我們健康成長。
一次老師把一位男同學叫道跟前，她小聲地問那位同學說："你家住在哪里？"男同學說了一個地址，離學校并不遠。老師皺了一下眉，又問："你放學是坐你爺爺的腳踏車回家的嗎？"男同學點頭，老師的眉頭蹙得更緊了，她輕輕地把手放在男同學的肩上，用很堅定的口氣對他說："以后自己回去吧！你爺爺年紀大了不應該勞煩他，你是一個小小男子漢了應該學會自己照顧自己。"男同學羞愧地點頭答應。我在旁邊聽了，心里也咯噔一下，天哪！我也是媽媽接送著上學、放學的，甚至有時還讓媽媽幫我背書包。"幸好沒給老師發現��！"我心里暗暗慶幸，也默默下決心以后無論什么事都要努力獨立完成。
亞當斯說過："教師的影響是永恒的；無法估計他的影響有多深。"我很慶幸在小學的高年級階段遇到這樣一位好老師，一位用心教學的好老師！謝謝您，敬愛的老師！我們永遠愛您！
老師你好我的好老師征文 3
老師—知識的搬運工，成就了一代又一代的輝煌，卻又總是默默無聞。但是，老師就是這樣，是這樣一個不被贊譽但又偉大的職業。
人的一生，遇到的老師很多，但讓自己難忘的老師可能就那么幾個而已。
和老師的第一次見面是在校門口。那是，我手中擰滿了大包小包，搖搖晃晃地走進了校門。不知是為何，身體失去了平衡。當我以為要摔倒的時候，一雙手托住了我。我回過神，站直了身子，仔細看了一眼，發現是一名老師，面帶微笑，給人親切的感覺，再看時，老師已彎下腰，幫我收拾地上的包裹了。
在老師的幫助下，我順利地來到了宿舍。在幫我放好東西后，便匆匆離開了，只留下了一張親切的面孔。
和老師的再次相遇是在課上，沒錯，他就是我的任課老師—化學老師。那天，他身穿一身休閑服，臉上依舊洋溢著笑容，在做自我介紹時，才發現臉上還有兩個酒窩呢。在老師的帶動下，化學似乎也不再無聊，上化學課反而成為了我一個小小的樂趣。
老師給人的'印象是美好的，女生私底下都叫他“男神”。的確，老師有如男神一般，具有帥氣的面孔，溫柔的言語，連布置的作業都很少。所以，那些說老實壞話的同學都是壞孩子，我們要尊敬老師。
上課時，老師的笑容時隱時現，講完重點時，便會用幽默的口吻再講一遍，課堂上便時不時傳出一陣陣笑聲，我們便在笑聲中上完一節課。
每逢節假日，當然使我們最快樂的事啦，但在彩虹之前，還有著最后的暴雨，那就是布置作業。黑板似乎是不夠一樣，課代表們都擠成一團布置著作業，唯化學課代表寫上幾個字就下去了，想想字太少，便有添上：回家好好復習功課。同學們又會議論起來，各種對老師的敬愛都傳了出來，好不熱鬧。其實我能懂老師的心思，學習靠自覺，所以我會努力的。
放假回來，似乎很高興一般，交好作業，期待著下一節化學課早點到來。
和老師的認識不到兩個月，但老師的一舉一動都印在了我的腦中，深深地，深深地...我能明白老師對我們的良苦用心，雖然他不像別的老師那么苛刻，反而跟我們說說笑笑，但他對我們滿滿的信任讓我更想努力學習。
師恩難忘，一日為師，終身為父，這師恩怎么能叫我遺忘。
老師你好我的好老師征文 4
他擁有著令人舒心的面孔、性格和愛心，他是我來到這個學校接觸的第一個“權威”人士——俞老師。很幸運，幾天過后我被分到俞老師的班，當時還有點兒小抵觸呢，因為我覺得女班主任會比較方便，可后來慢慢接觸以后便發覺他人很好。我們班是一個民族學生比較多的班級，這給他帶來了不少困擾。可能因為我們民族的差異和我們的不懂事，我們也聽說過老師不要我們了，不帶我們了此類流言�？伤麉s堅定的對我們班每個人說：“我要做的事是不會放棄的，我不會丟下我們這個班，這是一個溫暖的家，一個和諧的整體，在這個特殊的環境中不要去刻意逃避自己，要學會和大家交流，彼此溝通。”
剛入學不久軍訓就開始了，教官對我們的要求特別嚴厲，有幾個調皮的同學惹教官生氣了，導致我們整個班級都陪他們罰站了幾個小時，那時站在我們旁邊看我們訓練的俞老師走過來跟我們教官聊了幾句以后，教官就走了。
我們默默地低下頭，還以為他會非常生氣、大發雷霆，可是萬萬沒有想到他竟不惱不火的耐心跟我們交流，像個大哥哥一樣教導我們。當時我們既開心又愧疚，從那時起我們幾個班委就決定要一起努力不能讓這種錯誤一而再再而三的發生，我們也不能再讓老師生氣操心了。時間一天一天的過著，老師的眉頭舒展了許多，我們這個家也在悄悄地發生著變化——同學之間越來越團結，越來越和諧。
在我們這個大家庭中，俞老師就是我們的頂梁柱。他雖然年輕，但是在班里面就像我們的哥哥一樣細心照顧著每一個學生，他還去班里那幾個貧困生的家中，專門采訪了解情況，贊助他們上學，讓他們安安心心去追逐自己的夢想！
我還記得有一次那些貧困生的家長來給老師還錢，可老師怎么也不肯接受他們的錢，還說：“我那些錢雖然不是很多，但我希望孩子們走上社會以后能找到合適的.工作，當一個有用的人。”
俞老師還經常鼓勵我們說：“我小時候也跟你們一樣家里很窮，窮不是丟人的事，只要把自己做好，態度放端正，好好學習，有目標有理想，我們就一定能成功。”聽了他的這些話，我們深深地體會到：其實每個人都會經歷困難，重要的不是你經歷了多少困難，而是在面對所有的這些阻力時你如何破繭成蝶。
最后我想對老師說：“老師， 謝謝您！ ”
老師你好我的好老師征文 5
德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一所個靈魂……
我真的感到十分地幸運，在我懵懂無知的少年時代遇到了肖老師，您的教導讓我懂得了專注、堅持的意義。
肖老師是我小學三年級的班主任。那年，她剛剛從師范學院畢業，扎著長長的馬尾巴，穿著白色長袖上衣、牛仔褲，手插在牛仔褲后面的袋子里, 有點兒奇怪。像是把藏了起來。她的臉蛋圓圓的，嘴角微有微向上翹起，似乎還有幾顆青春痘……她站在講臺上作自我介紹，還說了一句“請大家多多關照”，同學們哄堂大笑。
那時我精力無比旺盛，有無數的興趣愛好，學鋼琴、陶笛、跳舞、漫畫、英語，還有游泳、跳繩、跑步等體育愛好，整天忙得不亦樂乎，所以，學習成績也忽上忽下。有一次考試以后，我拿著不到80分的考卷發呆，這可是我從來沒有過的成績……肖老師把我叫到走廊, 目光裝滿了愛憐, 也有一絲絲的失落, 但她沒有批評我, 摸著我的頭, 輕輕地跟我說:百藝通不如一藝精, 所有成功者都是行業里最出色的人, 要學會專注做好一件事。我恍然大悟，由于大多的愛好，不僅荒廢了我大量的時間，
也影響了我的學習。后來，我放棄了其他的業務愛好，只專注學習漫畫。
肖老師是個大小孩，跟同學們打成一片。她跟我們聊天，聊她的大學生活，聊她的.興趣愛好，也聊她的男朋友。漸漸的，她也成為我無話不談的好朋友。
五年級的時候，我由于迷上了看小說，學習也越來越緊張，我畫漫畫的時間變得越來越少。后來，基本上除了星期六上一節漫畫輔導課，就很少畫畫了。肖老師似乎老師覺察到了，有一天，她叫我去辦公室，讓我負責班級墻報的插圖，以后基本上每期墻報都讓我畫插圖，美術老師還讓我做美術科代表，不得已，我也將漫畫堅持了下來。只是，在一次偶然的時機里，我聽到說是肖老師找美術老師，特意叫我當美術科代表的。我明白了，她是讓我堅持做好一件事。
是的，我的人生才剛剛開始，我很幸運，很幸運遇到了這位老師！我不知道，我的未來會怎么樣，但我知道，今后我一定會專注和堅持……
老師你好我的好老師征文 6
記憶中，有一些影像會隨著時間的流逝而漸漸變得模糊起來，但是總有一些卻會變得愈發清晰，對我來說，印象最深的就是教過自己的老師。
我心目中最好的老師就是現在的班主任謝老師。謝老師長著一頭烏黑亮麗的長發，一雙大眼睛就像夜空中閃爍的'星星一般清澈明亮，嘴角總掛著甜甜的微笑。
三年級的時候，我被分到現在的這個班。因為我們不熟悉謝老師，所以一個個都像膽小的兔子似的，任憑老師在講臺上如何講解，如何啟發，都在座位上低著頭，沉默不語。我當時心想：要是換做脾氣不好的老師，是不是就要發火了啊？
我正想著，老師忽然停住了講課，沒有像我預料的那樣來一場“暴風驟雨”，而是笑瞇瞇地望了望我們，說：“我知道你們沉默是因為我們彼此之間不熟悉，沒關系，我相信一段時間之后你們一定會在課堂上積極、自信起來�！闭f著，老師繼續開始面帶微笑地給我們講課，而我們也因為老師親切的話語慢慢不再緊張。從那節課以后，直到現在，我們班的語文課堂上總是能聽到老師幽默、生動的講解，總能看到同學們認真聽講、積極回答問題的身影。有這樣耐心的老師，真好！
記得上四年級的時候，我和其他幾位同學要去參加學校的快速作文比賽，盡管前幾天準備得很充足，可是因為第一次參加這種活動，我還是很緊張。謝老師仿佛看出了我的異常，安慰我說：“參加比賽不用太緊張，量力而行就可以了，你們幾個實力都很強，正常發揮一定沒有問題。要加油��！”因為有了老師的鼓勵，所以我們在比賽時都取得了比較好的成績。有這樣善于鼓勵的老師，真好！
老師，有人說，您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說，您像粉筆，將畢生的心血融化在知識上。有人說，您像園丁，每天都不知疲倦地灌溉著祖國的花朵；有人說，您像蜜蜂，每天都辛勤地勞動著。而我知道，老師不需要那么多華麗的詞藻來贊美，他們只是希望，自己教過的每一個孩子都能打心眼里認為，這個老師是一個好老師，這個老師教給了他做人的道理和開啟成功之門的鑰匙。我要說，謝老師在我心目中就是這樣一位好老師。
老師你好我的好老師征文 7
老師的職業是光榮而又神圣的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引著孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，為孩子們開啟知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領航員，在茫茫的知識海洋中，老師能為我們迅速而準確地找到航行的方向。
今年，我成為了一名初中生，正當我忐忑于和小學完全不同的學習環境，無措于比小學繁重許多的學習任務時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳菊老師。
初見陳老師，我就被她那雙似乎裝著星星的大眼睛所吸引�？赡苁菒畚菁盀醢桑且活^濃密烏黑的頭發似乎也在昭示著她的與眾不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身著黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那么討厭。
陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心里都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！
雖然開學才一個星期，我們也才上了幾節語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。
那天，陳老師下課后布置了一項家庭作業：朗讀第一課，發朗讀音頻到語文學習群里。晚上，我在做完書面作業之后，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發到了班級群里。媽媽對我敷衍的'態度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應初中的學習節奏，就很果斷地拒絕了媽媽。并且我還想當然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學我們發的音頻老師不是都不聽啊！沒事！”媽媽看著我很無語。
但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在群里指出了個別同學的不足之處。接著老師還表揚了我，當時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以后陳老師布置的任何一項作業我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。
馬上就要到教師節了，我想借這個節日對陳老師說：“陳老師，祝您節日快樂，在今后的學習中，我一定會不折不扣地完成您布置的任何一項作業。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年后，我希望您能為我是您的學生而感到驕傲！”
老師你好我的好老師征文 8
迷夢的清晨，陽光灑向屋頂，迸濺出耀眼的金色陽光，蝴蝶帶著淡淡的琉璃色彩，掀起風的裙角，踏著如絲的花香，親吻花的額唇，放飛花蕾的希望，帶走甜微笑與美時光。它漸漸飛遠，引我想起那一個個最美的你。
在那花一樣的日子里，我遇見了你，你憨厚的笑容是我眼中最美的風景。軍訓時，因為同學生日，你為他買了一個蛋糕，讓他在學校也能生日快樂。對于生日，你也不忘給同學們普及知識。同學們將蛋糕吃完了，只剩下盒中的一些奶油，你舔了一下上面的奶油，說：“吃到了。”說完便露出那憨厚的笑容，白白的牙齒在光下閃耀，嘴角沾滿奶油的笑印在我的心中。那笑如一盒甜牛奶，溫暖營養，微微甜。甜牛奶，我想問問你，你是否記得這美麗的風景？
在那花一樣的日子里，我遇見了你，你汗濕的.面龐，是我眼中最美的風景。因為早上我們班沒有跑好早操而受到主任的批評，個個灰心喪氣。你說：“同學們再堅持一下，我們為什么要比別人差，為什么不做那個最好的呢？”你微胖的身軀因為和我們一起跑而有些顫抖，額頭的汗珠隨臉龐留下，滴在地板上，卻打在了我們的心里。你嚴厲的教導如一杯姜汁可樂，微微辛辣而又暖心。姜汁可樂，我想問問你，你是否記得這最美的風景？
在那花一樣的日子里，我遇見了你，你堅定的眼神，是我眼中最美的風景。晚上開班會時，你說：“你們要樹立遠大的理想，你們都很棒，所以一定要劍指清北，走上更高的平臺�！蹦銏远ǖ难凵穹路鸶嬖V我們在追夢的道路上也要堅定不移的向前走，一個人心有多遠，路就有多遠。你的話語如一壇陳年老酒，細細品味總會使我渾身充滿力量，繼續提劍而行。老酒，我想問問你，你是否記得這最美的風景？
陽光下，七葉草映照出了金黃的色彩，微風中輕輕的搖晃著淡雅的花瓣。張開五指，陽光從指縫中輕盈的灑落下，勾勒出記憶中你的面龐。甜牛奶、姜汁可樂、老酒，世人賦予你的一切比喻都不妥當，我想對你們說，你們是我班任的笑意，你們是我班任的關心，你們是我心目中班主任的化身。
老師你好我的好老師征文 9
新的一學期開始了，這也是我在小學階段的最后一個學年了。在教師節即將來臨之際，我想對老師說說心里話。
易老師，您教會了我們認字、寫作、讀詩看報，每天都像一位辛勤的園丁，辛勤地勞作。去年，聽說您的身體不太好，我就一直想對您說，“易老師，請您要照顧好自己的身體，把身體養得棒棒的�！�
易老師，為了我們，您付出了多少心血��！您認真地給我們批改作業，作文里的一個錯字、一個錯標點都能被您發現；每次語文單元測驗，您都能在最快的時間內改完卷子，那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。以前我的作文寫得不太好，記得有一次，偶然有一篇作文得到了您的夸獎，還被您當成范文，在課堂上念了出來。從那以后，我就增強了無比的自信，在您的關心和教育下，我的作文成績穩步提升，我真心地想對您說“謝謝”！
易老師，您栽培了一批又一批優秀的學生。您經常對我們說，您的學生遍布北大、清華。那一刻，我就想對您說，等我長大了，也要考上名校，成為您的驕傲！
高老師，自從您當了我們的班主任，同學們私下就很敬佩您，敬佩您講課時的風趣、敬佩您信守對學生的承諾。還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，您那清脆、響亮、幽默的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很枯燥的`數學題講得清楚又有趣味。您上的課總是那么吸引人，讓我們聽得津津有味。
5年級的時候，我的數學成績退步的很厲害，高老師看在眼里急在心里，經常給我開小灶，還鼓勵我上課積極大膽地舉手發言，“不要害怕說錯，這次說錯了，下次一定不會再錯了�！蹦洺＿@樣鼓勵我。每次數學課，當您提問時，看著您那鼓勵的目光，我都增加了不少勇氣和自信。
上個學期期末結束時，我被評為“校級三好學生”。拿到獎狀的那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉，當時就想沖到辦公室，對著您們說：“易老師、高老師，謝謝您！”
老師，我想對您說：您是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。我一定會好好學習，成為您的驕傲，讓您為我感到自豪！
老師你好我的好老師征文 10
姜老師在第一堂課的一開始就非常嚴肅的宣布了好多條“規矩”,比如上課鈴響前必須到教室、姿勢要端正、不要發出奇怪的聲響……我跟旁邊的同學迅速用眼神互相示意，以為這個帶著墨鏡穿著筆挺西裝的盲老師指定嚴厲甚至有些刻板。從此好長一段時間里上他的課我都有點戰戰兢兢的感覺，雖然老師是盲人，看不見，但我規規矩矩地坐好，仔仔細細地聽課，連咳嗽一聲都要很小心。
這種緊張的日子過了很久，在某一天的課堂上聽到姜老師自述從四歲失明一步步由恐懼黑暗、無知懵懂到如今樂觀開朗、在推拿領域有所成就的經歷來激勵我們樹立信心、奮發圖強。讓我在震撼之余，開始覺得姜老師有些親切。尤其在聽到老師在三十多歲已經成家立業、為人師表的時候仍然選擇繼續前往長春大學學習推拿的時候，敬佩之情從心底油然而生。相比之下，不聽父母家人勸告早早退學的我真是無地自容。如今我才知道長長的人生之路上沒有知識寸步難行。是老師教給我什么叫學無止境！
姜老師也曾激動地告訴我們：“如果不是學習，我現在就是一個五十來歲的.農村老盲人形象，可能會邋里邋遢，靠博得別人同情來生活下去。怎么可能像現在這樣可以自信的與省里領導坐在一個屋子里說話�！边@話對我觸動很大，我們要靠持之以恒的信念來為自己贏得尊重。學校走廊上有一句姜老師的話我印象深刻：“讓盲人同胞們自立于社會是我終身為之奮斗的目標�！睕]錯姜老師耕耘講臺三十年，讓一批又一批盲校的孩子們有了一技之長，被社會認可和尊重。姜老師身體力行的告訴我們什么叫自強自立！
前幾天因為上課有同學不聽講，姜老師也氣憤的告訴我們自己在長春大學的時候，即使老師是剛畢業的大學生，自己也同樣畢恭畢敬。人人為我師，我為人人師。老師教給我什么叫尊重!
我做事經常會很浮躁，往往虎頭蛇尾。有時也很懶惰，不能持之以恒�？扇缃裎覐慕蠋煹纳砩汐@得最大的收獲就是做人、做事都要腳踏實地，哪怕是一件很小的事也要用心。想要實現夢想就要務實肯干，堅持到底。感謝敬愛的老師，讓我的心田綠草如茵、繁花似錦。
老師你好我的好老師征文 11
來晨光已經快兩年了，我和她一起度過了400多個日夜，她的點點滴滴我都銘記在心。
那天下午的最后一節課，她坐在講臺上，邊監督我們自習邊在電腦上制作什么。我仰頭望著她，她的神情是那樣專注，也許根本就沒發現有道目光正在注視著她吧，我低下頭，繼續做我的事。
再抬頭時，她竟睡著了！
她左手托著腮，右手還握著鼠標，面朝著電腦，雙眉微皺，我還以為她是在想問題呢！
也許她是真的睡著了，所以手沒撐住，頭向下滑了一下，她猛地睜開雙眼，可能也是驚于自己的表現吧，她輕輕地搖了搖頭，又揉了會兒太陽穴，以保持清醒，然后接著完成電腦上的任務。
我突然想到那前一天的.晚上，正是她的晚自習，她在講臺上批改作業，我望著講臺上的作業，愣住了，一堆又一堆，都近乎將她的面龐擋住，那可是幾個班的作業��！
我不禁在心里嘆息：當老師可真辛苦！可她的表情十分平靜，沒有一絲厭倦，只是偶爾會皺皺眉，我想應該是改到了一本寫得不好的作業吧。
時間一點一點地過去，晚自習很快就結束了，可她的作業，還有近乎一半沒改，她很平靜地說：“那個數學課代表啊，找幾個人幫我把這些沒改的作業搬到辦公室去，”然后又轉身對我們這兩隊人說，“你們直接回寢室吧，我還有點事，就不用在下面整隊了�！庇谑�，我們和她，背道相行。
我知道，她說的“有點事”就是那一堆作業，一堆�。�
也許當她到家的時候，我們已經熟睡許久了，可第二天，她比我先到。
我從沒想過她會在自習課上睡著，我不敢想象，如果我一天只睡三、四個小時會怎樣，她睡著本是在情理之中，只是我從沒見過如此疲倦的她。
她是那個我最敬仰的人，我的班主任劉英老師。
她說，我們是她的動力，有了我們，再苦再累她也不在乎。
她是守巢人，把一批批羽翼漸豐的鳥兒送上天空。
也許多少年后，我們有了成就，不會想起那個為我們付出的她，但我相信，她不會后悔將那幾十年的青春獻給教師這個職業，我知道的，她不會后悔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師你好我的好老師征文 12
筆尖上成珠的墨跡隨著難留的光影泛起一道道滄桑，心上眉頭，回憶在歲月中翕動，搖出了旖旎春色。我看見了她，我記得她。
我記得我第一次見她時的樣子——利落的短發，短袖，沙灘褲，如同夏日里吹來的一陣風，令人耳目一新。她并未告訴我們她的名字，她只讓我們叫她Man哥。后來我才發現，果真人如其名。她自信的笑容，熱情的目光，又重新點燃了我奄奄一息的希望。
我記得她上課的樣子。她的字寫得迅速而娟秀，“噠噠”的書寫聲是智慧與渴求的碰撞聲。她上課時的態度如她的.發型般一絲不茍。雖然有時也會有一小撮彎成一段sinα的圖像，正如她在課上偶爾的幽默風趣。每當上課提問我不會時，她一回頭似乎總是看見我，那銳利的眼神盯得我直發虛。偶爾我也思緒大爆發，一氣呵成地說完了一道題目。她在黑板上快速地寫著，我們同時完成，她總是會轉過身來，笑著說：“非常好！坐下！”我時常覺得她的笑像陽光一樣明媚，暖到了心底，暖去了我對數學的自卑。每次上數學課都像沖浪一般，酣暢淋漓，那種快節奏總是讓人心潮澎湃，每當下課，看著滿滿一黑板的板書與例題，總是能讓我們心生滿足。
我記得她在辦公室的樣子。她一回頭看見我們來問題目總是很欣喜的樣子，不像上課時那樣，課下的她更溫和，她呢喃著將方法向我們娓娓道來。看見小錯誤她輕點著講義，稍稍提高的嗓音里透著淡淡嗔怒的味道，又在我們尷尬的笑與她關切的玩笑中慢慢消失了。
我記得她懷孕的樣子，依舊是每天準時到班，依舊是她熱情的課堂，依舊是她對我們不變的關心，只是她變得更憔悴了。因生怕其他老師的課會令我們不適應而導致成績下降，直到將要臨盆，她還堅持來給我們上課。但天下沒有不散的筵席，她最后還是請假離開了。
輕輕的筆尖，蘸滿最深的濃情，在紙上鋪陳開來。情感就像拼圖，總是被分成無數塊，總有幾塊空白，總有幾塊被丟棄，總有幾塊在想念，這抹思念越過時間，越過千山萬水，靜靜停留在高一（4）班那人生初見的美麗之中。一切已成往事，只有時光會記得，我記得她。
老師你好我的好老師征文 13
每天重復著那些動作，每天重復著那些枯燥的習題。有時候，真的很怕最后的結局和別人不一樣，所以總是在模仿。“知道嗎，每個人的答案是不唯一的�！彼f。
拿分數單之前，群里人有一次在著急@我。我還以為出什么大事了，后來才知道Frank在找英語課代表�！坝惺聠�？”我問。“噢，沒什么，拿分數單那天早點到英語辦公室。”“為甚？”然后輕描淡寫的一句：“默寫�！编�！我永遠忘卻不了自己呆楞在電腦前，內心感慨了三分鐘。“可是，都放暑假了呀！還要默什么寫�。俊庇质禽p描淡寫的一句：“生命不息，默寫不止�！�
我傷心，我憤怒，折磨了一個學期到離別也不放過。我無奈，我感慨，最后只能發個說說“表揚”勤勞的他。說說一出，一時群眾激憤……某女說：“Frank！我最難忘的老師！”
我本著一顆救死扶傷、解救群眾于苦海的心，那一天拿分數單時，我晚去了。大家也很默契的沒有帶默寫本。但是Frank從辦公室拿了一疊不要的限時，噢……連數學老師都那么……哎，一言難盡吶！
“拿出你們的紙，要開始默寫了。”底下一片怨聲載道。我已淡定，腦子里飛快地閃著學過的單詞：benefit，convenience……
“閉上你們的眼睛！”
耶！閉上眼睛默什么！盲文嗎！
“請緊閉你們的雙眼。”
“好，第一步將手中的紙對折。嗯，第三步再對折……”
這要弄什么呀，我睜開眼睛，看看同桌。
“別看別人！第三步撕掉一個角�！�
他要什么圖形啊，大家有點困惑，一時都在竊竊私語，生怕與別人不同。
“好了，睜開吧！”
“哇！”“你的`好丑”“怎么會這樣。”大家議論著，滿腹疑惑。
講臺上，有陽光明晃晃的照著他微笑的臉，他說：“我只告訴你們步驟，但每個人的結果確是不一樣，我沒有說你們錯，大家都是對的。人生就像是這樣，答案不唯一�！�
我的眼眶有些泛紅。是的，不唯一。每天重復著的那些東西，是步驟，不是結局，何以要去模仿別人。
“知道嗎，每個人的答案不唯一。”我看著自己與別人不一樣的數學答案，還是把作業上交了，舉手扶扶自己的眼鏡框又低頭埋入題海。不知道為什么，腦子里突然出現了那句話。
老師你好我的好老師征文 14
伴隨著時代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺，您已與我相伴半月。回首往事，您的叮囑化作點點星光，點綴我成長的夜空，一顆一顆的明星，亦是您深情的愛。
黑板上浮動著點點筆線，那是您努力的成果，教室中回蕩著溫柔的聲音，那是您鼓勵的號角。您素白的臉上永遠掛著淺淺的微笑，您烏黑的長發在風中飄舞如同舞蹈的精靈。
依稀記得剛開學時，我十分膽怯。一進教室就緊緊的躲在母親的`身后不敢出，偶爾探出頭張望，一接觸到陌生的目光就縮了回，活像一只小鴕鳥。就在我躲在母親身后不敢出時，一個美麗的身影走了過，帶一絲絲香氣，沁人心脾，“同學，我是你的班主任，你好！”那個美麗的身影用柔如春風的聲音對我打了聲招呼，我的心中不禁對她有了好感，我慢慢地從母親的身后走了出，跟她一起遨游知識的海洋。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是您的真實寫照嗎？您不就是那春蠶和蠟燭嗎，為了我們的學習，您奉獻了一切，感謝您，老師！
當我坐在座位上，看到您用沙啞的聲音為我們講，我的心一陣陣的抽痛，您不是我們的姐姐卻勝似大姐姐。還記得那一天，那與眾不同的一天。在盛夏的烈日下，正面臨軍訓的我們佇立在操場上，儼然立正成了一處風景�？墒前嗬飵讉�調皮的男孩子不顧軍訓的紀律和教官的再三強調，在訓練的時候嬉笑打鬧，結果是我們全班受到了懲罰--保持蹲姿。剛開始的時候覺得沒什么，可是隨著時間的推移，雙腿漸漸麻木酸痛，在烈日的炙烤下，越越多的同學感到了不適，淚水在眼眶中打轉。您在接受這暴曬的同時用嘶啞的嗓子不厭其煩地教育我們，當時還說了一句讓我印象特別深刻的話“你們蹲，我和你們一起蹲！”一名老師，和她的學生們同甘共苦，患難與共，頓時淚水溢滿了我的眼眶。這并不是因為雙腿的麻木，而是感動的淚花！
老師您是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師您是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干涸的心靈；老師您是路標，長久駐守，為學生指引未的方向。謝謝您，老師。
我在成長的沙灘上，退潮時，撿拾起一枚枚愛的貝殼，輕輕放入袋囊。傾聽您用愛演奏的樂曲，感受您柔情至深的溫情�；厥祝淖阚E伴著我；未，我依舊有您相伴。
老師你好我的好老師征文 15
老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。老師，您教會了我許多許多——
老師，您教會了我們無私奉獻。
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會叮囑我們穿好衣服，小心感冒。您知不知道，您的一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，好好學習就是我們給你最好的回報。
老師，您教會了我們誠實。
“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個早晨你知道我最喜歡的事情是什么？就是我明知道你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續演下去。”這是一次一個同學沒寫作業卻騙老師沒帶時的`情景。是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。
老師，感謝您教會了我上進之心不可無。
有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什么，你是不是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次？你們如果這么想就錯了，你們要想一想，你們如果還在等著下次，就會有多少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自己想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我們踩在腳下，所以我們要抓緊時間學習，努力讓自己變得優秀。
老師，您所做的不只是這些。眼看您頭發又白了幾根，眼角的皺紋又多了幾道，唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。
老師，我敬愛的老師，千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。
我該拿什么來感謝您，我的老師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！
老師你好我的好老師征文 16
葉小燕老師是我們班的英語老師，我們都叫她Ano。她從三年級就始教我們英語了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，讓人覺得和藹可親。
Ano英語說得很流利，上課氣氛活躍，批改作業又準又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫作業，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業本交給Ano。只見她拿著紅筆一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想，Ano改作業的速度真快呀！忽然，Ano停住了筆，我想：哎呀，是不是有地方寫錯了呀！不會吧，我和媽媽昨天檢查了好幾遍了，應該沒錯呀！只見Ano在單詞上畫了一個圈，然后遞給我說：“只錯了一個，很好，繼續努力！”我拿回本子一看，哎呀，一個字母寫反了，真的錯了，Ano可真是火眼金睛，真厲害！
我們非常喜歡上葉老師的課，她的課稀奇古怪，讓我們做各種游戲，很有趣。
那天，上課鈴聲一響，Ano便微笑地走進教室，神秘地說：“今天講完新課我們要做一個有趣的游戲哦！”同學們聽了，一個個都是一臉的期特，全神貫注地投入到學習中去。
終于講完了新課，Ano宣布：“現在，我們開始游戲，我會將一個同學蒙上眼睛，讓他轉過身，然后將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌里，然后講臺上的同學要通過提問來尋找卡片。途中，當那位同單按近卡片時，其它同學要大聲念出那個單詞；當他走遠了就要小聲念，聽明白了嗎？”“明白了！”同學門異口同聲地喊道。游戲開始了，Ano興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學很激動地小聲或大聲朗讀單詞，找卡片的.同學則東奔西走。一遠離目標便抓耳撓腮，一靠近目標更是找得滿頭大汗。一節課很快地過去了，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單調都記住了。
我喜歡葉老師，我還要感謝葉書師，感謝您讓我們快樂地學好英語。葉老師，我想把這首詩送給您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
葉老師，您真是我們的wonderful teacher！
老師你好我的好老師征文 17
老師的工作是傳授學生知識，讓他們能在學習的道路上走得更長遠。授業解惑雖然有恩，但更可貴的，是老師對學生細膩的關懷，這份恩情，并不是每個老師都給得了的。
第一次看見你的時候，你給我的第一印象是“瘦小”，在我的記憶中，似乎每一個英語老師都是高挑靈活的'，他們邁著大步伐，游走在講臺與學生之間。所以，開始的時候我不禁替你這“小身板”擔心了會。但很快，你就用實際行動讓我明白“小身板”也能掌握“大局”。你踩著高跟鞋“噔噔”地在教室靈活地穿梭，你洪亮的大嗓門讓我見識了你究竟是一個怎樣精力旺盛的人。對你的記憶不止這些，讓我最吃驚，也最頭疼的是你講話的速度，像機關炮掃射一般，這么說，一點也不為過。但感動就是感動在這兒，一節沉悶的英語課上，原本無趣的內容應使得我們昏昏欲睡�？墒�，誰也沒有睡著。唉，你講得太快，每個人都豎著耳朵聽，不敢有松懈�？茨阒v得那么激情洋溢，誰人忍心打斷呢？可是，突然，你停了下來。
“跟得上節奏嗎？”
“跟——不——上�！币娔阃Ａ讼聛�，同學們開始訴苦，“太快了”，“太快了”，接著我就聽見你放慢了語速繼續講課，或許有人問我，這有什么好感動的？我說，現在有多少老師只把講課當作一項任務，課講完了，拍拍屁股走人，誰會管學生聽沒聽得懂。這個小小的環節，在我心中泛起了小小的漣漪。
就在前幾天的早讀上，或許你已經不記得了，因為那是件很小的事。你在給我們劃詞組，似乎你自己也要做點兒筆記，于是順手你從我桌上拿了一支筆，紅的，我沒放心上，繼續劃詞組�？墒牵瓦^了大概幾秒，你突然把紅筆輕輕放回我的桌子，又抽走了另外一支黑筆。這本沒有什么，可我卻聽見你輕輕地說了一句話。
“你拿紅筆劃吧，這樣清楚！”
我沒有回話，但我自己知道我的心里已是柔軟一片了，細節之中的關懷最為動人。
說實話，開學一兩個月了，我卻仍是不知道你的名字，不過沒關系。你小小的身板，流利的話語，溫暖的關切已經存在于我的腦海。
人說，師恩難忘，老師教授知識的恩情難忘，可是，忘不了的，又豈止這些呢？
老師你好我的好老師征文 18
在這個世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無私的奉獻，他們就是父愛、母愛和師愛。
沒錯，老師是培育我們的園丁，我們人生的引路人。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學生培育成才，讓國家越來越強大，讓社會越來越富足。家長們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個學生教好。在這個漫長而艱辛的過程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現出了許多感人的故事。
在我們班上啊，有一個成績差、習慣差的同學，語文數學都一竅不通，我們的語文老師對此可著急了，曾嘗試過很多的教育方法，并且花了大量的時間和精力，努力去教好他，但大費周章后仍毫無進展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來，老師開始嘗試換一種方法：即然不能把這個學生以現在的水平教好，不如再重新從基礎往上學，每天進步一點點，同時對他更加地關注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個學生教好！在經過大量的努力以后，發現自己的付出有了回報：這個學生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續耐心而細心地做努力，現在這個學生的水平大家有目共睹……
有一次，因為公事，我父母不能照顧我，在經過慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時間里，我見到的老師是一個跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關愛。我挑食，老師給我講各類食物的營養對身體發育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個毛�。晃夷ゲ�，老師讓我學會了珍惜時間和利用時間；我書寫不工整，老師經過耐心的'規范，讓我的書寫有了很大的進步……我發現了，老師在生活中原來是這么的平易近人。
啊，我們的老師！在我們身上花費的心血，不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個人都塑造成才……�。∥倚闹凶蠲赖睦蠋�，我們的班主任——朱繼培老師！
老師你好我的好老師征文 19
她高高的個子，長長的頭發，大大的眼睛，嚴肅的表情。她，就是我們的副班主任，午餐管理老師——何老師。雖然何老師沒有其它小巧玲瓏的女老師漂亮，但我從身邊點點滴滴的小事中，常常在內心深處感慨：“何老師真是我們的好老師啊！”
有一次午餐時，有一位同學吃完了飯去盛湯，一下子舀了兩大勺。何老師看見了，就拉開嗓門，開始發號司令了：“你們聽我說，從今天開始，每個同學喝湯只能盛一勺，除非全班同學都喝過了，你才能盛第二勺，聽清楚沒有?”同學們似懂非懂地答道：“聽清楚了。”可后面的同學依然我行我素，每人都盛了滿滿一大碗。何老師見了，滿臉嚴肅，再次說道：“我這樣要求，是有道理的。大家想想，如果人人都像剛才的同學那樣盛湯，后面的同學還有湯喝嗎?如果別人把你的那一份湯給喝了，你會不會生氣呢？所以，在做事之前要多為他人想想！”喔，原來是這么一回事，大家終于心服口服了。
還有一次，中午的時候是自習課，教室里熱鬧得像菜市場一樣。正在這時，何老師走進了教室，在一秒鐘之內，教室里靜得都能聽到自己的心跳聲。何老師沒有生氣，看了看黑板，說了一句：“現在開始做作業�！痹瓉砗诎迳嫌姓Z數老師布置的家庭作業。老師沒批評我們，我們都對何老師的.這句話非常滿意。可也有幾個同學吃了熊心豹子膽，壯著膽子去問何老師可不可以畫畫。何老師頭也不抬，說：“不行，只能做作業，下課了我要收。”那幾個同學憋著一口氣，小聲嘀咕：“這可是家庭作業呀，怎么非要現在做呢？”可還是不敢大聲說話，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！于是大家磨皮擦癢，做做玩玩，玩玩做做，不一會兒就熬到了下課，可一看作業，才“八”字一撇，剛到半。同學們惶恐不安地抬起頭看何老師，只見何老師已經夾起書跨出了教室，大家的心才平靜下來。課后，有的同學說何老師撒謊，說話不算數�？伤麄兡睦镏�，這是善意的謊言呀！何老師這樣說，不就是讓我們少貪玩多做點作業，回家少做一點嗎？
這就是我們的何老師，雖然她言語不多，看上去滿臉嚴肅，令人生畏，可是她每一次的要求，出發點都是對的——她就是這樣默默地關心著我們，是一個刀子嘴豆腐心的好老師。
老師你好我的好老師征文 20
在小學，師生“溝通”就意味著你做錯事了要請家長，于是，每個人都很怕這種溝通。一年前，我來到了晨光中學，這里讓我改變了小學“老師就是權威”的看法，在這里，老師和學生們之間能相互溝通，老師不僅會耐心細致的開導你，還會在適時鼓勵你，當你失敗時，老師會和你一起分享成功的風帆，當你成功時，老師會和你一起分享成功的喜悅，當你因取得一點成績而驕傲時，老師會及時敲響警鐘，老師既是我們的良師，又是我們最真摯的朋友，讓我與老師溝通印象最深的一次是在那個晚自習……
放學后，我一直悶悶不樂，因為學習的壓力壓的我踹不過氣來，內心的壓抑，終于在這一天忍不住釋放出來，我這一天上課一直心不在焉，不想抬起頭來，我生怕讓別人看見我哭紅的眼圈，這個時候本應該堅強，可我不爭氣的眼淚總是不聽我的話，說好了不哭，可又止不住默默的流起眼淚來。終于熬到了下課，同學們都有說有笑，只有我，一言不發，我的好朋友發現我的異樣，一直陪我走進食堂，終于她忍不住小心翼翼的問了一句，你是不是想家了？我仍一言不發，眼睛呆呆地看著地面，漫無目的的'慢慢走著，晚上我就吃了一張餅。夜幕降臨，天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下，呈現淡淡的橘紅色，車流不息的馬路，來來往往的陌生人，在我看來又多了一分無助。今天正好是羅曼老師晚自習，我想請假回家休息一晚，羅老師細心的問我原因。這時，我將頭埋得更低了，說出來自己想回家的原因。羅老師的說道；“不要去想成績怎么樣，這次考試只不過對你這個階段的一次檢測，沒考好沒什么大不了的，下次我們再做好一點。再說了，我知道你是一個懂事的孩子，你父母他們也忙了一天……”我沒作聲，仍是小聲的啜泣著，要不這樣，我打電話，你來跟你父母說�！安灰肽敲炊�，這是很正常的事，知道唄？”我最終還是回去了，但老師的開導一直影響著我，我按老師的話，改進了學習方法，一步一個腳印，腳踏實地的在漫漫長途中走著，讓我改變了原本急躁的心情，還要感謝羅曼老師對我細心而又真誠的幫助及開導。
老師你好我的好老師征文 21
高一第一次看見數學老師，我覺得她更像是一個和我們差不多年紀的學姐，而不像是一位將陪伴我們走過一年的老師。
對于我們的數學老師，我們更喜歡叫她Amy。這讓我們感覺很親近，我們都認為Amy年輕漂亮，她和我們年齡相近，我們與她之間的關系也很融洽。Amy有時午飯后早早來到教室坐在學生的座位上，大部分人進來時都不會發現有什么不同，還認為教室中沒有老師，只有學生。
Amy第一次當老師，但十分認真。只要我們提出意見她便會盡力改變。Amy每次上課，黑板上都是滿滿的粉筆字。Amy寫的每一個字都十分整齊，寫得井井有條。當我們班的同學提出Amy寫得字有些小，坐在后面的人看不清，Amy知道后便會更加注意字的'大小盡量讓所有人都能看清楚。到了冬天，時時都能看到Amy手指上多了幾張創口貼，一節課結束后Amy手上創口貼上也都是粉筆灰。Amy也是所有老師中陪我們最多夜自習的老師。Amy也將她大部分的時間都給了我們，減少了她自己的休息時間，她看上去憔悴了，臉上也冒出了幾個調皮的痘痘，遲遲不肯離開Amy的臉。
Amy雖然很忙，但會時時照顧著我們，看晚自習時Amy不忘提醒我們天冷了第二天要多穿幾件衣服。每次過節前，Amy也會自己買一些小零食分給大家。雖然我們只能在學校不能回家，雖然每個人分到的都差不多，但當我們吃完晚飯后看到自己的桌上多了一些巧克力時，還是覺得心里暖洋洋的。Amy有時為了激勵我們也會去買一些美觀實用的小東西，比如卡套、小本子之類的。月考、期末考之后Amy時常會獎勵我們，她不僅僅獎給那些成績號好的，考試排名靠前的同學，同時她還注重那些進步大的學生。
每次做完作業或考試后的錯題，Amy會要求我們全部都糾錯。Amy也會批過看過每一本糾錯本。若將不會的題目寫在糾錯本上，Amy會將做題的過程方法都寫在便利貼上貼在糾錯本上。Amy也很歡迎我們去辦公室問問題。只要有人去問，她都會一一回答。有時去問問題的人少了，Amy還會來催我們有問題就去問。
一年相處下來，Amy變瘦了，是她的努力和汗水為我們積累了知識得到了不錯的成績。雖然已經到了高二，但我還記得Amy——陳冬梅老師。
老師你好我的好老師征文 22
兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問的樣子。她說話十分溫柔，柔聲細語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。
她嚴厲的`時候聲音可就不一樣了會變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。她對我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴重的錯誤也好，她會用心去指導教育我們，讓我們心服口服。她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。她是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。
老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她偶爾也會叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師你好我的好老師征文 23
說起我最愛的老師，我就回想起一個語文老師，大多數同學都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學卻縮起頭，灰溜溜地說：“語文老師好厲害；”咦？這是怎么回事？那么，現在就來說這個語文老師吧。
語文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強壯，而是說對不守紀律的同學嚴格要求。別看語文老師長得白嫩嫩的.，可她一嚴肅起來，簡直比老虎發威還要厲害呢；平時有的同學思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，某某同學在地下跟人家傳紙條，還不時向對方做鬼臉，這時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那個同學的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴肅地說了聲：“你起立！”那個同學站起來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續厲聲說道：“罰撿五袋垃圾！”這個同學只好理虧了。
雖然說王老師（語文老師）兇，但她也有關心同學時候，這就是王老師的第二怪……有著一副軟心腸。平時同學生病了，王老師都會上前問問情況……記得有一次，王老師布置了一篇作文和其它幾題作業，數學和英語作業又偏偏在這時多器來，王老師看見各科作業都那么多，就刪掉了“寫作文”這道題。瞧，王老師也有軟心腸的時候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
王老師的第三怪更讓人摸不著頭腦—叫學生寫作文寫她的缺點。一般老師叫學生寫老師，都叫學生寫贊揚老師的作文，可王老師老叫我們寫她的缺點，寫老實話。許多同學瞪大了眼睛，不敢寫，老師給我門一顆“定心丸”不會罵你們只要你們寫得好�！澳銈兦�，我們這個語文老師夠古怪的吧？
雖然說老師古怪，但我們打心里喜歡老師這“三怪”�！斑@三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？
這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這個“怪”老師嗎？
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