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小學生寫作文的關(guān)鍵步驟

時間:2022-10-05 23:33:46 學習技巧 我要投稿
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小學生寫作文的關(guān)鍵步驟

  各位家長在看還的作文時候總是發(fā)現(xiàn)孩子的作文總是亂七八糟,沒有一個中學,孩子也不知道應該怎么樣下手,那孩子就需啊喲掌握寫作文的步驟,看看下面的小學生寫作文的步驟吧!

小學生寫作文的關(guān)鍵步驟

  1.審清題意,確定中心:

  寫出文章的中心思想,是整個提綱的靈魂,中心不明確,列提綱就成了毫無意義的事情了。

  文章的題目可以分為許多種,有以人物為題的,有以時間為題的,有以地點為題的,還有以事件為題的,……遇到一個題目,我們首先找出限制詞、中心詞,考慮題目要求、限制的范圍,即審清題意,然后確定要表達的中心。

  把要表達的中心寫出來,就完成了列作文提綱的第一步。

  有些作文題目,本身已明顯地點出了要表達的中心,我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞,就可以確定出文章要表達的中心了。

  如在題目《記一個助人為樂的同學》中,“一個”是限制詞,中心詞“助人為樂”就是要表達的中心。

  另外,有一些作文題,只規(guī)定了寫作的范圍,如時間、地點,或者人物和事件……。

  對這類題目,先弄清限制的詞語,然后按限制范圍的要求,確定出自己要表達的中心。

  如《六一節(jié)見聞》這個題目,先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”,規(guī)定了“時間”的范圍之后,就可以確定出要表達的中心了。

  你通過寫“六一節(jié)”的見聞,可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷,也可以反映社會主義的新風尚,還可以歌頌一位革新能手……

  對于含義較深、有象征意義的題目,如《溫暖》、《友誼》等,也要先審清題意,再確定中心。

  2.圍繞中心,選擇材料:

  選擇材料時,要選擇最能表現(xiàn)中心的材料,這樣感染力才會強烈。

  下面是一份作文提綱,中心已確定,有關(guān)的材料列在下面,我們圍繞中心,選擇一下材料。

  題目:我的“小白兔”。

  中心:我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐,它為我立下了功勞。

  材料:

  ⑴“小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫)。

  ⑵烏龜和兔子賽跑的故事。

  ⑶媽媽送我—個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。

  ⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊,保護自己。

  ⑸表達自己對“小白兔”的喜愛之情。

  ⑹“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢,買了許多書)。

  從這份提綱中,我們可以看出,材料⑴,⑶,⑸,⑹能表現(xiàn)文章要表達的中心。

  而材料⑵,⑷不能表達文章的小心。

  因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”,當然不能討人喜歡;材料⑷中所寫的是“兔子”的特點,而不是“小白兔”儲蓄罐的特征,和表達中心也無關(guān),所以,可以把材料⑵,⑷舍去。

  這樣,留下的材料就都能表達中心了。

  3.明確中心,安排順序:

  材料順序安排好了,層次就會清楚,中心就會表達得更加明確。

  安排材料順序,即段落層次,是列提綱重點要解決的問題。

  安排材料順序常見的方法有三種:按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。

  一般來說,記事的文章多按時間順序列;寫景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫人(幾方面品質(zhì)、性格)和抒情的文章,多按事情的幾個方面來列。

  但選用哪種方法列提綱,還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。

  就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說,“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序:從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。

  材料的順序,根據(jù)要表達的中心,也要進行調(diào)整。

  結(jié)構(gòu)安排:

  ⑴媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。

  ⑵“小白兔”的外形討人喜愛(抓住“小白兔”的耳朵,眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫)。

  ⑶“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢,買了許多書)。

  ⑷總結(jié)全文,表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。

  4.突出中心,詳略得當:

  根據(jù)表達中心的需要,安排所寫材料的詳略,就能使文章重點突出,中心明確。

  凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料,就是重點材料,應當詳寫,就在材料后面標上“詳寫’。

  對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料,應當略寫,就在材料后面標上“略寫”。

  題目:我懂得了_____________

  中心:通過訪問工程師張伯伯,“我”懂得了珍惜時間的意義。

  結(jié)構(gòu)安排:

  ㈠在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫)

  ㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)

  ①他在工作中是怎樣節(jié)省時間的。

  ②他對珍惜時間的看法。

  ③他對我的希望。

  ㈢我的感想和收獲。(略寫)

  [提綱舉例]

  1)標題:記一場鼓號儀仗隊比賽

  主題句:團結(jié)就是力量。

  內(nèi)容簡介(考試不必寫):通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程,反映了同學們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形,受到了團結(jié)就是力量的啟迪。

  結(jié)構(gòu):縱向式

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