化學答題技巧

　　化學答題有什么技巧，小編為您整理了有關的參考答案，歡迎閱讀有關的內容

　　化學答題技巧【1】

　　化學短期突破有可能，首先我們要看書。

　　第一個層次的看書就是把書翻開，該記的內容記住。

　　就是說第一個層次是記憶。

　　就是把課本中的公式、原理、內容記住。

　　能把它寫出來。

　　這是最基本的。

　　第二個層次是辨析。

　　能把相關內容相同點，不同點辨析出來。

　　第三個檔次，叫弦外音。

　　要看書，看書中沒有的東西。

　　聯想起該知識點怎么考。

　　第二要總結題型 　　光看書，題是不會做的。

　　要總結題型。

　　歷年來化學選擇題、答題總要知識點年年考，你把近幾年高考題弄出來，弄一塊，來回看，再看看，看看哪些是常考的，它們之間有什么關系。

　　你就會發現，這是解題是有規律的，這個規律出來了，找到規律，一看題就知道怎么做。

　　下一個問題，要有科學的學習方法。

　　第一個方法是破釜沉舟。

　　這都是我30年來自己琢磨的，因為我是個老師，很土，但是這個招很管用。

　　我從哪兒琢磨的呢?我借人家書，晚上就看看，看完了，戀戀不舍給人家送回去了，但是我覺得這個書很好，就買了，結果不看了。

　　燒片子在多少天必須完成，高考前10天必須完成。

　　剩下10天的時間，讓孩子沒事干。

　　片子也看完了，就看書，一看書，書中就有東西了。

　　這是第一個破釜沉舟法。

　　第二個方法叫無意注意法。

　　每天翻一遍，告訴他千萬別記住。

　　你知道嗎?到高考前，他非常讓人生氣的，就是都記住了。

　　因為他用的是無意注意，這種無意注意形成永久記憶，記憶非常深刻，而且在考試當中，他如魚得水，答起來非常的順手。

　　第三個叫集中辨析法。

　　就是把某一種類型的題都放在一起，反復看，看了

　　就看出東西了。

　　而且肯定能找出規律。

　　第四個課本特殊標記，重要的東西記在課本上，別的地方別記了。

　　第三就是科學的答題技巧訓練。

　　第一個關鍵字詞的分析。

　　就是說我們在答題的時候要注意關鍵詞，因為高考的答案是唯一的，必須要有關鍵詞的限定。

　　下面就是術語，比如人家說股市漲了嗎?你別問那個東西漲了嗎?那個東西是什么。

　　你說我指的就是股票，人家不給分了。

　　所以說必須要用專業術語來回答問題。

　　第三答案要寫完整。

　　我寫完這句話，下面不寫你看不明白嗎?是，我看答案都會，但是有一樣，你沒答全就是不給你分。

　　第四，答題不看答案，看答案不做題。

　　這個最害學生了，學生在答案放在旁邊，就做題，本來是想選A，就看著想B就對，這時候沒有琢磨B，一看答案，是A，我就是想選A。

　　但是在高考沒有答案了，你在A和B怎么樣?他會怎么念，怎樣猶豫來猶豫去選錯了。

　　海淀的孩子答西城的時候，比西城考的高，反過來答西城的孩子，考海淀的比海淀的高。

　　再一個，做題時不說話，不停頓，要有考試意識。

　　第四個大問題，就是順序答題。

　　順序答題的時候，一定要注意，先做簡單題，再做難題，喜歡某一科先做完。

　　我告訴你高考肯定做不完，什么叫做完，會了都做了，都做對了，才叫做完，不可能做完，做不完就對了，對于高分段的孩子當然要做完，大部分的孩子是做不完的，做不完不是理由，做對了就可以了。

　　第二個給夠時間學會放棄。

　　第一個感情用事的誤區，舍不得放，一定要讓孩子改，給夠了時間，這道題值三分鐘，就給他三分鐘的時間，做不出來，放了它，我們不要這道題，是為了下一道題拿更高的分數。

　　我們要有整體戰略，我們高考要得是分。

　　等到整體戰略執行完了以后，時間會有富余的，會做的題用不了多長時間，回過頭來再做，那時候心態不一樣，那時候是偷分，做一個算一個，心態一好，思維一發達，題就會做了，就出來了，越做越順快，分數越來越高。

　　最后一個要大家的要做最充分的準備，做最低的要求，謀事在人，成事在天。

　　這個事誰都說不清楚，誰都不知道會出什么問題。

　　下一個，傷其十指不如斷其一指。

　　不要是道道題做，道道題錯，道道題失分。

　　要做要做對，包括必要的標點符號，必要的全是對的，把這個手指打斷，不要傷其十指。

　　第五個大問題，就是科學合理安排時間。

　　這是我多年來的經驗。

　　從5月20號開始，按高考考試時間確定。

　　比如說5月20號開始，20號，21號，這兩天按照高考的時間考試，休息兩天，再按照高考的時間考試，接2天考問回，趕到最后一次考試是高考。

　　就是說把高考做平時，把平時做高考。

　　高考化學答題技巧【2】

　　一、巧妙運用“三先三后”，把握主動

　　1。

　　先通覽后答卷

　　試卷發下來后，首先要用較短的時間看看，試卷是否是你要考得那門學科，共有幾頁，正反面是否都印上試題，這些題目大致都是考查那些內容的，哪些是自己做過的或類似的題目，哪些內容不太熟悉，做到心中有數。

　　通覽一下，看似沒有必要，實則非常重要。

　　一些同學在考試中就遇到這種現象：做完正面，再做反面時，發現試題沒有印上，再告訴監考老師，老師更換了試題，但自己做的內容得全部再抄到新試卷上，無論是心理上的焦慮還是時間上的耽誤，都耽誤考試，造成許多紛擾。

　　2。

　　先做熟后做生

　　通覽以后，大致知道自己哪些題目比較熟悉，心中有數了，題目設置一般是由易到難，按照試題的順序作答就很有效。

　　但做題過程中，會碰到一些生僻的沒有見過的題目，是迎難而上、不做出來誓不罷休，還是看看題目，轉而先做那些熟悉、有把握的題目呢?答案顯然是后者。

　　考試不同于科技攻關，暫時繞開那些看了兩遍都沒有感覺和思路的題目，對于整個高考是有利的，有利于充分利用時間，完成那些自己會做的題目，得到自己應得的分數;如果有充足的時間，再利用剩余時間返回來再完成這些題目。

　　3。

　　先做易后做難

　　考試好比是一席盛宴，需要在規定的時間內吃到更多的東西，怎么個吃法呢?先吃豆腐紅燒肉，再吃排骨紅燒魚;吃完米飯再喝湯，最后再吃大螃蟹。

　　為什么呢?豆腐紅燒肉，營養豐富，易于下咽，故先吃;排骨紅燒魚，雖營養也可以，但有骨、刺，比較耗費時間，所以后吃;螃蟹肉少，吃起來費勁，所以放在最后。

　　做題，要根據分值和難度恰當地判斷各個題目的價值，舍棄那些分值不大但難度很大的題目，保證得到比較高的分數。

　　由于選擇題的特殊性，即使隨意選擇一個答案也有25%的正確率，所以不要將選擇題的答案空下，根據感覺把自己認為最有可能的一個選項作為正確答案。

　　二、規范作答，給閱卷者最佳印象

　　規范解題時心中要裝著三個人：一個是高素質的自我，二是精明的命題者，三是挑剔的閱卷者。

　　內強素質是自我規范的前提，平日測練我們都要注意各環節的規范，久而久之，規范的“習慣”才會升華成“自然”的規范。

　　一般說來，命題者總是會通過精心設計題干，在題目的知識載體中，借助于“情境、立意、設問”的巧妙角度等，嵌進一些并非顯露的信息或題障，以充分體現題目良好的區分度和選拔功能，如果應試者不去認真研析命題意圖，只是一味地“憑印象、憑經驗、憑感覺”去思考問題，則一定會被一些表觀而非本質的東西誘進陷阱。

　　我們的作答是讓閱卷人看的，如果做題時只“唯我”而不設身處地地從評卷角度去考慮，那么一定會吃虧的。

　　解答和書寫時應時刻想到如下問題：①這樣寫閱卷時能否看清?②這是不是最佳角度?標準答案會從哪個角度設置?③這樣的格式和布局是否有利于閱卷?④某些字符的書寫是否會造成歧義或產生誤會?⑤專業術語、專用符號(名詞)的運用是否符合閱讀或使用習慣等等。

　　近年高考化學閱卷分析結果給我們的最大啟示是：規范答題，減少失分，勢在必行!有不少同學平日測練都有這樣的教訓：①會而不對。

　　主要表現在解題思路上，或考慮不全，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的。

　　②對而不全。

　　主要表現在思路大致正確，最后的結論也出來了，但丟三落四，或遺漏某一答案，或討論不夠完備，或是以偏概全。

　　③全而不精。

　　雖面面俱到，但語言不到位，答不到點子上。

　　多是由于答題時一系列的不規范所致。

　　因此，我們平日練習、測試直至參加高考，在答題時必須自始至終地時時、處處規范，以求最大限度地減少非知識性失分，力爭做到“會的應該是對的，對的應該是完整的”。

　　1。

　　審題、思維規范

　　一道題目的情境、立意、設問之間存在著必然的內在聯系，而通過有效審題去挖掘這些聯系是形成正確的解題思路的前提，因此我們審題時應注重規范。

　　2。

　　書寫、表達規范

　　每年的閱卷評分標準上都有這樣一句話：“化學專用名詞中出現錯別字、元素符號有錯誤，都要參照評分標準扣分;化學方程式、離子方程式未配平的，都不給分;在做計算題時沒有考慮有效數字的，按規定扣分;沒注意量綱單位的，按規定處理……”但每年都有不少同學因書寫錯別字、生造字、潦草字，或亂寫錯寫化學符號、化學用語，書寫不規范以及卷面亂寫亂畫等，而與“大學錄取通知書”無緣。

　　常見的錯誤有綠(氯)氣，熔(溶)解，退(褪)色，消(硝)化，黃(磺)化，油酯(脂)，脂(酯)化，氨(銨)鹽，金鋼(剛)石;元素符號錯為Ce(氯)，mg(鎂)，Ca(銅)，分子式錯為Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3(Na2SO3);無機方程式錯用“→”，有機方程式錯用“===”“↑”“↓”+Q、-Q、電荷與價標、寫電子式時“[　]”的應用及電荷標示，物質的聚集狀態、特殊的反應條件等。

　　因此，我們在做題時要嚴格規范，認真書寫，注重語言的邏輯性，做到言簡意賅，同時還要注意化學用語的有效使用，切忌辭不達意、言不由衷、語無倫次，更忌答非所問。

　　所答內容的內涵要嚴格與設問的外延相吻合。

　　3。

　　格式、步驟規范

　　規范的格式和嚴密的步驟，能充分體現出應試者的“嚴謹治學”“精益求精”的涵養，體現出應試者順暢科學的應答思路和良好的做題習慣。

　　以計算題為例：“解”“設”(直設和曲設)、“寫”(化學方程式、關系式)、“列”(代數式、比例式)、“解”(解出答案)、“論”(必要時依據題意進行討論)、“轉”(將求解結果過渡轉化成設問所求結果)、“答”(點明答案，給閱卷者提供視覺上的方便)。

　　此外，解答過程中還要進行必要的語言銜接，“因為”“所以”“因此”“解知”“故”“由題意”等詞語更要適時適地地運用，以體現規范性和嚴密性。

　　三、運用答題技巧

　　1。

　　選擇題

　　解答選擇題時在認真審題的基礎上仔細考慮各個選項，把選項與題干、選項與選項之間的區別聯系看清楚。

　　合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設的“陷阱”，迅速地找到所要選項。

　　注意題目的問題，是要選擇正確的，還是要選擇錯誤的選項。

　　選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發做題，也能從選項出發驗證題干作答，合理的選擇解題方法快而準地找到答案，將做選擇題的時間盡可能壓縮到最短，為解決后面的大題騰出更多時間。

　　2。

　　非選擇題答題策略和答題技巧

　　對于非選擇題在答題時有些共性的要求。

　　(1)化學方程式的書寫要完整無誤。

　　沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。

　　反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉淀符號要標清，點燃、加熱、高溫有區別，催化劑不能簡寫為“催”，這些問題出現會被扣分。

　　(2)專業用語不能錯。

　　化學上常用的專業詞匯是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。

　　例如“砝碼”不能寫成“法碼”;“熔化”不能寫成“溶化”;“過濾”不能寫成“過虛”;“萃取”不能寫成“卒取”;“坩堝”不能寫成“坩鍋”等等。

　　(3)當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。

　　能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更準確。

　　例如舉一個工業上CO做還原劑的反應，這時最好的例子就是寫3CO+Fe2O3==高溫3CO2+2Fe，這個反應應該是最熟悉的，其他反應也可寫，但是用不好就會扣分。

　　比如CO和水蒸氣反應，如果沒注意到這是一個可逆反應寫了等號會被扣分。

　　同時也不可泛泛舉例寫還原金屬氧化物的通式：RO+CO===R+CO2(R表示金屬)，這樣肯定不能得分，因為并不是所有的金屬都成立，而且也并不一定能用于工業生產。

　　(4)對于語言敘述性題目作答時要注意，從“已知”到“未知”之間的邏輯關系必須敘述準確，且環環相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。

　　回答問題要直接，不要轉彎抹角;表達盡可能用唯一、準確的主語;不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。

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