研究生畢業論文模板

　　今年年初，兩份通報在軍事經濟學院研究生中引起反響：一份是推遲12名研究生學位論文答辯的通報，導師和研究生沒想到學院的力度這么大，普遍感覺到了壓力；一份是關于表彰6篇學位論文作者獲得軍隊、湖北省優秀論文的通報，導師和研究生們的羨慕之情溢于言表。這也拉開了該院以提高學位論文質量為突破口，全面推動研究生教育改革的序幕。

　　在實踐中提高研究生綜合素質

　　在畢業研究生座談會上，有的研究生說："我也想寫出高質量的論文，但是學習期間實踐機會少，論文開題時只能‘閉門造車'，寫出的文章只能是‘紙上談兵'。"有的研究生認為，學院在加強研究生學術交流、提高研究生創新能力方面做的還不夠。大家你一言，我一語，每一句話都發自肺腑，學院領導聽后感慨地說："不問不知道，一問嚇一跳，看來我們在培養思路上還有偏差，必須在提高研究生綜合素質方面動腦筋，想辦法！"

　　實行導師集體指導制。學院以導師小組代替過去導師個人指導，通過全方位、全過程的指導，用"多對一"的形式，保證研究生"投一家門，學百家藝"。

　　推行研究生創新工程。學院通過采取資助優秀學位論文、支持研究生參加學術會議、鼓勵研究生參加各類全國比賽等途徑，有效地提高了研究生的科研創新能力。

　　實施研究生專業實習制度。學院先后與沈陽、北京等軍區建立了8個研究生教學實踐基地，有75％的研究生參加了部隊各級演習，解決部隊實際問題175項，與部隊合作申報共研課題76項。

　　從提高導師指導水平入手

　　常言道：名師出高徒。導師指導水平的高低在相當程度上影響著研究生學位論文質量的高低。為此，學院專門進行了導師質量調查，發現導師在專業水平、實踐經驗和指導能力等方面還存在一些不足。學院領導看著調查報告語氣凝重地說："絕不能讓導師成為研究生學位論文質量的短板。"

　　碩士生導師封少娟教授曾被學院安排去挪威做訪問學者，歸國后帶回來很多英文原版著作，以此開展了研究生雙語教學活動，受到大家的好評。這是學院提高導師學術科研能力的一個縮影。幾年來，圍繞提高導師專業素質，該學院先后組織45名導師到軍地、國外院校進修學習，同時引進了10多名高層次人才充實導師隊伍，聘請了部隊、科研院所17名兼職導師指導研究生教學、科研工作。通過設立"導師崗位津貼"、"優勝劣汰制"機制和新任導師"遴選制"，有效提高了導師責任心和指導學生的主動性。

　　把督導機制納入培養全過程

　　為了做好研究生學位論文規范性工作，學院將督導機制納入研究生培養全過程，取得顯著成效。

　　一次，學位論文開題時，有一名研究生的開題報告已經通過了評議。但是研究生督導對此提出了異議，認為題目偏大、空泛，需要進一步修改。最后經過復議，決定這名研究生修改開題報告重新開題。從督導參與的效果來看，學位論文全過程得到了有效的規范。該院為了把好研究生論文質量關，在選題階段，檢查研究生是否做好調研論證工作，學位論文是否片面追求"大而全"；在開題階段，檢查研究生的科研方向是否具有一定的創新性，學位論文研究課題是否結合學科的方向；嚴格執行中期檢查制度，檢查研究生學位論文工作的進度情況，發現問題，及時解決，以保證論文工作順利進行；在答辯階段，監督答辯過程，檢查導師是否回避，是否邀請外單位專家擔任答辯委員會主席。

　　通過幾年的努力，學院的研究生教育質量有了明顯的提高。先后有17篇學位論文獲得全軍、湖北省優秀博士、碩士論文，在歷次國家、軍隊研究生學位論文抽查中全部合格。研究生100%參加導師課題研究，學術交流廣泛，先后被全國博士生論壇收錄優秀論文6篇，被中國科協舉辦的第四屆博士生年會收錄優秀論文16篇，獲得全國研究生數學建模比賽三等獎好成績。研究生導師為國家和軍委總部提交研究報告80余份，獲省部級以上科研成果獎162項，獲軍隊級教學成果獎8項，國家級教學成果1項，多人獲得全軍院校教育育才"金獎"、總后勤部"科技銀星"、"科技新星"，全軍優秀教員等榮譽稱號。

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