藥學畢業(yè)論文

時間：2024-10-13 22:01:58 藥學畢業(yè)論文我要投稿

(薦)藥學畢業(yè)論文15篇

　　在學習和工作的日常里，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術(shù)研究的目的。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的藥學畢業(yè)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(薦)藥學畢業(yè)論文15篇

藥學畢業(yè)論文1

　　中藥凝膠劑是一種新型的中藥外用制劑，具有涂展性好，無油膩感，易于清洗，透皮吸收好等特點。凝膠劑系指藥材提取物與適宜基質(zhì)制成的、具有凝膠特性的半固體或稠厚液體制劑。中藥凝膠劑常用于皮膚或黏膜給藥，用于抗炎鎮(zhèn)痛、抗菌抗病毒、局部止血等。目前，中藥凝膠劑研究取得了較大的發(fā)展，在醫(yī)院制劑中廣為應用。本文對中藥凝膠劑近年的研究進展概述如下職稱論文：

　　1 基質(zhì)材料

　　中藥凝膠的基質(zhì)材料根據(jù)其性能不同，可分為水性凝膠基質(zhì)與油性凝膠基質(zhì)。水性凝膠基質(zhì)的構(gòu)成一般為水、甘油或丙二醇與纖維素衍生物、卡波姆和海藻酸鹽、西黃蓍膠、明膠、淀粉等；油性凝膠基質(zhì)則由液狀石蠟與聚氧乙烯或脂肪油與膠體硅或鋁皂、鋅皂構(gòu)成。必要時可加入保濕劑、防腐劑、抗氧劑、透皮促進劑等附加劑。不同的基質(zhì)材料的釋藥特性和臨床應用不同，因此，需結(jié)合藥物特性和臨床應用選擇合適的基質(zhì)材料。目前，水溶性凝膠基質(zhì)應用較多，主要代表為卡波姆及纖維素類。

　　李秀青等以卡波姆940、PEG4000、甘油為基質(zhì)制，以辣椒堿，苦參堿為主藥，研制了瘢痕止癢凝膠，藥效學實驗表明其燒傷燙傷愈后瘢痕止癢及各種皮膚瘙癢癥具有較好的效果。王芊等制備丹參酮凝膠，以羥丙基纖維素、卡波姆、聚乙烯吡咯烷酮（PVP）為混合基質(zhì)，不僅使凝膠劑的黏附力得到了提高，還可對丹參酮的釋藥速率在一定范圍之內(nèi)進行調(diào)節(jié)。張小軍等以卡波姆940為基質(zhì)制備了復方蘆薈凝膠劑，涂展性好，無油膩感，易于清洗，透皮吸收好，治療痤瘡效果良好。王雷等以殼聚糖和卡波姆為基質(zhì)制備黃芩苷凝膠，以達到局部迅速給藥、避免胃腸道對藥物的降解及肝臟的首過效應的目的并起到長效、緩釋的作用。張蜀艷等用正交實驗對麻瘋樹酚凝膠的最佳配方進行了篩選，以卡波姆為基質(zhì)制備的凝膠劑，光滑細膩，釋藥快且穩(wěn)定。

　　基質(zhì)材料的選擇對于制劑中藥物的釋放有著重要的影響。陳秋紅等以離體鼠皮為屏障，采用改良的Franz擴散池法，以秋水仙堿為檢測指標比較了3 種基質(zhì)對秋水仙堿凝膠體外透皮速率的影響，結(jié)果為以Carbomer為基質(zhì)的秋水仙堿凝膠體外透皮速率最高，其次為HPMC基質(zhì)凝膠，CMC—Na基質(zhì)凝膠體外透皮速率最低。

　　2 釋藥機制

　　中藥凝膠劑釋藥機制復雜，受較多因素影響。一般情況下，親水凝膠骨架中藥物的釋放符合Fick定律，可以用Higuchi動力學方程描述其動力學過程。張蜀艷等為比較不同濃度各基質(zhì)對麻瘋樹酚釋藥的影響，采用透析膜擴散法進行體外釋藥實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)麻瘋樹酚凝膠劑釋藥過程符合Higuchi方程。梁學政等采用Franz擴散池，以離體小鼠皮膚為透皮屏障，進行雙柏凝膠劑中大黃素體外透皮吸收的實驗，結(jié)果表明大黃素體外經(jīng)皮吸收符合Higuchi動力學過程。有時凝膠劑中的藥物具有溶出控制的特征，呈恒速釋放，或符合其他模式，用Fick擴散機制無法解釋。這種非Fick擴散模式可能是由于凝膠溶脹前沿移動后，聚合物松弛產(chǎn)生的。如以卡波姆為基質(zhì)材料時，可以零級動力學釋放藥物。付毅華等[11]采用改良Franz擴散池，以離體小鼠皮膚為透皮屏障，以青藤堿為指標性成分，研究祛風止痹凝膠劑體外滲透性，結(jié)果表明青藤堿經(jīng)皮吸收過程為零級動力學過程。

　　3 滲透促進劑的研究應用

　　經(jīng)皮給藥制劑研究必須首先解決藥物對皮膚的穿透性和透皮速率的問題。除少數(shù)劑量小且具有適宜溶解性的小分子藥物外，大多數(shù)藥物的透皮速率都無法滿足治療需要。因而提高藥物的透皮速率是開發(fā)經(jīng)皮給藥系統(tǒng)的關(guān)鍵。經(jīng)皮吸收促進劑能加速藥物穿過皮膚。常用經(jīng)皮吸收促進劑主要有有機酸、脂肪醇類、表面活性劑、氮酮、醇類化合物、角質(zhì)層保濕劑、精油等。方世平等以離體小鼠鼠皮為透皮屏障，采用改進Franz擴散池裝置，對不同濃度的薄荷腦和氮酮對姜赤凝膠劑體外透皮作用的影響進行了研究，結(jié)果表明不同濃度薄荷腦和氮酮均有促進姜赤凝膠劑中芍藥苷透皮的作用，其促滲透作用強弱順序為：10%薄荷腦>7%薄荷腦>13%薄荷腦>4%薄荷腦>1%薄荷腦，9%氮酮>7%氮酮>5%氮酮>3%氮酮>1%氮酮。薄荷腦濃度在1%～10%之間時，對芍藥苷的促滲透作用與薄荷腦濃度呈正相關(guān)，但薄荷腦濃度超過10%后其促滲作用反而下降。陳秋紅等以離體昆明小鼠皮為屏障，采用改良的Franz擴散池法，對加入了不同透皮促進劑的秋水仙堿凝膠的體外透皮速率進行了考察，結(jié)果表明透皮促進劑促進秋水仙堿體外透皮的強弱順序為：丙二醇>冰片>氮酮>薄荷油，并且秋水仙堿凝膠體外透皮釋藥符合Higuchi動力學過程。

　　4 質(zhì)量控制研究

　　中藥凝膠劑的質(zhì)量控制項目主要有性狀、鑒別、pH值、含量測量、刺激性、穩(wěn)定性及微生物限度檢查等。目前多采用HPLC法進行含量測定，而穩(wěn)定性檢查則主要包括離心、耐熱耐寒實驗及室溫留樣觀察等。羅毅等以卡波姆940為凝膠基質(zhì)制備柏竹凝膠，建立了質(zhì)量標準。不但對柏竹凝膠的性狀、鑒別進行了研究，并對其進行了穩(wěn)定性考察。分別將柏竹凝膠進行了離心，在55℃和—4℃進行耐熱耐寒實驗，結(jié)果未出現(xiàn)分層、沉淀、變色等現(xiàn)象，并將柏竹凝膠室溫保存6個月，其質(zhì)量無變化，表明其所制備的柏竹凝膠穩(wěn)定。王芊等制備了丹參酮凝膠，并對其質(zhì)量進行了全面考察，應用HPLC建立了丹參酮ⅡA的含量測定方法，通過離心、耐熱耐寒實驗及室溫留樣觀察等考察了凝膠的穩(wěn)定性，結(jié)果表明丹參酮凝膠穩(wěn)定。孫棟梁等通過薄層色譜法對盆炎凈凝膠劑處方中赤芍、丹參、延胡索進行了鑒別，并采用高效液相色譜法測定了盆炎凈凝膠劑中芍藥苷的含量，建立盆炎凈凝膠劑的'質(zhì)量標準。

　　5 展望

　　中藥凝膠劑是一種新型的外用制劑，同時具有使用方便、舒適、生物相容性好等多種優(yōu)點，適用于皮膚及黏膜給藥，不僅可避免首過效應對口服給藥的影響，還可減輕藥物的不良反應，符合中醫(yī)的“內(nèi)病外治”的理念。中藥凝膠劑制備工藝簡單，可容納中藥復方的極細藥粉、提取物等，便于推廣應用，可作為改進中藥傳統(tǒng)外用制劑的一種選擇。但目前由于中藥凝膠劑基礎(chǔ)研究薄弱，尚存在較多問題，如中藥凝膠可選用的基質(zhì)材料少，尚滿足不了日益多樣化的需求。另外由于中藥的特殊性，其成分復雜、含量低，且相互干擾，不便于分析檢測。這些都要求加強中藥的基礎(chǔ)研究，盡可能明確中藥的有效成分和作用機制，充分利用新技術(shù)、新方法對中藥進行提取、分離、純化，提高制劑的質(zhì)量，使中藥凝膠劑發(fā)揮更大的防病治病作用。

藥學畢業(yè)論文2

　　加強實習生基礎(chǔ)技能培養(yǎng)實驗室技能培訓主要包括基本操作技能、實驗室常用儀器的使用以及安全知識等。我們培養(yǎng)實習生更應注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，為了幫助學生迅速而較好地掌握最基本的實驗技能，我們不僅在每次的實驗教學中反復強調(diào)、指導老師示范、學生再操作，還要特地在實驗室中開展對學生進行實驗技能的系統(tǒng)培訓。這樣實習生能非常熟練地掌握基礎(chǔ)實驗技能，從而為課題的順利開展奠定了扎實基礎(chǔ)。我所的帶教教師會親自示范分子生物學、細胞組織培養(yǎng)、動物模型建立等藥學相關(guān)的實驗方法和技能，實習生能親身體會，迅速掌握方法。

　　1深化改革以提高教學質(zhì)量，加強實習生的科研綜合能力培養(yǎng)

　　1．1良好的學術(shù)氛圍:讀書報告會

　　實習環(huán)境和氛圍不僅直接影響實習生的精神狀態(tài)，甚至對其今后的職業(yè)選擇和發(fā)展都有重要影響。輕松活潑、朝氣蓬勃的氛圍讓人暢所欲言，最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。為進一步拓展視野，努力營造濃郁的學術(shù)氛圍，豐富知識，相互交流，取長補短，我所每周定期的“英文讀書報告會”。由本所全體師生輪流主講，匯報的內(nèi)容圍繞研究課題相關(guān)的前沿信息、文獻報道、課題進展中的成果等。通過參加讀書報告會，實習生可以在良好的學術(shù)氛圍里更快的開拓科研思路，培養(yǎng)科研情操。

　　1．2用創(chuàng)新帶教理念和方法指導實習生科研論文寫作

　　在創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)方面主要從以下幾個方面開展。首先，帶教教師應該全方位提升自身素質(zhì)，不僅要有豐富的科研經(jīng)歷，對科研過程比較熟悉，還要提高語言表達能力、溝通能力和寫作能力，以便系統(tǒng)指導實習生完成從選題、開題、實驗、論文寫作到答辯等工作。但是帶教教師素質(zhì)的提升也非一朝一夕就能達到，所以缺乏經(jīng)驗的青年教師應該多向經(jīng)驗豐富的資深教師請教，總結(jié)帶教經(jīng)驗，提高帶教水平。其次，教師在帶教過程中，采取啟發(fā)式教學，從實驗中啟發(fā)實習生的創(chuàng)新能力。科研能力是一個綜合性概念，它由創(chuàng)新能力、邏輯思維和邏輯推理能力、良好的信息收集與處理能力、實踐能力、語言處理能力等幾個要素構(gòu)成。顯然，把學生的操作技能看成科研能力太過于片面，只掌握實踐能力未免過于簡單。我們以往采用的是模仿和經(jīng)驗的實驗教學方式，即老師設(shè)計好實驗流程，學生照著做。顯然，這種呆板的教學方式造成實習學生僵化了思維，機械式操作不會主動思考，遇到問題便手足無措。遇到難題時還可以采取討論式教學:不僅可以開展組內(nèi)的學習討論，還可以與其他課題組相互切磋學習。帶教教師需要經(jīng)常與實習生加強交流，了解他們的需求及對帶教的意見，不斷創(chuàng)新實習方法，以激發(fā)其學習興趣。

　　還需經(jīng)常鼓勵實習生參加學術(shù)講座和組織學術(shù)匯報，激發(fā)實習生學習興趣，提高其創(chuàng)新能力。事實證明我所采用以問題為中心的啟發(fā)式實驗教學模式收到了較好的教學效果，即一般由帶教教師提出研究課題，實習生則通過結(jié)合已學知識、檢索文獻，從而提出課題研究的思路，再找指導老師進行討論，指導老師通過指出不足后再經(jīng)實習生寫出最終的課題研究具體實施方案，開展自己的畢業(yè)論文研究。比如在實習初始就下達研究的項目，之后就讓他獨立進行文獻檢索，然后完成開題報告，制定研究計劃并討論需解決的難題。通過逐步的討論，實習生獨立思考解決問題的能力可以明顯提高。最后完成研究論文時，實習生都可以很好的獨立完成，最后順利通過畢業(yè)論文的答辯。

　　在實際的帶教過程中，我們逐漸摒棄了傳統(tǒng)醫(yī)學教育模式中只注重對專業(yè)知識的傳授，而忽視了其相關(guān)學科、邊緣學科、交叉學科及人文知識的傳授，混淆學生的科研能力與動手能力的片面想法。總之，實習生科研訓練的目的是培養(yǎng)學生科學綜合能力，體會科研活動的方法與過程，提高實習生分析問題、解決問題的能力，了解科研活動的艱辛歷程，并非著力要求學員得到很好的實驗結(jié)果，發(fā)表高水平的文章。實際上科研過程得出陰性結(jié)果并不可怕，科研本身就是由許許多多的失敗而構(gòu)成的`。我們不強求學生一定要取得突破性的結(jié)果，即使沒有結(jié)果或是證明當初的科研設(shè)計失敗，也是一種收獲。

　　1．3培養(yǎng)實習生的團隊精神

　　科研工作不僅需要艱辛的努力，更需要實事求是的態(tài)度和團結(jié)合作的精神。科研工作絕不可能是某一個人的“個人秀”，每一項科研成果的產(chǎn)生，包括從題目的選定、文獻檢索、試劑準備到數(shù)據(jù)分析，都凝聚著每一個課題組成員的心血。團隊精神的核心是共同奉獻，只有我為人人，才能人人為我。培養(yǎng)實習生良好的團隊合作能力和奉獻精神非常重要，具有優(yōu)良團隊精神的集體，可以促使實習生迅速融入其使他們在以后的工作崗位中踏實工作、樂于奉獻。

　　1．4嚴格管理不離人性化的根本

　　科研工作與理論課教學的作息時間有很大不同。很多實驗由于持續(xù)時間較長，實習生平時不僅要加班加點，周末也經(jīng)常不能休息。我所設(shè)有研究生和實習生專門使用的自習室，一方面可以保證實習生有充足的休息和查閱文獻時間;另一方面也讓實習生意識到，從事科研工作需要潛心，以實驗進程為準，不能因為休息而影響進程。學會合理安排時間也是科研人員必須具備的科研素質(zhì)之一。通過設(shè)置自習室使實習生可以充分利用在實驗進行過程中幾個小時的等待時間，適當休息或查閱文獻、分析和整理實驗結(jié)果及為下次實驗做準備等。

　　2素質(zhì)培養(yǎng)同時不忘加強實習生思想政治工作

　　為了提高大學畢業(yè)生的整體素質(zhì)，目前各個院校都非常重視大學生職業(yè)道德的培養(yǎng)。為了加強實習生實驗道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高大學生敬業(yè)精神，培養(yǎng)其吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們更好的適應社會、適應市場，更好地為企業(yè)服務(wù)，在實習生剛開始實習時，我所帶教教師就對他們加強組織紀律和思想政治教育，建立完善的實習生管理體制。由各個帶教教師負責監(jiān)督管理實習生的出勤和科研工作，并及時了解實習生的思想、學習、紀律的情況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時召開實習生會議進行教育，對于個別實習生單獨進行思想教育。

　　總之，為適應21世紀的需要，培養(yǎng)出復合型、高素質(zhì)的實習生，使他們更好的服務(wù)社會，我所的教學團隊，從加強實驗室平臺建設(shè)、提高師資教師素質(zhì)與專業(yè)學術(shù)水平、深化改革提高教學質(zhì)量、加強實習生的科研綜合能力，加強實習生思想政治工作等方面建立了一套藥學實習生培養(yǎng)的教學模式。

藥學畢業(yè)論文3

　　藥學是醫(yī)學的一個分支，培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

　　藥學專業(yè)畢業(yè)論文格式要求：

　　1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。本專科畢業(yè)論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。

　　2.版權(quán)聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明，獨立成頁。個別本科畢業(yè)論文也有此項。

　　3.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同)。

　　4.關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(不同院校可能要求不同)最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號或逗號分開。

　　5.目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題(根據(jù)實際情況，也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。

　　6.正文：專科畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應在5000字以上，本科文學學士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上(不同院校可能要求不同)。

　　畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

　　前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的.認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

　　本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。

　　結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

　　7.致謝：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

　　8.參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號)。

　　9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

　　10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

藥學畢業(yè)論文4

　　中藥資源是我國傳統(tǒng)的特產(chǎn)資源之一，它有著深厚的中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)，至今仍與西藥共同支撐著我國的醫(yī)療體系，為人民的衛(wèi)生健康事業(yè)作出貢獻。但是隨著時代的發(fā)展變化，中藥資源已暴露了相當?shù)膯栴}，諸如，環(huán)境污染造成中藥資源的日益減少甚至瀕臨絕跡，中藥質(zhì)量難以控制等等。這些問題都嚴重阻礙了中藥資源的長遠發(fā)展。本文通過對中藥資源的開發(fā)利用，資源保護現(xiàn)狀的分析研究，及對科學發(fā)展戰(zhàn)略的思考，以期能為中藥資源的高效利用及科學發(fā)展提供參考。

　　1 中藥資源的發(fā)展與利用

　　我國對中藥資源的開發(fā)利用源遠流長。從神農(nóng)嘗百草一直至今幾千年來，中藥資源在傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的指導下得到了最大限度的開發(fā)，為我國人民的衛(wèi)生健康事業(yè)作出了巨大貢獻，并且顯示出了極強的生命力和生機。

　　1.1中藥資源的傳統(tǒng)利用

　　中藥資源作為傳統(tǒng)醫(yī)藥的重要部分，至今仍作為傳統(tǒng)藥材加以利用。遍布全國各地的中藥房生產(chǎn)的仍然是沒有質(zhì)量標準的中

　　藥飲片。近年來，雖然參照西醫(yī)藥劑學的方法，對部分中醫(yī)驗方進行了標準化，研制了一批中成藥產(chǎn)品，但是這些產(chǎn)品的生產(chǎn)是無序的，對資源的利用極低，造成了資源浪費。

　　1.2中藥提取物的利用

　　近年來，隨著化學的發(fā)展及西藥理論的引進，中藥的有效成分得以提取和明確，為中藥在醫(yī)藥行業(yè)的深入應用及日化健康方面開拓了新途徑。我國是世界天然藥物豐富的原料基地，隨著世界各國對天然藥物提取物的興趣大增，我國已成為世界最大的天然藥物提取物出口國。這種需求的巨增造成了我國部分特產(chǎn)資源的迅速枯竭，有的甚至瀕臨滅絕，如陜西的貫葉連翹，青海的冬蟲夏草，東北的人參等資源。

　　2 中藥資源的保護與利用現(xiàn)狀

　　中藥資源目前除了野生采集以外，部分藥隨著各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)過長期的栽培和馴化，已成為當?shù)剞r(nóng)業(yè)的一部分，得到了較高的重視與良好的發(fā)展。同時有些面臨枯竭的藥用動植物也通過立法進行了強制的資源保護，或進行了栽培化管理。與此同時，國家對中藥資源的遺傳種質(zhì)資源進行了大規(guī)模的普查與研究，建立了多個中藥物種的遺傳種質(zhì)資源庫。對我國因過度開發(fā)、環(huán)境破壞而日益減少的藥物資源進行保護。

　　為了改變長期以來沒有質(zhì)量標準的局面國家在全國范圍內(nèi)對部分藥用資源進行了GAP認證，使這些中藥材的種植，栽培，生產(chǎn)走上了標準化道路。

　　3 中藥資源科學發(fā)展存在的問題

　　3.1 供需矛盾

　　長期以來，由于對合理開發(fā)利用中藥資源認識不足，導致了一些地區(qū)出現(xiàn)對中藥資源掠奪式過度采收或捕獵。近年來，環(huán)境污染的加劇也減弱了中藥資源的再生能力。加上有些藥材本身產(chǎn)量就極小，如天然牛黃、麝香等。

　　3.2資源保護與利用矛盾

　　目前許多野生藥物資源都由于過度的開發(fā)，破壞了生物多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的平衡而急需保護，而醫(yī)藥等行業(yè)的需求巨增造成和加劇了資源保護與利用的矛盾。因此，解決保護生物多樣性與資源利用的平衡問題已刻不容緩。

　　3.3中藥資源開發(fā)利用率低

　　藥物資源的開發(fā)利用目前還處于粗放的簡單加工成中藥飲片利用階段，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，資源浪費大，這種傳統(tǒng)的方式本身就是對資源的極大浪費與破壞。

　　3.4中藥質(zhì)量不穩(wěn)定

　　由于傳統(tǒng)的中藥藥材沒有統(tǒng)一的質(zhì)量標準，沒有形成特色產(chǎn)業(yè)的區(qū)域規(guī)則。有些地區(qū)并不適合進行藥材的種植基地建設(shè)，但已有了相當?shù)囊?guī)模，造成藥材質(zhì)量不過關(guān)。雖然近年來全國推行了GAP基地及地道藥材的認證，但相對于全國眾多的藥材基地來說仍然是極少數(shù)。并且這些GAP認證基地還僅限于藥用植物的種植規(guī)范，還沒有對藥用動物資源的相關(guān)認證。

　　3.5立法保護制度的不完善

　　雖然國家對很多瀕危中藥物種都進行了立法，實行強制保護，但仍有很多資源面臨威脅而尚無立法。因此必須完善立法制度加強對中藥資源的保護。

　　4 我國中藥資源科學發(fā)展道路探討

　　我國中藥資源豐富，種源廣泛，現(xiàn)有藥材達12807種，其中植物藥11146種，占其總數(shù)的87%。我們在利用這些資源的同時要講究經(jīng)濟效益，生態(tài)平衡，實現(xiàn)資源的合理開發(fā)利用，實現(xiàn)經(jīng)濟、生態(tài)、社會三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一和和諧的發(fā)展，這是一條可持續(xù)的科學的發(fā)展道路。

　　這里所提倡的科學發(fā)展是建立在對資源的適度開發(fā)的基礎(chǔ)上的，而非以環(huán)境保護而取消對資源的利用。科學發(fā)展思想不僅重視經(jīng)濟增長的數(shù)量，而且追求經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。它鼓勵無公害綠色生產(chǎn)及高效綜合利用。在生態(tài)長遠發(fā)展方面要求對資源的開發(fā)利用要與自然承載能力協(xié)調(diào)統(tǒng)一。利用的同時必須加以保護，有限的利用是為能長遠的可持續(xù)的利用。

　　基以對以上問題的思考，我們對藥用植物資源的科學發(fā)展提出以下幾點建議：

　　4.1建立無公害化藥物保護技術(shù)體系

　　中藥資源主要用于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，其療效對其品質(zhì)有著特殊而嚴格的要求。而當前我國人工栽培藥用植物，飼養(yǎng)藥用動物所采用的'單一種植養(yǎng)殖模式，易造成生態(tài)環(huán)境的失衡，引發(fā)病蟲害的發(fā)

　　生，同時由于近年來環(huán)境污染的加劇使一些藥材基地由于其周圍環(huán)境的污染造成藥材中有毒物質(zhì)的含量嚴重超標，這些都嚴重影響了藥用資源的高產(chǎn)與品質(zhì)。

　　針對當前藥材種植存在的問題，實施無公害種植技術(shù)，并采用低毒化學農(nóng)藥，生物農(nóng)藥進行病蟲害的防治建立無公害保護體系。在此基礎(chǔ)上實施和建立藥材GAP基地，實現(xiàn)中藥材生產(chǎn)的標準化。

　　4.2尋找新藥源，保護物種多樣性

　　中藥化學對藥物內(nèi)在的有效成分的研究表明：很多同科屬，親源關(guān)系較近的中藥含有相似的有效成分。中藥驗方中很多藥物是可以用相類似的藥物來代替。因此，為瀕危珍稀藥物尋找新藥源將為人們留下時間搶救保護這些物種，從而實現(xiàn)資源的可持續(xù)性發(fā)展。

　　4.3 深入調(diào)查，加強研究，開拓研究新領(lǐng)域

　　對瀕危藥物資源的保護首先要對當?shù)氐淖匀粭l件，地理景觀，藥物區(qū)系種群資源貯量，季節(jié)性，歷史變化以及社會情況進行深入調(diào)查。調(diào)查中應注意連續(xù)清查，建立監(jiān)測系統(tǒng)，以掌握藥物資源的動態(tài)規(guī)律，并逐步建立中藥資源的數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)。根據(jù)調(diào)查所獲得的信息進行深入的分析，研究藥物開發(fā)利用現(xiàn)狀、數(shù)量變化及瀕危原因。從而制定相關(guān)適宜的保護計劃，使瀕危物種得到真正的保護。

　　目前對藥物資源的研究還局限于調(diào)查，生物量研究，種植，

　　繁育的研究，而針對藥物資源的綜合利用的研究看，為了合理的開發(fā)利用藥物資源，應針對具體目的對各種植物資源進行生態(tài)經(jīng)濟學評價，為此，應該把藥物資源的開發(fā)保護結(jié)合起來，實現(xiàn)經(jīng)濟生態(tài)社會三者的和諧發(fā)展。為此，還有待加強以下幾方面的研究：

　　(1)藥物需求與供給的預測與資源保護程度。

　　(2)資源的多層次利用的綜合效益的發(fā)揮。

　　(3)專業(yè)性，地區(qū)性，全國性藥物資源信息系統(tǒng)的建立。

　　(4)物種資源與基因庫的建立。

　　4.4應用現(xiàn)代科學技術(shù)實現(xiàn)資源的高效綜合利用

　　中藥資源的應用一直以來都是屬于粗放型的，僅取其單一部位，單一成分，對其副產(chǎn)物沒有加以利用。而藥材不同組織含有不同的多種功能性成分，傳統(tǒng)的應用方法造成了資源的巨大浪費。多年來，中藥化學，生物技術(shù)等在中藥現(xiàn)代化研究中的成果表明很多藥材可以采用多種化學手段，將其用于醫(yī)藥的功能性成分或單體進行分離提取，并按西藥的研制方法進行科學檢驗，實施藥品的標準化，從而大大提高療效。而經(jīng)提取功能性成分之后的副產(chǎn)物的綜合利用是提高其效益的關(guān)鍵。

　　4.5加強物種保護的法制建設(shè)

　　我國野生物種十分豐富，但是由于近年來開發(fā)利用過度，很多物種都面臨威脅急需保護。國家雖然出臺了一些相關(guān)法規(guī)對其進行強制保護，但至今有關(guān)方面的法規(guī)仍不完善，許多重要生物

　　資源尚無立法，故應加強其法制建設(shè)。為此，我們應做到以下三點：

　　(1)完善野生資源保護法規(guī)體系。

　　(2)加強法制的宣傳教育，提高全民意識，自覺保護。

　　(3)執(zhí)法單位，執(zhí)法人員要嚴格執(zhí)法。

　　5 總結(jié)

　　隨著經(jīng)濟社會的日益發(fā)展及環(huán)境的惡化，人類對傳統(tǒng)的發(fā)展模式提出了新的思考，從而提出了科學發(fā)展戰(zhàn)略。

　　資源是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，藥物資源是支撐中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。而資源的需求矛盾逐漸加大，而造成這種原因除了資源受環(huán)境的壓力大之外，還存在資源利用率低，浪費嚴重等問題，故藥物資源的發(fā)展應走科學發(fā)展道路。我們在考慮其科學發(fā)展道路時，需要特殊的思路與方法，才能更好的利用資源，為其產(chǎn)業(yè)作出貢獻。

藥學畢業(yè)論文5

　　[摘要] 中藥凝膠劑是一種新型的中藥外用制劑。本文從中藥凝膠劑基質(zhì)的選擇、釋藥機制研究、滲透促進劑的應用、質(zhì)量控制等方面闡述中藥凝膠劑的研究近況，并對中藥凝膠劑的未來發(fā)展進行了展望。

　　[關(guān)鍵詞] 中藥凝膠劑;釋藥機制;滲透促進劑;質(zhì)量控制

　　中藥凝膠劑是一種新型的中藥外用制劑，具有涂展性好，無油膩感，易于清洗，透皮吸收好等特點。凝膠劑系指藥材提取物與適宜基質(zhì)制成的、具有凝膠特性的半固體或稠厚液體制劑[1]。中藥凝膠劑常用于皮膚或黏膜給藥，用于抗炎鎮(zhèn)痛、抗菌抗病毒、局部止血等[2-3]。目前，中藥凝膠劑研究取得了較大的發(fā)展，在醫(yī)院制劑中廣為應用。本文對中藥凝膠劑近年的研究進展概述如下職稱論文：

　　1 基質(zhì)材料

　　中藥凝膠的基質(zhì)材料根據(jù)其性能不同，可分為水性凝膠基質(zhì)與油性凝膠基質(zhì)。水性凝膠基質(zhì)的構(gòu)成一般為水、甘油或丙二醇與纖維素衍生物、卡波姆和海藻酸鹽、西黃蓍膠、明膠、淀粉等;油性凝膠基質(zhì)則由液狀石蠟與聚氧乙烯或脂肪油與膠體硅或鋁皂、鋅皂構(gòu)成。必要時可加入保濕劑、防腐劑、抗氧劑、透皮促進劑等附加劑[1]。不同的基質(zhì)材料的釋藥特性和臨床應用不同，因此，需結(jié)合藥物特性和臨床應用選擇合適的基質(zhì)材料。目前，水溶性凝膠基質(zhì)應用較多，主要代表為卡波姆及纖維素類。

　　李秀青等以卡波姆940、PEG4000、甘油為基質(zhì)制，以辣椒堿，苦參堿為主藥，研制了瘢痕止癢凝膠，藥效學實驗表明其燒傷燙傷愈后瘢痕止癢及各種皮膚瘙癢癥具有較好的`效果。王芊等制備丹參酮凝膠，以羥丙基纖維素、卡波姆、聚乙烯吡咯烷酮(PVP)為混合基質(zhì)，不僅使凝膠劑的黏附力得到了提高，還可對丹參酮的釋藥速率在一定范圍之內(nèi)進行調(diào)節(jié)。張小軍等以卡波姆940為基質(zhì)制備了復方蘆薈凝膠劑，涂展性好，無油膩感，易于清洗，透皮吸收好，治療痤瘡效果良好。王雷等以殼聚糖和卡波姆為基質(zhì)制備黃芩苷凝膠，以達到局部迅速給藥、避免胃腸道對藥物的降解及肝臟的首過效應的目的并起到長效、緩釋的作用。張蜀艷等用正交實驗對麻瘋樹酚凝膠的最佳配方進行了篩選，以卡波姆為基質(zhì)制備的凝膠劑，光滑細膩，釋藥快且穩(wěn)定。

　　2 釋藥機制

　　中藥凝膠劑釋藥機制復雜，受較多因素影響。一般情況下，親水凝膠骨架中藥物的釋放符合Fick定律，可以用Higuchi動力學方程描述其動力學過程。張蜀艷等為比較不同濃度各基質(zhì)對麻瘋樹酚釋藥的影響，采用透析膜擴散法進行體外釋藥實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)麻瘋樹酚凝膠劑釋藥過程符合Higuchi方程。梁學政等[10]采用Franz擴散池，以離體小鼠皮膚為透皮屏障，進行雙柏凝膠劑中大黃素體外透皮吸收的實驗，結(jié)果表明大黃素體外經(jīng)皮吸收符合Higuchi動力學過程。有時凝膠劑中的藥物具有溶出控制的特征，呈恒速釋放，或符合其他模式，用Fick擴散機制無法解釋。這種非Fick擴散模式可能是由于凝膠溶脹前沿移動后，聚合物松弛產(chǎn)生的。如以卡波姆為基質(zhì)材料時，可以零級動力學釋放藥物。付毅華等[11]采用改良Franz擴散池，以離體小鼠皮膚為透皮屏障，以青藤堿為指標性成分，研究祛風止痹凝膠劑體外滲透性，結(jié)果表明青藤堿經(jīng)皮吸收過程為零級動力學過程。

　　3 滲透促進劑的研究應用

　　經(jīng)皮給藥制劑研究必須首先解決藥物對皮膚的穿透性和透皮速率的問題。除少數(shù)劑量小且具有適宜溶解性的小分子藥物外，大多數(shù)藥物的透皮速率都無法滿足治療需要。因而提高藥物的透皮速率是開發(fā)經(jīng)皮給藥系統(tǒng)的關(guān)鍵[12]。經(jīng)皮吸收促進劑能加速藥物穿過皮膚。常用經(jīng)皮吸收促進劑主要有有機酸、脂肪醇類、表面活性劑、氮酮、醇類化合物、角質(zhì)層保濕劑、精油等。方世平等[13]以離體小鼠鼠皮為透皮屏障，采用改進Franz擴散池裝置，對不同濃度的薄荷腦和氮酮對姜赤凝膠劑體外透皮作用的影響進行了研究，結(jié)果表明不同濃度薄荷腦和氮酮均有促進姜赤凝膠劑中芍藥苷透皮的作用，其促滲透作用強弱順序為：10%薄荷腦7%薄荷腦13%薄荷腦4%薄荷腦1%薄荷腦，9%氮酮7%氮酮5%氮酮3%氮酮1%氮酮。薄荷腦濃度在1%～10%之間時，對芍藥苷的促滲透作用與薄荷腦濃度呈正相關(guān)，但薄荷腦濃度超過10%后其促滲作用反而下降。陳秋紅等以離體昆明小鼠皮為屏障，采用改良的Franz擴散池法，對加入了不同透皮促進劑的秋水仙堿凝膠的體外透皮速率進行了考察，結(jié)果表明透皮促進劑促進秋水仙堿體外透皮的強弱順序為：丙二醇冰片氮酮薄荷油，并且秋水仙堿凝膠體外透皮釋藥符合Higuchi動力學過程。

藥學畢業(yè)論文6

　　1開展臨床藥學工作面臨的困境

　　《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》頒布已8年，但國家和醫(yī)院卻沒有得到很好的實施。一是臨床藥學人才嚴重缺乏，在醫(yī)院藥學人才中兼?zhèn)鋵I(yè)知識和臨床經(jīng)驗的人才少之又少，大多數(shù)藥師工作路線都是圍繞藥房、藥品轉(zhuǎn)換兩點一線，且由于與醫(yī)護人員的專業(yè)差距，二者之間難以溝通協(xié)調(diào)，加之藥學人員知識結(jié)構(gòu)不合理，臨床方面的醫(yī)學知識不足，致使臨床藥學尚不能發(fā)揮其效用。二是臨床藥學工作尚未得到醫(yī)院重視，多數(shù)醫(yī)療機構(gòu)領(lǐng)導的“重醫(yī)輕藥”觀念，導致臨床藥學工作在院內(nèi)的重視度不高，加上臨床藥師尚未正規(guī)編制，各項責任義務(wù)不明確，且臨床藥師長期局限于采購、供應、調(diào)劑檢驗藥品等方面，在院內(nèi)并沒有得到廣大醫(yī)護人員的認可，這些因素都使臨床藥學在醫(yī)院難以重視。三是臨床藥學尚未形成廣泛的市場，由于臨床藥學在醫(yī)療機構(gòu)重視程度不高，用藥者對合理用藥的了解及運用的迫切性不足，加之衛(wèi)生部門相關(guān)政策尚無明確規(guī)定，致使臨床藥學很難在廣泛的市場上立足。四是臨床藥學法律法規(guī)不健全，盡管20xx年衛(wèi)生部頒布了《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》，雖然此規(guī)定有一定權(quán)威性，但其內(nèi)容不明確，在實際工作中難以操作，加之臨床藥師只能在《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中的法規(guī)許可范圍內(nèi)工作，無處方權(quán)及修改處方權(quán)，導致臨床藥學的實施難以踐行。五是臨床藥學培訓制度居于形式，盡管有些醫(yī)學院開設(shè)臨床藥學專業(yè)，但由于某些醫(yī)療機構(gòu)尚未開設(shè)臨床藥學實踐，導致臨床藥學專業(yè)學生難以在醫(yī)院實習，實踐價值不高；同時盡管某些醫(yī)院對臨床藥學進行開設(shè)，但也因為衛(wèi)生部對臨床藥學尚未明確規(guī)定，藥師責任和義務(wù)界定模糊，導致藥學培訓居于形式。

　　2開展臨床藥學，提高用藥水平的.舉措

　　2.1藥師參與醫(yī)師查房，參與藥物治療

　　藥師要深入臨床一線，通過查房了解患者病情；同時參與藥物治療，發(fā)揮藥學專業(yè)知識給予醫(yī)師合理用藥建議，以彌補醫(yī)護人員對藥物性質(zhì)特點的不全面了解；還可以參與給藥方案，提供用藥咨詢服務(wù)，對患者進行合理用藥指導。

　　2.2加強藥品不良反應監(jiān)測，促進安全合理用藥

　　安全用藥是保證合理用藥的基本前提，對藥品的不良反應進行監(jiān)測是保障用藥安全的重要措施。因此，通過加強藥品不良反應監(jiān)測信息的收集整理，并反饋于藥品不良反應監(jiān)測中心，就能及時避免藥品不良反應發(fā)生。

　　2.3加強治療藥物監(jiān)測，給予給藥方案

　　對治療指數(shù)窄、毒性反應強的藥物，不能用臨床指標進行評價，如地高辛；特殊情況要進行血藥濃度監(jiān)測，如嬰兒。在這些條件下，以技術(shù)對血藥濃度進行監(jiān)測及評價，根據(jù)患者情況，給予給藥方案并提出指導意見。

　　2.4建立藥品安全警示制度，提高用藥安全

　　開展臨床藥學醫(yī)療機構(gòu)可以建立藥品安全警示制度，藥師根據(jù)整理出來的藥品安全信息，了解院內(nèi)臨床用藥安全情況，查找不足與隱患，并及時向上級通報，以防微杜漸。

　　2.5加強藥學科研研究，提升藥學服務(wù)水平

　　臨床藥學機構(gòu)可以在培訓藥師的基礎(chǔ)上，把藥學科研納入議程，堅持臨床服務(wù)臨床的原則，提倡藥師與臨床醫(yī)護進行密切聯(lián)系，并互助開展藥學科研，以共同提高服務(wù)水平。

　　2.6加強臨床藥師專業(yè)培訓，保障臨床合理安全用藥

　　藥師要時刻加強自身專業(yè)知識培訓，提高自身業(yè)務(wù)水平，并積極參與查房，設(shè)計給藥方案，與醫(yī)護人員進行協(xié)調(diào)、溝通、交流，掌握患者病情資料，給予患者對藥物的使用方法、注意事項、藥性等方面的指導，避免藥物不良反應發(fā)生，最大限度保障臨床用藥合理、安全。

　　2.7加強制度建設(shè)，保障臨床藥學工作順利開展

　　國家衛(wèi)生部及醫(yī)院應根據(jù)“促進臨床用藥，保障患者用藥安全合理”為指導內(nèi)容，規(guī)范臨床藥師工作行為。建立譬如“合理用藥評價制度”、“藥師查房工作制度”、“藥品不良反應監(jiān)測制度”、“藥品安全警示制度”等等，逐步在醫(yī)療機構(gòu)建立健全各項有利于臨床藥學開展的制度體系，以規(guī)范藥師行為，明確藥師責任和義務(wù)，保障臨床藥學工作順利開展。

　　3結(jié)論

　　目前盡管國內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)臨床藥學工作進程緩慢，但隨著醫(yī)改的逐步深入，呼吁合理用藥呼聲日益高漲，因此藥學人員應加強自身素質(zhì)，充實藥學知識，深入臨床，督導藥物治療，為臨床藥學工作順利開展作保障。

藥學畢業(yè)論文7

　　指導本科畢業(yè)生完成畢業(yè)論文是藥學專業(yè)最后一個教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)“應用型”藥學人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文，可以綜合性檢閱學生四年學習成果，有利于促進學生將理論知識與實踐相結(jié)合，同時也在教研室“小社會”中初步適應工作環(huán)境，為畢業(yè)后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。鑒于藥學本科生畢業(yè)后的去向多數(shù)為制藥公司研發(fā)人員、藥師或臨床藥師，工作性質(zhì)均涉及藥物的科學研究，對學生創(chuàng)新實驗能力要求較高，因而需要進行高水平的畢業(yè)論文設(shè)計、實驗和寫作訓練。對藥學本科畢業(yè)論文的各個實施環(huán)節(jié)進行規(guī)范化，可以有效保障藥學畢業(yè)生受到高水平的科研訓練，完成高水平的畢業(yè)論文。本文將總結(jié)本教研室多年來在藥學本科畢業(yè)論文的各實施環(huán)節(jié)，包括時間安排、選題設(shè)計、科學實驗、實驗記錄、論文撰寫和答辯準備等方面的規(guī)范化實踐，闡述和總結(jié)的“五個規(guī)范化、一個人性化”帶教舉措。

　　1．時間安排規(guī)范化

　　由于畢業(yè)生在最后一學年的秋季學期需到醫(yī)院藥房、藥廠見習，實際用于完成畢業(yè)論文的時間僅為春季學期的3月初？5月底（約12周），因此合理的時間安排尤為重要。將12周的畢業(yè)論文實施時間分為4個階段：

　　（1）選題設(shè)計階段（第1？2周），學生熟悉實驗室環(huán)境、制度和儀器設(shè)備，進行文獻調(diào)研和科技期刊在選題策劃實踐中應堅持正確的輿論導中美會計學博士學位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)法學論文格式、選題、提綱及寫作技巧淺談中學地理研究性學習如何科學選題《高級英語》畢業(yè)選題論文（共3篇）簡論從選題看紀錄片如何記錄河南關(guān)于會計法學科研選題的探討在寫作護理論文選題時的原則試論心理健康教育課選題

　　論證；

　　（2）實驗技術(shù)培訓階段（第3周），跟隨帶教教師進行實驗操作的觀摩和實訓；

　　（3）畢業(yè)論文實驗階段（第4？11周），在實驗設(shè)計時要考慮到時間安排，保證實驗能如期完成；

　　（4）論文寫作和答辯階段（第12周），學生在帶教教師指導下撰寫畢業(yè)論文、制作畢業(yè)論文答辯PPT、進行預答辯，最后參加學校統(tǒng)一組織的本科畢業(yè)論文答辯。

　　2．選題設(shè)計規(guī)范化

　　2。1文獻調(diào)研任何科研實驗之前都必須進行充分的文獻調(diào)研，以確保選題的創(chuàng)新性和可行性。教研室首先安排師資力量對學生進行文獻檢索集體培訓。培訓合格后，由帶教教師提供思路和要求，安排學生自行查閱文獻。初期由于學生的前沿進展知識儲備少，不宜有太多英文文獻，應以中文文獻為主。待學生逐漸拓寬知識面后，逐步增加英文文獻閱讀量，尤其是來自權(quán)威雜志的經(jīng)典綜述和最新科研進展，對其進人科研工作狀態(tài)很有幫助。為督促和考查學生文獻閱讀質(zhì)量，可以安排1？2次讀書報告或要求學生撰寫1篇綜述。

　　2。2選題論證一是畢業(yè)論文選題應結(jié)合師生雙方的情況進行雙向選擇，即要緊扣帶教教師的個人科研方向和興趣，選題方向不宜偏離帶教教師擅長的領(lǐng)域，以確保論文指導的科學性和權(quán)威性，二是要充分考慮學生專長、興趣愛好和就業(yè)方向，著眼學生的未來，在符合帶教教師科研方向的大前提下尊重學生意愿。在這兩個前提下，選題宜以基金資助課題為主，不宜選擇自由探索性課題。因為后者實驗耗時長、實驗過程有太多不確定因素及不易獲得理想的預期結(jié)果，不利于學生開展工作；而基金資助課題工作基礎(chǔ)較扎實，技術(shù)路線和實驗方案明確，經(jīng)費比較充足，既利于學生實驗，也利于帶教教師推進項目進展。

　　2。3論文設(shè)計畢業(yè)論文選題后，應立即著手開展論文設(shè)計，包括技術(shù)路線和具體實驗方案的設(shè)計。畢業(yè)論文設(shè)計實驗技術(shù)和方案應基于教研室現(xiàn)狀，一是以本室成熟實驗技術(shù)為主，不宜有太多連帶教教師自己都不熟悉的實驗技術(shù)；二是儀器設(shè)備以自有設(shè)備和公共實驗平臺設(shè)備為主，不宜有太多需到外單位甚至外地才能利用的設(shè)備。以上是為了保證帶教教師有充足的知識儲備和豐富經(jīng)驗去指導學生，也避免學生花費大量精力去學習新設(shè)備、適應新環(huán)境。學生也應參與論文設(shè)計過程，以幫助其盡快了解實驗方案和整體思路，更快進人科研工作狀態(tài)

　　3．實驗操作規(guī)范化

　　對大部分學生都要用到的實驗技術(shù)，如細胞培養(yǎng)、細菌培養(yǎng)、動物基本操作、常規(guī)分子生物學實驗等，教研室安排進行集中的實驗技術(shù)規(guī)范化培訓。教研室和公共實驗平臺的常用實驗設(shè)備，也由教研室安排集中的標準操作規(guī)程（SOP）培訓。由教研室選派經(jīng)驗豐富的高年資實驗教師進行操作示教，使學生熟練掌握實驗技術(shù)和儀器操作。在學生獨立實驗前，需進行實驗基本操作和使用設(shè)備的考核，考核不過關(guān)的學生要進行再培訓，確保學生操作熟練、使用設(shè)備嫻熟，以免導致實驗失敗和發(fā)生安全隱患。學生進行獨立實驗后，帶教教師也應定期對學生的實驗操作進行觀察和監(jiān)督，以掌握學生實驗情況，隨時進行現(xiàn)場糾正和輔導，確保畢業(yè)論文實驗進展順利、結(jié)果可靠。

　　4．實驗記錄規(guī)范化

　　學生進入畢業(yè)論文實驗階段，即進行實驗記錄撰寫培訓，由經(jīng)驗豐富的實驗技術(shù)教師講授規(guī)范的科研實驗記錄撰寫方法和注意事項。科研實驗記錄主要包括實驗時間、實驗地點、實驗名稱、實驗目的、實驗方法、實驗材料、實驗步驟、實驗結(jié)果、結(jié)果分析。各部分撰寫均應細化要求和注意事項，例如實驗材料中需要詳細列出材料的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)地、生產(chǎn)日期和批號等；實驗步驟要詳細；實驗原始數(shù)據(jù)要詳實。實習生開始進行畢業(yè)論文實驗后，向其發(fā)放原始記錄電子表格和科研實驗記錄本。實驗初期可以先記電子實驗記錄，帶教教師批改后再謄寫到實驗記錄本上。學生逐漸學會科學記錄實驗后，可自行填寫實驗記錄。帶教教師要督促學生在實驗中及時、完整地填寫原始記錄，遵循“真實性、科學性、自明性”原則。真實性是指原始記錄必須真實，不得憑空捏造，原始記錄末尾需要簽字確認，原則上不得進行改動，改動處須向帶教教師說明并簽字確認；科學性要求學生記錄實驗結(jié)果時必須使用規(guī)范的科學用語，避免使用口頭語和有歧義的'語言；自明性則強調(diào)學生在記錄時要準確、詳實、簡要，圖例和標識清楚，使原始記錄能讓人一目了然。

　　5．畢業(yè)論文和答辯規(guī)范化

　　畢業(yè)論文撰寫和答辯是畢業(yè)論文工作的最后一個環(huán)節(jié)，而大部分學生都是初次涉及該工作，因此該過程需帶教教師全程關(guān)注。論文撰寫時，帶教教師首先和學生討論論文提綱，明確各部分實驗的邏輯關(guān)系。學生按照論文格式要求起草論文各部分，重點是正文。由于畢業(yè)論文篇幅長，各部分實驗相對獨立，可以打破順序撰寫各部分實驗的實驗方法、結(jié)果，最后匯總分析討論。論文草稿由帶教教師修改2？3次，學生需參與修改過程，從中學習帶教教師的科研論文寫作經(jīng)驗、整理答辯思路。畢業(yè)論文完成后開始準備答辯，基本流程為答辯PPT內(nèi)容定案、PPT制作美化、PPT講稿準備，帶教教師指正并認可后參加教研室預答辯。通過集體預答辯，督促學生理清思路、優(yōu)化講稿、端正“臺風”，最后達到參加正式畢業(yè)論文答辯的要求。

　　6．規(guī)范化管理中的人性化帶教

　　6。1帶教教師的以身作則、躬身垂范科研實驗與學生平時接觸的教學實驗有很大區(qū)別，創(chuàng)新性更強，學生理解和操作的難度都更大。實驗初期帶教教師應多下實驗室對學生進行“傳、幫、帶”，既傳授知識技能、又培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目蒲凶黠L。對學生應堅持表現(xiàn)好的就表揚，表現(xiàn)差的選擇合適地點和時間進行單獨教育，以減輕學生心理負擔。在傳授知識的同時，還要教導學生如何去適應教研室工作環(huán)境，為今后適應新的工作崗位奠定基礎(chǔ)。6。2教研室的人性化管理教研室要求學生按照工作人員的要求上、下班，同時也為學生保障工作人員待遇，如配備辦公室、組織集體活動等，以幫助學生提前適應工作狀態(tài)，完成從學習到工作的初步轉(zhuǎn)變。在畢業(yè)論文實施期間，由黨支部多次組織學生座談，了解學生想法、解決學生困難。對于畢業(yè)論文實施階段和答辯表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教研室給予適當?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵。

　　總之，以上“五個規(guī)范化、一個人性化”的帶教舉措，是本教研室在確保畢業(yè)論文質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀藥學人才的目標下，多年來在藥學本科畢業(yè)論文帶教過程中總結(jié)出的經(jīng)驗。在今后的藥學本科畢業(yè)論文帶教中，我們將不斷改進帶教方法，將好的經(jīng)驗和方法制度化，使論文帶教工作更上一層樓。

藥學畢業(yè)論文8

　　一、中醫(yī)藥學畢業(yè)論文題目

　　中藥方劑治療宮頸糜爛的臨床療效觀察

　　《組合中藥學》及其理論系統(tǒng)的建立

　　—種基于寒性對照抗原的中藥藥性物質(zhì)基礎(chǔ)研究的新方法

　　中藥外敷治療靜脈炎的療效觀察與護理

　　中藥電泳指紋圖譜的構(gòu)建與應用研究

　　加入WTO條件下中藥行業(yè)發(fā)展對策研究

　　中藥電導入對關(guān)節(jié)影響的實驗研究

　　中藥質(zhì)量控制多維指紋圖譜共有峰率和變異峰率雙指標序列分析法研究液相色譜和光譜法結(jié)合化學計量學用于中藥指紋圖譜研究

　　中藥安全性問題探悉

　　論中藥的專利保護

　　論中藥的雙向調(diào)節(jié)

　　攻下清熱活血中藥對重癥胰腺炎大鼠胰腺腫瘤壞死因子-α和白細胞介素-1β基因表達的影響

　　近年來我國中藥的安全性評價研究現(xiàn)狀

　　中藥超微細化及有效成分溶出特性研究

　　肝外DHBV復制治療學意義及中藥體外抗肝纖維化篩選平臺的探討抗IBDV中藥篩選、作用機制及其臨床應用研究

　　中藥對骨髓間充質(zhì)干細胞免疫調(diào)節(jié)作用干預的實驗研究

　　中藥細胞級微粉碎技術(shù)在中藥制劑中的應用

　　針刺中藥聯(lián)合治療在圍絕經(jīng)期失眠癥中的臨床研究

　　基層醫(yī)院使用小包裝中藥飲片探討

　　中藥（新藥）臨床療效綜合評價的方法學研究

　　中藥注射劑不良反應分析

　　中藥注射劑不良反應的常見原因分析

　　中藥治療下肢骨折術(shù)后腫脹118例臨床療效探討

　　中藥企業(yè)創(chuàng)新路徑選擇——以香港維特健靈和培力為借鑒

　　淺談中藥制劑標準化與質(zhì)量控制科學化

　　面向新版GMP的中藥飲片生產(chǎn)質(zhì)量管理研究

　　薄層掃描色譜在中藥質(zhì)量評價中應用的研究

　　中藥鑒定技術(shù)的研究進展

　　補腎中藥對體外培養(yǎng)成骨細胞增殖和功能的影響

　　中藥公司投資價值分析

　　中藥外敷及口服扶他林聯(lián)合微波治療膝骨性關(guān)節(jié)炎的護理

　　我院中藥注射劑的應用和不良反應的分析

　　中藥骨康對破骨細胞活性及凋亡的影響

　　中藥對LPS誘導單核巨噬細胞增殖的抑制作用及其差異蛋白質(zhì)分析中藥四性的研究（Ⅰ）

　　中藥飲片在臨床應用中存在的問題及對策

　　中藥對細胞色素P450影響的研究進展

　　術(shù)前、術(shù)后使用中藥結(jié)合外剝內(nèi)扎治療混合痔的臨床效果觀察三伏天應用中藥穴位敷貼治療過敏性鼻炎的療效觀察及護理

　　擬除蟲菊酯生殖毒性及中藥干預作用的研究

　　三種中藥有效成份抗人絨癌耐藥細胞JAR/MTX作用的體外研究

　　中藥“通腑潔腸湯”對不全性腸梗阻結(jié)直腸癌術(shù)前腸道準備的效果觀察兩種中藥方劑聯(lián)合甲氨喋呤治療異位妊娠的作用探討

　　中藥四氣理論的現(xiàn)代研究

　　二、中藥治療肝癌研究現(xiàn)狀論文主要內(nèi)容

　　原發(fā)性肝癌是臨床上常見的惡性腫瘤之一。我國原發(fā)性肝癌多具有乙型肝炎和肝硬化背景，起病隱匿，進展迅速，確診時往往已是晚期，患者生存期較短，預后差。積極探尋符合我國國情，高效且不良反應少的系統(tǒng)化中西醫(yī)聯(lián)合治療方案是肝癌治療的重要課題。

　　對于肝癌的認識，中醫(yī)認為屬于“癥瘕”“、積聚”、“黃疸”、“肝積”的范疇。已有臨床療效觀察研究表明，中醫(yī)藥治療肝癌的優(yōu)勢一方面在于能有效穩(wěn)定病情，減輕毒副作用，改善臨床癥狀，延長患者帶瘤生存時間，使部分患者腫瘤縮小;另一方面治療費用相對低廉。因此中醫(yī)藥治療成為肝癌治療中不可或缺的重要組成部分。

　　1中藥治療肝癌的理論基礎(chǔ)中醫(yī)認為肝癌的病因及病機為外受寒邪、損傷脾胃、肝氣郁滯、氣滯血瘀、結(jié)而成積。中醫(yī)治療應以清熱解毒和活血化瘀為主，同時配合益氣健脾和疏肝理氣，并與手術(shù)、介入、放化療等其他方法聯(lián)合應用，可起到減毒增效之功效。具有益氣健脾、活血化瘀、清熱解毒、軟堅散結(jié)、柔肝止痛等功效的中藥經(jīng)常被用于肝癌的治療并取得臨床療效，臨床應用及現(xiàn)代藥理學研究較多為“有毒”中藥及活血化瘀中藥。

　　1.1 “有毒”中藥與肝癌治療中醫(yī)認為惡性腫瘤與“毒邪”有關(guān)，因此“以毒攻毒”為重要治療方法，即用峻猛中藥以攻邪。歷代醫(yī)家有頗多論述，如虞摶《醫(yī)學正傳》中“大毒之病，必用大毒之藥以攻之”[1]，明代羅天益《衛(wèi)生寶鑒》“凡治積非有毒之品攻之則不可”[2]。這種“以毒攻毒”的方法目前在肝癌的治療中也經(jīng)常應用，常用的此類中藥有、蜂房、全蝎、水蛭、蜈蚣、蟾蜍、守宮、常山、半夏、天南星、馬錢子、巴豆、附子和烏頭等。

　　1.2活血化瘀中藥與肝癌治療氣滯血瘀證是肝癌患者常見臨床癥候，歷代醫(yī)家常從氣血運行失常而致氣滯血瘀來探討腫瘤形成的病機。如《圣濟總錄》認為“瘤之為義，留置而不去也，氣血流行不失其常，則形體平和，或余贅及郁結(jié)壅塞，則乘應投隙，瘤所以生”[3]。王清任《醫(yī)林改錯》認為“肚腹結(jié)塊，必有形之血也，血受寒則凝結(jié)成塊，血受熱則煎熬成塊”[4]。

　　因此行活血化瘀也是中醫(yī)藥治療肝癌的常用方法，常用中藥有丹參、赤芍、三棱、水蛭和等。

　　中藥治療肝癌具有廣泛的'理論基礎(chǔ)，在浩如煙海的中醫(yī)古籍中不乏與肝癌相關(guān)病癥的治療，這些相關(guān)病癥與肝癌及其并發(fā)癥的對應是否精確還值得商榷。加強文獻學的進一步細化整理研究是深入發(fā)掘中醫(yī)治療肝癌理論基礎(chǔ)必不可少的環(huán)節(jié)，也是增強中醫(yī)治療肝癌說服力的重要途徑。

　　2中藥治療肝癌的實驗研究中藥治療肝癌的實驗研究主要包括中藥復方和單味中藥的研究。隨著分子生物學廣泛應用于中醫(yī)藥研究，利用現(xiàn)代分子生物學技術(shù)研究中醫(yī)藥防治肝癌的機制，篩選抗腫瘤中藥復方及單味中藥成為重要的研究方向。

　　2.1中藥復方抗肝癌作用機制的研究歷代古方中可用于肝癌治療的中藥復方較多，臨床上常常根據(jù)肝癌的不同證型，選取與之對應的方劑進行加減治療。如李江等[5]通過研究證實，采用水煎法、梯度乙醇提取法及醇水法從小柴胡湯中獲得的提取物對小鼠H22肝癌實體瘤生長有明顯的抑制作用，且具有提高荷瘤宿主免疫功能的作用。季幸姝等[6]通過觀察膈下逐瘀湯對肝癌Bel7402細胞和大鼠肝癌組織中絲/蘇氨酸激酶蛋白及FIEN編碼蛋白表達的影響，發(fā)現(xiàn)P13K/Akt信號轉(zhuǎn)導通路相關(guān)蛋白PA kt水平的降低和PT EN蛋白水平的升高可能是膈下逐瘀湯抗肝癌的主要作用機制之一。杜標炎等[7]研究發(fā)現(xiàn)六味地黃丸聯(lián)用對小鼠移植性肝癌自殺基因治療具有一定的增效作用，其療效優(yōu)于單純自殺基因療法或單純六味地黃丸治療。進一步研究發(fā)現(xiàn)，六味地黃丸含藥血清對自殺基因系統(tǒng)10% tk/GCV殺傷大鼠肝癌CBRH7919細胞具有協(xié)同增效作用，且有一定的量效關(guān)系。

　　中藥復方治療肝癌的療效不可否認，但目前存在的問題是中藥復方成分的復雜性使其作用機制難以應用單一的藥理途徑闡明。以辨證論治為特色的中醫(yī)個體化診療要得到推廣，必須進行具有統(tǒng)計學說服力的臨床研究，解決這個問題應使臨床研究對象的選取進一步細化，在此基礎(chǔ)上使中藥復方規(guī)范化，同時通過網(wǎng)絡(luò)藥理學等方法對中藥治療作用產(chǎn)生的人體綜合生物效應進行整體觀察和分析，增強中藥治療肝癌有效性的可信度和可重復性。

　　2.2單味中藥抗肝癌作用機制的研究中藥單體能在誘導肝癌細胞凋亡、抗肝癌細胞侵襲及轉(zhuǎn)移、誘導肝癌細胞分化、抗腫瘤血管生成、抑制癌基因表達、促進抑癌基因表達、逆轉(zhuǎn)腫瘤多藥耐藥等多個環(huán)節(jié)抑制肝癌的發(fā)生和發(fā)展。陳小義等[8]研究發(fā)現(xiàn)，0.01 mol/L及以上濃度蟾蜍靈對SMMC 7721細胞具有顯著細胞毒作用，細胞生長相關(guān)基因P21wafl/cipl在蟾蜍靈誘導下表達上調(diào)，同時受P21wafl/cipl調(diào)控的增殖細胞核抗原的表達下降，二者呈負相關(guān)，提示中藥可通過直接殺傷肝癌細胞和抑制其增殖而發(fā)揮抗癌效應。黃應申等[9]以10 mmol/L脂蟾毒配基處理Bel 7402細胞24 h后，發(fā)現(xiàn)癌細胞出現(xiàn)凋亡的形態(tài)變化，其凋亡率明顯高于對照組細胞;脂蟾毒配基引起線粒體膜電位下降，釋放入胞質(zhì)中的細胞色素c增多，促進Caspase 3蛋白活化，抑制Bcl 2蛋白表達，誘導細胞凋亡，其誘導凋亡作用可能通過線粒體通路實現(xiàn)。黃煒等[10]探討了18 β-甘草次酸和甘草酸對Bel 7402細胞增殖的抑制和誘導分化作用，揭示二者有抑制人肝癌細胞增殖和誘導分化的作用。魏志霞[11]研究發(fā)現(xiàn)，川芎嗪可提高SMMC7721/多柔比星細胞內(nèi)化療藥物的濃度，增強多柔比星作用，表明從中藥篩選出低毒的多藥耐藥逆轉(zhuǎn)劑是可能的。

　　何芳等[12]探討人參皂苷Rg3聯(lián)合三氧化二砷對肝癌裸鼠移植瘤模型的治療作用，發(fā)現(xiàn)人參皂苷Rg3能通過抑制腫瘤新生血管形成，明顯降低腫瘤內(nèi)微血管密度;人參皂苷Rg3與As203聯(lián)合應用能明顯抑制裸鼠肝癌移植瘤的生長。羅明等[13]通過采用腹腔注射苦參堿和氧化苦參堿觀察二乙基亞硝胺誘發(fā)肝癌的大鼠肝臟病理改變、肝表面癌結(jié)節(jié)數(shù)和血清ALT、GGT、ALP 的變化，發(fā)現(xiàn)苦參堿和氧化苦參堿組的大鼠體重明顯高于模型組，肝表面癌結(jié)節(jié)數(shù)、肝/體重比和血清ALT、GGT 明顯低于模型組(P<0.05)。而 ALP 升高，說明苦參堿和氧化苦參堿能延緩二乙基亞硝胺誘發(fā)大鼠肝癌形成，保護肝細胞免受損傷。

　　單味中藥治療肝癌的研究較中藥復方研究更為深入，其原因在于相對于中藥復方，單味中藥的有效成分相對容易確定，其量效關(guān)系及藥理學、藥代動力學研究較中藥復方易進行。目前的問題之一在于此類研究較多采取的是某味中藥的提取物。盡管提取物能在某一方面說明該味中藥的生物學效應的機制，但表現(xiàn)的生物學效應與該味中藥相比有多少差距尚不能明確;另一方面單味中藥提取物的研究往往是發(fā)現(xiàn)了某一化學成分的生物學效應或臨床療效，如何將其與中醫(yī)的辨證論治治療肝癌結(jié)合起來是我們不得不面對的問題。要解決這個問題，須要增強中藥治療肝癌研究的科學說服力，這仍有不易克服的困難。類似于中藥藥性本質(zhì)及其臨床效應生物學基礎(chǔ)的相關(guān)研究為單味中藥治療肝癌的研究提供了新的思路和方法。

　　3中藥治療肝癌的臨床研究3.1中藥聯(lián)合放化療治療肝癌的研究顧本宇[14]通過觀察益氣健脾疏肝中藥聯(lián)合化學藥物動脈灌注治療中晚期原發(fā)性肝癌的臨床療效，發(fā)現(xiàn)中藥聯(lián)合化療藥物治療組的穩(wěn)定率為71.88%，明顯高于對照組的53.13%(P<0.05);治療組 12、18、24 個月的生存率與對照組比較，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

　　尤建良等[15]通過觀察中藥調(diào)氣行水方聯(lián)合順鉑、白細胞介素-2腹腔內(nèi)注射治療肝癌腹水的臨床療效，發(fā)現(xiàn)該療法能有效控制腹水，改善體力狀況，提高患者生命質(zhì)量，緩解常見臨床癥狀，提高疾病控制率，提示配合中藥能減輕化療藥物及生物反應調(diào)節(jié)劑的毒副反應。

　　目前中藥聯(lián)合化療治療肝癌的研究主要在臨床有效性方面，闡述其有效機制的研究尚少，進一步深入研究須說明為什么聯(lián)合中藥會有較好的效果，這一點須要借助分子生物學等技術(shù)手段來尋找中藥療效的效應物質(zhì)基礎(chǔ)及作用靶標，這也是今后中藥臨床有效性的重點研究方向。

　　3.2中藥聯(lián)合手術(shù)治療肝癌的研究目前肝癌治療普遍采用的根治性治療方式為手術(shù)切除和肝移植，約30%～40%患者采用此法，肝移植的總體療效優(yōu)于手術(shù)切除治療。現(xiàn)階段肝移植治療肝癌的最佳適應證仍為米蘭標準，但由于移植器官不足，對移植適應證的擴大應慎之又慎，術(shù)后的復發(fā)和轉(zhuǎn)移是影響療效的主要因素。通過使用藥物預防或延遲腫瘤的復發(fā)，針對腫瘤生物發(fā)生途徑中的關(guān)鍵分子進行靶向治療也可使肝癌治療發(fā)展日趨完善[16]。中藥聯(lián)合手術(shù)治療肝癌為有效的治療方式，如陳立武等[17]通過觀察中藥全身治療與手術(shù)相結(jié)合的協(xié)同作用，將60例患者隨機分為2組，中西醫(yī)結(jié)合治療組(30例)在手術(shù)前1周開始復方中藥治療并于術(shù)后續(xù)行中藥治療，對照組(30例)只作單純手術(shù)治療，比較2組的療效、生存率及并發(fā)癥。結(jié)果發(fā)現(xiàn)治療組與對照組相比，24、36 個月生存率有顯著差異(P<0.05)。

　　提示在肝癌圍手術(shù)期中應用復方中藥可減少并發(fā)癥，提高手術(shù)療效及累計生存率。

　　中藥復方聯(lián)合手術(shù)治療肝癌的研究更多集中在對癥候的改善、生存率的影響、并發(fā)癥的減少等方面，存在的問題有：相關(guān)臨床資料的樣本數(shù)較少;

　　癥候?qū)W改善等尚未建立統(tǒng)一的評價體系;未能深入分析其療效的生物學機制等。進一步的研究須要擴大樣本數(shù)量，建立癥候?qū)W統(tǒng)一客觀化評價體系，同時深入研究其療效改善的機制，才能增強中藥聯(lián)合手術(shù)治療肝癌的可信度和說服力。

　　3.3中藥介入治療肝癌的研究中晚期肝癌患者常因伴有明顯的器質(zhì)性和功能性改變，難以進行手術(shù)治療。肝癌介入治療作為中晚期肝癌患者可選擇的重要方法，能夠延長患者生存期，改善生活質(zhì)量。

　　存在的問題為化療介入藥物多可造成肝功能不同程度的損害，介入藥物的不良反應又嚴重影響中遠期的療效。因此介入治療中如何減少肝功能損害是治療的重點。通過大量臨床實踐，目前已篩選出許多具有抗腫瘤作用的中藥及其有效成分，與肝動脈化療栓塞介入療法結(jié)合進行研究，為肝癌的介入治療提供了新的方法和手段。

　　李琦等[18]進行了去甲素微球介入治療大鼠肝癌的有關(guān)研究，結(jié)果顯示此療法對大鼠肝癌有較好治療作用，其作用機制與栓塞腫瘤微血管，緩慢釋放去甲素，誘導腫瘤細胞凋亡和下調(diào)肝腫瘤細胞Ki-67的表達，從而抑制腫瘤細胞增殖相關(guān)。

　　馮敢生等[19]將白及用于肝動脈栓塞治療肝癌，并與明膠海綿對照。結(jié)果表明，白及具有強大的栓塞作用，側(cè)枝循環(huán)形成均在6個月以上，介入治療間隔時間長，腫瘤壞死、縮小率及1、2、3 年生存率均優(yōu)于明膠海綿。陳武進等[20]研究認為，采用酸鈉聯(lián)合常規(guī)化療藥物介入治療中晚期肝癌患者可明顯降低甲胎蛋白，提高療效，同時減輕化療藥物對骨髓的抑制。以上研究表明，中藥介入治療具有增強免疫、抗炎、抗病毒和促進黏膜修復等作用，對肝功能無明顯損害，無骨髓抑制，并有升高白細胞等作用。這些優(yōu)點使中藥可能部分或完全取代西藥，成為肝癌介入治療較理想的栓塞劑。

　　中藥在肝癌的介入治療中具有獨特優(yōu)勢。中藥介入治療能減輕不良反應，使患者生存期延長，生存質(zhì)量提高，而且中藥資源豐富，經(jīng)濟合理，有利于減輕治療負擔。目前存在的問題是，中藥的介入治療總體上發(fā)展仍不夠成熟。進一步的研究可從規(guī)范治療方案，合理選擇介入治療藥物，建立嚴格的療效評價標準，研發(fā)抗癌中藥新制劑和新劑型等方面進行。

　　3.4其他中藥治療肝癌的研究中藥用于肝癌的治療方法除口服和介入注射外，還有許多新的途徑可用于肝癌及其并發(fā)癥的治療。中藥穴位注射治療肝癌也被證明有明確的臨床療效，如胡軍和瞿曉東[21]每天1～2次以丹參注射液、柴胡注射液或黃芪注射液進行雙側(cè)足三里、陽陵泉、曲池及內(nèi)關(guān)注射。內(nèi)關(guān)穴1 ml，其他穴位2～4 ml，4穴位交替進行，能夠明顯緩解晚期肝癌疼痛。中藥瘤體內(nèi)注射也可用于晚期肝癌的治療，如涂小煌和戴西湖[22]曾應用超聲引導下瘤體內(nèi)注射去甲素治療中晚期原發(fā)性肝癌，取得較好療效。

　　中藥治療肝癌的方法較多，形式多樣，從方法學的角度講，有著更大的研究價值和意義。目前的研究須要注意如何更好地將這些方法進行合理的推廣應用，同時臨床療效的觀察還須進行嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計，以增強中藥治療肝癌的有效性和可信度。

　　對于中藥治療肝癌的深入研究，須要更細化更嚴謹?shù)奈墨I研究為治法用方提供更有說服力的理論支持。在此基礎(chǔ)上，借助分子生物學等技術(shù)手段，運用網(wǎng)絡(luò)藥理學等研究方法，從多學科交叉研究中藥治療肝癌的有效性出發(fā)，探尋中藥療效可能的效應物質(zhì)基礎(chǔ)及作用靶標，對單味中藥及復方治療肝癌的綜合生物學效應進行整體觀察和分析，進一步合理選擇治療藥物，規(guī)范治療方案，建立嚴格的療效評價標準，深入研發(fā)抗癌中藥制劑和劑型，充分發(fā)揮中藥治療肝癌的優(yōu)勢.

藥學畢業(yè)論文9

　　摘要：隨著高校中藥學專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加及用人單位要求畢業(yè)生未畢業(yè)就進入企業(yè)參加工作實習，在目前大部分高校的本科教育培養(yǎng)計劃下，本科生畢業(yè)論文完成時間與工作實習時間沖突間的矛盾愈演愈烈，各個高校都在積極探索合適的解決矛盾的方法。提出了加強畢業(yè)指導、真正向校企聯(lián)合實習基地輸送學生、改革畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)方案，以緩解目前矛盾，既能滿足用人單位的求賢愿望，又能符合學校對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求，也為畢業(yè)生提供更大的空間。

　　關(guān)鍵詞：中藥學專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計；工作實習

　　中藥學專業(yè)是一門特色學科，目前全國各中醫(yī)藥院校均招生

　　中藥學專業(yè)學生，而且隨著綜合院校紛紛成立藥學院，很多綜合類大學也開始招收中藥學專業(yè)學生。中藥學又是實踐性非常強的學科，目前各院校對中藥學學生培養(yǎng)主要為4年制，開設(shè)與中藥學學科相關(guān)的各門課程，主要包括專業(yè)課程中藥學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥制劑學、中藥制劑分析等，還有專業(yè)基礎(chǔ)課包括有機化學、物理化學、分析化學等。雖然培養(yǎng)計劃不盡相同，但大部分為三年半的基本理論學習，半年的畢業(yè)設(shè)計，有些院校完成畢業(yè)論文的時間甚至大于半年，足見各院校對本科畢業(yè)論文撰寫十分重視。在平時的上課期間，雖然各院校都會開設(shè)很多的實驗課，但絕大部分為驗證性實驗，綜合設(shè)計性實驗比例較小，因此學生只能掌握一些基本技能，不能培養(yǎng)出科研思路，獨立完成科學研究比較困難。因此，各院校在培養(yǎng)本科生中都會設(shè)計畢業(yè)論文這個重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生綜合運用所學的理論知識，獨立設(shè)計實驗方案，動手完成論文。因此，畢業(yè)論文是大學生四年生活的檢驗，也是提高學生解決問題能力的最佳途徑。畢業(yè)生也希望自己能夠完成一份有分量的論文，為自己的四年生活劃上完美的句號。

　　在完成畢業(yè)論文的同時，尋找一份適合自己的工作對每個畢業(yè)生來說都是頭等大事，但目前中藥學學生就業(yè)面臨著巨大壓力，各個用人單位對沒有任何工作和實踐經(jīng)驗的剛走出校園的學生有著很高的期望和要求，如何快速地融入社會，熟悉即將從事的工作內(nèi)容，盡快為企業(yè)單位創(chuàng)造出效益，是擺在畢業(yè)生和用人單位面前的共同課題。針對這一問題，用人單位提出畢業(yè)生在畢業(yè)前的一段時間到用人單位實習，這樣一來，從一定程度上可以解決用人單位的問題，但對學生來說既要完成實習工作又要在沒有指導教師幫助的情況下，獨自完成畢業(yè)論文，從精力和能力來講都變成“不可能完成的任務(wù)”，編造、抄襲就不可避免；對學校教師來講，常常陷入體會學生的難處，對質(zhì)量低下的論文視而不見，還是以犧牲學生的實習，施加壓力，指導和幫助學生完成論文的兩難境地。難道畢業(yè)論文和工作實習就是一對不可調(diào)和的矛盾，真的沒有“魚與熊掌兼得”的方案嗎？

　　針對當前的現(xiàn)狀，我們既要保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，又要使學生能夠順利就業(yè)，使二者兼顧，必須多管齊下，各個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)作，才可能從根本上解決畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)之間矛盾，筆者認為可以從以下方面加以考慮。

　　一、學校應加強就業(yè)指導工作

　　首先，學校要轉(zhuǎn)變觀念，不包分配不是不管分配，從學生進入學校的第一天到畢業(yè)的那天為止，都要不遺余力地將就業(yè)指導工作貫穿其中。首先教師在教授學生知識的同時，需向?qū)W生灌輸所學知識和將來就業(yè)的緊密聯(lián)系，讓學生了解本專業(yè)的就業(yè)方向和前景，指導學生能夠正確認識自我，使學生盡早構(gòu)建起符合自己的職業(yè)規(guī)劃。其次，建立專職的就業(yè)指導教師隊伍，不僅能進行思想政治教育工作，同時還要專業(yè)化，了解用人單位的專業(yè)需求，有的放矢地進行有效的就業(yè)指導工作。

　　二、真正向校企聯(lián)合實習基地輸送學生

　　目前高校畢業(yè)普遍面臨的問題是，理論知識掌握一大堆，但缺乏實際經(jīng)驗，往往連最簡單的儀器操作都不規(guī)范，出現(xiàn)很多“紙上談兵”“高分低能”的畢業(yè)生。而當今的用人單位已經(jīng)完成從單純地追求學歷型人才向追求實用性人才的轉(zhuǎn)變。如何提高畢業(yè)生的動手實踐能力，使其所學的理論知識能夠和實際工作盡早融合，是必須解決的一道難題。而建立廣泛而穩(wěn)定的校外畢業(yè)設(shè)計實習基地就是最有力的解決方案。校方可以針對不同的專業(yè)方向有目的地選擇幾個固定的企業(yè)或公司作為實習基地。秉著“互利，互信，平等”的合作理念，在與企業(yè)合作完成高校產(chǎn)學研一體化這一重要命題的同時，也可向企業(yè)輸送企業(yè)需要的人才，并可有針對性地培

　　養(yǎng)，使學生將所學理論知識應用到實踐中，既可以檢驗其所掌握的專業(yè)知識水平，又可以增強學生的實踐經(jīng)驗和適應社會的能力，同時可以保證畢業(yè)設(shè)計的時間，從而在一定程度上解決畢業(yè)生就業(yè)

　　與畢業(yè)設(shè)計時間沖突的問題。同時也實現(xiàn)了畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對接，為畢業(yè)生早日融入企業(yè)創(chuàng)造價值創(chuàng)造了條件。目前很多高校也已經(jīng)認識到這個問題，并且建立很多實習基地，但目前存在的問題往往為掛牌實習基地，真正向?qū)嵙暬剌斔彤厴I(yè)生去完成畢業(yè)論文的并不多。主要一方面企業(yè)往往不能提供很多學校畢業(yè)論文要求的格式的論文內(nèi)容，二是學校沒有真正建立校企聯(lián)合畢業(yè)實

　　習畢業(yè)論文如何完成的制度，使得學生在企業(yè)里實習的內(nèi)容無法

　　和畢業(yè)論文真正成為一個體系。因此，這就需要各個學校認真地考慮將畢業(yè)論文靈活化，不要格式化、統(tǒng)一化處理，使得學校能真正地利用實習基地，為學生提供更寬闊的思路。

　　三、對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)進行改革

　　畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是提高學生綜合設(shè)計素質(zhì)能力的'重要課程，如果不充分利用畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，對學生的理論知識和實際進行有效整合，就等于為社會輸出了一個半成品或不合格的畢業(yè)生，這對用人單位、對學生、對社會都是一種及其不負責任的行為。

　　首先，對畢業(yè)設(shè)計和教學環(huán)節(jié)進行整合。指導教師應根據(jù)學生的情況制訂科學的目標，既不能過松又不能強度過大。通過制訂目標會讓學生有一定的緊迫感，從而提高效率，讓學生在成功實踐中獲得自信和成就感。同時，學校應多給學生提供各種實習的機會，鼓勵低年級學生根據(jù)興趣加入，讓他們在積累理論知識的同時提高

　　獨立設(shè)計的能力，為擇業(yè)和日后的就業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　其次，設(shè)立淘汰制。從教育體制上來說，高校應當建立淘汰制，而淘汰制應該是在每個階段都存在的，不僅僅是在畢業(yè)階段。如果說競聘上崗、優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟下企業(yè)用人的法則，那及早引入淘汰制，是對學生能力培養(yǎng)和人才成長最好的保護。

　　再次，調(diào)整目前的畢業(yè)設(shè)計方式，由集中式畢業(yè)設(shè)計改為分散式畢業(yè)設(shè)計。目前畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)之間的沖突主要是在時間上的重疊，所以可以考慮調(diào)整專業(yè)教學計劃，將畢業(yè)設(shè)計由集中式進行改為分散式操作，實施畢業(yè)設(shè)計大學期間全程訓練計劃，將畢業(yè)設(shè)計工作貫穿于整個大學學習階段，最后一個學期的任務(wù)只是總結(jié)前段工作并完成論文的寫作，輔助于一些學生感興趣的專業(yè)選修課程學習，或者工作前的實練。這樣可以減輕大學生的擇業(yè)壓力，讓學生有更多的時間去解決就業(yè)問題。

　　總之，各高校應當積極探索解決中藥學專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文與工作實習間的矛盾，上述方法可以在一定程度上解決部分矛

　　盾，但這是一個長期的課題，而且隨著社會就業(yè)環(huán)境影響較大，應當與時俱進。

　　參考文獻：

　　田莉，曾斌芳，田樹革，等.中藥學專業(yè)畢業(yè)專題實習問卷調(diào)查及分析[J].藥學教育，20xx，28（1）：55-58.

藥學畢業(yè)論文10

　　中藥房是醫(yī)院為患者提供中藥學服務(wù)的場所，同時它也是展示中藥用藥安全性和有效性的重要途徑。然而，從當前的情況來看，我國中藥房的中藥學服務(wù)發(fā)展比較滯后，許多工作存在著一些問題，不能滿足患者對中藥學服務(wù)的需求。對此，我院制定了詳細的中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度，探討它對中藥房藥師的中藥學服務(wù)質(zhì)量的影響。現(xiàn)將研究結(jié)果報道如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選取20xx年2月至20xx年2月在我院的中藥房接受中藥學服務(wù)的患者120例作為研究對象。本次研究中有男患者58例，女患者62例，年齡為16—82歲，平均年齡（51±5.2）歲。

　　1.2方法

　　根據(jù)中藥學服務(wù)中出現(xiàn)過的問題來制定完善的、詳細的中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度，明確每一位藥師的職責，并督促藥師相互監(jiān)督，共同落實新的服務(wù)規(guī)程和管理制度。制作調(diào)查問卷表，在中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度實施前后對患者進行調(diào)查問卷，調(diào)查項目包括飲片包裝完好度、藥師服務(wù)態(tài)度、藥師專業(yè)化素質(zhì)、藥師耐心程度、中藥房環(huán)境狀況等。

　　1.3統(tǒng)計學分析

　　患者數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計學處理。計量資料以均數(shù)±標準差（）表示，采用t檢驗；率的比較采用x2檢驗，P<0.05為具有統(tǒng)計學意義。

　　2中藥學服務(wù)要求

　　第一，中藥房藥師要明確自己的職責。中藥房藥師是中藥房中起到關(guān)鍵性作用的工作人員，其最重要的職責就是保證中藥的質(zhì)量，給患者創(chuàng)造安全的用藥環(huán)境。所以，中藥房藥師需要做到以下幾點：首先，在采購中藥飲片的過程中，藥師要保證藥品來源的純潔性和正規(guī)性，并要做好藥品的入庫前質(zhì)檢報告，從而防止藥品摻雜或摻假。其次，詳細記錄中藥飲片的生產(chǎn)產(chǎn)地、生產(chǎn)批號等與藥品安全有密切關(guān)聯(lián)的信息。最后，藥師要做好藥品的貯藏工作，根據(jù)藥品的性狀、貯藏要求等來選擇合適的.貯藏環(huán)境。如果中藥材在貯藏過程中發(fā)生了霉變、蟲蛀等情況，那么藥師就要即刻采取暴曬、烘烤等措施來進行補救。而對一些比較名貴的藥材，藥師要將其單獨放置保管。

　　第二，中藥房藥師要規(guī)范調(diào)劑管理。中藥房藥師的一項重要的工作就是調(diào)劑配方，在這個工作的過程中，藥師要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和操作守則，并且還要在調(diào)劑配方之前對處方進行嚴格的審核，注意處方中的劑量、配伍、禁忌癥等相關(guān)的重要信息。在將藥物發(fā)放給患者之前，要將藥物單包處理，從而降低弄混藥物的可能性。第三，中藥房藥師要促進患者合理用藥。在接收醫(yī)師開具的處方之后，藥師可能對處方抱有疑問，而這時候藥師要立即與醫(yī)師進行溝通，并將疑問表述出來，從而消除醫(yī)療隱患，促使患者用藥更為安全合理。第四，中藥房藥師要以人性化服務(wù)作為工作理念。人性化的服務(wù)理念在社會的各個領(lǐng)域、各行各業(yè)中均得到傳播與應用，而在中藥房的中藥學服務(wù)中，同樣要將此觀念落實。首先，藥師在工作中要對患者保持耐心、細心和關(guān)心的態(tài)度，盡力幫助患者解決實際問題；其次，對需要長期服藥的患者，藥師要給其建立檔案，并對患者進行跟蹤調(diào)查，觀察患者是否出現(xiàn)了用藥不良反應等情況；如果有，那么藥師要詳細記錄下來并將情況向醫(yī)師報告。最后，醫(yī)師要在中藥房旁設(shè)立咨詢點，并安排相關(guān)人員在中藥房內(nèi)輪流值班，以便于患者隨時能夠得到服務(wù)。第四，中藥房藥師要提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強能力培訓。社會的需要和環(huán)境的變化使得藥師需要不斷提升自己的能力，對此，藥師一方面要通過學習新知識的方式來拓展視野、增強理論知識素養(yǎng)；另一方面則要向經(jīng)驗更豐富的藥師學習，以師徒傳幫帶的方式來提高自己的業(yè)務(wù)水平[5]。第五，建立完善的藥房管理制度。首先，相關(guān)負責人要建立嚴格的考核制度，定期對藥師進行業(yè)務(wù)能力方面的考核，從而調(diào)動藥師的工作積極性；其次，每個月展開一次藥師評比，對表現(xiàn)優(yōu)異的藥師加以獎勵，對表現(xiàn)較差的藥師加以適當?shù)膽土P；最后，資深藥師和中藥房主任要隨時監(jiān)督藥師的工作，考察藥師的工作態(tài)度是否端正，操作行為是否符合規(guī)范等。

　　3結(jié)果

　　根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度實施之后，患者對中藥學服務(wù)的滿意度達到了92.50%，與實施前相比具有顯著的差異性（P<0.05）。

　　4討論

　　中藥房的工作關(guān)系到患者的生命健康與安全，所以相關(guān)的工作人員要對此抱以足夠的重視。在中藥房藥師開展中藥學服務(wù)的過程中，藥師要時刻謹記以患者為服務(wù)中心，以安全性為第一工作原則。在本次研究中，中藥房藥師通過實施詳細的中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度而成功提高了患者對中藥學服務(wù)的滿意度。這項結(jié)果說明，中藥學服務(wù)做到了以患者為中心，做到了人性化管理。綜上，中藥房藥師開展中藥學服務(wù)需要有完善的、詳細的中藥學服務(wù)規(guī)程和管理制度作支撐，從而才能夠為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造合理的、安全的用藥環(huán)境。

藥學畢業(yè)論文11

　　1、論文能夠理論聯(lián)系實際，從解決臨床關(guān)鍵題目進手，探討相關(guān)治法的作用機制，得出了較為可靠的結(jié)論，具有較強的理論意義和實用價值，有一定的創(chuàng)新性。

　　2、課題設(shè)計符合中醫(yī)理論實質(zhì)，技術(shù)方法先進，數(shù)據(jù)基本可靠，結(jié)論說服力充分。說明論文作者基本把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻，能站在當代前沿開展課題研究和理論探索，具備獨立從事中醫(yī)藥科研工作的能力和堅實的本學科基礎(chǔ)和扎實的操縱技能，基本達到碩士研究生的要求。

　　3、論文書寫規(guī)范，統(tǒng)計方法正確，思維結(jié)構(gòu)清楚，文字表達流暢，建議作為碩士學位論文安排答辯。

　　4、假如能夠進一步開展多中上海到福州物流心的大樣本隨機雙盲對照試驗，結(jié)論可能更有價值。

　　5、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指引意義）。

　　6、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

　　7、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，思維關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

　　8、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　9、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　10、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。

　　11、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　12、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

　　13、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。

　　14、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　15、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究價值。

　　16、該文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求；該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務(wù)；論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴謹，論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創(chuàng)新。

　　17、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

　　18、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　19、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

　　20、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　21、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　22、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

　　23、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

　　24、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

　　25、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　27、該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

　　28、文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

　　29、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

　　30、語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　31、該文參考的文獻資料充分且貼合論題的需要。該文以xx為例，重點探討xx。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

　　32、該文以……為主題，重點探討……問題，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)貼合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是十分的規(guī)范，真正屬于自我的思想不多。總體上基本合格。

　　33、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。格式基本規(guī)范，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證資料與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

　　34、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

　　35、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本貼合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

　　36、該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

　　37、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。

　　38、論文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。

　　39、論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。

　　40、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。

　　41、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　42、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　43、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。

　　44、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計應該盡量符合計算機方面的.要求。

　　45、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。

　　46、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設(shè)計，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。

　　47、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

　　48、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。

　　49、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

　　50、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

　　51、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

　　52、結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

　　53、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。

　　54、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　55、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

　　56、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。

　　57、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

　　58、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　59、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　60、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　61、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

　　62、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學者對XX區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

　　63、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

　　64、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

　　65、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　66、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

　　67、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　68、該文研究了XXXX對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

　　69、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

　　70、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　71、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　72、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

　　73、立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。

　　74、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關(guān)資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音語調(diào)存在一定的問題。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

　　75、在答辯過程紅看，該同學介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入。綜合指導教師評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。

　　76、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　77、選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點探討了……，6、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　78、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　79、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　80、研究……為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

　　81、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

　　82、該文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

　　83、該文立意新穎。全文以……為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了xxxxxxx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

　　84、該文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國……的進一步發(fā)展。全文首先……的問題，然后分析……xx的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxxxxxxxxx。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

　　85、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查……xx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

藥學畢業(yè)論文12

　　1、選題意義和背景：

　　萬古霉素(Vancomycin, VCM)是糖肽類抗生素，1958 年被美國 FDA 批準上市。萬古霉素通過干擾細菌細胞壁合成而發(fā)揮殺菌作用。本品主要對革蘭陽性(G+)菌具有強大的殺菌活性，特別是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(Methicillin-resistant staphylococcus aureus, MRSA)以及耐甲氧西林凝固酶陰性葡萄球菌(Methicillin resistant coagulase negative staphylococcus, MRCNS)[2].根據(jù) 20xx 年中國 CHINET 細菌耐藥性監(jiān)測，MRSA 和 MRCNS 檢出率分別平均為47.9%和 77.1%[3].由于醫(yī)院內(nèi)上述耐藥菌感染日趨嚴重，萬古霉素越來越多地被應用于臨床。然而，萬古霉素具有腎、耳毒性，嚴重者可導致腎衰竭或聽力喪失，這些不良反應在老年人中更易出現(xiàn)。因此，安全有效的應用該藥物，最大程度減少藥物對患者的損害，并發(fā)揮藥物的最佳療效，引起臨床高度關(guān)注。

　　2、論文綜述/研究基礎(chǔ)：

　　近年來，國內(nèi)外關(guān)于萬古霉素群體藥動學(Population pharmacokinetics, PPK)研究涉及新生兒、成年人、肥胖患者、腎功能不全患者等人群。Sanchez 等[4]在141 例應用萬古霉素的患者中發(fā)現(xiàn)，老年人(≥65 歲，n=40)清除率(Clearancerate, CL)和表觀分布容積(Apparent volume of distribution, V)分別為(2.24 ± 1.2)L·h-1和(43.7 ± 5.1)L,而年輕人(<65 歲，n=101)CL 和 V 則分別為(4.03 ± 1.7)L·h-1和(28.4 ± 5.3)L,兩個群體之間存在統(tǒng)計學差異(p<0.05)。

　　福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院藥學部課題組前期已建立成年患者萬古霉素PPK 模型，可以為臨床制定萬古霉素給藥方案提供參考依據(jù)。為了進一步完善這一體系，本研究擬建立老年患者萬古霉素 PPK 模型，輔助臨床實現(xiàn)個體化給藥。

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　　4、論文提綱

　　第一部分萬古霉素血藥濃度監(jiān)測

　　1 方法學簡述

　　2 EMIT 法測定萬古霉素血藥濃度

　　3 討論

　　4 小結(jié)

　　第二部分老年患者萬古霉素群體藥動學模型的'建立

　　1 材料與方法

　　2 結(jié)果

　　3 討論

　　4 小結(jié)

　　5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　本研究應用 NONMEM 法初步建立了老年患者萬古霉素 PPK 模型，考察了年齡、體重、腎功能、合并用藥對萬古霉素清除率的影響，發(fā)現(xiàn) CLCr是萬古霉素藥動學參數(shù)的主要影響因素。模型驗證結(jié)果顯示，最終模型穩(wěn)定、有效，具有良好的預測能力。

藥學畢業(yè)論文13

　　根據(jù)本校藥學(中藥學)類各專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求，本科生在畢業(yè)實習期間應能夠綜合運用有關(guān)專業(yè)知識，完成一篇調(diào)查性(綜述型)或?qū)嶒炐?研究型)科研論文，并進行論文答辯，以此培養(yǎng)初步學生的科研能力。為探討當前就業(yè)新形勢下畢業(yè)生論文的質(zhì)量，筆者對近年來本校藥學(中藥學)類各專業(yè)的畢業(yè)生論文進行了抽樣調(diào)查分析，現(xiàn)報道如下：

　　1 資料與方法

　　1.1 研究對象

　　由于藥學、中藥學、藥物制劑、制藥工程及中藥資源與開發(fā)等藥學(中藥學)類5個專業(yè)的本科生學制均為4年，均在校已修完規(guī)定的各門課程后在第7學期第19周起開始實習20周，且實習崗位和就業(yè)單位所涉及的領(lǐng)域和工作性質(zhì)等方面沒有明顯的差異，故選擇本校近4年上述5個專業(yè)20xx～20xx屆的本科生畢業(yè)論文作為調(diào)查對象。

　　1.2 方法

　　抽查藥學(中藥學)類5個專業(yè)的本科生畢業(yè)論文，內(nèi)容涉及中藥飲片、中成藥和西藥等藥品的生產(chǎn)管理、藥品倉儲管理、藥品質(zhì)量檢驗、藥品銷售、藥品調(diào)劑及藥品研發(fā)等方面。抽查近4年內(nèi)各個專業(yè)論文共116份，采用描述性統(tǒng)計，從論文性質(zhì)和所涉及的領(lǐng)域以及論文的質(zhì)量(書寫規(guī)范性、基本要素、專業(yè)理論運用及學識水平)兩方面進行分析。

　　2 結(jié)果

　　2.1 畢業(yè)生論文的性質(zhì)及領(lǐng)域

　　畢業(yè)生論文的性質(zhì)及領(lǐng)域統(tǒng)計結(jié)果具體見表1。

　　在所抽查的116份各專業(yè)畢業(yè)論文中，綜述型論文共81篇，占總數(shù)的69.83%，內(nèi)容涉及藥品的生產(chǎn)、倉儲、銷售、調(diào)劑及研發(fā)等領(lǐng)域，其中藥品銷售領(lǐng)域的`綜述最多，藥品檢驗領(lǐng)域無綜述型論文;研究型論文共35篇，占總數(shù)的30.17%，內(nèi)容涉及藥品的生產(chǎn)、檢驗、調(diào)劑及研發(fā)等領(lǐng)域，其中，藥品研發(fā)方面的研究型論文最多，而在藥品倉儲和藥品銷售方面無研究型論文。

　　從涉及的領(lǐng)域來看，最多的是藥品研發(fā)方面的論文，共35篇，占總數(shù)的30.17%;其次是藥品銷售方面的論文共28篇，占總數(shù)的24.14%;第三是藥品生產(chǎn)方面的論文，共18篇，占總數(shù)的15.52%;第四是藥品調(diào)劑方面的論文，共15篇，占總數(shù)的12.93%;第五是藥品倉儲方面的論文，共11篇，占總數(shù)的9.48%;最少的是藥品檢驗方面的論文，共9篇，占總數(shù)的7.76%。

　　2.2 畢業(yè)論文質(zhì)量

　　畢業(yè)論文質(zhì)量評分見表2。盡管均能夠達到及格以上的水平，但在各自類型的論文中，綜述型論文在書寫規(guī)范、基本要素和專業(yè)理論運用及學識水平3個方面優(yōu)秀率均不高于15%，總評成績高于80分的優(yōu)良率為53.09%(其中優(yōu)秀率為12.35%，良好率為40.74%)，另中等以下的及格論文占12.35%;而研究型論文在書寫規(guī)范、基本要素和專業(yè)理論運用及學識水平3個方面優(yōu)秀率均高于28%，總評成績高于80分的優(yōu)良率為88.57%(其中優(yōu)秀率為34.28%，良好率為54.29%)，且全部在中等以上。

　　3 討論

　　3.1 論文的性質(zhì)和領(lǐng)域可反映出學生的就業(yè)發(fā)展方向

　　從調(diào)查結(jié)果可知，各個專業(yè)的綜述型論文的數(shù)量大約是研究型論文的2.3倍，綜述型論文明顯比研究型論文多。畢業(yè)論文的撰寫與實習崗位所做的工作有關(guān)，論文所涉及的領(lǐng)域在一定程度上可反映出實習生的實習崗位。由于實習與就業(yè)的關(guān)系越來越密切，許多學生為了在實習時找到工作單位，常常選擇實習單位時就考慮到了今后的就業(yè)。由于近年來藥學(中藥學)類畢業(yè)生在藥品銷售領(lǐng)域?qū)嵙暫途蜆I(yè)人數(shù)最為普遍，故近年來到科研院所進行科研實習的畢業(yè)生越來越少，而到社會上從事非研究工作尤其是藥品銷售類的實習和就業(yè)的畢業(yè)生越來越多，造成很多的畢業(yè)生對研究型論文無從下手而選擇撰寫綜述型論文。

　　目前，這種就業(yè)去向狀況可能會提高畢業(yè)生短期內(nèi)的就業(yè)率，但其就業(yè)質(zhì)量有下降的趨勢。面對就業(yè)環(huán)境的惡化，許多畢業(yè)生為了盡快就業(yè)，不得不草率擇業(yè)。因藥品銷售等工作的性質(zhì)，大學4年所學的很多專業(yè)知識運用較少而逐漸淡忘。這固然與就業(yè)變化的新形勢和社會新需求有關(guān)，但也需要多引導學生做長期擇業(yè)計劃。

　　3.2 論文的質(zhì)量評分可反映出論文撰寫存在的一些問題

　　從調(diào)查結(jié)果可知，各種優(yōu)秀論文所占比例不到20%，良好論文比重較大，占論文總數(shù)的40%～55%;總體上綜述型論文的質(zhì)量比研究型論文要差，且有較大的差距。其主要原因包括：

　　3.2.1 學生缺乏正確撰寫畢業(yè)論文的能力本科生在校學習過程中，沒有專門開設(shè)指導學生撰寫科研論文或畢業(yè)論文的課程。平時在校參與科研的學生比較少，系統(tǒng)完整地參與科研全過程的學生更是不多，單獨書寫科研論文實踐的學生也就寥寥無幾。另外，大部分學生在校外實習，很多實習單位無專門的論文書寫指導老師，盡管學校會對所有學生指定校內(nèi)指導老師，但由于學生長期在外實習，校內(nèi)的指定老師對學生的實習工作不熟悉，且學生經(jīng)常在論文答辯之前的較短時間內(nèi)才回校求教指導老師，許多學生甚至都沒有當面向指導老師請教過;同時每個老師也經(jīng)常指導多名學生的論文，在短期內(nèi)也不會有太多時間來認真指導學生。這些原因最終導致大部分學生缺乏正確撰寫畢業(yè)論。

藥學畢業(yè)論文14

　　[摘要] 醫(yī)院藥學是一門綜合性的藥學分支學科,是醫(yī)療工作的重要組成部分。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高。同時,醫(yī)院藥學也出現(xiàn)了全新的學科,如藥物流行病學、藥物經(jīng)濟學、社會藥學等。筆者根據(jù)醫(yī)院醫(yī)學工作、管理現(xiàn)狀,探討適合醫(yī)院藥學工作的管理模式。

　　[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院; 藥學管理

　　1 藥學服務(wù)

　　藥學服務(wù)體現(xiàn)了一種全新的藥房工作理念。是醫(yī)院藥師的責任。醫(yī)院藥師能夠為改善醫(yī)療結(jié)果和降低成本作出貢獻。藥師的任務(wù)是提供藥學服務(wù)。藥學服務(wù)囊括了藥師與患者和其他衛(wèi)生專業(yè)人員協(xié)作、實施、監(jiān)測藥物治療計劃的過程,從而為患者造成特定的治療結(jié)果。其內(nèi)涵與內(nèi)容已遠遠超出了合理用藥的追求。藥學服務(wù)是在臨床藥學工作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，與傳統(tǒng)的藥物治療有很大的區(qū)別。其含義是藥師應用藥學專業(yè)知識向公眾提供直接的負責的、與藥物使用有關(guān)的服務(wù)，以期提高藥物治療的安全性、有效性和經(jīng)濟性，實現(xiàn)改善和提高人類生命質(zhì)量的理想目標。藥學服務(wù)不僅用于治療性用藥，而且還要服務(wù)于預防性用藥、保健性用藥。以患者為中心，實施全程化的藥學服務(wù)是全體藥師的共同責任。藥師要把自己的全部活動建立在以患者為中心的基礎(chǔ)上，主動服務(wù)、關(guān)心、關(guān)懷、保障患者用藥的安全、有效、經(jīng)濟適宜，實現(xiàn)最大程度改善和提高患者身心健康的目標。

　　2 藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范和具體工作

　　藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范代表了一種國際性努力,匯集了各種藥房實踐的`概念。國際藥學聯(lián)合會竭力倡導藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范,是因其認為使藥房的許多任務(wù)需具體化,反映了藥學界學者對醫(yī)療保健制度改革的全球性反應。其涉及4個領(lǐng)域: (1)促進健康和預防疾病。醫(yī)院藥房的責任是要確保提供用藥咨詢的方便和簡易,而且有助于保護個人隱私。(2)供應和使用處方藥物,及其他衛(wèi)生保健產(chǎn)品。醫(yī)院藥房的責任是確保處方適合于個人,滿足治療的、社會的、法律的經(jīng)濟要求;保證發(fā)出藥品的安全,及質(zhì)量和準確;向患者提供用藥咨詢,并監(jiān)測藥物使用的效果。(3)自我保健。醫(yī)院藥房的責任是評價患者的個人需要,推薦有效和安全的產(chǎn)品。(4)影響醫(yī)生處方和促進合理用藥。具體工作有1.處方調(diào)劑。2.參與臨床藥物治療。3.治療藥物的監(jiān)測。4.藥物利用研究和評價。5.藥品不良反應監(jiān)測和報告。6.藥學信息服務(wù)。7.參與健康教育。

　　3 全程化藥學服務(wù)

　　全程化藥學服務(wù)”理念體現(xiàn)了“價值”管理的思想,即醫(yī)院藥學以患者為中心實施藥學管理和服務(wù),進而開展藥學價值的再創(chuàng)造工程,把藥品供應鏈管理納入藥學服務(wù)模式中,將藥學服務(wù)的價值鏈延伸至藥品市場的物流中,實現(xiàn)醫(yī)藥公司、醫(yī)院和患者等的價值共享和多贏。

　　4 臨床路徑

　　臨床路徑是指對服務(wù)對象的健康負責的所有人員,包括臨床醫(yī)師、護士、藥師、心理醫(yī)師、營養(yǎng)師、檢驗人員以及行政管理人員等,聯(lián)合為某一患者的診斷、處置(治療)而制訂的一套“最佳”的、標準的服務(wù)與管理模式。這種管理模式因為有以時間為順序的具體詳細的醫(yī)療服務(wù)計劃單或路線圖而得名。患者從住院到出院,要遵照臨床路徑圖,逐項接受診斷和治療。包括診斷、化驗及檢查項目、藥物治療、醫(yī)療干預、護理、監(jiān)測項目(包括用藥效果和出現(xiàn)的不良反應等)、疾病知識教育、治療階段目標、時間要求以及運動、飲食、營養(yǎng)和康復指導等。臨床路徑模式認為,隨著循證醫(yī)學和循證藥學的推行,藥學服務(wù)面臨著更加艱巨的任務(wù),因此,還不足以實現(xiàn)“以藥品為中心”向“以患者為中心”的根本轉(zhuǎn)變。筆者認為,臨床路徑的思想是要把醫(yī)、藥、護等衛(wèi)生服務(wù)工作熔為一體,真正做到以患者為中心。

　　5 醫(yī)院藥學工作的目標管理及質(zhì)量指標

　　目標管理是在管理工作中事先確定工作目標,并規(guī)定實現(xiàn)目標方法的管理方法。在醫(yī)院藥學部門尤其是藥房和制劑室實施這種管理模式將有助于提高管理效能,實現(xiàn)組織目標。實行目標管理的關(guān)鍵在于確定各崗位的質(zhì)量指標,即以經(jīng)濟為基礎(chǔ)。具體實施方案包括4個方面:確定總目標、制定目標決策、規(guī)劃目標流程、目標跟蹤控制。方案實施中采用三級考核即科領(lǐng)導定期檢查,各科室使用工作月報表,個人建立考評制度。目標管理體現(xiàn)對一個單位全面發(fā)展的要求和方向,是一種全方位的管理。醫(yī)院藥學應設(shè)置藥品的供應、處方量、差錯率、賬物相符率、損耗率、庫存量資金占用率和利潤率等指標。對于制劑生產(chǎn),應制定生產(chǎn)量、合格率、人均利潤率、設(shè)備完好率等指標。對藥學保健,應建立藥品不良反應報告(ADR) ,抓住目標管理中系統(tǒng)、定量和責任3原則,結(jié)合藥學全面工作,推動醫(yī)院藥學工作的發(fā)展。

　　總之,醫(yī)院藥學的發(fā)展取決于三種因素:一是社會環(huán)境的需求和壓力,即醫(yī)院藥學面臨的種種挑戰(zhàn),以及社會對醫(yī)院藥學的需求變化;二是醫(yī)院藥學管理思想,這一思想的力量最終落實在醫(yī)院藥師的觀念和行為上。毫無疑問,先進的醫(yī)院藥學管理思想必將造就受人尊敬的醫(yī)院藥師和廣為贊譽的醫(yī)院藥學工作。三是取決于醫(yī)院領(lǐng)導的重視，醫(yī)院領(lǐng)導重視醫(yī)院藥學發(fā)展，為醫(yī)院藥學工作提供支持和幫助。

　　參考文獻

　　[1] 張石革,于治國.藥學服務(wù)與咨詢.20xx年版藥學綜合知識與技能.

　　[2] 馬長清,葉麗.處方調(diào)劑與用藥指導.20xx年版藥學綜合知識與技能.

　　[3] 唐璐，王建新. 培養(yǎng)醫(yī)藥人才[J].中國藥學雜志,20xx.

藥學畢業(yè)論文15

　　指導患者合理用藥是藥學服務(wù)的關(guān)鍵，也是其核心。作為醫(yī)院窗口的門診藥房，其服務(wù)質(zhì)量的好壞對醫(yī)院的形象和醫(yī)院效益有直接影響。為此，筆者所在醫(yī)院藥劑科積極采取應對措施重新定位，從轉(zhuǎn)變觀念入手，從門診藥房改革入手，改變模式，開發(fā)藥房藥學服務(wù)的各項功能來提升藥房藥學服務(wù)質(zhì)量，讓門診藥房成為醫(yī)院的文明窗口。主要有以下幾個方面：

　　1 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)門診藥房藥劑人員不僅要具備優(yōu)良的職業(yè)道德

　　具有為患者服務(wù)的崇高理想，而且還要具備扎實的業(yè)務(wù)知識和精湛的技術(shù)，加強學習，加快知識更新，提高自身業(yè)務(wù)水平，豐富知識底蘊，掌握最新的藥品信息，以及超高交流技巧。

　　為此筆者所在醫(yī)院藥劑科經(jīng)常組織一些相關(guān)的業(yè)務(wù)學習，不斷增強藥劑人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵藥劑人員進行本專科的在職學習，進一步提高自身專業(yè)知識。這樣才能在工作中掌握主動權(quán)，工作起來才會得心應手。

　　2 健全門診藥房的工作制度為保證門診藥房工作的順利開展

　　為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，必須完善門診藥房的各項規(guī)章制度，加強門診藥房的內(nèi)部管理，并健全對藥房工作人員的激勵機制。如：

　　(1)藥劑人員在工作中表現(xiàn)良好，取得突出成績或做出突出貢獻的，應從精神上予以表揚，從政治上給予鼓勵。

　　(2)藥劑人員無工作責任心，對患者服務(wù)態(tài)度差，工作粗心大意，無制度觀念的，應對其批評教育。若違反相關(guān)藥房制度并產(chǎn)生不良影響和后果的，在批評教育的基礎(chǔ)上，還應給予適當?shù)奶幏趾?或)經(jīng)濟處罰。

　　(3)要不斷增強工作的透明度，對藥房工作人員實行掛牌上崗，勇于接受群眾的監(jiān)督。

　　3 加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量

　　3.1加強對患者心理的了解，多進行換位思考，以“急患者之所急，想患者之所想”的服務(wù)觀念作為指導思想，這對改善門診藥房的服務(wù)質(zhì)量極為重要。

　　到醫(yī)院就診的患者在感覺身體不適的同時，也承受著心理上的'壓力，心情較為焦慮、煩躁。給予溫和、友善的服務(wù)態(tài)度會使他們身心都得到安慰，相反不好的態(tài)度容易使他們受到刺激，造成不必要的醫(yī)患矛盾。所以，藥劑人員應充分理解患者的心情，應將以患者為中心的服務(wù)理念作為工作的指導思想。

　　一個醫(yī)院不光要有好的醫(yī)療水平，好的醫(yī)療服務(wù)同樣非常重要。本院西藥房將以往發(fā)藥流程中的一個環(huán)節(jié)(患者-發(fā)藥人-患者)調(diào)整為現(xiàn)在的三個環(huán)節(jié)(患者-審方人-調(diào)配人-發(fā)藥人-患者)，即以往發(fā)藥工作由一人負責完成，現(xiàn)改為由3人分工完成。其中，審方人主要審核患者姓名，藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量及金額，對不合格處方應及時聯(lián)系醫(yī)生進行相應的調(diào)整，調(diào)配人則負責按處方取藥，發(fā)藥人負責核對處方和藥品，確定無誤后，注明藥品的用法用量，并向患者詳細講明需注意的事項。審方、調(diào)配和發(fā)藥三個環(huán)節(jié)分由三人負責，每人在完成各自的環(huán)節(jié)后都簽上自己的名字，凡不合規(guī)定的處方可拒絕調(diào)配，這樣可使職責分明，誰負責的環(huán)節(jié)出了錯就由誰承擔責任，增強每個工作人員的責任感，減少差錯[1]。

　　3.2把握處方質(zhì)量，做好發(fā)藥交代做好發(fā)藥交代是指導患者正確用藥的主要途徑，也是藥師價值的重要體現(xiàn)。

　　因此，藥師必須牢固樹立“以患者為中心”的服務(wù)理念。以耐心的服務(wù)，認真做好發(fā)藥時的解釋和交代，保證用藥的安全有效，進而確保醫(yī)療效果，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。藥劑工作人員除調(diào)配發(fā)藥外，還兼有一項職責，即指導患者合理用藥，對藥品的服用方法和服用時間、藥品的常見不良反應以及使用注意事項應逐一向患者解釋，盡量使用簡潔、準確、通俗易懂和文明的語言，使患者對藥師產(chǎn)生親切感和信任感，從而提高患者的服藥依從性，并根據(jù)藥師的交代嚴格遵守服藥方法和服藥時間，從而防止患者因隨意服藥而影響治療效果。

　　4 開展藥物咨詢門診藥房

　　每天都得面對大量的門診和急診患者，因此，藥房工作人員很難在發(fā)藥的短時間內(nèi)向患者逐一解釋清楚合理用藥問題，如各種藥品的服用方法、服用時間、藥物的常見不良反應和注意事項以及藥物之間的相互作用等。而且，伴隨大量新藥的上市，很多情況下會進行多種藥物的聯(lián)合使用，因而藥物之間的相互作用以及不良反應發(fā)生率也逐漸增加。

　　因此，患者非常有必要得到藥物咨詢服務(wù)。開通藥物咨詢服務(wù)，可使患者得到詳細的用藥指導，對用藥過程中存在的問題也可以直接咨詢藥師，并得到針對性的解答。這種服務(wù)方式對患者而言，通過與藥師的面對面交談，使患者對藥學知識有了一定的了解，并掌握了正確的服用方法，提高了服藥依從性。

　　而對于藥師而言，不僅取得了患者的信任，還提高了自身的藥學專業(yè)知識水平。藥物咨詢工作的開展，可促使患者科學合理地應用藥物，嚴格遵從醫(yī)囑用藥，從而使藥物不良反應的發(fā)生率降至最低。開展藥物咨詢工作，轉(zhuǎn)變了患者對藥房只是簡單發(fā)藥的錯誤看法。通過開展藥物咨詢工作，使藥學工作由傳統(tǒng)的保障供應型轉(zhuǎn)變?yōu)樗帉W服務(wù)型，藥師直接與患者就合理用藥問題進行面對面地交流，體現(xiàn)了藥師的自身價值，從而提高了藥師在患者心中的地位，改變了藥師的形象[2]。

　　隨著醫(yī)療體制的改革，醫(yī)院藥學已從“以藥為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡乃帉W管理模式，因此，改善服務(wù)態(tài)度和提高服務(wù)質(zhì)量就成為醫(yī)院在競爭中生存和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不得不引起藥學工作人員的高度重視，采取相應的對策措施，建立以患者為中心的藥學管理工作模式，開展以合理用藥為核心的藥學工作，提供藥學技術(shù)服務(wù)，提高質(zhì)量，保證人民用藥安全是醫(yī)院當前有待解決的問題。門診藥房作為醫(yī)院藥學的一個重要組成部分，應采取切實有效的措施，建立健全各項規(guī)章制度，努力提高藥學部門的服務(wù)水平，改善服務(wù)質(zhì)量，努力提高對藥房的滿意度。

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