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征文

書香伴我行主題征文

時間:2024-04-07 14:36:45 征文 我要投稿

書香伴我行主題征文

  書香伴我行主題征文作品就在下面,歡迎大家品讀!

書香伴我行主題征文

  書香伴我行主題征文【1】

  夢中記憶

  前不久,我又一次的翻開那久違的書籍——《朝花夕拾》,每當我閱讀這本書時,它總使我回味無窮,讓我感受無比的快樂。

  《朝花夕拾》原名叫做《舊事重提》,里面的作品都是回憶性的文章,但它們不是對往事的單調記錄,而是用嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。

  這本書是魯迅爺爺晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是魯迅爺爺幼年時期的事情。

  幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳,但在夕陽的映照下卻使它平添了一種風韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

  《朝花夕拾》生動地記錄了魯迅爺爺從童年到青年這段時期的讀書和生活經歷。

  《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。

  《阿長與(山海經)》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。

  《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。

  《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。

  《無!疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l間迎神賽會時的活無常。

  《從百草園到三味書屋》回味了魯迅爺爺純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。

  《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中,對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。

  《瑣記》記述的是魯迅爺爺去南京讀書的經歷。

  《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野,并記述了魯迅爺爺棄醫從文的經過。

  《范愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農。

  對童年生活描寫得最為詳盡的莫過于《從百草園到三味書屋》,當然這也是我最喜歡的一篇散文。

  其中百草園——是魯迅爺爺童年時代的樂園。

  在他的筆下,百草園變得幽默充盈,妙趣橫生。

  百草園里面有菜畦、皂莢樹、桑葚。

  還有鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等等,那里是魯迅爺爺的整個世界。

  冬天,閏土爺爺還教魯迅爺爺如何在雪地里捕蟬。

  在三味書屋里雖然要認真讀書,但卻也仍然可以在后面的小園里折臘梅、尋蟬蛻,也可以在先生讀書入神時,用“荊川紙”蒙在小說的繡像上畫畫兒等趣事。

  在這些趣事中,我感到魯迅爺爺的童年時期的生活充滿童趣、生氣盎然,同時,也讓我回憶起我歡樂的童年生活。

  《朝花夕拾》中也通過童年和青少年時期的生活感受,對封建習俗和封建思想文化給予尖銳的諷刺和批判。

  魯迅爺爺在童年時期是熱愛圖畫的,當魯迅爺爺收到長輩贈給他的《二十四孝圖》時,本來是高興之極,接著就是掃興和反感。

  像“老萊誤親”這樣的故事,魯迅爺爺感到“簡直是裝佯,侮辱了孩子”。

  最使魯迅爺爺反感的是“詐跌仆地”,魯迅爺爺說:“無論忤逆,無論孝順,小孩多不愿意‘詐’作,聽故事也不喜歡是謠言。”

  在這部作品中,讓我感受最深、使我受益匪淺的就是《藤野先生》,讓我懂得了知識是沒有國界的。

  藤野先生是魯迅爺爺在日本學醫學時的老師,對魯迅爺爺非常關心。

  藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正,對學生誨人不倦,對研究一絲不茍。

  他一一糾正魯迅爺爺筆記上的錯誤,“不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。

  這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時,還擔心魯迅爺爺不肯解剖尸體。

  藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅爺爺極大的鼓舞,是十分無私和偉大的。

  藤野先生,為了自己的使命拼搏著、奮斗著,而且有著超越國界的博大胸懷。

  這不僅讓我感動也引發了我深深的思考。

  我想:我們現在作為一名學生,最大的使命不就是利用這青春的大好時光好好的學習嗎?就像魯迅爺爺說得那樣:“每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽有良心發現,而且增加勇氣了,于是點上一支煙,再繼續寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。

  ”同樣當我們在學習中遇到阻礙,想要放棄時,我們應該想想身邊辛勤的老師為我們付出的精力、我們應該想想身邊含辛茹苦的父母為我們付出的努力,難道我們不應該堅持下去嗎?不應該努力的學習嗎?不應該去實現自己的夢想嗎?不應該去完成自己的使命嗎?這讓我再次深深地感到了好好學習奮發向上的重要性,用自己的雙手去放飛理想的翅膀的重要性!

  《朝花夕拾》,是對逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無奈的感傷。

  歡快的時候,我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時候,我感到無名的寂寞前來吞噬。

  這一切,確實是能真切的感受得到的。

  讀魯迅爺爺的文章,我深切體會到了魯迅爺爺的童年所散發出的童真童趣的氣息,感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。

  同樣也發現童年已漸行漸遠,童年的消逝,雖然留下的只是些散瑣的記憶,但回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁。

  在繁忙的學習中抬起頭來,回憶中的童年已是一個遙遠的夢。

  細讀一下《朝花夕拾》, 重溫魯迅爺爺的童年。

  體會一下那個不同年代的童年之夢和魯迅爺爺一起熱愛自然、向往自由,就會發現自己已逝去的童年正在眼前微笑。

  書香伴我行主題征文【2】

  書香伴我行

  首先,我想問大家,您愛讀書嗎?相信大家都會給出肯定的答案。

  因為,書籍——這一座智慧的殿堂,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?當我們在這個世界發出第一聲啼哭之時,懵懂的我們辨不清生活的方向,幼稚的我們對一切充滿著好奇,而書籍就像一位智者引領著迷茫的我們去認識世界,了解自然,創造人生。

  從幼時《三字經》中的:“子不學、非所宜;人不學、不知義,茍不學,不如物。幼不學、老何為!遍喿x伴隨著我一天天的成長,讓我知道了二十四橋下無聲的冷月,月光下靜謐的荷塘,秦皇島滔天白浪里的打魚船,塞北大漠的長河落日,“奔流到海不復回”的黃河,落英繽紛的世外桃源,大觀園里林黛玉的盈盈粉淚,瑪蒂爾德人生的拐彎,簡愛倔強的個性。

  我感受著屈原“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態”的執著;體驗著陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的淡泊,品味著蘇東坡“羽化而登山”的超脫。

  我讀莊子的空靈與澄靜,讀李白的瀟灑與不羈,讀李清照的凄婉與哀傷,讀柳永的多情與斷腸。

  讀傳記,讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學,解心靈之惑、悟蒼穹之遠。

  讀歷史,我看到南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽如血的氣象,也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌。

  一段段歷史,一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對自由與民主的不懈追求。

  我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢。

  是書充實了我的生活,教給了我做人的道理;也是書給了我人生的起點,揚起了我生命長河的風帆。

  參加工作后,我閱讀的書籍明顯減少,看的更多的是各類文件、領導講話。

  那時候自己覺得閱讀書籍好像促進不了工作,反而要占用大量的時間。

  一個偶爾的機會,我看到了一本書,名叫《質量這些事》,書中寫了質量是什么玩意、質量無處不在、質量不爭氣、質量無小事等等,對質量問題進行了通俗而透徹的分析,以獨特的視角來探討質量問題,宣傳質量,試圖喚醒民眾質量意識,促進全民的自覺質量持續改進行動,為中華民族之復興唱響質量強國之音。

  看完這本書,我突然明白了閱讀的重要性,假如每個人都看到了這本書,就會覺得質量這些事,其實離我們很近很近,與每個人的關系都很密切。

  假如每個人心里有了質量,就有了社會責任,有了誠信,我們這個社會才會和諧,我們的中國夢才會實現。

  這時我才真正明白,當讀書學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求,融入到每個人的生命和血脈之中,形成全民閱讀的良好氛圍,我們的國家就會散發出更加濃郁的書香,我們的民族就會放射出更加睿智的光芒。

  讀書學習決定著個人的修養和境界,關系著民族的素質和力量,影響著國家的前途和命運。

  “胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華!睓C關工作人員只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養成志存高遠、厚德載物的大氣,滿腹經綸、才華橫溢的才氣,光明磊落、剛正不阿的正氣,敢想敢做、開拓進取的銳氣,淡泊名利、寧靜致遠的雅氣。

  才能提高素質、增強本領,為黨和人民事業作出更大的貢獻。

  此時此刻,我回味這迷人的書香,心中的理想之燈更亮了,前進的目標更堅定了。

  因為我知道,書香伴我,一定會帶給我更多的知識和智慧,賜給我更大的力量和勇氣。

  書山有路勤為徑。

  我將勇攀書山,扎根檢驗檢疫,為我們的質量夢,為我們的強國夢,貢獻自己的力量。

  書香伴我行主題征文【3】

  書香伴我行

  書,是人類進步的階梯。

  人類沿著書的階梯,使文明薪火相傳,不斷進步。

  在我的成長之路上,書是一直陪伴著我的良師益友,在我困惑之時,書使我明理;在我浮躁之時,書讓我冷靜;在我恐懼之時,書令我找回自信并堅信未來的希望。

  書香,陪伴我走過了人生的十八個春秋。

  書,是我成長之路的起點。

  《格林童話》,一部傳世經典名作,叩開了我認知世界與文學的大門。

  至今回憶起來,童話中的一幕幕場景仍歷歷在目。

  我認為,無論是無畏的王子,還是穿靴子的貓,都讓我記憶猶新,但這絕不僅僅是因為故事情節的引人入勝,更是他們帶給我最初的人生道理,打開了知識寶庫的大門。

  時光荏苒,童話伴我走過了童年這段羞澀而美好的小路。

  書,是我成長之路上的心靈驛站。

  瞧!余秋雨走過來了,并帶來了他的《文化苦旅》。

  手捧一杯香茗,我的思緒便緊跟著秋雨的足跡飄到每一處文明古跡。

  首先是西北大漠中的沙原隱泉,接著是飽經滄桑的風雨天一閣,然后是令人深思的北極之夜。

  讀罷全書,我好像游覽了無數的文明圣地,在為文明的出現和消隱而唏噓不已時,更多的是對文明的釋然和對本土文化的珍愛。

  類似的,在龍應臺的人生三部曲中,我深深地感受到龍應臺在作為母親、女兒等不同身份時,在她內心所流露出來的細膩而理性的愛。

  所以啊,書在陪伴我成長的同時,還不斷地豐富著我的內心情感,使我成長為一個對身邊萬物懷著熱情和欣賞的知識青年,并以陽光積極的心態去擁抱每一個美好的明天。

  書,還是我心路歷程的中轉站。

  隨著人生閱歷的豐富,我在人生之路上漸行漸遠。

  然而,一個人的人生與思想并不是一成不變的,而書籍就是改變行程方向的力量之一。

  我認為就這一方面而言,《名人傳》是我成長的中轉站。

  “讀一本好書,就是在和一個偉大的心靈對話。”貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》;米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像;托爾斯泰在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族生活的決心。

  他們是在經歷了超越常人的磨難后才成為偉人的。

  《名人傳》使我明白,“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,要想成就一番事業,必須要有過人的毅力、非凡的能耐和敢為天下先的勇氣。

  自然地,《名人傳》成為了我人生的中轉站之一。

  不僅如此,畢淑敏的《我很重要》令我深入心靈探尋真我;曹雪芹的《紅樓夢》使我理解大觀園悲劇的根源;韓寒的《我所理解的生活》讓我走進了這位新生作家的生活;海倫的《假如給我三天光明》更樹立起了我對生活的信心和勇氣……

  “讀萬卷書,行萬里路!蔽覉孕,隨著閱讀書籍的不斷積累,不管是在人生之路,還是社會生活這一漫長的路上,我終會受益于書籍,邁著信步繼續前行;反過來,“行萬里路”又需要更多的知識積累,這又促使我結識更多書的朋友。

  這真是“活到老,學到老”啊!

  書香伴我行,我謹記!

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