期末征文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的期末征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末征文1

　　一提到法律，我們就會想到警察，監獄，法庭，成本成本的法律條文，認為這些東西離我們很遙遠，其實，法律就在我們身邊，在我們生活的點滴之中。

　　去年春天三月份，鄰居家的姐姐跑到我家玩我的手機，結果，幾分鐘功夫，我的手機就欠費了，媽媽剛交的費啊！媽媽查了通話記錄，才知道我的手機被莫名其妙的運營商扣了莫名其妙的話費，特別申請了屏蔽業務，也就是我的手機只能產生正常的通話費和短信費，不可能產生上述莫名其妙的'費用。針對這個問題，媽媽向聯通公司進行了投訴，用消費權益保護法維護了自己的利益，最后，聯通公司向我們雙倍退賠了有此造成的話費損失。

　　通過這件事情的教訓，我懂得了法律在我們生活中的重要性。我們應該做一個知法懂法會用法律武器保護自己好少年！

期末征文2

　　風和日麗的一天，兔子想和烏龜再比一次賽跑。第一年，兔子在森林運動會上輸了比賽，是由于輕敵，吸取了這次教訓，兔子是否會贏得今年的`比賽呢？

　　今年的森林運動會開始啦！兔子和烏龜都準備好了。兔子已經迫不及待地想跑了。“預備，開始！”大象裁判喊到。兔子閃電似地向終點跑去。烏龜卻幾乎像是在悠閑地散步一樣慢吞吞地向前爬。現在，兔子已經無影無蹤了。但是烏龜覺得付出努力就會有回報，所有他還是不停地跑著。突然，前面出現了一條緩緩流動的小河，而且終點離岸很近，他想：兔子要跑很遠，可我只要游到終點就可以了。游泳可是我的強項啊！于是，他使勁渾身力氣地向終點游去。烏龜贏了，成了比賽的冠軍。兔子只好眼睜睜地看著烏龜把獎杯拿走。

　　比賽跑步不光是比速度，更是比智慧。

期末征文3

　　春天到了，動物們都從冬眠中醒來了。一天，獅子大王準備舉辦一場勞動技能比賽，只見他雙手叉腰，昂首挺胸，精神飽滿地說：誰能把這些木頭以最快的速度運下山，那冠軍就是誰的。這時，小動物們都在認真地思考，該怎樣做才能得到第一名呢？

　　此時，憨厚的小豬上場了，它把一根長長的木頭放在地上，撅著屁股，用它那長長的鼻子拱著前行，看著它滑稽的'樣子，小伙伴們都笑得前翻后仰了，可能是小豬肚子太大了，它拱了一段路后便停了下來，揉著自己的腰，嘟囔著說：好累，好累！就這樣，他走走停停，結果用了半個小時才到。

　　現在，到小猴出場的時候了，只見他把木頭放在小溪里，順著小溪往下滑，就像坐小船一樣，輕輕松松地把木頭搬下了山。

　　獅子大王見了，對小猴豎起了大拇指，并說：今年我們的冠軍，非小猴莫屬了！小動物們見了都直夸小猴聰明，都鼓起了掌。

期末征文4

　　“興趣是最好的老師”愛因斯坦曾經說過這樣一句話。興趣是一個人求知的前提，學習的動機，成才的起點。想會學習，就要先對學習產生濃厚的興趣。

　　當你對學習產生興趣之后，你會漸漸愛上學習，愛上學習之后你就要學會學習，每個人都必定有許許多多，各式各樣的學習方法，但是什么樣的學習方法才能稱得上是真正快速有效的學習方法呢？對于這點，很多人議亂紛紛，我作為一名初中生，自然有一些經驗來跟大家分享一下。

　　第一點，你要對學習有個明確的目標，（不過不要太貪心，目標定的太大身體會吃不消的，要先從小目標開始，然后慢慢走向成功，其實有時成功只需要幾步）有了目標就能增強我們對學習的注意力，不過關鍵你得養成一個自我矯正，自我補救的習慣，這個方法可以讓你在短時間之內實現目標，它可以使我們比較容易的享受成功帶給我們的快樂與喜悅。

　　第二點，俗話說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”帶著問題去學習也是非常重要的，光學習不思考是不行的，而光思考不學習也是行不通的，所以學習的時候帶著問題也是學會學習的必要條件，這樣能提高學習的效率，當你學完一篇課文之后，要努力地解決一個關于課文的'問題，你在解決這個問題的同時就說明你正在進步。但是在這個過程中，遇到困難時要有一種敢問敢拼的精神才能順利解決。

　　第三點，是關于歸納和聯系的學習方法，歸納是一般學習之前必要的準備工作之一，你必須要聯系上下文歸納出主要內容和重要的部分，說到聯系，任何事物與其他別的事物之間都會有一種相互影響，相互制約的的關系。把聯系的觀點運用到學習之中，會起到事半功倍的效果。當然，運用聯系的學習方法是自覺的，我們一定要自覺地全身心投入學習之中才能起到顯著的效果。

　　第四點，讀書之法，既須使得他外面一個皮殼，又須識得他里面骨髓方好。——朱熹想要學習好，好的記性少不了，但想要擁有一個超級的大腦，已經不行了，既然先天那不足，那就要靠后天的努力。當你想要在背誦方面頗有成就的時候，你就不得不看以下內容：你要去理解課文包括課文中的關鍵詞語和句子以及主要內容，理清層次，這樣以后就可以達到，一開口就滔滔不絕的境界，還有，一些散文或詩歌都很有規律，結構工整，只是有某些對應位置上的字不同，所以按照這個規律循序漸進，效率就大大提高了不少。

　　第五點，“學習的方法是愛惜每一分鐘”我們用于學習的是時間是有限的，因此，我們更需要珍惜時間，有了時間我們才有了學習的資本。學會合理的安排時間去學習是必不可少的，在有限的時間內，學習最重要的是勤奮，“業精于勤荒于嬉”，只有勤奮，才能繼續更好地學習下去。相信大家都對李白這個名字耳熟能詳，他兒時很貪玩，學業也很差，在他即將要荒廢學業的那段時間里，他遇到了一位老婆婆，那位老婆婆正在用鐵杵磨針，那時他便立志要發奮學習，經過了他不懈的堅持與努力，最終，他成為了著名詩人而名垂青史。有時一些事，只能用勤奮去彌補，無論有多難，只要你勤奮，肯用功，那么總有一天，功夫不負有心人。

　　希望這個方法能對許多不會學習，對學習沒有興趣的同學有用，幫助他們更好地理解“學習”二字的含義，并非只是讀讀背背課文，抄抄記記筆記這么簡單。

　　我們要學會學習，樂于學習，要用有限的知識探索無限的知識，只要會學習，就掌握了成功的方法。無論這條路有多漫長，學會這種方法我們總能到達目的地。

　　點評：文章線索明朗，主題突出，圍繞學習方法進行；有詳有略，言之有序，內容具體，不失為一篇佳作；語言通俗易懂，讀來令人倍感親切；全文層次清晰，語句流暢。

　　美中不足的是，寫作模式不具新意，比較模式化；語言有些直白樸實，亮點不足。

　　作者可以多使用些不同的修辭方法，使文章語言更具可讀性與生動性，要繼續加油喔~

期末征文5

　　父母對我們要求有的嚴格，有的慈祥，但是無論怎樣的.表現形式，都包含著父母對我們深深的愛。

　　我的爸爸在生活中無微不至地關懷我。有一次，我想吃面包，可家里恰恰沒有了，當時外面正下著傾盆大雨，爸爸二話沒說，就打上傘，去給我買面包。外面的雨越下越大，爸爸回來時，已經渾身濕漉漉的，爸爸從懷里拿出面包，我含著淚吃著，面包越吃越香。可爸爸在學習上對我非常嚴格，有一次，我有一道題不會，爸爸不厭其煩地對我說著這道題的解題思路，怎么做，要注意什么，直到我真正弄明白了才肯罷休。父愛就像一座大山。

　　我的媽媽溫柔善良。媽媽給了我生命，并給了我一個溫馨的港灣。從我一出生就沒睡過一個安穩覺，沒吃過一頓熱乎飯，只要我一哭一鬧，媽媽就會立刻來陪我，哄我。記得有一次晚上，我肚子疼得很厲害，上吐下瀉，還發著燒，爸爸正好出差了，媽媽急忙抱著我去醫院，在醫院里媽媽樓上樓下的跑了好幾趟，才把我安頓好。那一次打點滴治療，一瓶一瓶又一瓶，直到很晚才回家，母愛就像一望無際的大海。

　　無論是哪種愛，都包含了父母的關心和疼愛，我們要好好珍惜這份愛。

期末征文6

　　清晨，極不情愿地揉揉眼，起身拉開窗簾。天是陰的，太陽躲在云后，不愿露面。又是平凡的一天。

　　桌上攤開著輔導書，我卻不想下筆。每天都在題海中苦苦掙扎，沒有一絲樂趣。我似乎感受到洶涌的潮水一點點將我吞噬，沒過我的腿、我的胸膛……突然，我感到眼前亮了起來。抬眼望去，一縷陽光從窗外斜射進來，吸引著我。我走上前去，打開窗子。登時，陽光把我的全身包圍了起來，溫暖在我心中慢慢綻開、融化。我不禁想出去走走了。

　　雖然每天上學都要經過這里，但我還真沒有好好地欣賞過。踏出房門，我便貪婪地呼吸起清新的空氣。陽光又一次傾瀉在我身上，頓覺心情舒暢。走在灑滿陽光的小路上，我心中的負擔與壓力即刻小時，煩惱與憂愁頓時拋到九霄云外去了。仔細想想，我已多久沒有在這自然中，盡情的呼吸了？每天繁重的任務，根本就不允許我有片刻的放松啊！

　　拋開一切，我又踏上了路邊的草地。一棵棵樹整齊的佇立著，樹葉綠得發亮，小草也青得逼我的眼，晶瑩的露珠在草葉上滾動。沿著樹林間的`小路走，空氣更加清新了，鳥兒在樹枝間跳躍、歌唱。我已顧不得那么多，仰身躺在草地上。我竟沒有發現，這里也是有樂趣的！突然體會到了陶淵明“悠然見南山”的意蘊。城市的喧囂、沉重的壓力已壓得人透不過氣，又怎么能發現人生中的樂趣呢？只有在這能夠讓人拋開一切的自然中，才能找到人生的樂趣啊！這里也有樂趣，只是太多的人還低垂著眼在忙，沒有發覺。

　　這里也有樂趣！希望我可以在這樹蔭鳥鳴中，回歸一個更自然純粹的自己。

　　點評：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化；特寫鏡頭別開生面，情趣盎然；全文充滿童心童趣，讀來倍感親切；生動緊湊，趣味性強。

　　美中不足的是，文中主語的使用過于頻繁，給人一種頁面不夠簡潔之感，閱讀效果上不是很好；"樂趣"的描寫不夠具體詳細，寫作重點不夠明顯。

　　作者需要注意，并不是每一句都需要主語的，有時可以巧妙地用其他方式替代。

期末征文7

　　為什么喜歡在網絡中向陌生人吐露心聲？不過是因為你我互不相識，互不了解，所以對于你所有的歡喜憂愁我都能不帶有任何偏見地去理解。我們在這個地方，戴上面具，終于成了另一個自己，她（他）可以高冷，可以歡脫，可以矯情……

　　入夜幾分，有時能深深地感受到寂寞如大洋深處墨黑的海水，洶涌地席卷而來，毫不留情的將我包圍。盲目，無助，惶恐，卻沒有勇氣找人傾訴。

　　或許，真實生活中，一切都變得清晰，你看得清人們所有的卑鄙，丑惡的一面，也看得清人們所有的美好。但你看得懂別人的內心嗎？抑或別人看得懂你嗎？不會也不可能啊！我們是敏感的，不敢輕易將自己的心丟失，不敢輕易暴露自己的傷口。

　　或許，網絡的世界中，人人都可能是“騙子”，我們有著或華麗或卑微的'面具。但，這里又是那么的充滿安全感，我們彼此發泄情緒，彼此安慰受傷的心，彼此許下永不忘的承諾。有的時候，一句話我就能感受到你真切的安慰。

　　你我戴上了面具，可彼此的心緊貼著相依。

　　你我戴上了面具，依然真實地感受到陪伴。

　　你，準備了面具嗎？

期末征文8

　　新的一年我長大了一歲，時光也如白駒過隙，回首20xx我想起了那個與我共成長的社團活動。

　　記得剛一開設社團的時候一樓的實驗樓人山人海，真像一個人才市場，有的項目無人問津有的項目則人員爆滿我和同學一起左顧右盼，找著自己感興趣的一項，我比較喜歡手工制作，眼前一亮看著那吸引人的招牌先來到手工制作發夾的社團來，社長對我耐心地講解此社團的特點，接著我又去另一個手工社團，那里雖然沒有多少人去詢問，但是內容卻很吸引人可以制作多種手工藝品，于是我就抱著試一試的態度來到了這個社團。

　　終于盼到了周二上課的那一天，我們幾個報名的同學一起拿著手工材料來到了上課的教室。一開始氣氛有點緊張，但是社長通過幽默的話語和老師親切的自我介紹讓我們一下子拉近了關系。社長大方地給我們提供紙張和材料，在投影上給我們展示了準確的制作步驟自己也在上面耐心地一步一步地教我們，老師也不是特別專業也在耐心地和社長學習，當她快速地學習好后又一步一步教不會的同學。雖然我很喜歡手工制作，但是我沒有耐心，比較喜歡急躁所以有時做不好就不想做了，但通過周圍同學的幫助和老師的`耐心指導我慢慢地也不著急了，靜下心來慢慢完成，后來美術課有手工作業我也不那么不耐煩了，靜下心去慢慢完成還經常獲得A＋的好成績，并且在學習中我也開始學會耐心、靜心，在生活中也不會因為一些小事發脾氣了，媽媽看到我的進步常常說：“孩子，你長大了！”

　　當然我們的社團也由一開始的青澀逐漸成長到了成熟。我們社團里的每一個成員都變得團結一致互幫互助。雖然，我們沒有參加過什么比賽但是每個成員不斷地成長就是社團的成長！

　　社團——我夢開始的地方，我戰勝自己克服壞習慣的地方，我們共成長！

期末征文9

　　她，是個活潑的女孩，寶石般的眼，櫻桃似的嘴，笑容常掛在臉上。

　　她的笑，如一叢叢梔子，當你在幽徑迷茫時，聞到這傾吐在角落的幽香，總會找到光明的方向。

　　那一天，雨的聲音先行著陸，接著，輕盈的雨絲飄然而起，這風雨交響曲聽的得勞倦的.人們全神貫注地欣賞起雨聲來。

　　伴著這音韻朦朧的雨，哇哇大哭的她呱呱墜地了。

　　但她沒哭幾聲，就笑了起來。大人們把她捧在懷里，我仔細一看，一雙肉嘟嘟的小手，雖然眉毛還沒長，但從眼睛周圍已能看到大概的輪廓。嘴不停地動著，不知是要表達些什么。在人們的一片唏噓聲后，終于把她放下了，她躺在柔軟的床上，閉上眼，好像在靜靜地聽著窗外美輪美奐的演奏。那樣子，可愛極了！

　　后來，雨慢慢的停了，她竟一下從睡夢中醒來，一下子嚎啕大哭起來。那表情，好像失去了什么等同生命甚至優于生命的東西。

　　我們聞聲趕來，連忙把她抱在懷里，可她不但沒有安靜下來，反倒更變本加厲的哭，哭的泣不成聲。

　　這排山倒海般的哭十分耐人尋味，大人們千方百計，要討這個讓人哭笑不得的孩子開心，卻一個個敗下陣來，最后，一個個都無可奈何，不得不讓同樣身為小孩子的我想個辦法，我好說歹說，左哄右哄，好不容易把她哄睡著了，沒過一會兒，又醒了。

　　她難以入眠，我們也寢不安席。突然，我靈機一動，今天下雨時，她那么高興；雨一停，她就哭了，要不下載一段雨聲音樂給她聽，說不定能解決這個問題。

　　一想到好辦法，我二話不說，馬上行動起來。

　　我懷揣著忐忑不安的心，給她聽了一小段，她竟真的又成了“乖小孩”，看來，這七寸，是答打對了！

　　我正要走出門，她“噗哧”一下笑了，那笑，真的好燦爛！宛如花兒般盛開在我的心田！

　　她就是我那鬼靈精又可愛的妹妹

　　——令我難忘！

期末征文10

　　風狂暴的吹著，我的心也隨著麻痹，心里想著，也許這么做就不會有痛苦了……回到家后，坐在書桌上，拿起了一本奧數書看，“哎，是你們逼我的。”女孩喃喃的說。

　　起源來自她來到這個世界，這個殘酷，冷血的世界，小時候，滿懷天真的想著未來的事情“未來是什么樣子的.呢？”長大后，她開始了忙碌的生活，每個人帶著一張冷血，無情的面具，面具底下的那個真實的自我，呵！恐怕早已被自己帶的面具所淹沒了吧！

　　風，吹著，女孩的長發飄起來。

　　雨，下著，洗刷心靈的污垢。

　　那個真實的自我，跑去哪里了。

　　云里，風里，雨里，還是死掉了？

期末征文11

　　我的生命在這水邊孕育，我的文化基礎，更倚重于此。

　　他似我童年的時光軸，深情的，記錄了多么喜人的第一次哭泣。河不寬，僅能容三只漁船并排前行，岸邊，看的這水是多么清澈，柔和，更有紅魚在水底沉浮，只怨我的目光短淺，人性的善惡，世間的紛爭，我是看不穿，呆滯的目光只隨著那紅魚沉入水底，我才驚慌，他并不柔弱，只是默默的忍耐我的幼稚！漸漸地沉入水底，不知我是否呼救，只覺得已湮滅的生的火，黑暗里，我與他彼此交換了心靈！他用那干裂的唇貼著我的耳，“你不是主角。”。。。。。。

　　不知誰人救起了我，我不敢挑釁這水，是我的無知，看的這水如此柔情無骨，卻不知他變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強大！

　　這水環繞群山，使山中居人與世間隔，順著這水往下流劃船，是城鎮，年幼時在那里讀書，日日夜夜，我欣喜，可以與文明溝通，可以與家人團聚，又害怕，怕被這水再次吞噬。

　　河道旁，有梯田，菜地，果園，鄉村和城鎮，每值夏天，與朋友劃船回家，路經這里，摘幾個果子，或在老鄉家要幾碗水，一切都是那么自然，和諧，在水中，有成群的魚蝦，會泅水的大人就來撒網，下水捕魚，個子高的同學也跟著下水嬉戲，不同于他們，我就只站在岸上，凝視著深幽幽的水，守著捕上來的魚。漸漸地便不再懼畏他了。秋天了，糧食豐收，農民的臉上沒有勞累的皺紋，滿是喜悅的褶皺。這水，明明無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬紫千紅，哺育出淳樸的人民。看似自從低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞。

　　當我遠離故鄉，我放不下的就是那水。

　　牢牢拴住我的，就是這似藕絲般的`水。

　　從山頂源源不斷留下的水，是我對家鄉真真切切的情。

　　點評：繞鄉水進行；邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成；全文層次清晰，語句流暢。

　　美中不足的是，文章思想感情的表達上有些亂，思路不是很清晰，趣味性不是很強。

　　作者盡量將感情的表達處理的簡單些，增強文章的可讀性，寫作風格上可以輕松些。

期末征文12

　　文章略續寫：我被媽媽叫進了房間。一進房間，就看見她那腐竹似的眉頭，銅鈴般的眼睛，一張血盆大口半張半畢，雙手青筋暴起，還有她手中的“本質”——作業本。我料定這次又該倒霉了。只見她把作業本“嘭”的一聲砸在桌子上，作業本將要粉身碎骨。我膽戰心驚地翻開一看，“oh！”我大吼一聲，捂住了雙眼。這內容真是不堪入目啊——作業本上“滿江紅”。

　　我站在原地，大氣不敢喘，等待著媽媽的審判。媽媽起身從床上坐了起來，“咚”的一聲站了起來。她起來走到我身邊，聽著他走近的腳步聲，就好像死神在慢慢逼近。我心里忐忑不安。只見她走到我面前，拿起桌子上的作業本，又使勁往桌子上一拍，一打。我嘆了一口氣：“唉，這回得換新的作業本了。這個徹頭徹尾的死了……”媽媽指著我做的題嚴厲地說：“這是怎么回事？”媽媽呼出的氣息我都能精確的'感覺到。我看著她憤怒的眼神，不禁咽了一空唾沫一句話也不敢說。這眼神，好像要把我生吞活剝一樣。

　　僵持了一會后，媽媽又把作業扔在桌子上，同時也把筆使勁拍桌子上。我可憐的筆啊，身上的“衣服”已經破爛不堪了，堅硬的骨骼已出現裂紋，好像下一秒就要粉末性骨折。我知道她是讓我補錯題。她在一旁監視著，兩眼直直地盯在作業本上。我規規矩矩的坐在凳子上，大氣也不敢出一口，認真補著每一道錯題，生怕再出什么差子。

期末征文13

　　生活猶如一部部紀錄片，記錄著發生的點點滴滴，想起來就讓人覺得五味雜陳。其中讓我記憶猶新，最難忘的一件事就是第一次當爸爸的小老師。

　　從小到大，平常遇到難題我總是去問爸爸，幾乎每次都能得到滿意的答案。因此我佩服得五體投地，把爸爸當作了無所不知的百科全書。有一天我無意中得知爸爸也有不擅長的東西：那就是對古詩詞所知甚少——完整記得的只有《靜夜思》一首，連最簡單的《鵝》都會背錯。我眼睛一亮，這幾年我在學校可是學了不少詩詞呢，正好趁這個機會賣弄賣弄。

　　于是，我在得到爸爸同意后，當上了臨時的小老師。爸爸則戲稱我為小宋老師。一開始我把這節課的教學目標告訴了爸爸：要背十首詩。爸爸抗議說有點多，一般學生一節課只學1~2首呢。我反駁說其實你是大人啊，小時候都學過的，不應該多一點嘛。不過考慮到貪多嚼不爛，還是把數量減少到了四首。我回憶了一下，模仿老師的樣子，帶著爸爸讀兩遍后，就把詩的大概意思講了一遍，以幫助爸爸記憶。然后給了10分鐘爸爸消化并背誦。為了激勵爸爸，我許諾說，如果背得又快又好，我會把詩人的一些生平趣事念給他聽，增加課堂的趣味性。當然了，有獎就有罰。懲罰么，就是一首詩不熟就要另外再多背一首，直到這四首詩能完整并熟練地背出來為止。爸爸似乎很佩服我這一舉措，認真地背完了這四首詩。看到自己的勞動成果，我滿意極了。為了防止爸爸忘記，我每隔幾天還會抽背一次，以達到趁熱打鐵，鞏固記憶的效果。瞧，時隔一年后，爸爸對這四首詩還是能倒背如流的`。

　　媽媽夸我這小老師當得有模有樣的。爸爸也笑說我這是英雄有了用武之地。嗯。我呢，不僅滿足了自己好為人師的成就感，而且也是溫故而知新，復習了一遍所學內容不說，更發現了自己不懂的還有很多。這也算教學相長了吧。正所謂，尺有所短寸有所長，每個人都有自己的長處。今后，我要多多跟周圍人交流分享自己的所學，才會使自己懂得越來越多。

期末征文14

　　嗖嗖，天空中四道身影飛快掠過。

　　嘿看，那是天圣帝國四神衛，他們為什么來魔山鎮這還用說，肯定來捉拿要犯的，這下有好戲了。下面傳來了一陣嘰嘰咋咋的議論聲。

　　在一個普通民房里。一個青年眼睛一凝，瞬間消失。四神衛闖進民房見四下無也是一愣，一把劍架在了四神衛之首青龍的脖子上。冰冷的聲音從背后傳來：四神衛，誰叫你們來的'。

　　青龍一笑隨即跪下：末將參見四皇子，四皇子神力無雙。

　　四皇子冷冷憋了一眼青龍，嘲弄的說：十五年前我與圣室斷絕一切血緣關系，以淪為賤民，今四神衛來，圣上看來不打算在天蒼大陸給我八尺立足之地！

　　四神衛全部下跪起聲道：皇上宣四皇子殿下回宮。還請四皇子三思，不然魔山鎮千余老小將受滅門之災！

　　什么！你們這是在威脅我！四皇子眼睛透露出的殺意仿佛能將人撕成碎片。

　　回憶他五歲出的宮，來到魔山鎮與村民一起生活，幫他消除了母親被皇后害死的陰影，讓自己在山谷里與野獸搏斗，增長功力。

　　許久，冰冷的聲音從四皇子嘴里說出：我回去！

期末征文15

　　勇于嘗試，就一定會成功。

　　題記——

　　曾經的我怕失敗，更怕引來嘲笑、否定。因此而漸漸變得膽小，從來不改輕易嘗試。記得有一次上體育課，嚴老師告訴我們這節課練習前滾翻。老師話音剛落，便有許多同學迫不及待了。老師讓男生先練，一些同學沒有掌握要領，從墊子上滾了出去。迎來陣陣嘲笑，使得那同學恨不得找個地縫鉆進去。這場景讓我暗想：我可沒練過啊，如果翻不過去豈不是也會惹來一陣嘲笑？

　　我正思忖間，突然耳邊聽見老師的叫聲：下一個，同同，你來翻！

　　我我重來沒翻過，我我怕我囁嚅著。

　　真是個膽小鬼哈哈哈哈我的怯懦引來了全班同學的哄堂大笑。

　　不嘗試，都不會成功，來！沒什么難的，老師說。在老師的催促下，我艱難地向軟墊前移動。

　　準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬。

　　耶！在老師的'指導下，我竟然一次就成功了！喜悅競然這么快就降臨在我身上，我開心地笑了。

　　同同，來，給同學們做一次示范！嚴老師微笑著望著我。

　　好！我信心滿滿地邊回答邊來到軟墊邊，心里默默念著：準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬——過！。

　　啪啪啪太規范了，好樣的，同同耳邊再次響起同學們的掌聲與嚴老師的贊許聲！

　　勇于嘗試，讓我體會到了成功的滋味，勇于嘗試，更是一個人攀登成功的階梯！

　　點評：作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　文章能抓住中心非常好，有重點有轉折，老師建議小作者可以適當增加些心理描寫會更豐富，加油。

期末征文16

　　又一次想：人生的路那么長，我們該以怎樣的節奏來走完它才能無憾，才不會精疲力盡？伴隨著這個疑問，往事徘徊在我的腦海中，那些洋溢在心里的念想就這樣肆意流淌……

　　幾年前的一個冬夜，我隨父母到他們同事的家里做客。令我驚喜的是，他們家有一個歲數跟我差不多的女孩子，她身著一襲白紗裙，長相很是清秀，笑起來臉上有兩個小小的酒窩，看起來恬靜而乖巧。

　　她的父母要他彈一段鋼琴，坐到鋼琴前的她，渾身散發著一種自信的光輝，整個人的氣質顯得自信優雅。她修長的手指靈巧熟練地在琴鍵上起舞，琴鍵上流淌著清脆美妙的樂音。這聲音令我神往陶醉，同時又令我徒生一種自慚的感覺。

　　由于這種感覺的驅使，在彈奏結束后，我終于沒忍住開口問她：“你彈得那么好，一定很喜歡鋼琴吧？”出乎我的意料，她竟搖了搖頭，有些遲疑地說：“我不喜歡鋼琴，甚至說……有些討厭，也許我只是把鋼琴當做習慣，而不是愛好吧。”看著她黯淡的神情，我心里增生了一些迷茫與疑惑。

　　她既然不喜歡鋼琴，那又為什么要學？

　　回家的路上，天空像濃墨一般，黑得深邃，月亮被這沉重的色彩掩去，連星星的微光也消失在了這沉重的夜色之中。在這種環境的驅使下，剛才的.迷茫已占據了我的心境，我終于忍不住開口：“她說她并不喜歡彈鋼琴，那對她來說，學鋼琴應該很累吧？”母親沉默了一會兒，答道：“她的父母只是不想讓她輸在起跑線上而已。”我眉頭緊皺地反問：“可是我并沒有學過什么特長，難道我已經輸了嗎？”

　　父親搖搖頭，他的聲音帶著幾股意味深長的味道：“每個人對于自己的人生都有不同的規劃，而有些父母，他們希望孩子有個輝煌的人生，而忽略了孩子的想法，孩子希望活給自己看，而他們希望孩子活給別人看。人生的路很長，它就像一場長跑，人們不應該在一開始就沖刺，那樣只會令人筋疲力盡，而不是幫他們更好地走完人生的路。所以——”父親頓了頓，隨即看向我，眼里有種聚攏人心的力量：“我希望你，把握好自己的節奏，不該快的時候不要快，不該慢的時候不要慢。我相信，你一定能把握好自己的人生。”

　　直到如今，父親的那段話依然深深刻在我的腦海中，歲月的沖刷并沒有磨殆它的印記，反而在時間的洗禮下，那些話里蘊含的真意使我的心變得更明朗：人生長跑最好的節奏，是在適合的路段，適合的時間，做適當的加速或放松。沒有必要不斷給自己的人生加速，那樣只會被強大的壓力壓迫損害自身。把握好自己人生的節奏，會幫助我們無憾地走過人生的漫漫長路。

期末征文17

　　早晨起來，慢悠悠的穿好衣服，吃完早飯我看了一下日歷，眼看離開學不久了，還有5天，可是作業一點沒寫，立馬緊張了起來，動作也利索了不少，趕緊看看學校發的作業單子，一大堆，除了寒假生活，還有手抄報之類的。

　　吃完午飯我開始寫作業，該從哪個開始寫呢？數學，語文，英語，還是先畫手抄報，我一想到畫手抄報的工具還沒買，我趕緊騎著車子出去買，買回來了，在網上找了半天我能畫的手抄報，終于找到了一張，原作者是一年級的，就按著這個來畫吧！畫歪了，一張紙沒了，筆漏墨水了，一張紙沒了，填錯色了，一張紙又沒了，一下午的時候我竟然只畫了個手抄報標題，吃晚飯的'時候手都不會拿筷子了，我心想睡一覺明天靈感就來了，我就這樣吃完晚飯就往床上一趴就呼呼大睡了。

　　第二天，醒來，不得了了都10點多了，我趕緊起來畫，畫了2個小時多還沒畫完，該吃午飯了，我家人就叫我吃飯，我說：“畫手抄報呢，快畫完了要不一會靈感就沒了。“我奶奶就說：“你什么時候這么著急寫作業啊！“我說：“離開學還有4天呢，我能不著急嗎？“我奶奶又說：“你去看看日歷，還有十幾天呢。“我一聽這話立馬傻眼了，我不懂日歷，后來我奶奶教我看日歷，我才看懂了，這兩天可累死我了，我的寒假的計劃可不是這樣，還沒享受呢，就先忙活起作業，這可真的不像我。

　　也許這就是先苦后甜吧！

　　點評：文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　小作者的作文看了讓人啼笑皆非，一方面作業并不是什么苦差事，另一方面提前寫作業總比最后趕作業要來的省事許多，年紀小卻把享受放在嘴邊的確不是什么好事，老師建議小作者主要需要改的是自己的態度，希望小作者加油。

期末征文18

　　今天是大年初二，晚上，姑婆一家都會來我們家拜年。家里人忙得不可開交，一會兒上街買菜，一會兒布置客廳，一會兒收拾餐桌，一會兒裝飾果盤……忙得團團轉。我是大家的小助手，更是忙不過來，一起幫著大家干活，搭把手。

　　早上，家里人都忙著掃地、擦桌子。我自然也要來幫忙。我拿起拖把，將地板拖得干干凈凈。一塊塊石磚如同一塊塊晶瑩光滑的卵石，在陽光下仿佛鍍上了一層金子，閃爍著耀眼的光芒！拖了地，整個客廳都煥然一新。看著自己的勞動成果，我情不自禁地笑了。

　　緊接著，我和爸爸媽媽一起去了趟超市，買回來許多零食、茶點和水果來裝飾客廳。我將蘋果、橘子和櫻桃洗干凈，精心設計一番，擺放在盤子里。再把山核桃、香瓜子、開心果等一些茶點放在果盤中。現在，整個茶桌上五顏六色，紅的紅、綠的綠、黃的黃，真是饞得讓人直流口水。

　　下午，姑婆一家來我們家拜年了，大家都笑臉迎接。我們請客人們坐在沙發上，互相寒暄了幾句，聊這些家長里短的.瑣事，客廳里一片笑聲不斷、其樂融融，大家仿佛是多年未見的老朋友，彼此之間有說不完的話。我為客人們沏茶，遞上了水果和飲料，大家都夸我是個聽話懂事的好孩子。我的小臉熱乎乎地紅了。我走到了廚房，幫大伙兒切起了香噴噴的甜瓜，還為他們送上了新年卡片，寫上了新年祝福，表達了我對長輩們的尊敬。一整個下午，我一直幫襯著爸爸媽媽招待客人，忙得團團轉。

　　晚上，我到廚房里幫著奶奶端菜，布置餐桌。菜全部燒好了，我將它們一個一個端到餐桌上，整整齊齊地擺放好，再將啤酒、果汁放到桌子的正中央，為客人們遞上了碗筷。家人們見我那么懂事，識得大體，笑得合不攏嘴，對我不住地點頭稱贊，我不好意思地笑了。

　　餐桌上，主人敬酒，客人回敬，主人再舉杯，客人再回敬。我也學著爸爸媽媽的樣子，以水代酒，與親戚朋友們舉杯歡樂，熱情地招待客人。

　　飯后，客人們都回家了。我幫著奶奶一起收拾。我先把餐桌上的盤子、碗筷整整齊齊地疊成一堆，運到廚房里，然后，開始進行大掃除。我先把桌子上的垃圾整理成一堆，扔到了垃圾桶里，再用抹布把桌子擦了一遍又一遍，擦得干干凈凈，亮得可以照出人影來。接著，我把桌子下的瓜子殼等一些垃圾全部掃成一堆，用拖把拖干凈。緊接著，我將橫七豎八的椅子排好了隊，擺放整齊。最后，我將一些喝完的玻璃瓶、啤酒瓶單獨放進了垃圾桶。

　　打掃好客廳后，我開始清理茶桌。我將喝過的塑料瓶扔進垃圾桶，再將茶桌上的其他垃圾清理干凈。最后，我將果盤重新布置一番，用抹布把茶桌擦得閃閃發亮，茶桌便整理好了。

　　最后，我走進廚房，幫奶奶洗碗。我先拿起一個碗，把洗潔精涂抹到碗的四周，用清水沖洗幾遍，一邊沖洗，一邊將碗刷得干干凈凈，便洗好了。終于，所有碗都洗好了，整整齊齊地疊在一起。一個個洗好的碗亮閃閃的，如同一個個潔白無瑕的玉盤，閃爍著耀眼的光芒！欣賞著自己的勞動成果，我的心里美滋滋的，十分滿足。

　　接下來的時間，我把家里的上上下下都拖得干干凈凈。辛苦了一天，我腰也酸了，腿也麻了，累得筋疲力盡。想到長輩們每天那么辛苦，還要做那么多大大小小的家務，是多么不容易啊！所以，我以后應該多幫長輩們分擔一些力所能及的家務，做一個聽話懂事的好孩子！

　　今天，我真開心！雖然勞動了一天十分辛苦，但我的心里卻比吃了蜜還甜，十分滿足。今天，真是忙碌的一天啊！

期末征文19

　　小時候，

　　我們每天都在開心玩耍中度過，

　　會和小伙伴們一起嬉戲，

　　一起分享自己的快樂……

　　可是時間是短暫的，

　　它每一分每一秒都在飛快地流逝著。

　　現在我們長大了，

　　要去上學了，

　　作業卻成了不速之客。

　　玩耍的`時間也只有一天

　　半天

　　一小時

　　半小時

　　甚至是一分鐘！

　　我們再也無法感受到從前的快樂！

　　現在也只能翻翻相冊，

　　看看在陽光的照耀下微笑的你

　　在騎單車時摔倒后哭泣的你

　　……

　　時光不能倒流，

　　就讓那昔日的快樂流進甜蜜的信封里吧！

　　五年級:張昕

　　點評：開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫得真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　結尾非常別出心裁，文章總體還不錯，希望小作者繼續努力，加油。

　　點評老師：孟祥琦

期末征文20

　　我們身邊處處有“法”我們每個人都必須遵守。

　　如果在馬路上看見有人亂穿馬路，你要馬上阻止，并告訴他這樣很危險，這就是“交通法”，在我身邊，我看見許多地方有“交通法”如：在每個十字路口，都有紅綠燈，我們要按照紅燈停，綠燈行的規則，當綠燈時前面、左面、右面都可以走，當紅色時只能走右面。如果紅綠燈壞了或者人特別多的時侯，交通警察就馬上到馬路中央指揮，那時就要聽警察的指揮；摩托車最多只能帶兩個人而且都要帶頭盔，自行車要在自行車道行駛，汽車里所有的人都必系好安全帶，不能超載，也不能超速，車上不能帶打火機、火柴、煙花爆竹、汽油等易燃易爆物品；在比較危險的.地方，都有警示燈，警示燈一會兒閃紅燈，一會兒閃藍燈告訴人們這里很危險，要小心行駛；不能酒后駕車，以免發生交通事故：在開車的時候，不能轉過去和后面的人說話、接聽手機……

　　只要大家遵守交通法，交通事故就不會發生。

期末征文21

　　生活中很多事情不是按我們的思路一帆風順去發展的，也不是每一個夢想都能立即實現的，所以我們要學會等待。

　　小時候的我留在爺爺奶奶身邊，爸爸媽媽在遙遠的地方工作，那時的我最期待的就是能和爸爸媽媽見面，一有他們的電話我都會一蹦三尺高，每次他們說以后回來看我，我放下電話每時每刻都在計算著跟他們見面的時間，一有空，我就搬個椅子放在家門口，坐在椅子上靜靜地等待 。時間過去一天，我就減掉一天，原來倒計時等待的日子也是那么美麗。因為每天都有一種美好的期待陪伴著心情，（當然那的'我還不明白什么叫等待）。如果我不等待，哭著鬧著硬是要立刻見到爸爸媽媽，當然他們會很心疼，就會在工作和生活中做出艱難的選擇就會打亂我們的家庭生活，給長輩帶來很多傷感和麻煩。所以我們要學會等待，學會忍耐身邊的一些不快，多理解身邊的人，不光是家人，還有同學，老師等等，給別人更多的機會和方便。同時我們也會從中學會心胸寬闊。

　　其實，很多時候等待也是一種美麗。學會等待吧，在等待的同時，我們會覺得擁有一顆包容的心，就會體驗到生活中無限的歡樂。

期末征文22

　　每當月光灑滿窗臺的時候，他喜歡在窗邊坐著，默默地，只剩寂靜陪伴著他。這如水的月光也好似只為他一人而來。

　　走出門，來到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽星辰的私語，墻角間絮絮不止的心事和每一片樹葉飄落的聲音。

　　心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼著小曲，欣賞月光。借著光亮走入一個密草叢中，不知所措。

　　月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開，幽暗中有傘的弧線在眼前劃過，下雨了。

　　雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪后竟是一片大海。

　　無奈，匆忙地躲進海邊的一個小屋。他感到一陣壓抑，烏云聚攏，開先細細的雨絲已變成了無數的“尖針”，似秋千一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能為寫曲子找到些靈感。

　　大海上瞬間波濤涌起，巨大的.浪花拍打著沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個個白衣惡魔，猙獰地望著這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被抬起，卷襲而來的海水。

　　抹干臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風的襲來，又使他睜開雙眼，靜靜的等待著這場暴風雨的停息。

　　滿是落葉的秋夜，氤氳著無數的傷感與澎湃，正如此時的海水，漸漸的，開始平息。

　　這場雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。

　　走出小屋，仿佛一場剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來的光亮。明亮與黑暗交替，抬頭一看，突然發現月亮直掛天空。他驚嘆，心潮激動不已——這是隱蔽在綠蕪后的光輝！

　　月亮越升越高，整片大海上洋灑著金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來了，抬頭，月色正好，拿出筆和紙，伴著輕快的鋼琴曲，譜寫了《月光》！

　　（后記：這篇文章記敘的是德國音樂家貝多芬譜寫《月光》的過程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會走到盡頭并迎來曙光。）

　　點評：本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾點明中盡,含蓄雋永,意味深長。文章流暢自然，希望小作者繼續努力，加油。

期末征文23

　　“月光光，照地堂，蝦仔你乖乖訓落床。聽朝阿媽要捕魚蝦咯，阿爺睇牛要上山哦——”每次聊到這首童謠，腦中回響的不是電視機播放的銀鈴般清脆的童聲，而是一段斷斷續續的、跑掉的嗓音，裹挾著膨脹的蟬鳴，把我的思緒帶回那一段月光下的時光。

　　小時候，因為父母要上班，所以我被送到了外婆家，由外公外婆照顧。晚飯后，外公早早睡覺，外婆便把我牽到院子里，祖孫二人坐在竹凳上曬月光。

　　院子四四方方，兩側是簡陋的廁所和廚房，夜幕下像極了兩只張著血盆大口的'怪物，我心慌，像地鼠似的往外婆懷里鉆了又鉆，引得外婆嘿嘿笑。月光在深藍的夜空中拂開云片傾瀉一地，像軟綿綿的目光，把我和外婆都籠起來了。

　　“外婆，我想回家。”年幼的我低頭摳著指甲，壓抑著對母親的思念。外婆把我抱在懷里，像歌謠里的小船一樣搖呀搖，聲音很輕柔：“傻孩子，這里就是你家呀。”終于忍不住扁著嘴低聲啜泣起來，外婆皺了眉，緊緊摟住我，支支吾吾也說不出什么安慰的話，只得用粗糙的手一遍遍的為我抹去臉頰上的眼淚，扯著衣袖給我擦鼻涕。月光下，朦朧的淚眼中，我看見外婆的手皺巴巴、松垮垮的，像農田里的泥土，沉默著、衰老著、一點點地付出著。外婆的幾綹頭發在習習涼風中飄揚，泛出銀白的光澤。

　　我在外婆的安撫下慢慢平靜，外婆抱著我搖呀搖，低吟淺唱起來：“月光光，照地堂……”不好聽，外婆的聲音有點啞，調也不知跑進哪片樹林里了，但我還是入神地聽著。我看見我的影子小小的，再看，為什么外婆的影子也那么小呢？因為外婆駝背、腿腳不靈便嗎？還是因為她常常干農活，還要照顧我，才那么瘦小嗎？外婆的嘴唇一張一合，歌聲很小，像她的影子，像院子角落一棵含羞草那么小。

　　外婆，我想你了，怎么辦呢？那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩里扁扁的，像壓過的相思。那一段月光下的時光，我念念不忘。

期末征文24

　　漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。

　　十載星霜之變滿帶著易逝的韶華，走向錦幕虛涼，恍然，不覺自己何時愛上森然冬寒，耽于憑窗而望，兩耳落寞地收集風響，而求知的渴望，早已散作草色天涯不知何許的幾點遺想了。

　　靜坐的閑適里，有一樣凄婉的詞，無論是小晏的“落花人獨立，微雨燕雙飛”抑或白石的`“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，總能穿過心的門扉，漫過靈性的曲線，匯入心波，沉湎在無言的痛楚，寒冷就摻雜了哀傷。

　　恍惚間，明天已在腳下走過，踩過墨色，月華灑滿窗楹，耳邊依稀傳來悠揚的琴聲。是幻？是實？凝視桌角的《逍遙游》，那日被自己滿懷激情地貼在座右，沉思，有頃，心驚，悸動——

　　是鯤鵬，還是蜩與學鳩？是鯤鵬，還是蜩與學鳩？歸來，歸來兮！

　　歸去來兮，當細碎的晨曦再度光臨窗楹，何必去沉默不語？當“九萬里風鵬正舉”。何必有躑躅與怯意？當提醒與叮嚀縈繞耳畔，又何必親手葬送未來的希冀？

　　歸去來兮，且讓塵世獨自演奏彼岸的杜宇，且隨他殘陽斜照草色煙光，且讓沉睡的，盡情離去，渴求在今夕，盍待明日的鶯啼。

　　歸去來兮，就把“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，換做“夜學曉未休，苦吟神鬼愁”，吧“去意徊徨，別語愁難聽”，換作“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”！

　　歸去來兮，回歸曾經的旋律，讓月華，帶來最溫暖的勇氣。

　　人們的世界沒有錯，錯的一定是星空，那種無法跋涉的寒冷，總讓深情人錯足。

期末征文25

　　當我傷心時，我總會騎著自行車在街道里亂轉。速度很快，快的仿佛連我也要甩下車去，我感受到的只有風呼呼地在耳邊瘋狂的鳴奏著樂器，只會讓我更傷心。

　　漸漸地，速度慢了下來，我感受到的卻是不一樣的感覺。我能感覺微風吹拂著我的臉頰，跟按摩一樣舒服。我能聆聽到小鳥的歌喉，讓我忍不住喜悅。我能看到幾只小狗在一起玩耍，時而打鬧，時而閑語。很快，我的心情平復下來。

　　快與慢，看到的是不一樣的景象，是不一樣的感受，是不一樣的心情。快，能給人帶來激情、刺激，慢，卻能給人帶來安逸、平靜。

　　做事確實需要快，但你如果平靜下來，慢慢的品一口茶，慢慢的看會書，慢慢的做任何事情。你會發現，平時學習、工作時的疲勞，全都消散了。

　　的'確，大多數人喜歡快，快點做完事情，快點去玩，你會感覺時間是多么的緊迫，前一秒剛玩，后一秒就要跟朋友們說再見了。

　　可是，慢，會讓你感覺到時間充足，看書時，慢總是比快好，快的時候，你只能看到書的大概意思，了解不了書的知識與趣味。當你慢的時候，你會發現原來書也是那么的有趣，有那么多你曾經從來都不知道的事情。

　　慢，何嘗不是一種享受？

　　點評：文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　文章語言就如內容所言一樣，慢的讓人覺得很舒服，希望小作者能繼續努力，加油。

期末征文26

　　終于迎來了寒假，終于也快要回家了，我的心里是數不盡的開心啊，一如杜甫初聞官軍收復河南河北之時那樣“喜欲狂”啊。這其中有很大一部分原因是我想要再看一看雪，看看屬于家鄉的雪。前面好幾次父母來探望我的時候，總是在無意中便會說到“這幾天又下雪了”之類的話，讓我心癢癢的，同時這也變成了我的一種期待，期待早點放假，期待早點回家去看看家鄉的雪。

　　我從未料想到這一天來得這么快，就在我剛回家的這天，我便實現了我的期望。這天，我在車上睡覺，突然一陣劇烈的抖動將我驚醒，我慢慢睜開眼，看見眼前稀稀落落飄下的雪，我不禁吃了一驚，這時旁邊一輛相向駛下的車引起了我的注意，我驚奇的發現，這輛車的車頂上覆滿了積雪。我一邊看這不斷稀稀落落飄零而下的雪，一邊在心里狂歡，在心里高呼“真是太好了”。隨著車外風景急速的后退，我也意識到我離家越來越近了，同時，天上飛舞的雪花也越來越多，越來越密集，絮狀的.雪花不斷紛揚而下，不停地打在車窗上，然后化作滴滴水珠，緩緩滴落下來，在車窗上留下一道道水痕，這場景在我眼中頗為美妙，如同緩緩展開的畫卷一般引人入勝。

　　車子放慢了行進的速度，最終停了下來，我知道我終于到家了。打開車門，漫天雪花飛舞下來打在我的身上，我向前伸出了手，看見片片純白晶瑩的雪花不停落在我手上，轉瞬間便融化，消失不見。即使這場雪很大，地上也沒能留下積雪，只是潮濕一片。我邁開步子走在這潮濕的地面上，緩緩走進了屋，向父母久違的說出了“我回來了”這句話，放好行李之后，我在自己房里透過窗向外眺望這雪景，聽我母親說這場雪從早上開始便一直在下了，遠處的山峰不知何時已經成了純白一片，其間還間或點綴著些微的綠色，加上不停飄飛的白雪作為背景，構成一幅賞心悅目的畫卷。

　　看著這雪景，心中不覺升起一種期望已經實現的滿足感，同時也生出了些微惆悵，因為當年與我一同沐浴這雪景的同學也早已天各一方。我不禁想起我們當初在教室里一同觀望者窗外的雪景，一同玩耍著乒乓球桌上堆滿的積雪……現如今，只剩淡淡的記憶和一股思念還留存在心，看見這雪，便會不禁想起那段時光，不禁懷念著過去。這故鄉的雪啊，不僅能勾起我對家鄉的思念，也能勾起我對過去的思念，我想：

　　如果思念也有顏色的話，那一定會是像雪一樣的潔白無瑕；

　　如果思念也有形狀的話，那一定會是想雪一樣的精致美麗；

　　思念，一定是像雪一樣美好的東西，這一點永遠不會錯。

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