高校思想政治教育的人本化思想論文

　　摘要：在高校中，思想政治教育極為重要，它對學生的成長具有重要的指引作用，為更多的大學生提供更多的政治保證，為更多的大學生指引前進的方向。只有注重思想政治教育，才能更好的促進大學生的前進方向。在高校思想政治教育中，在堅持正確的政治導向的基礎上要堅持人本化思想，要始終做到以學生為主，只有做到以學生為主，才能更好的保證學生的全面進步。在高校中，《思想道德修養與法律基礎》這本教材充分體現了人本化思想，充分運用了人本化思想，為高校培養出了更多的優秀人才。本文從以下幾個方面來闡述人本思想在高校思想政治教育中的應用，為大學生指引前進的道路。

　　關鍵詞：高校思想政治教育；人本化思想；體現

　　人本化思想更多的提倡任性的善良，充分發揮學生的主動性，時刻以學生主，時刻把學生放在第一位，讓學生有更好的展示空間和展示舞臺。只有這樣，才能使思想政治教育更加的富有針對性，才能在學生中更好的發揮作用。

　　１人本思想的定義

　　人本思想顧名思義，其實就是把學生放在第一位，充分展現學生的人生價值，充分把學生的積極性和主動性調動起來，讓他們主動的去學習，主動的去探索，主動去思考。只有這樣才能真正實現學生的突破。在思想道德修養與法律基礎中，更好的運用人本化思想，通過人本化，更好的貼近學生，使學生更好的發揮出主動性。因此，在這本教材中人本化思想無處不在，到充滿人本化思想，讓人本化思想閃爍智慧之光。

　　２人本化思想在思想道德修養與法律基礎中的幾點體現

　　人本化思想在思想道德修養與法律基礎中有很好的體現，它如同這本書的靈魂，讓這本書充分運用人本思想，充分做到以學生為依托，把教材和學生的特征結合起來，做到人本化思想的具體運用和結合。

　　２．１人性在思想道德修養和法律基礎中的體現：人性在教材中有很好的體現。這本教材主要對學生的道德進行規范，它充分體現了道德對學生的規范。教材中主要體現了道德性，把學生和教材充分聯系在一起。這本教材中更多的是道德規范和道德修養，只有充分講述這些內容，才能使大學生更加的明白什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，形成一套完整的道德規范，這就可以凈化學生的心靈，讓他們形成自身的價值觀，用正確的道德規范來規范自己。這本教材中通過對道德修養的論述，讓學生更加明白道德是一道不可逾越的底線，人不能越過這條底線。這樣就能使大學生更好的心地善良，更加的心靈美好，形成一種和諧的社會之風。

　　２．２人本化思想在法律基礎中的體現：法律基礎知識也很好的體現了人本化思想。在教材中，法律基礎知識的選擇上也體現了人本化思想。主要選擇一些日常生活中常用的、與我們學生息息相關的法律常識。學生通過對這些法律基礎知識的學習，使學生更好的了解這些法律基礎知識，通過對這些知識的學習，使學生更好的去運用和掌握一些基本的法律知識。這本教材中，所選擇的法律基礎知識也對學生的健康成長也有很好的促進作用，也可以讓學生充分實現自身價值，運用法律手段維護自身的利益，用法律意識來維護社會的和平和正義，形成一種更加良好的社會氛圍，讓每個人都生活在一種非常和諧的環境中。

　　２．３人本化思想在思想道德修養和法律基礎教學中的體現：老師在這門課程的教學中，更好的融入了人本化思想。老師在教學中，要把學生的主動性調動起來，讓他們積極參與到這門課程的教學中去，讓他們把自身的能動性都激發出來。學生在課堂上，不斷發揮自身的能動性，他們在課堂上去探索，去思考，去鍛煉。在課堂上，他們積極的去學習《思想道德修養和法律基礎》這門課程，在課程中，他們不僅要學習理論知識，更要去積極的實踐。他們對這些知識進行掌握和思考，并把這些知識運用到實踐中去，不僅深化了這些知識，而且也對自己的實踐具有非常重要的指導。總而言之，思想政治教育對學生的思想具有重要的指導意義。在思想政治教育中，學生的主動性的發揮是非常重要的，只有充分發揮學生的主動性，才能調動起他們的積極性，才能實現他們的突破和創新。在《思想道德修養和法律基礎》這門課程中，老師一定要做人本化思想教育，要把人本化思想融入到教材中去，融入到實地的教學中去，只有這樣才能促進大學生的全面發展，才能實現騰飛，才能對以后的工作有更大的促進作用，才能實現社會的和諧和進步。大學生的思想政治教育并不是一蹴而就的，它需要一個長期的過程，這個過程是非常漫長的。它需要老師、學生齊心協力，共同努力，實現大學生的全面進步和發展。在新的時代之下，大學生是時代的佼佼者，他們更需要思想政治教育，更需要人本化教育，這對大學生的未來具有無限大發展空間。

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