新形勢下高中思想政治教育工作的困境與創新策略論文

　　一、新形勢下高中生思想政治教育面臨的挑戰

　　（一）宏觀層面 :國內外大環境的深刻變化所導致或引發的新挑戰

　　1. 現 代社會的不斷發展 , 帶來了全球經濟的變化，加快了人與人之間的文化交流，因此， 高中生的思想和政治意識的要求也越來越強烈了。 在國際方面，高中生很容易受到一些政治觀點的影響， 從而影響自己對事物的正確的價值觀，這種力量是不可小覷的。

　　2. 互 聯網的飛速發展 , 對高中生平時的日常生活中起到了很大的影響。 可以說互聯網起到了一個雙重的作用， 它不僅能夠給學生帶來很多知識， 但是同時也有一些不健康的內容、虛假的內容信息參雜其中，使學生的身心嚴重受到干擾。

　　3.現代高中生的個性特征更加的鮮明。 學生往往有著自己對事物的看法， 較強的個性， 使得他們當中有不少學生桀驁不馴，對教師的一些觀點表現出了反對，造成了教學與個人之見的不協調現象。 同時還有一部分學生沒有較強地面對挫折的能力，遇到事情就哭鼻子，不去想解決的辦法，一味地依靠父母，總是處于一個長不大的階段。

　　（二）微觀層面 :思想政治教育績效欠佳和對象本身的變化所形成的挑戰

　　1. 學 生在學校學習的這一段時間 , 總是會出現壓力大的問題，有的學生面對就業、升學的壓力， 導致自己心理方面也出現了不少的問題。 比如說有些學生是獨生子女，被家人寵慣了，遇到一點事情，就表現出了嬌氣，沒有較強的生活閱歷， 在情緒上很容易就出現了波動的現象。 與此同時，面對較為復雜的社會化大環境，很難融入到社會中，使得自己感覺到自己很多余， 逐漸產生一種消極應對的心理。

　　2.在 學校中 ,都會設置輔導員 ,主要負責的就是高中生思想政治教育。 但是由于目前并沒有相關的激勵機制， 輔導員的功能還沒有得到有效地施展。 所以在高等院校，需要進一步加強輔導員隊伍的建設，只有這樣，才能使得輔導員的工作做到位， 學生的思想政治教育情況也能朝著好的方向發展。

　　二、高中生思想政治教育工作創新研究

　　（一）重視情感的投入

　　在我們思想教育過程中， 注重以情感作為主導， 會取得意想不到的良好的效應。 所以，在進行教學時，所有的教育者應學會用自己的肢體語言來描繪； 用自己的語言去引導學生；用自己的真情實感去感染學生。 在進行思想工作時，尤其在創新的過程時，注意在學生之間，師生之間在情感方面的交流與表達，從而，使得教育工作變得很寬松、很有趣。

　　（二）構建思想工作網絡體系

　　信息技術在逐漸的向前發展，在高校，應該把網絡的應用作為一個重要的部分來抓，不論在學習中，還是在生活中，都應用網絡工具來進行工作和學習。 讓思想工作變得優化、創新， 這不愧是一個很好的條件。 在思想工作、教育的實施中，通過馬克思主義理念來引導學生的學習，從而使其思想、覺悟得到很好的提高。

　　第一，教育的信息、思想的信息達到共享和交流。 還要隨時更新在思想工作、教育的各種情況， 給予學生更加多的學習資料而進行學習。

　　第二，通過開展在網上進行問題的詢問，以及在學術方面的討論、研究等，讓學生能夠在這樣的氛圍中去解決自己不會的解難問題，以致達到交流和共享。

　　另外，在網上，也可以進行問題的調研，為了把學生的思想、信息弄清楚而進行的，能夠隨時把大學生的思想問題找出來， 并在此基礎上而設置一些教育的課程。 所以，在進行思想工作過程中，對于教師需要做的是創新，即對計算機、多媒體使用的創新，從而讓課堂變得形象化、生動化。

　　（三）創新思想工作的優化性

　　教學的思維也需得到更新而活潑， 最終為了教學模式的創新，我們結合自己的教學、經驗，以及學生的日常生活，來制定出更加科學、更有時效的安排。 對于學校而言，要把思想工作作為主要工作來抓，所以，在思想教育過程中，需要加大資金的投入，尤其是對計算機、多媒體等的投入，從而，讓課堂變得創新化、多元化。

　　（四）構建新型的師生關系

　　在大學，尤其進行思想工作時，把學生作為主導的角色，而把教師作為引導的角色，在思想教育工作的過程中， 對學生的感受、體驗、需求結合起來分析，因為學生是不同的群體。 所以，制定出的教育方案也是不同的，主要是為了教師能夠與學生距離縮短而設計。

　　對于家庭狀況不好的學生， 我們要關注其生活的情況，再給予其思想方面的指導。 在工作的具體過程中， 教師要逐步去創新自己的教學方法，從而解放自己的想法，而不要對學生的思維加以限制、約束，而要尊重學生的思維方法，而讓學生去更好地學習。

　　總而言之， 大學生屬于社會主義的接班人，也屬于社會主義的人才后備力量，他們的思想對現代化、 社會主義的建設有著直接的影響，所以，對于高校的教育，應該從教學的措施、工作的方法、教師的授課方式等方面入手而創新。

　　綜上所述， 我們要不斷總結對于學生的思想教育工作中已經獲得的成效， 并在此基礎上結合具體的思想工作，了解現存的挑戰，特別是針對遇到的一些實際的問題進行相關的解決，采用新的教學理念和方法，將工作重點放在思想教育的理論上， 真正使得這項工作能有效的發展、 創新下去， 取得較好的效果；對于學生的思想教育的發展，這是一個長期的過程，需要教師不斷努力。

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