職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析（通用14篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 1
一、自我認知
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的理解、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)水平：邏輯推理的水平相對比較強，而信息分析水平也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)實行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中持續(xù)學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的水平是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任水平：
1)水平優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理水平比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)水平劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結(jié)：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的水平優(yōu)勢，但是也有一定的水平劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的水平。平時要多對自己的不足實行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟水平僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，僅僅學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的.競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)逐步增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存有性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提升自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，因為預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量當前很大，社會分工還行，前景不錯，但也所以，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學當前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，僅僅待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理水平較強具有個人中心主義，頑固
具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力，觀察力強
外部因素：機會因素(O)威脅因素(T)
新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境持續(xù)變化，多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人水平，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進華中研究院
三、計劃與途徑：
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4)大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通。
5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗。
2.大學畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年(隨機應(yīng)變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學，學習本專業(yè)，繼續(xù)深造。
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，持續(xù)學習各方面的知識，增長各方面見識。
2)堅持鍛煉身體。
3)汲取他人各種優(yōu)點，持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，持續(xù)提升自身的修養(yǎng)。
4)擴大自己的交際圈，享受友誼。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 2
(一)學習水平：
1.我自認為為自己的學習水平較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實實行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”水平“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認為，學習不但僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學習他們身上優(yōu)秀的水平品質(zhì)，使我在工作中持續(xù)取長補短。此外，我還認為把“理論使用到實際中去”也是學習水平的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，因為社會經(jīng)驗的不足，這個水平正是我最欠缺的。所以，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習水平”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。”所以，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了準確的學習態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提升自己的學習水平。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習水平提升的“助推器”。不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習水平”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。
(二)思維水平及價值觀：
我思維水平的特點就是思維活躍，創(chuàng)新水平較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿嫞@個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的`創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。我的價值觀積極的面對人生，從自我小處著眼。
(三)管理水平：
1.時間管理水平。自認為自己對于時間的管理水平還有待增強。對客觀時間的安排上是沒問題的，僅僅對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結(jié)一下原因——是自己對時間的估算水平還不強，對自己的執(zhí)行水平還有所欠缺。
2.理財方面。因為我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生來說)消費。
性格：我的溝通水平中等，不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提升自己的溝通水平。
(四)我的愛好及特長：
我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取很多生活的真諦，并通過即時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，持續(xù)鞭策自己。所以自認為自己的寫作水平應(yīng)該算是一個特長。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 3
1、我的性格、愛好
我是一名樂觀、積極向上的哈工大學人;興趣廣泛，接受新事物的能力也很強，我的性格活潑開朗，很積極向上，非常樂觀，有著平和的心態(tài)，要求上進，對于好的事情一定會去爭取，而且一定會盡全力去做，而且迎難而上，喜歡挑戰(zhàn);而且能團結(jié)周圍的人，和他們和睦相處。我喜歡運動，愛打籃球、跑步等。身體是革命的本錢嘛，鍛煉好身體才能好好工作啊。我是一個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負責，認真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴格要求自己去做的。喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。
2、在大學期間要加強學習：
我必須通過大學剩下的三年時間努力提高自己。首先是要強迫自己掌握扎實的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)，把主項學精，把其他的專業(yè)學透，加強英語的學習，加強實踐的訓練，加強人際關(guān)系的學習。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是知識產(chǎn)權(quán)和電子等方面的知識，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、我的價值觀：
因為從小就受馬克思哲學的影響，相信無神論，沒有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學價值觀的。相信未來是人創(chuàng)造的，人是可以改變命運的`，所以我要用我的雙手創(chuàng)造屬于我的未來，還希望我的父母身體健康，快樂幸福。
4、我的家庭條件：
比上不足比下有余吧，家庭經(jīng)濟狀況還過得去啊，但是父母很辛苦，希望他們過得好點，該享享福拉···
5、我的優(yōu)勢和劣勢：
個人優(yōu)勢：我的性格比較陽光外向，語言能力比較好，表達能力也還可以，做事比較有激情。性格比較容易接近，有不達目標不認輸?shù)木瘢心托模也慌鲁钥啵灰茏龊镁托校嘈抛约海瑸t灑地走下去，定會收獲人生的壯麗!!
個人劣勢：給自己的壓力過大，太過追求完美，但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。
我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識。其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強組織領(lǐng)導能力。當然重中之重是學好專業(yè)知識。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 4
1.我的性格：
我是一個學生，從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛上了這個地方，獨特的。我覺得學習在開始和大的差距，其他的學生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄。“我不玩了，我不喜歡玩，但我想重新學習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。
我是一個很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的'才能。更他們學習一些知識。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內(nèi)向又外向。我有時很沉默，有時很鬧。
通過學校給我們的測試我是智多星型，在關(guān)鍵時刻總能想出很多新點子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實現(xiàn)的事，但因為這樣而缺乏細心。
2.我的興趣：
我的興趣很廣泛，只要我不會的我都想去了解，去學它。但我也有我很喜歡的。如：在運動上我很喜歡打乒乓球，而不是什么健美操。在書上我喜歡看名人事跡。在業(yè)余我愛看和很多人一起看電視，因為有氛圍。我也很喜歡唱歌，跳舞。雖然不會，可還是很喜歡。現(xiàn)我又很想學會彈鋼琴。
3.我的技能：
我現(xiàn)擁有的技能有我所學的專業(yè)技能，還有一些電腦知識，還有一些實踐體會，會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學習的都很多。不能浪費時間。
4.我的價值觀：
我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會忘記報答曾經(jīng)幫助過我的人。不會忘記報答社會。給那些窮苦的孩子一幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 5
(一)學習能力：
1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是通過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。”因此，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。
(二)思維能力及價值觀：
我思維能力的特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿嫞@個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。我的價值觀積極的面對人生，從自我小處著眼。
(三)管理能力：
1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費。
性格：好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的.分析能力，并且是的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。
善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2)可能的盲點：總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉(zhuǎn)移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結(jié)束。
非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。通常同時展開多項任務(wù)與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。
有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。應(yīng)當認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。在校期間規(guī)劃如下：(20xx~2022年)現(xiàn)已是大二時期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè)，爭取通過CET-6和計算機二級，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。
1)思想道德方面：樹立正確的人生觀，價值觀，奮斗觀，堅持正確的人生價值取向;進一步向黨組織靠攏
2)科學技術(shù)方面：認真學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業(yè)設(shè)計方面的實踐。
3)文體與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體活動，社團的演講賽，體育競技賽等;借此充分鍛煉膽量與體魄，展示個人能力。
4)技能培訓方面：雖然通過了英語四級，但仍達不到預定目標，我決定下學期參加計算機二級資格證書的考試并力爭通過。
5)學業(yè)方面：提高自身素質(zhì)，保證學習質(zhì)量，學習時應(yīng)注意，聽課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應(yīng)做到專。本學期的任務(wù)或許會增加壓力，因此，要找準自己的定位，調(diào)整好心態(tài)，打好基礎(chǔ)知識，為更深層次的學習做好準備。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 6
一、自我分析
1、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業(yè)，所以日后成為教師的可能性較大。
2、關(guān)于職業(yè)水平方面語言水平，分析水平，組織水平都較為不錯。
3、個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，所以認為自己能夠勝任英語翻譯類工作。
4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。
5、我的優(yōu)勢水平是語言水平，組織水平，分析水平，形象思維水平及推斷力，弱勢水平是邏輯思維水平，抽象思維水平等。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的'英語專業(yè)，不但全方位提升英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。
6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相對應(yīng)增加，就業(yè)政策當前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語水平較強并有意向從事英語方面工作的人。
7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)當前存有人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。
職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學生英語技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀英語人才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。
二、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達水平及語言組織水平，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析水平。
外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。
三、計劃實施
短期計劃
20xx年至20xx年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關(guān)翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提升專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時實行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應(yīng)適合社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提升日后競爭力。大一以適合大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。
中期計劃
20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位;第二種可能出國讀研，當前計劃赴英，學制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業(yè)實行對外翻譯類工作。與此同時實行各向社會技能訓練，盡快適合職場，實行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對各種變化的準備。
長期計劃
xx年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。
總結(jié)：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃實行，并依據(jù)實施結(jié)果的情況以及相對應(yīng)變化實行即時評估與修正。
進入企業(yè)實行對外翻譯類工作。與此同時實行各向社會技能訓練，盡快適合職場，實行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對各種變化的準備。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 7
每一個職場新人，都享有自己的一片天空。如果提前規(guī)劃好自己的人生，在工作中做好工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，可以讓自己以后的路走的更順利。因此，我特別寫下了自己的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我盤點：
1、姓名：xxx專業(yè)：電子商務(wù)性格：活潑開朗，樂觀向上，有激情，有活力，固執(zhí)，有時會有點偏激。
2、愛好：廣交朋友，旅游，戶外活動，吃東西。
3、優(yōu)點：做自己樂意的事情會很有激情，很有沖動;做事認真、負責;別人向我提出意見和建議，一開始可能會很不高興，但很快會靜下心開細想，如果是好，我接受，不好的意見，我拒絕。
4、缺點：別人逼我做事，會反抗，沒激情，不認真，做得不好會找借口，會偷懶：懶惰，缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底;對事對人會偏向利益那邊，不過前提是符合道德、不超越我做人的底線。
二、揚長避短：
在這三年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己;對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，把不得不做的事情變成我喜歡做的事、善于做的`事。在學習和鍛煉的過程中，找好平衡點，兼顧學習、工作、與家人、同學、同事的關(guān)系，更好的人際交往。繼續(xù)廣泛朋友，善而從之，不善而改之。
三、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
四、針對上述信息，我為自己設(shè)定的初步目標是：
1、考到證;
2、達到基本技術(shù)職業(yè)技能標準;
3、給自己定位，并積累經(jīng)驗，最終成為職業(yè)人。
這是我自己寫的職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望可以做到、做好!為自己加油!
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 8
作為一名大學生，對于護理專業(yè)的熱情和興趣，以及對于未來職業(yè)發(fā)展的期望，我制定了以下護理職業(yè)生涯規(guī)劃。本規(guī)劃將圍繞個人目標、職業(yè)發(fā)展、學習與培訓、自我評估與調(diào)整等方面展開。
一、自我分析
我是一名年輕的大學生，性格開朗、善于溝通，具有強烈的責任感和團隊精神。我熱愛護理專業(yè)，愿意為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。在過去的幾年學習過程中，我積累了一定的專業(yè)知識和技能，也逐步培養(yǎng)了自己的溝通能力、團隊合作能力等關(guān)鍵能力。同時，我也了解到了自己在溝通能力、時間管理能力等方面的不足，這將是我在未來的職業(yè)規(guī)劃中需要提升的方向。
二、職業(yè)發(fā)展
在護理領(lǐng)域，我的長期目標是成為一名具備豐富臨床經(jīng)驗的護士長或護理專家。為了實現(xiàn)這一目標，我計劃在接下來的幾年中，通過實習、工作、進修等方式積累更多的實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時，我也將關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解最新的護理理念和技術(shù)，以保持自己在職業(yè)領(lǐng)域的競爭力。
三、學習與培訓
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我將積極參加學校和醫(yī)院的培訓課程，不斷更新自己的知識體系。此外，我還計劃參加一些專業(yè)認證考試，如護士執(zhí)業(yè)資格考試、急救員證等，以提升自己的專業(yè)地位。同時，我也會關(guān)注行業(yè)內(nèi)的繼續(xù)教育活動，如學術(shù)會議、講座等，以拓寬自己的視野和思路。
四、實踐經(jīng)驗
為了積累實踐經(jīng)驗，我將積極參加實習、見習和義工等活動。在實習過程中，我將努力提高自己的專業(yè)能力和溝通技巧，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，我也將尋求機會參與志愿工作，這不僅能幫助他人，也能提高自己的.社會責任感和團隊合作能力。
五、自我評估與調(diào)整
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將定期進行自我評估，檢查自己的進度和目標是否一致。同時，我也會關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場需求，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在職業(yè)發(fā)展過程中，我可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我將積極面對，尋求幫助和支持，以克服困難，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
總結(jié)來說，我的護理職業(yè)生涯規(guī)劃將圍繞自我分析、職業(yè)發(fā)展、學習與培訓、實踐經(jīng)驗、自我評估與調(diào)整等方面展開。我相信通過不斷的努力和學習，我將成為一名優(yōu)秀的護士，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。同時，我也意識到在職業(yè)發(fā)展過程中可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我將積極面對并尋求幫助和支持，以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 9
作為新世紀的應(yīng)屆大學生，這個時代的發(fā)展是越來越快的，大學生的競爭力也是越來越大的，只有不斷的提高個人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個社會上有更多機會去面對挑戰(zhàn)。因此就要從進入大學開始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實學習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
一、自我分析
1、我的性格
我的性格偏向外向大膽，積極樂觀，喜歡與人交往，對于自己交的朋友，都會真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺得跟我交友是開心和值得的。對生活持續(xù)抱著積極向上的心態(tài)，向往美好的生活。
2、我的興趣
從小，我就喜歡打籃球，因此一直以來都熱愛籃球，不管什么時候，幾乎每天都能打上一場籃球。這樣不僅能達到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的'苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還喜歡唱歌，而且小有成就，從小學開始，我就上臺表演了，每次都能拿到獎項，因此我唱歌也是有基礎(chǔ)的。
3、我的能力
我在進入大學就當上了班長，這源于我從小學開始就一直擔任班上的班長一職，也一直都努力的為班級做著貢獻，專心的為大家服務(wù)，把班級班級得很好。我喜歡英語，因此有一個很好的英語基礎(chǔ)，會基本的口語。當然個人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強才行，尤其是表達自己的觀點不是很到位，這不能讓他人準確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個大學里，我將打算去把自己變成一個全能型的人才，讓自己更加適應(yīng)社會的發(fā)展。
二、專業(yè)分析
1、專業(yè)技能
本人在大學學習計算機專業(yè)，但是我在專業(yè)方面的學習不是很強，只會基礎(chǔ)的計算機知識，在技能上面就有些缺陷了。大學還有幾年時間，我打算強攻專業(yè)技能，畢竟社會需要的不僅是理論知識豐富的人才，更加需要理論與實踐能夠相結(jié)合的人才，這樣才是技能型人才。而我專業(yè)就更需要去得到實際的鍛煉。
2、專業(yè)的實踐
我已經(jīng)知曉自己在專業(yè)方面的缺陷在哪里，因而未來的大學里，我會加強自己對計算機專業(yè)技能的訓練，會盡量爭取更多實踐的機會，比如學校的專業(yè)技能比賽，我會積極參加，努力的把技能提升上來，同時也把計算機理論知識進一步豐富。
我相信經(jīng)過這個規(guī)劃，我在大學里可以得到很好的提升，未來大學畢業(yè)，我也不會沒有目標，一定會緊跟目標前進，努力把人生變得更加精彩。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 10
一、引言
作為一名中學生，我深知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。通過制定職業(yè)生涯規(guī)劃，我可以明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，以指導自己的學習和成長。
二、自我分析
興趣愛好：我對音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)領(lǐng)域有濃厚的興趣，喜歡參加各類文藝活動和比賽。同時，我也對科學、技術(shù)等領(lǐng)域感興趣，喜歡動手實踐和探索。
優(yōu)勢：我具備較強的創(chuàng)造力和想象力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。同時，我也具備良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力，能夠與他人合作完成任務(wù)。
不足：我在學習方面還存在一些不足，如學習方法不夠科學、時間管理能力有待提高等。此外，我在人際交往方面還需要加強，提高自己的社交能力。
三、職業(yè)目標
短期目標：在未來的三年內(nèi)，我將努力學習文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我將積極參加各類文藝比賽和活動，展示自己的才華和實力。
中期目標：在未來的五年內(nèi)，我將努力拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域，嘗試不同的職業(yè)崗位和領(lǐng)域。通過實踐和學習，提高自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
長期目標：在未來的十年內(nèi)，我將努力成為一名優(yōu)秀的'職業(yè)人士，為社會做出貢獻。同時，我也將積極探索自己的興趣愛好和事業(yè)方向，實現(xiàn)個人價值的最大化。
四、行動計劃
學習計劃：我將制定科學的學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率。同時，我將積極參加各類學習活動和比賽，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
實踐計劃：我將積極參加各類文藝比賽和活動，展示自己的才華和實力。同時，我也將嘗試不同的職業(yè)崗位和領(lǐng)域，通過實踐和學習提高自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
人際交往計劃：我將加強人際交往能力的學習和鍛煉，提高自己的社交能力。同時，我也將積極參加各類社交活動和比賽，拓展自己的人脈資源。
自我提升計劃：我將不斷反思和總結(jié)自己的學習和成長過程，及時發(fā)現(xiàn)并改進不足之處。同時，我也將積極參加各類培訓和學習活動，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
五、總結(jié)與展望
通過制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，我明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。在未來的學習和成長過程中，我將努力踐行這份規(guī)劃書中的行動計劃和目標要求。我相信只要我堅持不懈地努力學習和實踐探索就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想成為一位優(yōu)秀的職業(yè)人士為社會做出貢獻并實現(xiàn)個人價值的最大化。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 11
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的xx；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的.需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我認識
性格：我的性格很活潑，善于交際。喜歡結(jié)交朋友。愛看小說，平時喜歡聽音樂。
優(yōu)缺點：我最大的優(yōu)點就是性格開朗，最大的缺點就是容易急躁。
能力：我目前擁有英語四級，計算機基礎(chǔ)能力，專業(yè)初步能力
另外，我的身體非常健康。
二、職業(yè)認識
我是一名國防生，一年后畢業(yè)就要進入部隊，我現(xiàn)在學習的是會計專業(yè)，但將來走向什么崗位要服從xx安排，但是我還是希望走上會計崗位，會計專業(yè)是大學中大眾化的專業(yè)，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校設(shè)有會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓，在部隊更是這樣。
三、未來職業(yè)規(guī)劃
我在校還有一年的時間，在這一年中我的目標是考取英語六級，加強自己使用辦公軟件的能力，并考取會計初級資格證，同時加強身體鍛煉，為進入部隊做準備。
進入部隊以后，我會積極努力，全身心投入部隊，服從安排。
我的目標是慢慢提高自己，從副連級慢慢往上進步，爭取各項榮譽。
為了達成這個目標，我準備在未來的一年里，早上六點起來跑步，每天學習至少七個小時，每天看一小時部隊動向，國家xx，了解最新國防信息。
目標就在前方，但路途是艱難的。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。作為一名國防生，要以x為終身使命，我會把握現(xiàn)在的學習時光，學習更多的知識進入部隊后與實踐結(jié)合，報效x，報效祖國。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 12
一、自我現(xiàn)狀
在過去的大學三年里，我擔任過班委，有了一定的組織能力;在學業(yè)上，取得過不錯的成績;在生活中，與同學們相處愉快。現(xiàn)在大四，我選擇了考研究生，打算取得碩士學位后能夠來大學任教。
二、職業(yè)興趣
我喜歡教師這一職業(yè)。同時，我也喜歡文秘、記者這類職業(yè)。大一的暑假在象山新聞中心實習，有了較好的人脈關(guān)系。大二在校報學習，有了很好的實踐經(jīng)驗。我覺得自己所學習的秘書方面的.專業(yè)知識以及文學方面的知識，都應(yīng)該學有所用，學以致用。
三、自我分析
根據(jù)測評結(jié)果，我的性格類型為照顧者型——值得信賴和依靠。我比較喜歡獨立思考，看書，聆聽比表達多。我關(guān)注細節(jié)、喜歡描述使用和琢磨已知的技能。我比較重視自己和他人的感受，希望生活井然有序。
根據(jù)測評結(jié)果，我的動力結(jié)果為成功愿望較強，主動性強，愿意為之辛勤努力。但我應(yīng)該適當注意鼓勵別人和我共同努力達成目標;根據(jù)影響愿望，我應(yīng)該多聽聽別人的建議和意見，這樣可以更加得心應(yīng)手。而我的挫折承受力較低，所以我必須得來自職業(yè)生涯規(guī)劃書振作起來，多鼓舞自己，不可猶豫不決。在人際交往動機上處于中等程度，我應(yīng)該在與人打交道時更加地從容。
四、揚長避短
根據(jù)測評結(jié)果，我的優(yōu)勢是能將精力很好地集中在需要關(guān)注的點上;工作熱情、努力、認真;通情達理，善解人意;講求實際效果，關(guān)注細節(jié);樂于助人，尊重他人，責任意識強，有雄心和壯志。我的不足在于過分注重眼前，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢;承受壓力的能力需增強，不愿嘗試，缺乏挑戰(zhàn)精神，不夠自信，太低估自己，有時候容易敏感，會沒有把握好度，熱情關(guān)心過頭。在今后的就業(yè)道路上，我一定揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，控制不足，在綜合平衡中穩(wěn)步前進。
五、崗位特質(zhì)
根據(jù)測評結(jié)果，我適合崗位特質(zhì)是需要在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助;在責任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作;適合的工作要求細致、精確，能夠發(fā)揮出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注力;這份工作能夠讓我集中精力，關(guān)注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作;通過這樣的工作，我能夠得到。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 13
1、自我認識
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。
2、性格
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠。
3、職業(yè)本事及適應(yīng)性：
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：
社會型Social（S）：您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自我的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。
企業(yè)型Enterprising（E）：您追求權(quán)力、和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心抱負。為人務(wù)實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
常規(guī)型Conventional（C）：您尊重和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣理解他人的指揮和領(lǐng)導，自我不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情景，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業(yè)傾向類型中得分的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經(jīng)過這三個職業(yè)代碼能夠傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個字母的結(jié)合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺測試結(jié)果和我自身感覺還是蠻貼合的`，應(yīng)當就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分的是常規(guī)型，喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)本事。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4、職業(yè)價值觀：我的職業(yè)價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實用性。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析 14
作為一名計算機同學，這門專業(yè)比較難學，所以在進入高校后，我必需得為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在高校幾年里能完成學業(yè)，成功的奔赴社會工作。
一、自我分析
我雖然是自己選的計算機專業(yè)，但是愛好并不是很大，所以對于這個專業(yè)的學習我以后有可能會消逝放棄的時候，所以之后我要做的就是把對學習專業(yè)的愛好給提升上來，才有可能會持續(xù)學習下去。另外當前的我，進入高校，對于時間的管理和支配很是不合理，除去上課的時間，其他時間我大局部都是用來玩手機和打玩耍，假設(shè)是這樣的話，那對我之后的學習，根本就沒有任何意義。最終就是自己的性格是比較內(nèi)向的，不太寵愛去跟他人交往溝通，這在之后的'高校里是會阻礙我全方面的進展的。
二、學好專業(yè)，合理支配時間
職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是對本專業(yè)的學習，以后進入到社會工作確定是選擇專業(yè)對口比較好，終究高校選了這個專業(yè)，所以我會在這高校里把計算機專業(yè)學好，在高校里先把理論根底學扎實了，才能去更好的進展實踐。再有就是往后幾年的學習，我會盡可能的多參與一些專業(yè)競賽，讓自己對專業(yè)有更多的dl。在高校里把理論學問和實踐閱歷給積累豐富了，才能在畢業(yè)后好找工作。高校是一個相對自由寬松的地方，我要做的就是把時間給支配好，管理好個人的時間，有正確的時間觀念。上課就認真的聽老師去講解學問，下課就把時間更多的支配到學習上，讓生活充實起來，不要過于的沉醉在手機和玩耍中。
三、積累社會實踐閱歷
高校生的社會實踐是很重要的，所以我在高校里沒有課不忙的時候就去進展社會實踐，做一些兼職或者寒暑假工，讓自己多積累一些社會實踐閱歷，經(jīng)受多了工作，對自己以后找工作也會簡潔輕松很多。我想高校積累了足夠的工作閱歷，在畢業(yè)之后，我得到的工作時機就會多一些，選擇也會多一些。
以上是我對自己這個計算機專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃，在將來的幾年里，我把這些規(guī)劃一一做到，我確定會成功的，我也信任自己在高校里會有更好的人生，將來走出去我的生活也會變得更加的精彩的。在高校里不留任何的圓滿，將來就不會有懊悔的時機。
【職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析】相關(guān)文章：
職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析03-30
職業(yè)分析職業(yè)生涯規(guī)劃書最新03-13
職業(yè)生涯規(guī)劃性格分析07-20
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析方法與注意事項02-17
自我職業(yè)生涯規(guī)劃02-19
職業(yè)生涯規(guī)劃制定要遵循的原則分析什么是職業(yè)生涯規(guī)劃的原則11-17