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職業(yè)規(guī)劃

《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》說課稿

時間:2024-08-04 06:56:17 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》說課稿

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編幫大家整理的《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》說課稿

尊敬的各位評委老師:

  大家好!我是今天的3號考生,我今天的說課題目是《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》。(板書)下面我將從說教材,說學情,說教法,說學法,說過程以及板書設計這六個方面來進行我的說課。

  一、說教材

  《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》是選自高等出版社出版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一單元第一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容為對職業(yè)以及職業(yè)生涯的初步講解,是在學生已掌握基礎職業(yè)技能之后,進一步對職業(yè)規(guī)劃管理的學習,引導學生開啟職業(yè)生涯規(guī)劃的大門,為之后的學習奠定了基礎。因此,本節(jié)課在職業(yè)高中的學習中起到了承上啟下的過渡作用。

  通過以上對教材的地位和內(nèi)容的分析,在新課程標準思想的指導下,我確立了如下教學目標:

  1、了解職業(yè)以及職業(yè)生涯的特點;

  2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,以及中職生職業(yè)規(guī)劃的特點;

  以上兩點也是我本節(jié)課的重難點。

  3、樹立良好的職業(yè)態(tài)度,培養(yǎng)自主探究的品質(zhì)。

  二、說學情

  學生是學習的主人,學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平,是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點。我所面對的學生對目標不夠堅定,對未來比較迷茫,學習的主動性和積極性以及實際應用能力均有待加強。因此,在本節(jié)課中我會加強引導,并把課堂還給學生,充分調(diào)動學生的主動性。

  三、說教法

  基于以上對教材和學情的分析,以及新課標的要求,我在本節(jié)課中采用了多媒體教學法,啟發(fā)式教學法和交流合作法。通過以上三種教學方法,能激發(fā)學生的學習興趣,讓學生的思維在老師的引導下層層展開,并能調(diào)動學生的積極性,這樣既突出了教學效果,又優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

  四、說學法

  現(xiàn)代教學強調(diào)了學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,成為學習真正的主人。因此在教學過程中我格外注意學法的指導,引導學生學會自主合作交流的學習方法。

  五、說教學過程

  教學過程是本次說課的核心,下面我將來重點說一下教學過程:

  導入

  人們常說“良好的開端是成功的一半”。為了激發(fā)學生的興趣,我采用了多媒體和案例結(jié)合的導入方式。動畫/視頻播放裴先峰從一名普通的焊接專業(yè)學生成為獲得世界技能大賽大獎的青年焊工的故事,并讓同學們找一找裴先峰在人生每個節(jié)點上的奮斗目標,引發(fā)同學們思考,從而引出本節(jié)課的課題《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》。接下來進入到新授環(huán)節(jié)。

  新授(注意要記得寫板書)

  在環(huán)節(jié)一中,我會以提問的方式來啟發(fā)同學們思考,詢問同學們職業(yè)是什么,職業(yè)生涯有什么特點,在同學們經(jīng)過自主思索探究后,請同學來舉手,鼓勵同學們發(fā)表自己的想法,針對同學的回答,我會再進行補充講解職業(yè)生涯具有發(fā)展性,階段性,整合性等特點。

  在學生已對職業(yè)生涯有所了解之后,進一步向同學們提出疑問職業(yè)生涯規(guī)劃是否重要,引發(fā)同學們進一步思考。

  在環(huán)節(jié)二中,我會采用分組合作的方式來交流以上提出的問題,將同學們四人分為一小組進行討論探究,與此同時我會下去巡視同學們的討論情況,在經(jīng)過討論和探索之后,請小組代表說出他們小組的討論結(jié)果,無論學生的回答是對是錯,是好是壞,我都會給予相應的鼓勵和,最后闡釋清楚職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們目標明確地以及揚長避短地發(fā)展自己,以此總結(jié)出本節(jié)課的重點。

  在環(huán)節(jié)三中,我會引導同學們思考中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,隨后讓同學們自行探究,此時我會根據(jù)學生的情況抽取學生針對性輔導,最后根據(jù)觀察到的普遍性問題進行強調(diào),把中職生面對專業(yè)定向初次就業(yè),就業(yè)難的現(xiàn)狀這些知識點講解清楚,這樣便循序漸進地解決了本節(jié)課的難點。

  鞏固

  在鞏固本節(jié)課所學習到的知識點方面,我精心準備了難度適宜,題量適中的練習穿插在教學中。在練習的形式上,讓學生以游戲的方式輕松投入,愉快參與,答對了有獎勵,答錯了也會有鼓勵,充分調(diào)動學生的積極性,活躍課堂氛圍。這種練習方式,既注重了學生的認知心理,又符合現(xiàn)代教學法的基本原則,讓學生感到學習“易、趣、活”。

  小結(jié)

  在課堂評價與小結(jié)環(huán)節(jié)既要關注學生的學習結(jié)果,更要注重學生的學習過程,讓學生通過評價活動提升自我評價能力。最后我會利用兩三分鐘,師生共同評價小結(jié)本節(jié)課自己的表現(xiàn)以及收獲。為了激發(fā)學生的積極性,對學生課前,課中,課后的表現(xiàn)進行即時評價,包括自評,互評和師評。

  作業(yè)

  在作業(yè)布置環(huán)節(jié),為了達到因材施教的目的,我準備了必做題和選做題,分層要求;必做題為基礎訓練題,選做題為提高訓練題,可按能力選擇完成。

  六、板書設計

  我的板書設計以提綱為主,這樣寫比較直觀清楚,一目了然,也能突出重難點。

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