大學生涯規劃

時間：2024-11-01 16:24:28 職業規劃我要投稿

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大學生涯規劃范文

大學生涯規劃范文1

　　一、自我認知

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　　通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。

　　1.職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

　　2.職業才能：邏輯推理的才能相比照擬強，而信息分析才能也不錯的，比擬喜歡對復雜的事務進展考慮，將復雜事物簡化。

　　3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目的；觀察力強,工作自覺、熱情，可以吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。

　　4.職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的時機；當然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目的或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否適宜去做，我的才能是否能勝任，等等的一些相關的問題。

　　5.勝任才能：

　　1)才能優勢：頭腦靈敏,有較強的上進心，邏輯推理才能比擬強；相信自己行，能全神貫注，可以客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目的

　　2)才能優勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應該是按常規出牌的；有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導；

　　自我分析小結：

　　我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的才能優勢，但是也有一定的才能優勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的才能。平時要多對自己的缺乏進展強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業認知與決策

　　職業認知

　　1.家庭環境分析:

　　家庭經濟才能僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氣氛一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

　　2.學校環境分析：

　　我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比擬先進，教學程度也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

　　3.社會環境分析：

　　我國人才的競爭日趨劇烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的`就業環境看起來不容樂觀，而如今大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在進步自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

　　4.職業環境分析：

　　在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠興旺，(要干實事最好去國外進修開展)，報酬也不高。

　　5.行業環境分析：

　　將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業范圍比擬廣，如今的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；如今自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。

　　職業決策

　　綜合前面的自我認知和職業認知這兩局部的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

　　內部因素：優勢因素(S)弱勢因素(W)

　　頭腦靈敏,邏輯推理才能較強具有個人中心主義，頑固具有創造力，認真，負責不喜歡形式化工作，偶然會有厭倦心理

　　有毅力,觀察力強

　　外部因素：時機因素(O)威脅因素(T)

　　新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化，

　　多些，疾病預防發競爭劇烈，就業形勢日益嚴峻。展前景較大。

　　結論：

　　1)職業目的：

　　我根據自己的職業興趣和個人才能，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。

　　2)職業的開展途徑：

　　考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院

　　三、方案與途徑：

　　1.大學期間：20xx年～20xx年

　　1)大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的根本知識。

　　2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。

　　3)大四前考取全國計算機二級證書。

　　4)大三開場業余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.

　　5)假期實習(和本人專業相符合的)積累社會經歷.

　　2.大學畢業的五年：20xx年～20xx年(隨機應變)

　　1)假設考上研究生，那么繼續勤奮學習。

　　2)考公務員，去CDC工作

　　3)進科研院

　　4)去國外留學,學習本專業,繼續深造.

　　5)去國外工作.

　　3.長期方案：

　　1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。

　　3)堅持鍛煉身體。

　　4)汲取別人各種優點，不斷發現自己的缺乏,并不大的予以改正，不斷進步自身的修養。

　　5)擴大自己的交際圈，享受友誼。

大學生涯規劃范文2

　　一、職業生涯規劃之自我分析

　　1、我的性格，興趣

　　我的性格有些向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態度（當然，這或許與我沒經歷過多少挫折有關吧）。對挫折的承受力很差，對于成敗看得很重，但大多數時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

　　業余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天，談論一些稍有哲理性的問題，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

　　因為已打定主意讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學習非常用功，學習態度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人。

　　2、我的能力

　　a、我現在擁有的能力

　　英語，計算機基礎技能，動物學、植物學專業基礎知識及相應的實驗技能。

　　b、大學期間要培養的能力

　　生物科學專業基礎知識及相應實驗、實踐技能，培養較強的邏輯思維能力。這要求我專業學習上要做到扎實、穩固，還要多接觸一些專業方面的知識，了解國際上本專業最新動態，多做一些本專業的實踐項目，如URTP，挑戰杯科技學術作品大賽等

　　我打算畢業后出國留學，因此英語必須達到很高水平，除了四六級以外，大四之前還要過托福、GRE，對英語的學習不能等閑視之

　　大學期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學校活動，多與人接觸，多積累經驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。

　　同時還要提高口語表達能力，經常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要容和重點部分，也無法表達其精彩細節，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

　　大學期間寫作能力的提高也是一重點。生物科學專業做完科研以后有時要發表論文，沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無法最充分地體現了。

　　c、我的價值觀

　　我沒有什么特殊的信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

　　d、同學、老師對我的評價

　　學習刻苦、優秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經驗，很搞笑，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

　　二、職業生涯規劃之SWOT分析

　　1、我的優勢

　　專業知識，專業技能掌握牢固，且對本專業知識的學習懷有極大的熱情

　　性格屬稍偏向，安靜型，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細致

　　有較強的邏輯思維能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力

　　積極參加各種學術活動，現在正申報URTP項目

　　生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面

　　待人真誠，有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作

　　善于短期職業規劃，而且能很好的完成計劃任務

　　喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作

　　2、我的劣勢

　　我準備大學畢業后去美國留學，但現在的英語水平遠遠不夠高

　　實驗操作技能與所需水平還有差距

　　計算機操作水平不夠高

　　競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠

　　抗壓力能力不強

　　與人交往和溝通能力欠缺，口語表達能力也不夠好，與人交談時溝通不利，表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清

　　懷疑自己的交往和溝通能力和口語表達能力，以致喪失許多鍛煉自己的機會

　　做事不過果斷，尤其事前作決定的時候瞻前顧后，老是猶豫不決，沒有很大的'恒心

　　組織管理人員的能力和經驗欠缺

　　不善于長期規劃，制定的計劃經常會被打破

　　不喜歡機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情

　　3、外部環境的機遇

　　21世紀是生物科學的世紀，社會對生物科學的依賴會越來越強烈，生物科學的發展已被許多國家擺在發展的最前沿，其發展前景廣闊

　　學校的實驗教學條件很好，利于實驗技能的培養、提高

　　學校周圍有許多生物科學專業很強的學校，可以去聽課

　　同學來自全國各地，有機會趁假期可以去全國各地作生物調研

　　4、外部環境的劣勢

　　國高校畢業生擇業的激烈競爭

　　家庭經濟條件一般，不足以供給我出國留學

　　家庭沒有社會人脈基礎

　　沒有進入知名的大學讀書（但我對自己目前就讀的學校還算滿意）

　　生物科學類專業目前在我國發展不是很好，擇業圍不廣

大學生涯規劃范文3

　　大學生的成長不同于其他團體成員。大學生從進入大學學習直至就業，整個過程都對社會生產力的發展以及社會的繁榮穩定具有一定的影響。無論是學校管理者還是學生本人，均需在了解大學生學習生活狀況的前提下，制定措施對大學生進行系統的職業生涯規劃教育。目前，在競爭壓力增大的情況下，大學生人格發展的特征是：對知識和成功非�？是�、擁有良好的人際交往能力、能夠客觀評價自我。對大學生進行職業生涯規劃教育，亟須形成一定的教育機制、管理措施和專業隊伍，結合課程設置和學生發展實際，針對學生的學習、思想、能力、性格和興趣進行輔導和教育。

　　大學生職業生涯規劃的現狀分析

　　職業生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人在進行自我剖析、全面客觀地認知主客觀因素與環境因素的基礎上，進行自我定位、設定自己的職業生涯發展目標、選擇有助于實現既定目標的職業，制定相應的教育、培訓、工作開發計劃，并且采取各種積極行動去實現職業生涯目標的過程。①目前高校職業生涯規劃普遍表現出以下特點：

　　多數大學生對職業生涯規劃認識不全面。大學生沒有了中學升學的壓力，緊張與繁忙之后是對自身的放松，生涯規劃更無從談起。很多大學生知道有就業指導中心，但僅知道這個部門負責統計畢業生信息、搜集并張貼用人單位信息、開設就業指導課等。一旦被問及如果自己在就業方面遇到難題，會咨詢就業指導中心嗎?回答往往不令人滿意。據調查顯示，大部分學生遇到就業難題首先選擇咨詢家長，其次是親朋好友，再次是老師，最后才是向就業指導中心求助。這說明，就業指導中心在學生的心目中只是按規章制度辦事的機構，而沒有起到給學生很好的引導和提供幫助的作用。

　　就業指導中心師資隊伍不完善。據筆者了解，清華大學就業指導中心的工作人員有10多位，分別負責對外聯絡部、職業發展部、就業管理部、網絡信息部、辦公室等不同部門的工作，而且各部室的工作還進行了細分。而國外大學的'就業指導專業化程度更好。比如哈佛大學共有12個學院，各個學院都設立了自己的職業指導中心;從業人員專業化程度高，很多人具有心理學、管理學、經濟學等學科的博士學位;職業指導中心的工作人員與畢業生學生比，數量多、工作隊伍力量強大。另如，肯尼迪政府學院每年大約有500名畢業生，職業指導工作人員就有8名。

　　②目前國內各高校的就業指導中心只是忙于事務性的工作，對于如何開設生涯規劃課，如何針對全校學生的普遍特點及個性特征整合資源開展具有創新性的工作等，還不夠重視。高校需要在提高學生認知的前提下，更加重視就業指導工作及就業指導師資隊伍建設。

　　學校對生源及就業市場調查、總結和宣講的力度還不夠。如何建立起一個更加完整的理論和實踐體系來指導和支撐招生、就業工作，指導生涯規劃課怎樣開設，怎樣引導每位學生了解用人單位的需求及公司信息等，還有待高校做進一步的思考。要根據學生自身特點和個性特征建立學生檔案，檔案除包括反映學生基本情況的客觀資料外，還應以動態、發展的方式對學生的生理狀況、思想品德、能力傾向、個性特征、興趣愛好、職業志向等內容進行全面跟蹤分析與了解。加強注重學生個性發展的個體咨詢，切實完善就業指導服務體系。

　　③對大學生進行職業生涯規劃教育的現實意義

　　最初的職業指導是帕森斯(Parsons)于1908年在波士頓為就業困難的社會青年提供的幫助。哈佛大學的職業指導培訓則開始于1911年。

　　④國外的職業指導從此初見端倪，在大學或社會團體中被廣泛用來規劃個人的人生發展。眾多理論研究成果與成功實例向我們說明，人生需要規劃才能獲得更大成功。

　　幫助學生樹立正確的學習觀和價值觀。職業生涯規劃課程，能幫助剛入學的青少年確定未來成才目標，解決青少年學生在理想、信念和自我實現中的困惑，如自我迷失、對未來不確定、對生存缺乏安全感等，使學生能放眼未來并立足當前，進入最佳學習狀態，取得更高的學業成就。

　�、萘己玫乃枷氲赖缕焚|是用人單位選人的第一標準，其次是知識和能力。開設生涯規劃課，督促學生按照自身實際情況對學習生活進行安排，分階段地發展自己。職業生涯規劃可以教導學生做人和做事，形成良好的價值觀標準，除去功利、虛榮和浮華的外衣，得到學術上、思想上和心靈上的真正寧靜。

　　把職業生涯規劃教育與擇業、就業相結合。職業生涯目標確立后，有利于教師制定生涯規劃課的內容和形式，更有利于學生有重點和有針對性地去發展。把學校教育與社會聯系起來，特別是與用人單位的實習實踐有機結合，使學生更清楚地定位自己，仔細分析自身的優勢和不足之處，在擇業時就不顯得盲目，能盡快找到自己理想的工作。

　　對大學生職業生涯規劃的建議

　　合理設置課程，將生涯規劃課納入教學計劃。首先，職業生涯規劃的概念要明確，學校的整改措施要到位、準確，學生才能自覺地用以指導自身的職業發展。其次，可以將生涯規劃課設為必修課或限選課，豐富上課的內容和形式。在教師安排方面，由校領導或博士生、主管各二級學院的領導或者畢業生輔導員，對學生進行教育引導。在內容方面，除了介紹就業形勢，還要對學生普遍關注的問題進行引導。一項調查結果顯示，按大學生感興趣程度高低排列的職業生涯規劃項目依次為：求職技巧;面試輔導;職業前景及行業資訊講座;專家一對一咨詢;職業測評;網絡職業生涯規劃輔導。⑥在上課形式方面，可以采用團隊報告、印刷輔導書、職業生涯專家講座、企業觀摩等。最后，可以將服飾禮儀、人文素質修養、中國傳統文化知識等分章節編排在生涯規劃課中，既整合了資源，又能給學生全面引導。

　　壯大就業指導師資隊伍，整合各種資源，優化隊伍。高校應對就業指導機構加派足夠人力物力，明確方向，劃分任務。加強對教師的培訓，多提供學習交流的機會。整合各種資源，安排專業心理教師、社團活動指導教師、外聘企業家等經驗豐富的人員給學生上課。上課內容可以加入模擬面試、強化求職技巧、鍛煉臨場應變力等實踐活動。此外，可以對學生進行分階段教育：大一時引導學生盡快轉換角色，融入大學生活，盡快熟悉學校規章制度和校園環境，明確未來的發展方向，同時有選擇地參加各種社團活動及比賽;大二時除了擔任各社團干部干事、積極參加社會實踐活動外，還應該把能力延伸至社會進行鍛煉;大三時確立自己的方向并為之努力，比如考研、出國或就業、創業等，并開始做準備，同時在假期制作好自己的簡歷;大四時整合自身學習成果，整理人脈資源，主動出擊，尋找就業機會。

　　加強與社會企業的合作辦學模式。學生未來的發展是服務于社會。學校要清楚地了解企業需要什么樣的人才，從而在生涯教育中，明確規定學生每年應該做的事情。無論是送學生到校辦企業或實踐基地實習，還是把企業請進來，與企業長期合作辦學，都可以幫助學生有針對性地學習和生活，使學生更有學習熱情和干勁，也更能實現自身的職業生涯規劃。

　　與學生家長聯系，共同引導學生。多數大學生對社會缺乏充分了解，社會閱歷比較單薄，容易受家庭、親戚朋友和同學的影響。⑦但學校、家庭和社會的教育是相輔相成的，這要求學校教師加強與家長的聯系。在學生畢業前，由二級學院畢業生輔導員寫一封給家長的信，提及當今就業形式和學校就業情況，談及家長正確引導學生就業的重要性，提出對家長幫助學生正確選擇和給出好建議的希望，從而加強學校與家長的互動，在各方共同努力下，幫助大學生成功就業。

　　建立職業生涯評估和反饋機制。通過就業市場調研及生涯規劃課的實踐，學校可以建立一套完整的職業生涯評估體系，使就業指導工作形成系統的學科知識，并不斷進行研究、創新和實踐。此外，要定期對學生進行問卷調查，了解學生對當前形勢的熟悉程度、對課程設置的建議以及最關注的職業生涯規劃問題等。要重視學生的反饋信息，對已經畢業的學生進行追蹤調查，建立檔案，搜集學生就業建議和用人單位反饋信息及資料，確保就業工作的整體性和連續性。

大學生涯規劃范文4

　　一：前言

　　沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快,很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空"、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快.如果如我們柔弱的個體,不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器.對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下.有了目標，才會有動力。

　　二、自我認識及規劃

　　個人基本情況:我是一個普通的本科生，是家里最大的希望。成為有用之才是父母最大的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間

　　愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是毛澤東,平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛,喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想,有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己.因為是獨生子,有時候有點任性，有些小霸道。

　　職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展。圍繞這兩個方面,本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：

　　1、大一開始就露力學習公共基礎知識，為將來的專業課學習奠定基礎。充分利用校園環境及條件優勢,多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并為將來更進一步學習做好準備，并且通過計算機和普通話等簡單的等級考試，為以后的專業課學習騰出更加充裕的時間。

　　2、大二，大三這兩年,是最為關鍵的兩年，學習上不能有絲毫的放松和墮落,相反應該更加刻苦努力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該通過英語四級考試及會計從業考試.為大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。

　　3、大四期間在學習的同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位.充分利用自身的各

　　種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度.為將來步入社會奠定堅實的基礎。

　　4、在生活習慣和興趣愛好方面：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加健身運動,如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上.為實現更好的工作奠定最基本的基礎。

　　職業價值觀：我認為我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正為最基本的'原則,不弄虛作假,實事求是說老實話做老實人，遵守職業道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人.學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現,如果能影響所在領域的進程,或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。

　　三、職業生涯條件分析

　　家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了.所以,我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。

　　學校條件分析：對于一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都還不錯.只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。而且學校絕對就居于次要地位的,只要有學習的欲望在哪里學習也就不在重要了.

　　社會環境分析:的確，現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難.因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同.這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。由于對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。但是，隨著商品經濟的不斷發展,企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕。

　　四、自我認識與規劃分析小結

　　從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好,但更重要的在于具體實踐并取得成效.任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰，雕。

　　刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來,要靠自己去打拼.職業規劃肯定要有,但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好復習功課以迎接考試.如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰,浪費青春。

大學生涯規劃范文5

　　一、導言

　　現在社會是一個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

　　二、自我分析

　　1、職業興趣：我適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作，對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致。喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。

　　2、職業能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時固執己見，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

　　3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。

　　4、職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

　　5、勝任能力：

　　1）能力優勢：頭腦靈活，有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。而不是感情用事。交際能力較強。對自己要求嚴格。有強烈的上進心。

　　2）能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事。一旦有自己的主張就會貫徹到底，會不聽別人的意見。自己性格偏內向，交際能力較差，又過于執著固執，積極主動性不夠。

　　自我分析小結：我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的不足，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

　　三、職業分析

　　1、家庭環境分析：

　　家庭經濟狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長遠眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。

　　2、學校環境分析：

　　我就讀于包頭師范學院，生活環境好，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學還是在不錯的。人力資源管理專業的就業前景不錯，就業率比較高。

　　3、社會環境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在畢業大學生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學生就業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

　　四、職業定位

　　綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

　　內部因素：

　　優勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　頭腦靈活，邏輯推理能力較強，有時過于理性，會忽略別人的感受

　　工作有毅力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有倦具有創造力，領導能力不錯理人際關系處理得當

　　威脅因素（T）

　　社會環境不斷變化

　　競爭激烈，就業形勢日益嚴峻

　　五、計劃實施方案：

　　1、大學期間：20xx年～20xx

　　1）學好本專業的專業知識，掌握人力資源管理的基本知識。

　　2）英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。

　　3）從大二開始，積極準備考多種有關的證書。

　　4）從現在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

　　5）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗。

　　2、大學畢業的五年：20xx

　　1）若參加工作，則踏實從事工作，努力實現自己的人生目標。

　　3、長期計劃：

　　1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。

　　2）努力工作，積極博取提升的機會。

　　3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

　　4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。

　　5）不斷發現自己的不足，并不大的'予以改正。

　　6）建立良好的交際網，進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創業提供契機。

　　7）在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內達到最優目標。

　　8）如果條件成熟，自主創業。

　　六、評估調整

　　社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：

　　1）直接參加工作，累積資本，為日后自主創業打下基礎

　　2）在眾人的幫助下自主創業。自己現階段隨制定了自己的職業規劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。

　　七、結束語

　　有了職業規劃書固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！一個人對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師，當我走進這所大學，走進動漫設計系的時候，我知道我已經離這個夢想不遠了。

　　成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業生涯規劃會給我的發展指帶來更明確明確的方向。

　　夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程。我深深的知道要實現以上規劃不是一件容易的事。其過程之艱難是可想而知的成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。

大學生涯規劃范文6

　　一、學習篇

　　我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人�！贝髮W如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要靠自己去探尋、去鉆研、去拼搏�，F任微軟公司全球副總裁李開復博士曾說，“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了，而所謂`剩下來的東西`其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力�！�

　　如果說大學是學習與進步的平臺，那么這個平臺的地基就是大學里的基礎課程。李博士在給中國大學生的第四封信中,曾明確提到,中國學生的一大優勢是扎實的基礎知識，如數學、物理等。他認為，在大學期間，同學們一定要學好基礎知識(數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程，如商學院的財務、經濟等課程)。

　　數學是理工科學生必備的基礎，絕大多數理工科專業知識體系都建立在數學的基石上。學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法;通過學習概率統計，我們可以知道如何避免鉆進思維的死胡同，讓自己面前的機會最大化。

　　二十一世紀里最重要的溝通工具就是英語，有些同學只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能，甚至還有人認為學習和使用英語等于崇洋媚外，其實學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的相互交流都將用英語進行。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英語原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影

　　信息時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備的基礎之一。所有的大學生都應能熟練的使用計算機、互聯網、辦公軟件和搜索引擎，都應能熟練的在網上瀏覽信息和查找專業知識。在二十一世紀里，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面的獲得自己需要的知識或信息。

　　業有科別，術有專攻，每個學生都有自己的專業，大家應學會“愛我所選”。有些學生自己在入學時選錯專業，以至對所學的專業缺乏興趣，沒有學習動力;有些同學則為追求興趣而“走火入魔”，畢業后才發現荒廢了本專業的課程;另外一些同學因為在學習上遇到了困難就對專業抱有偏見。大家首先應盡力試著把專業讀好，并在學習過程中逐漸的培養自己對本專業的興趣�，F在，有很多專業發展了交叉學科，兩個專業的結合往往是新的增長點。數學筆”的發明人王博堅博士在微軟亞洲研究院負責用戶界面的研究，可是誰又能想到他從本科到博士所學的都是心理學專業，而用戶界面又正是計算機和心理專業的最佳結合點。另一方面，就算你畢業后要從事其他的行業，你依然可以把自己的專業讀好，這同樣能成為你在新行業中的優勢。

　　孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者�！�

　　我國一位在科技界卓有成就的科學家回憶大學生活時說，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修+其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。那我們在學好本專業之余，又該如何“選我所愛”，做一位“樂知者”呢?

　　李博士建議每位大學生應客觀的評估自己和尋找自己的興趣，不要把社會、家人或朋友看重的事當作自己的愛好，也不要以為有趣的事情就可以成為自己的職業，喜歡玩網絡游戲的并不代表你會喜歡或有能力開發網絡游戲，不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，你可以盡量的尋找天賦和興趣的最佳結合點。而最好的尋找興趣點的方法是開擴自己的視野，接觸眾多的領域。唯有接觸你才能嘗試，才能找到自己的最愛。大學生應當更好的把握在校的時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網絡、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流，使用電子郵件和電子論壇等不同的方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。

　　此外，人生的路很長，追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經懂得，但在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是“希望在年輕時就有前輩告訴我，鼓勵我去追尋自己的.理想和志向。”

　　大學生活一般是四五年，在師兄師姐們感嘆年華已逝、光陰不再時，很多大一的新生卻在犯愁一下子多出來的時間不知該如何花掉�！皶r間多了很多”是大學與高中的巨大差別，但正因為時間多了，就更需要自己安排時間，計劃時間，管理時間。合理安排時間除了做一個時間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。

　　“以規劃為指導前進，在兼顧課內知識的學習的同時，今年主要的精力放在考證上，4月考計算機2級，5月考bec(劍橋商務英語)高級，12月考日語三級……”面對接而來的考試，第屆的職業規劃大賽獲獎者02級沈淑榕師姐根據80/20定律(管理學上說一個企業80%的利潤來自它20%的項目，一個人取得的80%成績來源于他20%的努力)，采用高效的時間管理模式，致即每天，每周，每月給自己設計一個這樣的表格：

　　很重要很緊急不重要很緊急

　　很重要不緊急不重要不緊急

　　大學四年是人生的關鍵階段，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育，也是你一生中是最后一次能夠全面建立你的知識基礎，但同時大學四年也是最容易迷失方向的時期。修行在個人，路是自己選擇的，要愛我所選也要選我所愛，給自己一個方向，盡早規劃，無悔地走過大學四年。

　　李開復

　　李開復：現任微軟公司全球副總裁，負責公司的自然交互服務部。在加入蘋果公司之前，李開復博士是卡內基梅隆大學的助理教授，他開發出了世界上第一個“非特定人連續語音識別”系統。李開復博士擁有卡內基梅隆大學計算機科學博士學位。他曾以最高榮譽畢業于哥倫比亞大學，獲計算機學士學位。李開復博士還是美國電氣和電子工程師協會院士。

　　二、工作篇

　　德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時,明確地強調:”大學應始終貫穿這一思想概念,即大學生應是獨立自主,把握自己命運的人.他們有選擇去聽課,聆聽不同的看法,事實和建議為的是自己將來去檢驗和決定.真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標,善于開動腦筋,并且知道工作意識是什么…這是一種精神上地升華,每個人都可以感受到自己被召喚為最偉大的人.” “大學人生規劃”應分為四年總體目標和每學期規劃兩大部分，每一部分規劃都包括了學習、生活、思想、誠信等幾個方面.而其中最重要部分,莫過于對自己的工作規劃.

　　大學是令人羨慕的年華，年輕是最雄厚的資本，有什么理由不好好規劃大學生活從而更快捷地走向成功呢?

　　XX年10月末，哈工大汽車工程學院03級部分同學開始正式填寫“我的大學”規劃書。“我的大學”規劃書里含有每個人擬訂的人生二十年的目標，人生十年的目標，大學四年的目標，每個學期的學習生活工作的規劃，對cet-4、cet-6、計算機證書的計劃，自己在大學培養的能力的規劃等。

　　沒有人比你更在乎自己的工作與生活,”讓大學生活對自己有價值”是你的責任.許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃,而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來.

　　充分利用學校資源,增長知識面.但在參加叢多的活動后,應該要學到了什么,獲得了什么,而不是一味麻木地參加.沈淑榕同學說:”我加入學生會和社團,還出去找了許多份兼職.如做e-mail翻譯.暑假的時候還去做文員.可是我做了這些之后去沒有半點充實的感覺.就像沒有目的的旅行,始終無法讓我感覺是朝著自己的夢想前進.” 環工2班李同學說,大一的時候,她加入了自律委員會.主要是管理學生的自律.她說,因為她管理別人的自律同時自己的自律性也提高了.現在她已是大二的學生,她認識到自己的規劃方案一直指導著自己如何去生活、如何去學習.

　　參加學�；顒拥哪康膽斠鹞覀兊闹匾�,因為它也是影響我們大學生活規劃的一項重要方面.

　　企業看重的三方面:實踐注重在經驗的積累,知識的運用和工作意識的培養.

　　今年3月24日的廣工職場招聘會上,招聘單位普遍反映廣工學生的總體水平不錯,但在溝通和表達能力上的表現就強差人意.一位在學生會擔任過干部的同學,曾組織策劃過多次活動,但是在招聘的時候就連最基本的溝通能力也沒有. 招聘單位表示他們對人才的考核會更看重應聘者對基礎知識和所求崗位了解多少、掌握多少、專業知識并非放在一個突出的位置,而且非智力因素也占了很大比重,比如實干精神,職業道德和團體精神. 招聘單位和同學們的觀念在這方面上的偏差就非常明顯. 著名的微軟公司希望應聘程序員的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗.理由很簡單:實踐性技術要在實踐中提高. 也就是說,企業看重的三方面:實踐注重在經驗的積累,知識的運用和工作意識的培養.

　　如果有機會在老師手下作些實際的項目,或者去校門打工,只要不影響課業,這些做法都是值得鼓勵的外出打工或做項目時,不要只看重薪水待遇(除非生活上確實有困難)有時候,即使待遇不滿意,但有許多培訓和實踐的機會.我們也值得一試.

　　畫出心中的藍圖.

　　如何規劃你自己的大學，如何進行大學生活工作呢?可以分為以下幾個步驟：

　　1、產生規劃的想法

　　“凡事預則立，不預則廢”，打一場有準備之仗。

　　2、進行自我評估

　　自我評估的內容，包括對自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、道德水準以及今后想從事的職業等內容做出一個準確的表達。為了客觀、公正，可以請對你了解的老師或同學對你的自我評估作一個“校正”，看看哪些不太貼切。有時候，別人的看法可能更為準確。

　　3、確立個人目標

　　個人目標的確立，一要切合實際，不能定得過高，窮盡三年的精力而不能達到顯然是不行的。二是目標必須要有可操作性，容易實踐，目標制定出來后馬上著手實施。

　　4、制定切實可行的方案

　　一套完整的方案應當包括：目標、方法和實施反饋。目標正確只能說是海上航行的人看見了燈塔，如何達到目標卻是一門學問。方法也許有很多，但一定要找到最適合自己的方法。另外，方案并不是一成不變的，每個人都應該根據反饋的信息及時做出調整。

　　5、執行方案

　　問題的關系是執行。能否堅持，特別是遇到挫折時能否堅持，是一個永恒的難題。毫無疑問，如果執行得不好，任何方案都會流產。請相信拿破侖的名言吧：“勝利在最后的五分鐘�！�

　　6、根據情況作調整

　　古人說過：“人非圣賢，孰能無過�！痹谏厦娴牟襟E中，可能會出現不合實際的規劃，或者符合制定時的實際，但后來情況發生了變化。因此，規劃中出現需要調整的地方，也是理所當然的。此時，要能冷靜地思考，分析問題到底出在哪個環節，要有推翻重來的勇氣，切不可“一條道走到黑”。

　　7、收獲成功

　　如果畢業后想攻讀研究生,你應該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經驗和學術論文;如果畢業后想進入某個公司工作,你應該收集該公司的招聘廣告,以便和你自己簡歷對比,看自己還欠缺哪些經驗.只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃,你就會離自己的目標越來越近.

　　如果你有規劃的意識，確定了一個好的目標，還制定了一個確實可行的方案，再加上不折不扣地執行了方案，在實施的過程中，你還根據情況作了調整，那么，你的大學生活將會收獲最大的成功。

　　積極地規劃大學四年的工作,任何規劃都將成為你某個階段的終點,也將成為下一個階段的起點,而你的志向將成為走向成功的動力.如果不知道自己志向和興趣,你應該馬上做一個發掘志向和興趣的計劃;如果不知道自己最欠缺什么,你應該馬上寫一份簡歷,找你的老師、朋友打分,或自己審閱,看哪里需要改進;長期的目標寫在石頭上,不能更改.因為那是一個人前進的方向,而短期的計劃寫在沙子上,需要適時調整.因為計劃是實現目標的路徑和方法.正如山頂是你的目標,你可以走不同的路,用不同的方法登上它.當發展過程中理想與現實脫節時、急于求成、消極對待工作,對于我們剛開始的事業時致命的而正確的方法應是與時俱進、靈活調整.在穩定中求發展.

　　三、待人處世篇

　　你是否有這樣有感覺：“人際交往能力不夠強，人際圈子不夠廣，想引起大家的關注，卻又苦于尚未發現自身特長或優點，為此而無計可施�！币苍S你會覺得上帝很不公平，他既不讓你擁有很好的溝通能力，也不讓你成績蜚然，才藝出眾，也許你覺得自己很平庸，由平庸而自卑，所以困惑油然而生。

　　不過你不要怕，這種自卑、困惑的過程，感受越深刻，收獲越多。

　　積極主動的生活方略是你戰勝自卑，改善人際關系，笑對人生的前提和“必需武器”。納粹集中營中一位幸存者維克托·弗蘭克爾曾說過：“在任何特定環境中，人們還有一種最后自由，那就是選擇自己的態度�！惫麛嗟剡x擇積極主動的生活態度，可以使我們在生活中有一種與環境相互作用的愉悅感，從而使我們變得大方，敢于與人交往，而不畏挫折。善于與會搭訕，主動促進交流，你會擁有許多朋友，你的人際交也會成功。一位北大的師兄說過：“在人際交往中，你如果不主動，就永遠沒有可能!積極主動是你進行正確人生規劃必須采取的唯一態度。”

　　那么，我們該怎樣完善自我來拓展聳圈子呢?全球軟件副總裁華人李開復提出了五點建議：(1)要心誠待人，心責己，以恕己之心恕人：對別人抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評各有過必改的態度。(2)培養真正的友情，你要別人理解你，你必須先理解別人，只有你真正理解你的“朋友”，你們的友情才是真正的友情;(3)要學習團隊精神完善溝通能力。在社團中，你可以培養團隊合作的能力和領導才能，同時鍛煉人際溝通能力;(4)做生活的細心觀察者，多關注那些交際能力強的人，看他們如何與人相處，比如如何處理沖突，如何發揮自己的合作和協調能力，如何在不冒犯人的情況下，贊揚他人優點，同時展現自身風采。取得精妙之處，心為己用。(5)提高自身修養，發展人格魅力。你可以有意識地培養一些興趣。誠然，這樣做了以后，你們的人生規劃又邁了一大步!

　　與人際關系處理并行不悖的是學習與工作的處理。人生規劃中一切正常運行的一個關鍵在于處理學習與工作的關系。權衡兩面三刀者的輕重。以免“一葉障眼，不見泰山”或“撿的芝麻，丟了西瓜。”

　　在大學里面，很多人都憑著自己的興趣去參加社團，去鍛煉自己的工件能力。同時也有不少人有了社會兼職。邊學習邊賺錢，不亦樂乎?馮勇衛同學說：“利用寒暑假出外打工鍛煉學生的實踐能力。確實很有幫助，但在學習期間有太多的兼職是不明智的。如果犧牲學習時間來賺外快，是得不償失的。02級的沈淑榕(在職業規劃比賽中獲獎者)說：“大二時，我去做安利直銷，安利為我提供一個舞臺，它鍛煉了我與人溝通的能力，我也學習到得多實戰能力。但是，太頻繁的活動，培訓與講座之類，占用了我大部分時間，結果嚴重影響了我的學習，有點得不償失!我最深刻的教訓之一——無論什么時候一定要擺正自己的身份，不要被眼前的利益所迷惑，而忘了自己最應該做的事情。所以應當切記：我們來到大學的目的是學習，當然，適當的兼職與工作也是必要的，但前提是不影響學業!

　　不管是人際關系的處理，還是工作與學習輕重的權衡，正確的處理才能確保我們的人生規劃有個正確有方向，它們是人生規劃舉足輕重的環節。而在規劃過程中你會發覺自己的能力在不斷地提升與完善，這正是我們所要達到的目的!

　　學習、工作、待人處事，這都是大學里的必修課。這與愛好無關，是生活賦予當代大學生的使命，在摸索中前進，收獲沿途的風景，然后獲得成長。大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據自己的長期目標因人而異，但一般來講：

　　一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。多和師兄師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況;大一學習任務不重,應多參加學�；顒�;為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。

　　二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主,可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

　　三年級為沖刺期：因為臨近畢所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并要確定自己是否考研上。希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

　　四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決。選擇就業的同學應聘積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

　　今天的努力就是明日的輝煌!告別迷惘與困惑，合理規劃，走出你的美麗人生。

　　范文二

　　一、前言

　　古語曰:“凡事預則立,不預則廢,我的大學生活職業生涯規劃�！�

　　“生有涯,而學無涯”、“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。玫瑰終歸是會開花的,金子終歸是會發光的,任何事物都有其存在的價值和意義。在生活中,只要我們認真發掘,善于觀察,善用自己的聰明才智,從多方面進行思考,就會發現自我的閃光點。在明白自己的優勢和不足的基礎上,揚長避短,展現自我,發揮真實能力,才能明確以后要走的人生道路,并將會取得職業的最終的成功。實現夢想的第一步就是要有夢想針對我個人而言,在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。�？掠幸恢摹霸捳Z權力”理論,提出的就是一個話語平臺的問題,尤其是在中國這個人際關系復雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。選擇職業是人生大事,因為職業決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧,鐵砧也錘打鐵匠。

　　我的職業生涯由這一刻開始,action now!

　　二、自我評估

　　俗話說:“興趣是最好的老師�！� 只有找好自己的興趣,才能圍繞自己的興趣而為之所奮斗�！白灾咧�,知人者明”,“知己”是職業生涯規劃的第一步,也是最難的一步認識是個十分艱難的過程,但只有認清了現在的自我和潛在的自我,才能科學的規劃自己的職業生涯。

　　1、個人資料:姓名:馬宇強年齡:19 職業:學生現就讀于河南科技學院園林學院園藝專業。

　　2我的優點:

　　首先我具有較強的交流能力,我更有較強的活力。干每一件事都能充滿活力,全身心投入。并且性格比較開朗,具有較強的毅力,有創新思維。獨立性強。善于分析思考

　　3、我的缺點:

　　對待事情過于專一,時間觀念不是很強,職業生涯規劃《我的大學生活職業生涯規劃》�？紤]事情比較簡單和單一,做事情之前沒有做好認真考慮。并且不是很喜歡與人協作,喜歡獨立做事。辦事較沖動,依賴性較強。情緒波動較大

　　4.個人愛好:

　　愛好廣泛,體育有乒乓球、籃球。網絡軟件等。看書、英語、象棋、旅游。

　　三、職業探索

　　“知己知彼”是起點,“職業定位”是過程,“職業探索”才是結果,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,首先我要找好自己的興趣,往這個方面進行探索。職業探索的前提是了解自己! 明白自己真正想要的職業,然后再針對這些職業進行探索。職業探索主要有學習、技能和價值觀的探索

　　1.職業人格類型與職業價值觀:俗話說:“人各有志�！甭殬I價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現,也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。我會建立在我良好的人格類型上努力朝著我的正確價值觀而奮斗。

　　2.適合的職業特點:較為謙虛,踏實穩重,誠實可靠,情緒穩定,不善交際應酬,通常喜歡獨立做事,想象力豐富,富有創造性,具有獨創的思維方式,有強烈的社會責任感和責任心,關心社會問題責任感強,高效率,細心仔細,有條理,耐心謹慎。

　　3.適合的職業:機械工程師、建筑師、計算機硬件人員、市場/公關/媒介、企管顧問

　　4.喜歡的職業: 機械工程師、網站建設工程師、建筑師

　　5、職業環境分析:職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境,評估環境因素對自己職業生涯發展的影響,分析環境條件的特點、發展變化情況,把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

　　環境主要有社會環境、自我環境、家庭環境等。各個方面相互促進,缺一不可。首先是社會環境,在二十一世紀我國正處于社會主義初級發展階段。市場經濟、改革開放及一系列有助于我們獲取更多的發展機會。其次是家庭環境;家庭和睦、其樂融融。最后也是最重要的是自身的環境。自身我愛好廣泛,沒有不良嗜好,性格樂觀開朗。更有助于我的職業發展。

　　我的專業是園藝專業,我國現在正處于走向一個工業強國。雖然我國現在大力發展工業,但農業仍是第一產業。是國民經濟的動脈。所以園藝專業人士不可缺少的。因此我對我的專業仍抱有較大希望。

大學生涯規劃范文7

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確的人生目標。

　　早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心，我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學校的陪護外教工作中我發現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的，一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志�，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。

　　一、自我分析

　　根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

　　1.職業興趣——喜歡干什么；

　　我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是管理型(7分)、社會型(6分)和常規型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動，好發表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。

　　2.職業能力——能夠干什么；

　　我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。

　　3.個人特質——適合干什么；

　　我的人才素質測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。

　　我的具體情況是：我一直是個很隨和的`孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。

　　4.職業價值觀——最看重什么；

　　我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人；善于決斷；工作作風凌厲；做事有擔當；獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。

　　5.勝任能力——優劣勢是什么。

　　——我的優勢能力：

　　處理事實與復雜系統；

　　重視效果及效率；

　　愿意等待；

　　務實理性；

　　——我的弱勢能力：

　　較不考量情緒問題；

　　不多談私事或個人想法；

　　環境艱難則獨斷性強；

　　壓力緩和則態度開明；

　　不重視交際；

　　被動接收他人的批評建議；

　　必要時主動提供意見；

　　比較情緒化；

　　易受他人或環境影響；

　　考慮問題不夠全面；

　　較主觀；

　　協作性可能不夠；

　　可能比較固執；

　　自我分析小結：

　　根據我的人才素質測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信，獨立性強，有時情緒化，在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講；專業知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。

　　二、職業分析

　　參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

　　1.家庭環境分析

　　我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100%的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。

　　2.學校環境分析

　　我現在所在的這所學校只是一所普通�？茖W校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。

　　3. 社會環境分析

　　目前的就業形勢對�？粕植焕�20xx年全國高校畢業生338萬，20xx年達到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業生的需求預計約為166.5萬人，比去年實際就業減少22%。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。

　　4.職業環境分析

　　2008年北京奧運會和2010年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。

　　三、職業定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：

　　內部環境因素優勢因素(S)：

　　家人的大力支持；

　　弱勢因素(W)：

　　自己對英語的興趣學歷起點太低；

　　受家庭影響大；

　　外部環境因素機會因素(O)威脅因素(T)：

　　目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，發展空間小

　　結論:

　　職業目標：將來從事英語口譯工作；

　　職業發展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發展(到上海發展)；

　　職業發展路徑舉例：走英語口譯路線；

　　具體路徑舉例：本科畢業——研究生——高級口譯

　　四、計劃實施

　　——短期計劃(大學計劃)

　　20xx年～20xx年

　　大學畢業時拿到專業四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力；大三專心準備專四考試和專升本專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，大三為了實現專升本目標我要努力學習。

　　——中期計劃(畢業后五年計劃)

　　20xx年～20xx年

　　�？飘厴I后要讀本科，爭取考取研究生畢業后第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導游證。第三年考取研究生職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)五年內多進行社會實踐為自己的將來定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導游證，和專業八級證書。努力考研究生。

　　——長期計劃(畢業后十年或以上計劃)

　　20xx年～20xx年

　　爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業后第十年要盡自己最大能力發揮特長爭取事業上有所發展；第二十年要全身心投入到家庭中去事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎方向性規劃。

　　詳細執行計劃如下：

　　具體計劃實施：

　　——分為短期、中期、長期和遠期計劃：

　　短期計劃，�？频谌�(20xx-20xx)經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，xx師院和xx師院。我將以最大的熱情投入到學習中去，為實現專升本奮斗。

　　中期計劃，畢業后的五年(20xx-20xx)如果專升本考上了xx師院，根據xx師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了xx師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。

　　長期計劃，(20xx-20xx)這個時間跨度比較大。根據自身條件到xx找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。

　　遠期計劃(20xx以后)，同聲傳譯這個特殊行業要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者，把更多的時間留給家庭。等到50歲后，子女可以獨立生活我會回到我的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。

　　五、評估調整

　　職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

　　1.評估的內容：

　　N 職業目標評估(是否需要重新選擇職業？)假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。

　　N 職業路徑評估(是否需要調整發展方向？)當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。

　　N 實施策略評估(是否需要改變行動策略？)如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。

　　N 其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。

　　2.評估的時間：

　　一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

　　3.規劃調整的原則

　　以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行。狂風暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。

大學生涯規劃范文8

　　1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗

　　2，學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

　　3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級

　　4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣

　　5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的`人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通能力

　　6，認真學習，拿獎學金

　　7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等

　　8，學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書

　　9，努力學習英語，特別是口語。每天按照一定的學習規律，堅持大聲朗讀英語，在規定時間里做2篇閱讀理解，每天記憶新單詞，抓住每個機會與老外交流。

大學生涯規劃范文9

　　一、前言：

　　一路走來的求學十二載，我們不懈揚帆，揚追逐之帆；一路經歷的風雨十二渡，我們期待起航，起明日之航。正如老子在《道德經》中所言，“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”

　　是的，機會往往是垂青于那些有準備的人的。因此，置身于大學校園的我們，是否已經開始為今后的求職就業“累土”，又是否已經開始對自己的職業做出相對合理的規劃了呢？鑒于職業規劃在我們今后的就業取勝中占據如此重要的地位，我選擇了周老師的大學生職業生涯規劃一課，并且通過一個學期的理論、案例學習與未曾間斷的自我剖析，在學期末，我結合自身實際情況擬定出了這份職業生涯規劃報告。

　　二、自我分析

　　我是一名09級法英專業的學生，河北與山西兩省交融的北方血統鑄就了我樸實而又熱情的處世風格

　　1、性格分析：

　　我的性格屬于內外并蓄而又較偏內向型，主要表現為：與熟悉的朋友相處不拘小節，但在生疏的人面前卻稍顯拘謹。朋友們對我的評價是待人隨和、樂于助人、禮節周全、舉手投足都大方得體，這也是我對自己在待人接物、與人相處之中比較滿意的一點。另外，我對待工作和生活中的任何一件事情都非常細心，而且有著明確的時間觀念和較強的責任感。但同樣需要看到，我對新環境的適應能力比較弱，不利于在一個新團體中開展工作；另一方面，我的性格當中還缺乏一些必要的主動性和魄力性，常常是被動地接受任務，而很少主動地去尋找挑戰。

　　2、興趣分析：

　　我的興趣比較廣泛，愛好并且擅長各種文體的寫作、軟筆書法、播音主持以及健身太極拳。其中，在播音主持方面，本學期我擔任了法學院“3.15知識競賽”和“模擬法庭”活動的主持人以及體育文化節大型活動主持人；在健身太極拳方面，本學期我作為法學院太極隊的一員受武術協會邀請，在“武術之夜”中進行了太極表演。但是在我的興趣中，多見與文字有關而少見與數字有關的內容，所以為了提高自己的思維能力，我決定在今后多閱讀一些金融、經濟類的入門書籍，在培養興趣的同時拓寬知識面、打開學習的思路。

　　3、能力分析：

　　通過近一年的大學生活歷練，我在原有的素質基礎上，進一步培養起了自己的學習能力和工作能力。上一學期末，我的平均成績在班里排名第一；并且這一年以來，我在法學院學生會和校青年志愿者協會中均有任職，組織和參加了眾多的.校、院級活動。但另一方面，我與人溝通交流的能力以及隨機應變的能力還有待提高，這也成為了我今后學習生活中所應特別注重的一方面。

　　4、價值觀分析：

　　我有著較為濃厚的家庭觀念和社會責任感，上學期以來就一直參加志愿者協會每周定期組織的支教活動；這個暑假還報名參加了赴西部下鄉實踐活動，并成功通過面試成為了一名“準下鄉志愿者”。我對生活充滿熱情和信心，盡管在努力的過程中會有挫敗，但我樂觀積極的價值觀指導我看到美好的一面，并鼓勵我一直奮斗下去

　　三、法英專業的就業方向及前景分析：

　　結合法英專業的培養目標來看，本專業今后的就業方向大致可分為兩個宏觀領域，即法學相關領域與英語相關領域。其中，在法學相關領域的就業中，最優的組合是將英語作為法學工作的實用性工具。以下，我分別針對這兩個方面來做相關分析。

　　1、法學相關領域的就業分析：

　　就單一的法學專業領域而言，可求職的領域大致集中于以下幾個方面：以公檢法為主體的國家公職機構；律師事務所或大型的公司企業單位；科研機構的法學科研人員，以及高校的法學教師。

　　首先，謂之“金飯碗”的國家公檢法機構，其用人標準也相應較高。除了作為“準入資格”的司法考試之外，還必須通過國家統一的公務員招錄考試。但自20xx年起，應屆考生不得報考國家公務員及北京市公務員的政策規定，使大量法學專業的本碩畢業生不得不調整目標，改變選擇途徑。

　　其次，在律師事務所任職律師和在大型公司任法律顧問一職，除通過司法考試、擁有較強的專業技能之外，還必須具備極為良好的心理素質，以應對工作當中的巨大壓力和激烈競爭。

　　最后則是科研機構中的科研人員和高校中的法學教師兩個職業了。此兩職業由于其自身對專業知識深度的需求較強，所以準入的第一硬性要求就是求職者的學歷。通常情況下，進入科研機構和各大高校任職，學歷需達到博士及以上。這也為今后立志做科研工作或留校教書育人的畢業生指明了努力的方向。

　　在這里附加提一點，那就是英語和法學相結合的就業方向。這要求求職者有較強的英語運用能力，特別是掌握流利的口語交流能力。這樣的話，則可以在外資所、跨國公司等企業從事涉外法務，收益較好。

　　2、英語相關領域的就業分析：

　　首先想說的是，因為自己較為感興趣的是法學相關領域的求職就業，所以在此我就對英語相關領域做一個相對簡單的就業分析。

　　那么就英語而言，其就業范圍也是比較廣的，涵蓋著社會中各個性質的就業機構。而最為主要也是最為常見的就是英語教師、翻譯工作人員、外企職員、英語出版物編輯等。

　　首先，英語教師作為教師職業中的一大組成部分，除了要求有過硬的英語專業知識以外，還必須掌握標準的普通話、通過教師資格考試方能上崗。這不僅要求我們法英專業的畢業生學好本專業知識，還要跨專業了解教育學相關內容，從而為成為合格的英語教師。

　　其次，就是英語專業畢業生中薪酬較高的翻譯工作人員了。但是，這對畢業生的英語聽說能力、反應能力以及綜合知識的廣度都有極為嚴格的要求。英語翻譯從最宏觀的角度可分為筆譯和口譯，而在口譯當中又可根據翻譯的具體模式分為同傳和交傳兩大類。鑒于翻譯工作對基本功有很強的要求，所以對我們這些教學時間與練習時間平分予英語與法學兩部分的學生而言，從事翻譯工作的挑戰還是很大的。

　　最后我把外企職員和英語出版物的編輯合在一起來分析。此兩個職業均需要求職者具有較強的英語閱讀能力和寫作能力，從而在大量的文件、文章審讀過程中得以輕松應對。

　　四、職業選擇分析：

　　1、個人職業選擇目前最大的困惑：以個人現在的思維敏捷程度和應變能力，我仍然不確定自己能否出色勝任感興趣的檢察官職業或律師職業。

　　2、個人的職業選項（依據自己的喜好程度以及相關能力進行排序）：

　　（1）大學、中學教師；

　�。�2）人民檢察官；

　�。�3）律師或公司法律顧問。

　　3、選擇路徑：考研

　　4、選擇理由：

　　SWOT分析表及SWOT總結見下頁。

　　內部因素

　　優勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　1、為人謙恭、處世隨和

　　2、做事認真仔細、有耐心

　　3、有較強的文字表達能力和流利的普通話交流能力

　　4、有組織學生工作的能力和經驗

　　5、學習成績優異、知識面廣

　　6、雙學位專業，具有復合性的專業能力

　　7、我自身比較喜愛法學專業的就業領域，有興趣做保障

　　1、性格較內向，對新環境的適應能力較弱

　　2、應變能力較弱

　　3、比較情緒化，學習、工作易受影響

　　4、邏輯思維能力較弱

　　外部因素

　　機會因素（O）

　　威脅因素（T）

　　1、法學與英語復合型人才如今較為走俏

　　2、身邊有很多成功考研和就業的法學專業學長學姐，便于獲取相關信息

　　3、已經考取了北京市普通話一級一等證書，在做教師的路途上邁出了重要的一步

　　1、當前法學與英語單科人才數量膨脹

　　2、非北京名校畢業出身

　　3、“應屆生不得考取國家公務員”、“非京籍畢業生三年內不得在京從事法律工作”等規定的限制

　　SWOT總結：

　　通過上述SWOT分析，我更加堅定了自己的求職三目標，它們依次是教師、檢察官、律師。

　　首先選擇做一名教師，是因為這一職業是自己最大的興趣所在；而且在高中與大學的學習、工作過程當中，我接受了很多教育學方面的培訓與實際性的運用，對從事教師職業有極大的向往。其次我選擇的就業領域是檢查機構和律師事務所，這是結合了自己現在的專業偏好、成績傾向以及外部客觀因素所決定的。畢竟自己更感興趣和更擅長的是法學專業，而且還結識很多已經就業的學長學姐，有利于幫助自己提供相關領域的實習機會。

　　最后，之所以沒有選擇英語專業方面的就業領域，一方面是因為我自己在英語聽說讀寫方面還存在著一定的不足，短時期內在英語這一領域取得超過法學領域的成績是比較有挑戰性的；另一方面，也是最為重要的一個方面，就是因為我的興趣點不在英語上，所以并不想在今后投身于一個興趣度較低的行業工作。

　　綜上，我今后會結合上述既定方向做針對性的努力，使自己在求職就業之前具備該崗位所要求的基本能力。

　　5、第一職業目標選項的工作內容和勝任條件：

　　（1）工作內容：

　　中學教師和大學教師雖然都是涵蓋于教師領域的崗位，但其工作內容還是有較大差異的。中學教師的工作內容主要是做好大量的備課工作、講授新課、批改作業、自習輔導、學生的生活安排等，是側重于基礎性的教導工作。而大學教師，其工作內容雖然也有備課、授課這兩項，但其側重點則偏重于引導學生自主學習，因此較中學教師而言自然輕松很多。

　�。�2）勝任條件：

　　教師職業一般對應聘者的學歷要求較高，在一些大中城市，重點中學教師往往需要有大學本科以上學歷（最低不得低于大專學歷），并且近年來還呈現出教師平均學歷整體升高的趨勢。而大學教師的學歷則要求更為嚴格，通常需要碩士研究生及以上學歷。其次，除了最為基本的專業知識和教學能力之外，從事教師職業的人還需要具備一定的耐心和較強的責任感。最后，教師這一崗位需要求職者有無私奉獻的精神，從而能夠全身心地為教育事業的發展進步、為人才的培養做出貢獻。

　　6、與職業選擇目標的差距：

　　就目前自身情況而言，我與自己的第一求職目標，即中、高校教師還存在一定的差距。主要表現在：雖然我自高中以來就陸續接受過多次專業教師進行的講課方式培訓，并且在本學期還接受了我校教育學院老師的教育學相關課程培訓，但畢竟我的專業不屬于師范類，因此平日的大部分時間還是不能系統地進行教育學、教育心理學以及講課方式的正規學習，所以在教育專業方面還是有所欠缺。另外，我的教育背景在今后求職過程中也并不占據優勢。所以，我必須努力通過一切可以提高自己相關能力的渠道去完善自己；如果今后能擔任高校法學教師，那必然是對我而言的最好歸宿，所以從現在開始，自己就必須在夯實法學基礎的同時，培養自己教師方面的資格和能力

　　五、未來三學年的行動計劃：

　　現在的我，已經是一個站在大一末尾的學生了；作為法英專業的一名本科生，結合未來的求職就業傾向，我為自己今后三年的學習生活制定了如下的宏觀計劃：

　　1、20xx年暑假：7月3日~17日參加學校大一年級統一軍訓，力爭在軍訓過程中培養起自己的紀律心、責任心和不怕苦難的精神。7月19日~8月5日，隨同校西部實踐社赴陜西延安開展下鄉支教活動。8月10日~8月15日，赴山西省晉城市進行暑期社會實踐調查。8月16日~9月6日開學前，撰寫社會實踐調查報告，同時自學大學高數基礎知識。

　　2、大二上學期（20xx.9~20xx.1）：提高自己的英語聽說讀寫能力，關注各種英語競賽的信息，選取自己感興趣的賽事積極報名參加；同時，夯實法學專業知識基礎，大量閱讀法學原著。另一方面，繼續積極參加院級、校級活動，爭取在自己致力已久的青年志愿者工作領域中做出突出的成績。

　　3、20xx年寒假：利用一個多月的寒假時間強化自己的英語，為專業四級考試做好充分的準備。同時，借閱計算機知識相關書籍，備戰計算機二級考試。

　　4、大二下學期（20xx.2~20xx.6）：力爭以優異的成績通過英語專業四級考試，通過計算機二級考試。同時，不能放松自己的法學知識學習，強化法條的記憶，并且努力提高自己學以致用的能力。在學期末要留心聯系暑期實習單位，并為暑假實習做相關準備。

　　5、20xx年暑假：暑假前期到已聯系好的單位去做實習工作，后期整理實習心得、總結實習經驗教訓，同時開始仔細考慮、并且和家人商量今后自己的發展方向，向家人表明自己決定考研的態度及大致的準備計劃。

　　6、大三上學期（20xx.9~2012.1）：加強文化課的學習，為爭取獎學金和保研機會而努力，同時為考研開始做初期準備工作，即在平日專業課的學習中，伴隨回顧大一、大二時期所學的法學知識。

　　7、2012年寒假：繼續強化自己法學知識的記憶，使知識達到系統化的程度。

　　8、大三下學期（2012.2~2012.6）：全身心地投入到考研的準備當中。

　　9、2012年暑假：前期做一次短途旅行，放松自己的身心；后期繼續為考研做相關準備。

　　10、大四年級（2012.9~2013.6）：在準備法學及英語畢業論文的同時，等待考研成績的揭曉，并且做好第一志愿的面試準備或第二志愿的調劑準備。充分享受大學最后的一年時光！

　　六、結語：

　　荀子曾言，積土而為山，積水而為海。

　　是的，在此我還是想說：機會總是垂青于有準備的人。

　　那么，此刻我們用心做好這份職業生涯規劃報告，就是在為自己今后的求職就業奠定基礎。最后，我想對大家說，同時也是想再次告訴自己：明確方向，細化目標，揚夢想之帆，起未來之航！

大學生涯規劃范文10

　　1.自我評價

　　優：樂觀積極,,有上進心,有責任心;良好的溝通能力,人際關系良好,具團隊精神和協作能力,有較強的創新意思,有很強的動手實踐能力及自學能力。

　　缺：優柔寡斷。

　　2．環境分析

　　機遇：一是預計今后5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長。這給大學畢業生就業提供了很大就業空間，就業總體形勢較好. 二是中國加入世貿組織后，與世界的一體化進程將加快，國外的資本、技術介入將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引大學生就業.

　　挑戰：

　�。�1）國際經濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會的整體就業壓力加大，高校畢業生就業同樣不容樂觀；

　�。�2）我國連續擴大招生規模，使畢業生數量跳躍式增長，而社會有效需求在短期內增幅有限.

　　3.職業選擇

　　這里有三個方向：營銷，文秘，公關，廣告方向的工作。下面根據自身情況進行分析：

　　營銷方向（營銷助理，營銷策劃）專業知識：

　　-系統掌握市場營銷知識和技能熟悉銷售管理的具體操作過程.

　　-具備扎實的國際、國內貿易和網上貿易的理論基礎，熟悉基本的.貿易操作過程.

　　-市場調研、市場開發進行了系統的理論學習和具體的實踐鍛煉.

　　-全面掌握了企業cis導入的操作過程. 實踐經驗：做過促銷，網站宣傳等有關工作. 其它：

　　-具有良好的交流技能和協作能力，人際關系良好。

　　-熟悉網絡和電子商務，熟練運用網絡獲取和發布重要信息。

　　-獨立制作并管理個人網站，并參與本系網站的制作。

　　文秘及行政方向（秘書，行政助理，商務助理）相關技能：

　　-優秀的英語閱讀和聽力理解能力,良好的商務英語寫作和口語表達能力.英語過cet4，cet6。參加商務英語和口語培訓，能夠進行流利的商務對話。

　　-擅長撰寫和回復中英文商業信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯.

　　-熟悉網絡和電子商務.精通辦公自動化.能獨立操作即使高效完成日常辦公文檔的編輯工作.

　　-良好的交流技能和協作能力. 所獲證書：國家秘書資格證書；公關資格證書實踐經驗：在校內外各大型活動擔任禮儀，并負責接待工作。公關，廣告方向：（廣告策劃，廣告助理，公關咨詢）

　　-廣告是營銷的一個部分，廣告的基本理論知識在課堂上已經學過。

　　-熟悉photoshop,coreldraw,dreamweaver等軟件,擅長圖形處理和主頁制作，制作并管理個人網站。 -思維活躍，具有創造性思維和豐富的想象力。

　　-良好的交流和溝通技能。

　　-擁有公關資格證書

　　4.職業生涯路線選擇

　　由于所學專業為非技術型專業，因此決定走行政管理發展路線。

　　5.短期目標與長期目標

　　短期目標大學畢業在（外企，合資，國企或私企）找到一份有發展前途，待遇豐厚的工作。(eg.營銷助理，營銷策劃，秘書，行政文員，廣告助理等。) 工作初期最主要的任務就是學習,學習各種工作實務和技巧,積累經驗.

　　長期目標：在5年內能達到部門主管的位置,（eg.營銷主管，行政經理等。）提升自己的社會地位和生活水平。

　　6.行動計劃與措施

　　-對所從事的工作也認真負責，做好吃苦的準備，活學活用，提高自己分析和解決復雜問題的能力。

　　-要強化英語，計算機和專業技能這三方面的知識，平時可自學或者參加培訓班，并參加一些具有挑戰性的考試。英語和計算機作為工具，是最基礎的能力，必須能非常熟練運用；而強化專業技能是要使自己更專業化。

大學生涯規劃范文11

　　一、前言：

　　只能說是幸運，或者是機遇，我選到了周老師的職業生涯規劃課，讓我深深認識了自己。曾幾何時，我也夢想著自己成為最優秀的學生，上市里最好的高中，然而現實是殘酷的，中考我發揮失常，考到了市里第二的學校；曾幾何時，我夢想著考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現實是殘酷的；曾幾何時，我讀著名人傳記，也夢想著自己能成為他們一樣偉大的任務，然而，現實是殘酷的。于是，我第一次靜下心來，回想自己這么多年的目標和行動，分析自己的長處和短處，我想，我會有收獲。

　　二、自我分析

　　性格：我對熟悉的朋友很熱情，能聊的來，經常喜歡跟他們一起說笑，但是對于陌生人，我曾經總感到很拘謹，不愿意多說話，我自己知道，這對我今后的發展很不利。因此我努力的改變，現在的我比以前開朗了許多，我覺得自己的交流能力和耐力有了長足的進步，因此我對應對將來的工作很有信心。我曾經是一個完美主義者，凡事都想追求最好，我的老師說這有時候是一個很好的習慣，經過事實證明，堅持不懈的精神是可取的，因此我會繼續堅持，但是有時候不能一味的鉆牛角尖，現在，我學會變通。

　　興趣：我的興趣很廣泛，從小受媽媽熏染，學了好多樂器，體育方面也很有天賦，我覺得自己學東西很快，我想，這對我適應以后的各種工作會有很大幫助。

　　能力：我的英語是我的特長，我會在大學四年里加緊對英語的提高，爭取考專業四級的證書。我曾經擔任過高中的班長，雖然能力不是很強，但是我有信心和恒心，我相信自己能夠在以后工作的鍛煉中堅持不懈的歷練自己，到最后能承擔重任，完成各種任務。

　　價值觀：曾經我缺乏自信，總是看到別人比自己強的一面，現在的我無比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未來我能做主。

　　職業課上的swot分析：

　　內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）

　　英語能力較好

　　有自信，心態很好

　　比較善于與人溝通，喜歡結交朋友

　　有個性，有自己的想法，獨立有時候不夠仔細，容易粗枝大葉

　　有時候做事欠缺考慮

　　需要更大的毅力

　　要給自己制定明確的目標

　　外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）

　　1。所學專業很好。獲得工作機會不錯

　　2。現在市場緊缺電氣專業的人才1。一般需要編程的經驗（工作經驗）

　　2。對專業知識的要求較高，需要很多課外的軟件知識。

　　三、專業就業前景分析及就業前景

　　「電子信息工程」電子信息工程一般隸屬于信息科學技術學院或電子工程系，俗稱"無線電"專業。幾乎在所有開設本專業的高校中，電子信息工程都是分數較高的專業之一。本專業課程多、難度深、壓力大，很多核心課程都以難以理解、內容多、要求靈活掌握、應用性強著稱。最重要的幾門課如信號與系統、現代通信原理、數字信號處理等都有較大的難度，需要同學有扎實的數學、物理功底和較強的理解能力、邏輯思維能力、對知識的熟練運用能力才能夠消化吸收。

　　就業方面，眾多的國內外知名企業都可供畢業生選擇。如果進入大型跨國公司工作，如IBM、INTEL、HP等，員工還會有去本土公司培訓的`機會。

　　「通信工程」通信工程專業所研究的內容涵蓋了當今最流行、發展最迅猛的領域。通信工程專業跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點，需要具備較好的數學、物理基礎知識以及較強的動手應用能力。一些課程如數據結構、操作系統、數據庫等屬于計算機類，另一些如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有通信原理等課程，所學范圍比較寬。本專業需要同學有較強的邏輯思維能力，尤其適合理解力強、善于分析的同學學習。

　　本專業畢業生比較容易進入跨國公司或IT企業工作，進入大型跨國公司后出國進修的機會也會很多。

　　我現在是大二，將來到大三要分專業，就是電子信息工程和通信工程。我準備選電子信息工程，因為它更偏重于動手能力。我喜歡跟著老師做一些芯片，寫一些c語言程序什么的。

　　就業現狀：

　　有資料顯示：20xx年全國高校畢業生559萬，比20xx年增加85萬人，20xx年高校畢業生將達<到619萬。根據國家勞動保障部的最新統計，20xx

　　年的就業狀況不盡理想，我們對20xx年大學生就業形勢，使用了“就業寒流”來形容大學生就業形勢，而今年席卷全球的金融危機將對20xx

　　年高校畢業生就業產生極大影響，我們只能用“就業的冬天”來描述20xx

　　年大學生就業形勢。大學生就業問題已經成為學校和社會的焦點。在這樣一個大背景下，我們電氣信息專業的就業現狀也是不容樂觀的。

大學生涯規劃范文12

　　20xx年4月24日晚6點半在蘇州大學獨墅湖校區醫學樓三樓多功能廳舉辦了醫學部第五屆的職業生涯規劃大賽，本次大賽由蘇州大學醫學部學工辦、醫學部團委主辦，蘇州大學醫學部錦程社承辦，海天考研培訓機構贊助協辦。出席本次比賽的評委有：蘇州生物醫藥創新生物中心人事行政經理、蘇州科貝生物技術有限公司副總經理盛曄女士，方正國際軟件有限公司人力資源部招聘專員牛艷女士，蘇州晶云藥物科技有限公司人事行政經理王金瑩女士。醫學部學工辦副主任、就業科科長蔣敬老師也全程參加了整個比賽現場。

　　醫學部每年舉辦職業生涯規劃大賽，旨在喚醒在校大學生職業生涯規劃意識，明確個人奮斗目標，進一步提高大學生的就業競爭力。而且今年比賽形式學習著名求職節目《職來職往》的模式，采用“第一印象”、“vcr展示”、“職場誘惑”等新環節，豐富活動內容并讓選手能切身感受到職業規劃的重要性。

　　6點半，一曲暖場音樂過后，大賽便正式開始。選手上臺后按照自我介紹，vcr展示，職場誘惑，評委點評的流程進行求職模擬。在經過前期職業規劃戶外拓展訓練后，大多數選手自信感都上升，自我介紹時能很好的控制好自己的緊張并流利平穩地講述自己的規劃。第一位選手是來自口腔班的湯穎穎同學。她在講解自己的職業規劃時也貼心的教導我們正確的刷牙方法應該是上下刷動牙齒及牙齦三分鐘左右，還有不能忘了刷舌苔，那是細菌最容易滋生的地方。印象最深刻的應屬本次大賽的第一名姜劍同學，名字霸氣側漏，講演時的氣勢也是爆表了的。不過姜劍同學是來自東北的妹子而非漢子，她在自我陳述時充滿了自信，對以后的醫師之路規劃得當，不顯死板也不覺跳脫，她的vcr也排錄的很從容自然，選取了蘇大好幾個景點，給大家留下了深刻的印象。

　　職業生涯規劃主要是為剛進大學處于迷茫期的大一新生準備的平臺，當然也是學姐學長們發現自我的舞臺。本次比賽中12級生物技術班的張雙艷同學也被評委們一致看好。作為一名大二的學生，對自己以后的發展道路要相對明確些，對職業生涯的規劃也少了幾分虛無和幻想，更貼近于實際，也具備更大的可行性。所以她在職場誘惑環節表現的也相對較好，獲得了評委的一致認可。

　　評委老師也就比賽中出現的問題及時向參賽選手反應，教導選手不要為了做規劃而做規劃，要結合實際和自身性格優勢等多方面因素描繪出適合自己發展的職業道路。對在場的'女性同學也提出建議，如何提前處理好職業發展與婚姻家庭的問題，不至于到后來手忙腳亂。蔣敬老師也再次向我們強調職業規劃對大學生的重要性，不可渾渾噩噩的度過這寶貴的四年學習為人處世的時光。比賽終近尾聲，獲得此次比賽一等獎的是姜劍同學，二等獎是張雙艷和劉文舉同學，三等獎是張晨，王維祎，湯穎穎，張子鈺四位同學。預祝他們能實現自己的人生規劃，也希望大家都能成為一個擁有夢想且為之奮斗的人！

　　1月25號上午，“**市百校聯動就業活動之江蘇教學學院2013屆畢業生校園人才洽談會 ”在我院草場門校區體育館舉行�，F場百余家單位設立展位，招賢納士。同往年的校園招聘會相比，此次招聘會雖在規模上略減，但是現場仍然不少應屆畢業生入場應聘。學通社記者在招聘會現場，全程感受著那些個“職來職往”。

　　現場氛圍“冷”與“熱”

　　與往年相比，今年的校園招聘人擠人的場面并不是很多�！皝淼膯挝唬峁┑膷徫缓芏喽寂c教育類無關，還有許多單位要求是男生優先�！庇袘刚弑г�，作為一所以師范類為主的院校，我院的學生大多數還是希望能夠從事師范與教育有關的工作。在現場，不少同學直接找學校和教育機構進行咨詢，對于其他類型的企業幾乎不予考慮。所以工科類和服務型企業攤位前，稍顯冷清。但像“XX縣創新外國語學�！薄皹缝`教育”這樣的教育機構類的招聘位置前圍聚了很多應聘者。如此一來，現場形成了冰火兩重天的局面。

　　學校服務“精”與“亮”

　　在招聘會的現場我們采訪了我院負責畢業生就業指導的眭春良老師，他詳細地向我們介紹此次校園招聘會的相關情況。他表示，我院每年會舉行2-3場這樣的大型招聘會，在通過此類平臺為應屆畢業生提供求職通道的同時，也可以讓更多同學到現場體驗招聘會，促使他們及時調整自己的職業規劃。此外，我院每年有20-30場院系的小型就業洽談會，可以說在促進我院學生就業方面，學校付出很多努力。在此次的招聘會的現場，我們會發現學校服務的一個突出亮點——設立了“畢業生成果展示院系洽談專區”這個平臺，既能向企業直接推薦優秀的畢業生，又能把企業要求及時反饋給學生。在現場，“來伊份”公司的負責人就找到了人文學院專區，人文學院的陳沖老師也熱心地為她推薦了合適的畢業生。此次招聘會中，校方不像以往那樣，只是單單提供場地與設施，而是更加主動地“送生上崗”。

　　招聘單位“溫情牌”與“福利牌”雙劍齊發

　　溫情牌：發放紀念品，傾聽應聘者訴求。在聯通的攤位前，擺放著一本本精美的小記事本。他們就會給每位來咨詢的應聘者免費送上一本。別小看這樣一本小本，很多應聘者表示送小本的方式很貼心，甚至有的同學笑著說正好用它來記載招聘會企業的相關信息。此次招聘會也在慢節奏更顯溫情，在上元教育的攤位前，我們看到他們的負責人很耐心的跟每一位投簡歷的同學交談。盡管他們提供的崗位不多，但是還是有不少應聘者勇敢地投上簡歷。更有些單位就直截了當的發出“福利牌”：五險一金、提供食宿、免費工作餐、帶薪休假、崗前培訓、單位出游等。

　　盡管招聘單位的福利薪資待遇都不錯，但是想要獲得這些也絕非易事。采訪中，我們了解到雖然企業對專業對口要求有所降低，但是在學歷方面還是有很多硬性規定的。美國安生文教交流基金會（中國）在其宣傳冊上用加粗字體標明“年薪8—15萬”但其任職要求第一條卻是：211院校本科及以上學歷。光首條要求就讓現場的很多應聘者望而卻步。所以好的崗位不是缺乏，但是只有應聘者自身的素質達到該單位的要求，那才是最重要的。

　　應聘者的“堅定”與“游走”

　　來自我院10級市場營銷超市管理的楊同學今天在招聘會現場接受了我們的采訪。“在來這場招聘會之前，我就看中了兩家公司—蘇果超市和歐尚。所以在現場，我就直接找這兩家公司了。”她很自信的說道。當被問及現場結果如何，她說：“已經向蘇果超市投遞了簡歷了，一周后就可以參見面試�，F場他們詢問的專業知識我都答得上來，所以還是比較有信心的。”楊同學在今天的招聘現場是屬于堅定求職的那一類同學，但是在現場我們發現有不少學生是處于“游走”狀態。有學生鐵了心要當教師，所以轉了幾圈一份簡歷也沒有投出去。有部分徐州院校前來招收畢業生，有同學考慮到工作地點比較偏遠，也就沒做進一步咨詢。還有更多的大三同學則抱著“我就是來看看”的心理，連簡歷都沒有準備。此次校園招聘會，應聘者普遍太淡定，要求高，所以現場求職成功的概率并不是很高。

　　機會只留給有準備的人

　　正如我們在此次招聘會現場感受到的那樣，畢業生的就業形勢不容樂觀，舉辦此類招聘會也并不能全面解決就業難題。但是校園招聘會是一個便捷有效的平臺，應聘者只有在現場親身體驗，才能找出他們自身在求職過程中存在的問題；只有及時對自己進行充電，提高自身的技能，才能使自己的職場之路走得更為寬廣。

　　12月10日下午，由后勤中心（集團）、院團委主辦，校學生會生活部承辦的學生意見、建議反饋座談會在我院行政樓第三會議室隆重召開。中心（集團）黨政領導安振學、張東昌、雷保忍出席會議。團委副書記李昉，學生會秘書長秦曉雅等應邀出席會議。同時列席會議的還有維修中心負責人牛西奇，衛生所所長高秦寶，校園管理中心主任滑爾瀛，飲食服務中心主任楊建軍，運輸服務中心主任胡焰，辦公室主任陳皓，公寓管理中心負責人張軍，質量監控辦公室主任智偉，動力中心主任屈勇。

　　會議開始時，院團委副書記李昉老師對各領導、各部門、各院系的代表的到來表示歡迎，并介紹了舉行此次座談會的目的，希望大家對后勤活動廣泛參與，為把我院建設成一個文明校園，將我院真正建設成為文理學子之家而共同努力。會議中各位學生干部和學生代表踴躍發言，分別就餐廳人員服務態度，開水房水龍頭損壞及地面濕滑，宿舍安全，公寓設施維修，衛生所藥品，圖書館桌椅損壞、占座情況，學校垃圾傾倒處理，多媒體硬件設備等諸多問題提出了寶貴的意見和建議。

　　與會領導就各方面問題進行了詳細解答。動力中心主任屈勇老師就開水房打水中存在的問題，提出后勤集團將盡快安排人員檢查、維修開水房損壞的水龍頭，在開水房門前鋪防滑墊；技術性問題會向學院申報，積極解決。校園管理中心主任滑爾瀛老師提出將對多媒體教室衛生進行分配打掃以使問題予以解決（現正處于貧困生交替階段，銜接有點困難）；公寓垃圾：學校衛生打掃任務重，費用大，盡量保證做到天天清理；自習室、圖書館、公共區域衛生學校方面有明確的責任劃分。飲食服務中心主任楊建軍老師就同學們提出的問題給與如下解答：生活部和文明崗協作組成伙管會開展維持餐廳秩序的活動；對于4號餐廳會建議以后用清潔燃料；關于食品衛生方面建議同學到一樓服務臺咨詢解決；飯卡打錯的問題，會進一步給餐廳工作人員強調到，并要求其在以后的工作中認真負責，希望同學們多與服務臺積極溝通。公寓管理中心負責人張軍老師：宿舍中出現的問題會積極和相關部門協商，漏水現正處于觀察期，一步步落實解決；水電維修方面，因維修人員少造成了一定的影響，希望同學們理解；對于5號、8號公寓晾衣架問題，將積極落實予以解決；對住宿費統一退費問題，財務室正在積極核實；針對宿舍安全、技術問題，力爭實施安全的門禁技術。衛生所所長高秦寶老師針對醫務人員不到崗等問題提出將進行責任到人和專人值班的制度，并盡量豐富藥品種類，提升藥品質量。

　　后勤集團主任安振學老師老師對以上問題及解決措施作總結，對與會的后勤管理人員和學生代表提出了要求，希望后勤中心領導耐心細致地做好員工思想工作，積極整改會上提出的問題和不足，教育引導員工熱心為同學服務。

　　通過此次活動，我們切實維護了同學的利益，為同學們與后勤在溝通問題上搭建了橋梁，為同學們提供咨詢和解決問題的渠道，也為我們積累了豐富的活動經驗。我們將秉承“為同學服務”的宗旨，一如既往的辦好此類活動，為建設文明和諧的校園文化貢獻我們的一份力量。

大學生涯規劃范文13

　　一、自我評價

　　1、個人性格：為人比較隨和，但涉及自己的興趣愛好和原則問題時非常倔強。對自己認定的東西會不顧他人反對而堅持，除非有人能真正說服我。不在意生活中的一些麻煩，態度樂觀，有自己的想法和方向。

　　2、個人興趣：特別喜歡足球。還喜歡聽歌，喜歡看書，喜歡寫一些東西等。

　　3、個人特長：通過在塞上青梅一年的經歷以及其他方式了解，對新媒體有了自己一定的認識，對新媒體的運作推廣有了部分真實的了解，也讓自己有了較強的寫作能力。能堅持不懈，能虛心問學，對于自己的愛好有一種近乎狂熱的激情，對新媒體的發展和未來認識清楚，并將沿著這條路走下去。

　　4、個人志向：我想讓自己成為一個擅長于新媒體的推廣營銷與管理經營的人才。新媒體的發展前景不可估量，作為新一代的大學生當然不能只會因循守舊，吃前人剩下的傳統媒體這一碗飯。新媒體正處在一個飛速發展壯大的時期，這也是一個極其容易干出成績的時期，所以我要把握住機會，在新媒體行業發揮出自己的才能，干出一番事業。

　　二、對專業的認識

　　1、專業背景：廣告學的發展集中在一線和二線城市以及北上廣這些經濟發達的地區，人口密集，競爭極其激烈。

　　2、專業解讀：廣告學是一門研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經營管理的科學。廣告學的兩大支柱是傳播學和市場營銷學。廣告與媒介密不可分，廣告傳播的媒介對其傳播效果有決定性作用。要讓廣告活動傳播的更好，就必須要對其傳播的媒介有足夠的認識了解。

　　3、專業走向：廣告學的職業走向有廣告創意設計、廣告制作實行、廣告策劃營銷、廣告經營管理、廣告市場調查分析。

　　三、我的目標

　　1、短期目標：學習傳播與營銷等必要的專業理論知識，學習PS、AE等專業軟件并將其熟練掌握。大二考取英語四級證書以及計算機二級證書。在塞上青梅這個校園平臺上嘗試運用自己的知識能力做出貢獻。

　　2、長期目標：在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬于自己的創新。并積極尋找創業機會，參與到社會經濟當中去，提升自我價值。進入一個新媒體經營團隊，參與其推廣營銷，實現自我價值能力的體現。

　　四、實現目標的計劃

　　1、在大學期間

　　學好各科專業知識，掌握專業相關的基本知識。積極復習英語。

　　寒暑假時，我會到社會上進行短期的工作，在工作期間，我會學習如何與同事相處，怎樣與領導打交道學會如何在集體中表現自我，而又不受到排斥，積累社會經驗。

　　2、畢業之后

　　畢業后，我會試著在中小企業實習努力學習工作，積累經驗。努力工作，這樣才會讓領導注意到我，獲得表現自己的機會。

　　積極請教前輩，因為他們的經驗是可貴的，然后結合自己的認識，形成屬于自己的知識。

　　建立良好的交際網，專業相關的人際網絡會給今后的就業以及創業帶來很大的`方便。能力得到了鍛煉，也積累了經驗，創業資金也攢到了，這時，我會結合社會需求和經濟情況創立屬于自己的事業！

　　五、總結結束

　　社會是不斷變化的，任何事物都不會一成不變，想要完成自己的事業必須能夠洞察經濟狀況和社會需求。這要求我必須熟悉經濟方面的知識，這要求我在平時自己學習和研究。

　　新媒體是一個全新的行業分支，尤其是手機新媒體的發展潛力不可估量，而社會短期內缺乏這一方面的專業人才，作為廣告學的學生理應抓住機遇加入到這一新行業的發展壯大活動中，體現自己的能力，爭取屬于自己的成就。

　　當然機遇與風險是并存的，所以既然我們選擇新媒體行業就必須掌握好基礎知識，這樣才不會變成好高騖遠又碌碌無為的人。只有讓自己擁有足夠的能力，才能在這個行業里創造屬于自己的成績。當然困難是不可避免的，因為那正是進步之源。人生之路必須經歷挫折才能看到幸福之花的盛放，我將一點點成長，變得勇敢，果斷，堅強！

大學生涯規劃范文14

　　一、前言

　　從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂�！比绾问刮覀兊娜松@得更有價值，體現生命的意義我想擬定一份職業生涯規劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌握在自己手中。

　　花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得研究起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個主角呢于是，經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

　　我是水產學院水產養殖學0703班的一名學生。為了給自己做好這份大學生職業生涯規劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用網上的職業測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果并結合自己個人分析的做出的。

　　二、自我分析

　　（一）認識自己的職業性格

　　我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽略別人的感受。我樂于交友，期望能朋友身上學到自己所沒有的優點。堅強的毅力是我的特征，雖有些倔強，可是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺乏細心度，容易沖動，做事雷厲風行從不拖泥帶水，但有時欠缺研究。

　　我是一個完美主義者，只要是自己做的事總期望能夠辦得十全十美，盡管我明白這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。

　�。ǘ┳约旱呐d趣愛好

　　總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長于發表自己的想法，說出自己的意見與看法，并期望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心境散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問題。

　　（三）自己的職業能力

　　從某方面來說我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語言表達能力處于中上水平，學習語言的能力較強，如果時間投入度還能夠的話，相信會有不錯的成果。

　�。ㄋ模┳晕覞撃�

　　1、我的個人能力：由于參加了一些社團工作，我發現我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有必須的吃苦能力。

　　2、我的相關經歷：高中時的我曾擔任過團支書，班長。也進過學生會，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。

　　3、個人品質：在個人品質方面，我擁有中國人最傳統的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又樸實。

　　4、人生格言：知識改變命運

　　綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我能夠控制它的寬度，我不能左右天氣，但我能夠改變心境，我不能預知明天，但我能夠利用今日，我不能樣樣順利，但我能夠事事努力。

　　三、確定職業生涯目標

　　經過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人�！罢f話”是我的愛好，也是我的優點，在以后的學習與生活中，我相信我會在經歷一次次歷練之后，我會不斷地提高自己，盡最大的努力儲備知識。因為機會通常僅有幾秒鐘，只屬于那些有準備的頭腦，所以我要規劃我的人生。

　�。ㄒ唬┐髮W期間的目標規劃：

　　經過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要養殖生產、經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力�？偨Y出適合當代中國國情的創業方向。具體如下：

　　1、思想政治及道德素質方面：價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日經過審核。積極參加黨團活動。

　　2、社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

　　3、科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

　　4、文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次，每次半小時左右。

　　5、技能培訓方面：本學期（即大二下半學期）參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭經過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭經過，大三第二學期參加教師資格證考試并力爭經過。

　　6、學業方面：平時，無十分特殊情景絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析比較聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。

　�。ǘ┊厴I后的職業生涯規劃：

　　1、在社會實踐中進一步深造，做一名有益于社會的技能管理復合型人才。在掌握了本專業相關的`知識技能后，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據水產養殖學這一專業的針對性，在一些相關的企事業單位，從事產品營銷、養殖指導、科技研發或企業管理，并與此同時進行實踐工作。

　　五年規劃：

　　這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。

　　職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理（夢想中是外資或合資企業）。

　　能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

　　經濟目標：五年年薪平均4萬以上。

　　2、在擁有學歷及豐富經驗的同時，充分發揮本專業優勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能盡可能的發揮個人潛力。在熟悉了水產養殖業有關的方針、政策及法規的同時，了解本學科理論前沿與發展動態，根據市場調查結果，給自己做一個全方位的定位，以確定自己專業的價值所在。

　　x年以后規劃：

　　職務目標：創業。

　　能力目標：構成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與相關公司決策層有必須的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有必須的知名度。

　　經濟目標：年薪8萬以上。

　　四、成功標準：

　　我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自己的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。

　　成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在夢想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應當為此感到自豪和歡樂。

　　五、結束語：

　　身為大學生的我們，應當珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都能夠在大學殿堂里度過自己人生最完美的日子。人的大學時光一生中僅有一次，不把握好，將來自己必須回追悔莫及。

　　有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按著上頭所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務，使自己的一生過得更有意義。

　　這就是我對自己的規劃，有計劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，可是只要有努力就必須會有成績。然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要堅持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的夢想，夢想的實現還是要靠自己的，不管你的夢想有多完美，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！