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記敘文寫作技巧開頭與結尾
一篇好的做重在好的開頭和結尾， 那該如何寫好作文的開頭有和結尾呢?下面是小編整理的關于記敘文寫作技巧開頭與結尾，歡迎閱讀。
(一) 怎樣寫好開頭
古人對于寫文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說。
這“鳳頭”就是指文章的開頭，它是從構思到形成文章的第一步，并決定了文章的格局，體現了作者寫作的意圖。
好的開頭可以起到引人入勝的效果。
記敘文常見的開頭方法有：
1、開門見山法。
在中考應試作文中，由于時間較緊，考生不必在開頭繞大圈子，最好是能開門見山，單刀直入，切中題目，引出故事。
如一考生的作文《我有一雙閑不住的手》，開頭是這樣寫的：說起我的這雙手，要是用閑不住來形容，那真是既形象，又生動。
它總是摸摸這兒，動動那兒，沒有閑的時候。
2、烘托點染法。
這種開頭往往從描寫入手，渲染出一種氣氛，奠定全文的感情基調。
如某考生《關懷》一文的開頭：望著父親那黑瘦的臉，一道道皺紋像用刀子刻上似的，那么深那么長，加上過早霜染的白發，看上去已有五十好幾了。
殊不知，父親才45歲。
車來了，接過父親手中攥得潮乎乎的幾張人民幣，我眼圈一紅，又要哭起來，怕父親看見了，我急忙掉過頭去，說：“爸，我走了。”“啊，走好，別把錢丟了，拿好。
”文章開頭先從父親的肖像寫起，給人們留下了極其深刻的印象，同時也給大家留下了一個懸念(父親為什么顯得如此蒼老)，為下文故事情節的展開做了感情鋪墊。
3、開宗明義法。
文章一開始便對文章標題中的關鍵詞進行理性的詮釋，點明意義，以此起到點染中心的作用。
如一考生的作文《我經歷的一次小挫折》的開頭：挫折是一個人一生難以拒絕的伴侶。
它雖然常常給人各種痛苦，卻更能讓人品嘗到痛苦之后的喜悅。
盡管我才邁出人生道路的開端，一次次挫折卻早已伴隨我走過一個又一個春夏秋冬，而且它們也讓我嘗到了大大小小的喜悅。
4、回憶往事法。
這種開頭法常用在以倒敘為主的文章中。
文章開頭便寫出“睹物思人(或事)”的情景，當我們看到某人某物時，就自然而然想起與之有關的往事。
其中的“物”是與所寫的“人”有關的，且有一定的意義，可以是與朋友分別時互贈的紀念品，或是自己生日時別人送的禮物，也可以是朋友的一張照片、一個有紀念意義的書簽， 甚至是朋友用過的小物件。
此“物”最好是有一番不同尋常的來歷，能讓自己有一段美好的深刻的記憶。
如某考生的《一片楓葉，喚起我美好的回憶》的開頭：又是一個深秋的下午，獨自倚在窗邊，伴著天空飛舞的“金蝴蝶”，我出神地讀著書。
忽然，一片葉子從書中滑落，火紅火紅的。
“楓葉?!”我驚喜地叫著。
這是一片丟了很久的楓葉——是我和一個女孩情誼的見證，蘊涵著我和她在楓林里的故事。
兩年前相遇的情景不禁浮現在我的眼前……
(二)怎樣寫好結尾
和開頭一樣，結尾也是構成文章的主要部分。
好的結尾應該言簡意深，余味無窮，畫龍點睛，水到渠成，有深化主題、突出中心、增強文章感染力、加深讀者印象的作用。
可以總結全文，可以抒發感情，可以言盡而意無盡，還可以照應開頭。
常見的結尾方法有：
1、首尾呼應法。
即文章的開頭和結尾要互相照應，特別是在結尾要回應開頭，使文章成為一個完整的整體，不至于因為開頭和結尾相距甚遠， 而使文章相互脫節， 給人以殘缺感。
如一考生的作文《朋友》的結尾是：漫漫人生路，朋友會有好多，而像父親這樣的朋友卻只有一個，我將永遠記住他——我的朋友——父親。
2、留有空白法。
作文要給讀者留下一定的想象空間，讓讀者通過聯想和想象去加以補充，從而產生令人回味無窮的藝術效果。
如一考生的作文《說句心里話》的結尾：路燈發著暗淡的光，我毫無目的地走在平直的馬路上。
說句心里話，我也曾懷疑過他們是否愛我，難道衡量的角度除了分數就沒有別的了嗎?我默默地走著，漸漸路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么時候回家呢?我不知道……
3、余音裊裊法。
這種結尾既深刻又發人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之后掩卷深思。
如《父親》一文的結尾：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
”人天相隔，骨肉永離。
爸爸，您在哪里?您在哪里?我無語問蒼天，無語問蒼天啊!
4、總結概括法。
在結尾時對全文作簡單的總結，揭示事件的意義，點明題旨，深化中心。
如一考生的《給我教益的一件事》一文的結尾：這件事使我受到很大的教益。
在別人處于困境時，我們應該伸出援助之手。
友誼、幫助和理解，能消除人與人之間的隔膜。
5、抒情言志法。
結尾用抒情的語句，闡發自己真實的情感體驗，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達作者的愿望和志向，并緊扣題旨，往往能打動讀者，引起共鳴。
如《爸爸媽媽，你們可知道》一文的結尾：爸爸媽媽，女兒也有自尊，你們別讓女兒抬不起頭來。
爸爸，請不要渾身酒氣地把媽媽打得鼻青臉腫;媽媽請不要讓那些盤碟再成為你們大戰的犧牲品。
你們的女兒渴望有一個祥和的家，渴望一片寧靜的天地。
爸爸媽媽，別再吵了，讓我們重建一個美好的新天地吧!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血和汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
——《一顆感恩的“心”》
開頭概述一個人的成長花費了父母老師等多個人的心血，引出下文“感恩是發自內心的、需要滿懷敬重的、有意義的”三個分論點，結尾再點“擁有一顆感恩的心給個人帶來的影響。
”號召大家心存感恩。
是典型的并列式結構作文，思路清晰，中心突出，在考場作文中最常見。
二、 假設式：
也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，從而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲;也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產。
而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，而你卻只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的“戰利品”上。
也許……
也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個獨舞者。
——《心的舞臺》
本文為了表現“心有多大，舞臺有多大”這一主題，開頭運用了發散式思維，設想了生活中存在的幾種現象，點其危害——“他將永遠生活在‘自我’當中，直至孤獨地死去。
”從反面切入正文，擺事實，講道理，結尾點出中心。
這樣貼合生活，使論述集中有力量。
三、 特寫式：
好大的落地窗戶!我看到陽光從窗口射進屋里，微微有些刺眼。
瞇起眼睛，我看到了那熟悉的精靈在你額角閃爍光亮，在陽光下那般絢麗……
——《勞動代表“我愛你”》
本文記敘了小時候媽媽為我操勞，長大了我也學著為媽媽做力所能及的事情，全文緊緊圍繞“勞動代表‘我愛你’”這一中心，開頭即用特寫鏡頭，寫媽媽額頭的汗水晶瑩閃爍，從一個巧妙的角度切入了正文。
四、 回憶式：
開頭：芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。
此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房……
結尾：又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。
芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。
——《最好的獎賞》
因一件事物引出回憶，中間敘述事情，結尾回扣開頭。
這種倒敘式寫法在不少課文里能夠見到。
往往能起到敘事感人、主題集中的效果。
五、“開門見山”式：
我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到滿樹的郁郁蔥蔥，而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。
為什么同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。
——《學會賞識、贊美他人》
本文開門見山提出論點，并在下文舉出因為受到他人賞識而成功的例子。
進而提出：怎樣才能做到賞識贊美別人呢?把論證引向深入。
六、 欲揚先抑式：
春天是詩意的，美麗的，但我一直不喜歡春天。
——《又見枝頭吐新芽》
作者為什么不喜歡春天呢?原因是自己就出生在春天，且被大家公認為是“丑女”。
全文寫自己如何用智慧重塑自尊，終于迎來了屬于自己的春天——學習上爭創優秀，演講比賽第一名。
用“我明白了人生的意義，我不丑。”結尾。
感情跌宕起伏，文章有新意。
七、 直抒胸臆式：
從懂事起，我一直覺得爸爸很偉大——不管是“海拔”一米八三的身材，還是在我心中的形象。
在曾經的一段失去半邊依靠的日子里，是爸爸天天拉扯著我，他的疼愛、他的教誨讓我終于長大懂事，我怎能不感謝他?
——《溫馨的愛》
開頭用議論抒情的表達方式直接抒發對爸爸的敬仰和愛，飽含感情，語言有感染力。
為下文敘事奠定了感情基調。
八、 比興式：
因為有了重重磨練，幼鷹才能展開雙翅飛向廣闊的藍天;因為有了次次磨練，小樹才能茁壯成長，追求更高的世界;因為有了番番磨練，梅花才能傲雪凌霜散發出沁人的清香……
——《梅花香自苦寒來》
比興手法起源于《詩經》，“先言它物以引起所詠之辭也。”在作文中也叫“類比”。
由寫物開頭，自然過渡到寫人。
起到生動新鮮的效果。
古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。
一、自然收束水到渠成
技巧點撥：所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：“下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短!”
二、卒章顯志畫龍點睛
技巧點撥：這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：“無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾 ”
三、首尾呼應凸顯主旨
技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，從而使文章的中心鮮明突出，能喚起讀者心靈上的美感。
荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》的開頭和結尾
(開頭)“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季
(結尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想就是為了理想的生活。”
《戰勝自己》的開頭和結尾：(開頭)：“善于戰勝自己，這是我的長處。
這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
(結尾)：善于戰勝自己，這就是我的長處。
困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。”
四、引用佳句多姿多彩
技巧點撥： 用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。
吉林省中考滿分文《陶醉》的結尾：(“佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了…”)
如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：(明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。)
五、巧妙發問引人深思
技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。
如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。
結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。
如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：“難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?” 如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。
自然是偉大的。
是神奇的。
它與生活是那么的近，那么的緊。
品味自然，不就同品味生活了嗎?
六、聯想引申多姿多彩
技巧點撥：結尾展開聯想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。
如某同學寫《花》的結尾：“多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……”
七、抒發情感氣勢不凡
技巧點撥：用抒情的方式收束文章，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。
如吉林省中考滿分文《花樣年華》的結尾：“春光似海，青春如花。
青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。
愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!” 《公園里的秋色》：“啊!我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。”
八、景物烘托情景合一
技巧點撥：采用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。
如廣州中考滿分文《雨中品讀》：“風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。
太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。” [ 這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。
含蓄雋永。
余味無窮。]
例如《雨季》的結尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。
九、啟發思考意猶未盡
技巧點撥：即作者用恰當的詞語組織形成句子，結尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。
如一同學寫的寓言《狐貍和烏鴉續》結尾：“烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結果又上當了。”[這引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學會冷靜思考，明辨是非]
十、出人意料戛然而止
技巧點撥：這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。
如某同學創造性地寫《龜兔賽跑續》：正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。
原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。
十一、含蓄深刻余味無窮
技巧點撥：含蓄結尾寫法，就是把要說的話、表達的真情隱藏起來，使文章結尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術，耐人尋味，給人留下無窮的想象余地，使人浮想聯翩，能把讀者引向更深遠的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。
如《挑山工》一文的結尾：從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。
這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。
十二、升華主題揭示本質
技巧點撥：所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現象，揭示本質，豐富和深化主旨內涵，
如《母親》的結尾：“誰言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。
然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創造了這個美麗世界。
我們要發奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。
[作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。]
作文結尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應與正文一線相生，不可缺痕。
古人云：“結句當如撞鐘，清音有余。”可見，文章的結尾關鍵要有豐富深厚的內容，經得起咀嚼，能啟發讀者想象和思考，達到“余音繞梁，三日不止”的境地。
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