本科畢業論文
本科畢業論文格式要求【1】
(一)書寫格式要求：
1.頁面設置
(1)紙 張：A4紙，單面打印。
(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側裝訂。
(3)版 式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。
(4)字 體：正文全部宋體、五號。
(5)行 距：多倍行距為1.25，段前、段后均為0。
2.如用手寫，所有填寫項目必須用碳素或藍黑墨水鋼筆書寫。
3.題目用黑體、小二、單倍行距。
“摘要”和“關鍵詞”字樣用黑體、五號、加粗、空兩格，中文摘要內容用宋體，英文摘要內容Times New Roman;“摘要”和“關鍵詞”與具體內容之間用冒號相隔，摘要內容一般不超過300個漢字，關鍵詞3--6個，關鍵詞間用分號隔開。
4.目錄頁排版只排到二級標題，即章和節或一、二級標題;“目錄”字樣用四號、宋體、加粗、居中，摘要與關鍵詞不標序號、左邊頂格，頁碼號用大寫羅馬數字標注，右頂格;目錄的章、節或一、二級標題左邊頂格，頁碼號用阿拉伯數字標注，右邊頂格。
5.正文內容首行均空2格，回行頂格，一級標題為“一、”，二級標題為“(一)”，三級標題為“1.”。
一級標題單獨占行，標題加粗宋體四號居中段前段后各0.5行，末尾不加標點; 二級標題單獨占行，“括號()”用中文半角輸入，標題加粗宋體五號，末尾不加標點;三級標題不單獨占行，與內容之間用句號隔開。
6.致謝字樣用宋體、四號、加粗、居中。
7.參考文獻字樣用宋體、四號、加粗、居中，每條參考文獻均頂格書寫，序號加方括號，書寫格式應符合GB7714—1987《文后參考文獻著錄規則》。
常用參考文獻的書寫格式如下：
(1)期刊。
[序號]作者.題名[J].期刊名稱,出版年份,卷號(期號)
(2)書籍。
[序號]著者.書名[M].版次(第一版應省略).出版地：出版者,出版年份
(3)論文集。
[序號]著者.題名[C].編者.出版地:出版者,出版年份
(4)學位論文。
[序號]作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份
(5)專利文獻。
[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,發布日期
(6)國際、國家標準。
[序號]標準代號，標準名稱[S].出版地：出版者，出版年份
(7)電子文獻。
[序號]作者.電子文獻題名[EB/OL].電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選)
文獻作者3名以內的全部列出，作者間用逗號隔開;3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附錄”字樣與附錄標題內容間空兩格、宋體、四號、加粗、居中，附錄與論文正文連續編頁碼，每一附錄均另起一頁。
(二)文稿要求：
1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準確，不得請人代寫。
2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務院發布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執行。
3.標點符號應符合國家標準G/BT15834-1995《標點符號用法》的規定。
4.外文字母采用我國規定和國際通用的有關標準寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。
5.科學技術名詞術語采用全國自然科學技術名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數字，除部分結構層次序數和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，在同一文中，數字表示方法應前后一致。
7.公式一般居中放置。
有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。
公式下有說明時，應在頂格處標明“注：”。
較長公式的轉行應在加、減、乘、除等符號處。
(三)圖紙和曲線圖表要求：
1.圖表內容及其表號、表名或圖號、圖名均用宋體、五號字，所有表號、表名統一列在表的上方, 圖號、圖名統一列在圖的下方。
2.表內內容應對齊，表內數字、文字連續重復時不可使用“同上”等字樣或符號代替。
表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標點符號。
3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標準規范，文字注釋必須使用工程字書寫。
4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規范標準或工程要求繪制。
(四)譯文要求：
譯意準確，書寫清楚，內容必須與論文(課題)有聯系，或在擴大專業視野等方面有參考意義。
(五)注釋：
注釋是對畢業設計(論文)正文中某一特定內容的進一步解釋和補充說明。
注釋采用頁末注(將注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編號選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五號宋體字。
本科生畢業論文評語大全【2】
1、選題符合……專業培養目標要求，也體現出較強的時代特色性與實踐應 用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達 基本準確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合 緊密，能綜合運用行政管理專業原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規范，創新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業論文的要求。
以…….為主題， 全文首先分析了……， 然后再分析…..， 最后重點探討了……，
2、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。
3、研究內容具有現實性和可操作性。
選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。
觀點 表達清楚，論述全面。
語言平實簡潔，通俗易懂。
在論證過程中也能較好地將專 業知識原理與現實問題結合起來。
但論據還不夠。
總體上符合畢業論文要求。
4、選題較具時代性和現實性。
全文結構安排合理。
觀點表達基本準確。
全文內 容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。
查閱的相關資料 較多。
但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。
總體上符合畢業論文要求。
5、研究-------為題，充分的體現時代特色性。
能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。
全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。
在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。
不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。
6、以-------為題進行研究。
能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。
在全文 結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。
全文體現專業特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創新的內容還不是很多。
總體上達到畢業論文要求。
7、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知 識。
論文寫作態度認真負責。
論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。
主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。
但論證的深度還不 夠。
8、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。
全 文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。
該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。
但格式欠規范，案例論證不夠。
9、本文立意新穎。
全文以-------為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。
并針對存在的問題提出解決問題的對策。
內容論證也教科學合理。
全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。
但創新點不夠。
10、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。
因此，該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發展。
全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。
在此基 礎上又分析出相關的------。
全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
11、論文思路清晰，語句通順。
能很好的調查--------存在的問題。
作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。
思路清晰， 層次清晰， 邏輯結構合理。
觀點表達準確。
研究原理采用恰當。
在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起 來。
個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。
12、 全文以-------為題。
重點探討出--------的問題， 然后針對問題提出有效的建議。
全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法教合理。
參考的資料與主題結合緊密。
13、全文以-------為題。
重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。
全文選題新穎， 具有很強的研究性。
全文結構符合要求， 邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。
論證方法合理， 了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運用行政管理專業知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。
該文以--------為例，重點探討 --------。
該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確， 格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問 題。
但個別觀點論證還不充分。
總體上符合畢業論文要求。
15、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。
結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明。
各部分之間聯系緊密， 觀點表述準確， 論證內容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創的內容。
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