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金融學本科專業學生撰寫畢業論文重要性探討
本科畢業論文的撰寫過程是高等院校依據本科專業人才培養目標的要求,對本科學生進行綜合性實踐教學的重要組成部分,也是培養學生增強創新意識、實踐能力和科研能力、提升綜合素質的重要過程。本文探討金融學本科專業學生撰寫畢業論文重要性,歡迎閱讀了解。
摘要:撰寫畢業論文作為金融學本科專業人才培養的重要環節之一,是學生完成學校教學的重要組成部分,也是學生運用金融專業知識分析和解決實際金融問題的重要過程,還是學生進入工作崗位之前一次非常重要的演練。因此,金融學本科專業學生認真撰寫畢業論文對自己今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
關鍵詞:金融學專業;畢業論文;重要性
由于金融學專業學生在校期間的學習主要以課堂理論為主,實踐動手鍛煉相對較少,這給學生造成了畢業論文僅僅是形式、不是很重要的錯覺;還有,當前大學畢業生面臨較大的就業壓力,這使得學校的教學工作也不得不以學生就業為主,而找工作與畢業論文寫作在時間上重疊,考慮到學生面臨的實際問題,于是學校對學生畢業論文的考查就有所放松。因此,很多學生在思想上對畢業論文不夠重視,致使畢業論文質量出現下滑的現象。
近年來,國內金融市場和金融機構迅速發展,使得社會對金融學專業人才需求越來越旺盛,所以金融學本科專業的學生人數相對于其他財經類專業學生數呈現出越來越多的趨勢。為了端正學生對畢業論文不正確的態度,切實扭轉畢業論文質量下滑的態勢,使他們能夠及時適應社會的需要、真正認識到金融學本科專業畢業生撰寫畢業論文的重要性,必須明確以下幾點。
一、撰寫畢業論文是學校教學的重要組成部分
本科畢業論文寫作是集中訓練學生科學研究能力和創新能力的必要環節。這個階段,在金融學專業老師指導下,學生通過自己選題、填寫開題報告、搜集資料、撰寫論文,這是一個相對特殊的教學過程。在這個過程中,既要保持學生對所研究金融問題的興趣、激發其主觀能動性,又要使專業指導教師利用自己淵博的專業學識和認識問題獨特視角,對學生的研究給予正確的指導,使之在苦苦思索之后,有頓開茅塞之感。這樣,學生解決問題的能力才會得到提高。
首先,金融學專業指導教師應向學生說明畢業論文寫作的基本要求和注意事項;其次,以學生為主展開畢業論文寫作的各項工作。在此期間,除了指導教師定期檢查督導每個學生的研究進展情況外,學生應主動向指導教師匯報畢業論文的情況,及時將遇到的困難和問題反映給指導老師,盡快得到正確的幫助建議。再次,指導老師對學生的研究成果給予初步的基本評價。最后,該成績也是每一個學生能夠順利畢業的必要成績之一。在指導老師認為研究成果達到畢業論文的水平后,由學術委員會組織相關專家組成答辯專家小組,通過答辯形式對學生的研究成果做出系統科學的評價。符合金融學專業學士學位畢業論文要求的,作為學生畢業論文的最終成績。
二、撰寫畢業論文是學生運用金融專業知識分析和解決實際金融問題的重要過程
本科畢業論文包括開題報告和論文正文兩大部分。通過填寫開題報告,每個學生可以選擇確定各自適合的論文題目;了解關于該金融問題研究的進展情況,找出該論文研究的切入點;設計論文的研究思路和基本內容;明確研究方法等等。在這個階段,學生運用所學金融知識判斷和界定所關注的問題,將自己研究的內容劃定在金融學領域,以符合所學專業的要求。通過分析和梳理已有的相關研究成果,掌握關于該金融問題研究的發展脈絡及進程,了解相關學者在研究本問題時的研究思路、切入的角度、采用的方法以及得出的研究結論等,從而保證自己的研究具有相應的理論基礎,也確保使通過自己的研究,將人們對該問題的認識向前推進一點。通過對論文基本內容的設計,學生運用金融學的理論,對所研究的金融問題形成一個比較概括性的認識。
在論文正文寫作階段,學生要首次獨立地思考如何圍繞開題報告確立的研究題目和研究內容展開研究工作,比如,根據開題報告要求,運用自己已有知識,如何搜集相關資料?運用自己已掌握的金融學專業知識,如何對已獲得的資料進行處理、提煉?根據金融學相關理論的要求,如何運用掌握的資料說明、支持文章的觀點?
因此,撰寫畢業論文可以使學生學會如何運用所學金融學專業的基礎理論、基本知識和基本技能分析實際金融問題,并初步掌握分析問題和解決問題的方法以及科學研究的基本程序。
三、撰寫畢業論文是學生進入工作崗位之前一次非常重要的演練
獲得一份適合所學專業、令人心儀的工作,是每一個即將畢業大學生的美好愿望,然而,不可回避的是時下找到一份適合的工作是一件比較困難的事情;而用人單位也希望招聘到的新人馬上就能勝任相應的工作,能夠獨當一面。但是,應該看到的是,在職場上,同一個單位中,每個員工都想表現出自己的優秀品質,因此職員之間存在著激烈的競爭。
一般情況下,大多數金融學專業畢業生的工作崗位應該屬于文案性質,有的時候,剛畢業參加工作的學生就被指定完成項目課題的申請、結項或其中某一環節的工作。而撰寫畢業論文恰好就是系統地培養和鍛煉學生這方面能力的過程。學生填寫的開題報告就相當于課題的申請書;畢業論文正文就大致相當于課題的研究報告。在畢業論文的寫作過程中,學生遇到的困難和疑問,就可以理所當然的從專業指導教師那里獲得答案和指導,從而使學生的科研能力得到鍛煉。反過來,如果學生沒有很好的利用這段時間,那么,其科研能力得不到鍛煉;在職場中也很難得到同事的系統指導。這樣,該學生就不可能高質量地完成任務,就會影響到該單位對他(她)的評價。所以,為了能夠勝任未來工作的要求,學生就必須認真對待畢業論文寫作。
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