（熱）活動策劃10篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主題

　　“以書會友，相約龍睛;光棍之夜，告別單身”

　　二、活動背景

　　值此光棍節到來之際，我社團舉辦以“光棍節”為主題的社團活動，一方面想讓小伙伴們體驗大學的美好生活，感受“光棍節”的歡樂氣氛;另一方面讓小伙伴們交流感情，促進會員之間的了解，提高團隊協作能力和凝聚力。

　　三、活動目的

　　增加本社團與其他社團之間的交流與聯系;豐富小伙伴們的課余生活，讓其體驗大學的美好生活;增加小伙伴們之間的.交流和了解，提高團隊的協作能力和凝聚力，讓小伙伴們在社團中得到應有的鍛煉等。

　　四、活動對象

　　龍睛讀書社全體成員及其他兄弟社團部分成員

　　五、活動時間、地點

　　時間：11月11日

　　地點：教學樓A樓

　　六、活動前期準備

　　1、社團內部做好宣傳工作，向會員們征求活動意見及建議

　　2、會長、部長合理分配任務

　　3、做好活動之前的材料、設備及道具的準備工作

　　4、做好預案，確保活動的有序開展

　　七、活動細節

　　活動一：

　　“攜手共度難關”

　　活動說明：

　　小伙伴們男女之間兩倆組合，記憶書名，男生或女生轉十圈后，如果能準確說出書名，則不需懲罰，如果說出書名錯誤，則兩人相互背靠背夾氣球繞班級一圈，期間不允許氣球掉落，否則從頭開始。

　　實施步驟：

　　1、活動前準備好大量氣球和需要記憶的書籍，供游戲時使用

　　2、做好活動中男女隊員之間的分配，組建好挑戰隊伍(可以男女速配或抽簽決定)

　　3、結束活動

　　活動二：

　　“情牽龍睛”

　　活動說明：

　　光棍之夜，速配脫單。根據我社團的實際情況(女多男少)活動二實行相親環節，但有所不同的是女生作為嘉賓，女生選取臺上心儀的男生作為對象。男生也應爭取女生能夠選擇自己，期間各部長也可幫助男生說服女嘉賓并且提問問題等。

　　實施步驟：

　　1、布置好相親現場

　　2、安排好男女嘉賓，有序進行活動，并拍照留戀

　　3、現場觀眾提問，可以給與女嘉賓建議等

　　4、活動結束

　　活動三：

　　“同一個龍睛，同一個家”

　　活動說明：

　　由龍睛全體成員集體合唱歌曲(單身情歌)并錄制MV留作紀念

　　實施步驟：

　　1、集體合唱歌曲

　　2、唱歌的同時錄制MV，并于班級里播放

　　3、活動結束

　　九、活動意義

　　讓剛步入大學的小伙伴們體驗了一個不一樣的，豐富了他們的課后生活，體驗了大學生活的豐富多彩，同時，也加強了同學之間交流與了解，增進同學們之間的友誼，有利于增強社團內部的凝聚力，是社團更加團結，促進社團發展。

活動策劃 篇2

　　一、 活動目的及意義：

　　1.培養學生專業知識，為股票預測大賽做準備。

　　2.讓同學們更深入的了解關于基金、股票等金融基礎知識，促使同學們在課余利用自己的閑置資源進行理性投資，學會合理理財，增強實踐能力。

　　3. 強化國信與學生及學校的溝通，擴大國信證券公司在我校的影響力。

　　4、加強協會間的合作與交流，增強合作意識。

　　二、 活動框架

　　1. 活動主題：基金或股票等證券投資知識講座

　　2. 主講人：國信證券公司講師（具體待定）

　　3. 講座內容：

　　希望能夠包括：大學生的消費現狀及誤區；大學生如何學會投資理財；基金、信用卡、網上支付等必須的金融知識；分析當前投資理財的熱點；基金投資的小技巧等（可從中挑選1-2個話題或者其他能夠豐富學生金融投資方面知識的內容）。

　　在此期間參與此活動的同學可以現場進行大學生投資理財知識咨詢，且與會者均可獲得風云投資協會會員卡一張。

　　4.講座開展頻率：每月一講（課程內容由外聯部調查民意后決定）

　　5. 承辦單位：風云投資協會、會計協會

　　6. 首次活動時間：12.7

　　7. 活動對象：全校師生

　　8. 地點：西一教學樓（西七教學樓）

　　三、 活動規劃

　　1. 前期準備

　　1) 確定主講人：確定好主題后，由外聯部的同學負責和公司溝通，確定主講人。組織部的同學和老師溝通，保證講座內容及效果。

　　2) 場地及多媒體申請：提前一周向學校申請場地和多媒體等物品的使用。

　　3) 宣傳準備：

　　①. 線上宣傳: 在各個qq群， 學校貼吧發布講座相關信息

　�、�. 線下宣傳：宣傳部提前五天開始宣傳海報的制作，活動前三天要將海報貼出，并注意維持。若出現覆蓋或撕毀現象，宣傳部準備補出海報。

　　③. 協會內部宣傳：會計協會與風云投資協會各自在協會內部QQ群內宣傳以及短信通知會員。

　　2. 活動流程

　　1）會前準備 提前和老師聯系，調試好多媒體。將PPT的第一頁調試播放。準備好相機。

　　2）布置會場布置會場，為老師準備茶水。組織部同學安

　　排觀眾入席，協調座位，并負責會場秩序，保持會場安靜。

　　3）講座進行主持人：在講座開始前引詞，主持人講解講座的目的及主要內容，介紹主講老師并強調會場紀律。講座結束后有結束語。

　　活動記錄：宣傳部兩名同學負責講座活動的記錄工作，注意講座的`不足之處。

　　茶水：送茶水給主講人。

　　拍攝：負責會場的拍攝工作。

　　會場紀律：注意提醒聽講座的同學不要喧嘩或做出其他影響同學們聽講座的行為。

　　互動環節：主講人向同學們提問題時，注意有秩序地進行。 協調：我社2名主要負責人在場，負責協調及其他解決出現的問題。

　　3. 活動總結

　　整理出講座活動記載表，簽到表，活動通訊稿，照片等存放組織部；整理出活動小結，總結活動的可取及不足之處。

　　4. 突發狀況應對：

　�、�. 如果出現主講晚到的情況，為了保持現場同學安靜播放有關主講與公司介紹的PPT。

　�、�. 報告開始前若出現觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。

　�、�. 若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　�、�. 報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用

　　四、 活動經費預算

　　活動后統一計算活動承辦所用經費量，組織部做好經費記錄工作，記錄活動所用經費的墊錢人名、數量、所用何物等，并整理好所有活動的經費發票。

　　西南科技大學

　　風云投資協會

　　20xx.11.21

活動策劃 篇3

　　一：活動背景

　　(1)：珍愛生命 安全第一。近日全國各地都有各種安全事故發生，不得不引起深思。尤以6.5成都公交車燃燒事件為最。時值夏日，“火”字照頭，更應注意安全防貨防火。

　　(2)：防范未然 提高意識。從5.12大地震中我們有了對地震的深刻了解，不得不讓我們都注意地震。而江蘇處與環太平洋地震帶上，我們應該注意防范意識。

　　(3)：提高警惕 關愛自己。由墨西哥發端的甲型h1n1流感疫情已蔓延至中國內地，北京、四川、山東、廣東、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西陸續出現確診病例。江蘇也出現了病例，我們應該更加關愛自己，關愛他人。

　　二：活動主題

　　服務社區 奉獻社會

　　三：活動目的及意義

　　1. 宣傳社會時事動態，了解社會老百姓關注的問題。

　　2. 解決老百姓實際問題，加強對小區人民的思想教育，認清實時動態。

　　3.在小區宣傳安全知識，加強小區人們對安全的'認識，共建和諧小區。

　　4.培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。

　　5.走進揚州社區，感受揚州的人文氣息。

　　四：活動地點

　　揚州城區社區 居民區 活動場所

　　五：活動準備

　　1 收集相關資料;

　　2 組織人員與社區居委會取得聯系，協商此事;

　　3 擬訂本次活動具體方案，明確宣傳內容并進行人員分工;

　　4 了解社區路線、環境等情況。

　　六：活動宣傳內容及方案

　　1 清點人數，進行明確的具體分工;

　　2 強調本次活動的意義;

　　3 出發前整理相關火災等資料及預防措施;

　　4 活動當天與社區居委會進行小型見面會;

　　5會后雙方組織會場，安排社區人員入場{若人數較多，可分批進行};

　　6社區居民入場后，由居委會主持會場，我方人員只負責宣傳和對居民提出的問題的合理解答;

　　7慰問社區老人，了解老人關心問題;

　　8 組織書本義賣，得到錢捐出;

　　9 會后致謝社區委員會。

　　備注：宣傳材料 人員 人員安排 見附錄

　　七：活動注意事項

　　1 有團隊意識，注意團結、齊心協力辦好本次活動;

　　2 本次活動在社區舉行，所有人員應注意舉止文明，禮貌待人，以展現當代大學生文明素養。

　　3 認真宣傳解答，有耐心的對待前來詢問人員。

活動策劃 篇4

　　活動目標：

　　1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

　　2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面

　　3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

　　活動準備：調查表（辯論賽用）、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

　　2、播放動畫片《西游記》的音樂

　　3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？

　　二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

　　1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內

　　容。

　　師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？

　　3、出示《奧特曼》中的圖片

　　師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

　　4、 師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我

　　們一起來統計一下人數。

　　三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

　　1、師：有的'小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

　　2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”

　�。�1）規則：請你們說明各自的理由；

　　在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；

　　別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規；

　　小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們人類，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

　�。�2）第二環節“必答題”看“誰會推薦”

　　看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）

　　規則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

　　小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。

　�。�3）第三環節“常識題”看“誰最會看”

　　提問：請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢？我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？

　　規則： 別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。

　　宣布比賽結果

　　四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

　　1、師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發展。

　　2、播放幻燈片

　　3、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能

　　增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！

　　大班社會教案：自己的事自己做

　　設計思路：

　　在進入《特別的我》的主題單元活動時，孩子們都知道每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了，可以做些力所能及的事情了。學會自己的事情自己做。學會關心父母。體貼父母。所以設計了這一教案。

　　活動目標：

　　1、加強獨立、自理意識，知道自己的事情應該自己做。

　　2、具備初步的生活自理能力，學會自我服務的有關技能。

　　活動準備：

　　1、兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。

　　2、小床（可用桌子充當）、小被子、小床單、小枕頭若干。

　　3、抽屜（或小書包）一個，玩具、圖書若干。

　　活動過程：

　　1、討論自我服務的范圍。

　�。�1）引導幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？

　　（2）師生共同小結自我服務的主要內容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。

　　2、學習自我服務的有關技能。

　　（1）學習穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。

　　Ａ請三名幼兒上臺穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？

　　Ｂ請幼兒回答上述問題。

　�。媒處熝菔敬┥弦拢ɑ蜓澴�、鞋）的基本要領。

　　（2）學習整理床鋪的方法。

　　Ａ請三名幼兒上臺在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？

　�。抡堄變河懻摬⒒卮鹕鲜鰡枺祁}。

　�。媒處熝菔警B被、整理床鋪的正確方法。

　�。�3）學習整理物品的方法

　�。琳埿∨笥严胍幌�，怎樣把這些東西擺放進抽屜（或書包）中，同時（桌上的玩具、圖書），看起來又整齊、又好看，用起來還方便？

　�。掠變夯ハ嘧h論。

　�。谜埲�名幼兒上前操作，引導其余幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？

　�。恼埲舾捎變夯卮鹕鲜鰡栴}。

　�。沤處煄煼墩�理物品的方法。

　�。圃僬埲�名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜（或書包）中。

　　3、練習鞏固。

　�。�1）幼兒分組學習穿（脫）衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜（或書包）的正確方法，教師巡回指導。

　�。�2）引導幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發現不足之處。

　　4、教師小結：小朋友學會了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜（或書包）的方法。從今天起，小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

　　大班社會：多彩的少數民族

　　作者：杜駿美 （上海青村幼兒園）

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：在美國和日本動畫的沖擊下，我們越來越認識到中國動畫發展的緩慢。同時受金融危機的影響，很多動漫專業的學生，特別是我們學校的首屆動漫方向專業的學生，為自己今后的就業方向感到迷惘。于此同時，學校大力發展文化事業，開展了各種各樣的大小賽事，進一步提高學生的專業素養和核心競爭力，打造計各專業的品牌活動，為學生提供了很好的創作氛圍。

　　二、活動目的：通過舉辦本次競賽增強同學們對本專業的認識了解，營造專業內部濃厚的學習氛圍，提高本專業的`核心競爭力和凝聚力，打造我們專業的品牌特色，促進專業內部各年級之間的溝通交流，共建美麗和諧圖形大家庭；另外，藉以對我專業學生個人或團隊的作品進行征集、評選、獎勵來提高我專業學生設計創作能力，展現個人才能風采及團隊合作魅力，挖掘形象設計與logo設計的專業人才，激發同學課余創作熱情。

　　三、活動主題：創意無限，彰顯圖形風采——吉祥物、logo設計大賽

　　四、主辦單位：計算機工程系學工作組分團委、學生分會（籌）

　　五、承辦單位：12圖形圖像制作

　　六、活動對象：華南師范大學南海校區圖形圖像制作專業學生

　　七、活動時間： 4月9號——4月30號

　　八、活動流程：

　　1.活動方案確定并下發，動員參賽。

　　2.作品征集

　　3.作品展示

　　4專業內部投票以及邀請專業老師作為本次大賽的評委，確定評委名單

　�。ɡ蠋熢u選大賽評委會名單暫定為：陳恒法、舒綱旭、王中州、李星麗、張洋、黃蕾、馬學義）

　　5下發獎品證書以及公示

　　九、活動內容與具體安排

　　作品征集及初選

　　1.作品征集時間：即日起至4月22號晚上10點

　　2.作品形式：選手可以運用Photoshop、Maya、Ai等軟件設計自己的作品，題材不限，分為手繪版和打印版,尺寸大小為A4紙大小。

　　3.作品要求：結合圖形圖像制作專業特色，設計出本專業的吉祥物和logo，具體要求如下：

　　吉祥物：

　　1)形象可愛新穎，展現個性魅力。

　　2)能夠體現圖形圖像制作專業朝氣蓬勃的氣息及藝術形象特色。

　　3）作品上交彩色圖。

　　4)作品必須為原創且以前未在其他活動中以任何形象出現。（一經發現有抄襲嫌疑，取消該選手和該團隊的參賽資格）

　　Logo：

　　1)LOGO設計簡單、時尚、有特色、有創意。

　　2)LOGO內容必須圍繞圖形圖像制作專業特色進行創作。

　　3)LOGO設計應以圖形為主，亦可是圖文結合的形式。

　　4)LOGO要求必須原創，不得抄襲他人，如發現抄襲行為，取消

　　參賽資格。

　　4.參賽形式：個人或團隊（1-2人，自由組合，可跨年級組隊）

　　5.作品提交方式：

　　1.手繪作品：選手自行下載打印《20xx年度圖形圖像吉祥物、logo設計大賽作品登記表》，填寫完整后與作品一起裝訂成冊上交至D404信箱。

　　2.電腦繪圖作品：選手自行下載打印《20xx年度圖形圖像吉祥物、logo設計大賽作品登記表》，填寫完整后與打印作品一起裝訂成冊上交至D404信箱，并把電子版上交到郵箱，作品命名方式為年級專業+姓名+作品名。

　　3.作品征集截止時間為4月22日晚上10點。

　　6.稿件確認：在收到參賽作品三日內，大賽組委會將通過Email發送確認函，

　　請參賽選手注意查收。

　　十、獎項設置以及評比細則

　　1.大賽設置logo和吉祥物各一、二、三等獎、最佳人氣獎。

　　2.獎勵細則如下：

　　一等獎：各1名，分別頒發榮譽證書、獎品

　　二等獎：各1名，分別頒發榮譽證書、獎品

　　三等獎：各1名，分別頒發榮譽證書、獎品

　　最佳人氣獎：各1名，分別頒發榮譽證書、神秘大禮。

　　3.評比標準

　　1)一、二、三等獎由大賽評審選出。（評比為10分制，滿分為10分，我們的計分員會根據每位老師所評分數進行統計，以此評出一、二、三等獎）

　　2)“最佳人氣獎”由師生投票得出，票數最多的作品獲得此獎項。

　　4.作品展示及正式評比

　　4月23-26號，請專業老師給選手作品統一打分。

　　4月27號，在商業街展示，組織投票，評選出“最佳人氣獎”。

　　4月28號，由計分員統計各項分數，評出各類獎項。

　　4月30號，活動負責人上交專業技能競賽獲獎名單到籌委郵箱：bisai.172xiaoyuan.com。

　　十一、活動注意事項：

　　參賽者需將作品打印或手繪在A4規格的紙張上。作品截止時間為 4月22日晚上10點，請參賽者在此前將作品以及大賽作品登記表裝訂好上交至D404信箱，電腦繪畫同時上交電子版至郵箱 。解釋權歸大賽承辦方所有。

活動策劃 篇6

　　前言：在“三月學雷鋒”的春風中，我們感受著清醒的氣息，感受著青春的快樂；為了弘揚和培育雷鋒的奉獻精神，讓雷鋒精神在校園閃光，更為了豐富我系同學的實踐活動，就業實踐部將舉辦“學習雷鋒精神”愛蓮湖環衛之行的活動。以下是我部門愛蓮湖環衛之行的活動策劃：

　　一、活動時間：

　　3月21日

　　二、活動地點：

　　郴州市愛蓮湖

　　三、活動主題：

　　實踐雷鋒，弘揚雷鋒精神

　　四、活動要求:

　　?每個參加活動的志愿者需要自己提前公交車費用。

　　為了活動的順利展開，參加活動的志愿者參加活動當天應當穿比較運動或休閑的衣服。

　　每個參加活動的志愿者都必須服從相關負責人員的安排，不能單獨行動且志愿者應當擁有責任心和積極向上的態度。

　　五、活動前期準備:

　　1.我部門委員將于3月15日到各班宣傳“學習雷鋒精神”愛蓮湖環衛之行的活動，并詳細介紹需要準備的相關事宜及相關注意事項。

　　2.我部門將于3月18日前統計報名參加活動的`志愿者名單，并通知志愿者于3月21日到愛蓮湖進行環衛活動。

　　3.我部門提前購買好相關的環保工具，如垃圾袋，掃帚，垃圾鏟等。

　　4.我部門會針對可能會在活動過程中出現的意外事故做一個詳細的預防，保證志愿者的安全第一且能順利的完成我們的活動。

　　六、活動流程策劃:

　　1.3月21日各參加報名的志愿者統一在新世紀郵政銀行門口集合，然后一同搭21路公交前往愛蓮湖。

　　2.到達目的地后，部門相關人員就地進行分工任務。

　　3.所有的環衛工作結束后，我們會將所有的垃圾進行分類處理。

　　4.最后，統一集合，一起搭車回校。

　　七、活動經費：

　　垃圾袋 10元 掃帚 10元 垃圾鏟 20元

　　八、活動的預期效果：

　　通過此次活動的親身實踐，達到弘揚了“奉獻、友愛、進步、團結、互助”的志愿精神，進一步推進了社會主義核心價值體系建設，提升了我們當代大學生的奉獻精神和服務意識，掀起了學習雷鋒、爭當先進的必學趕超熱潮，預祝該活動能圓滿成功。

　　化學與生命科學系就業實踐部

　　XX年3月13日

活動策劃 篇7

　　一、 活動目的

　　弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化雷鋒精神。對小朋友們進行雷鋒精神的宣傳，學習雷鋒精神。

　　二、 活動主題

　　弘揚雷鋒精神，服務他人，奉獻社會

　　三 、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四 、活動地點

　　崇左市卜利小學

　　五 、主辦方與承辦方

　　廣西民族師范學院院團委

　　廣西民族師范學院志愿者服務隊

　　六 、活動對象

　　卜利小學全體學生

　　七 、活動流程

　　1、 參加活動人員要準時在8點半到達校門口集合，集體出發。（集合吧不是集體，看好細節，活動應該提前報名，收集好名單，分組。小學一年級有兩個班，其他年級只有一個班，共七個班，因此可以分八組。）

　　2、 公關部的成員組織各班開展以“學習雷鋒精神”為主題的班會，向大家宣傳雷鋒精神，學習雷鋒精神。（一個部門不可能

　　夠全部八個班，人員安排需要細致周到，切實可行才行） 主題班會的開展流程:秘書部收集好雷鋒精神的資料；由公關部的成員對小朋友們講述雷鋒的`事跡、精神；教導他們背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記；倡導他們學會為身邊的人做好每一件事。

　　3、 組織部的成員把參加活動的人員分好小組，然后各小組組織各班出一次關于雷鋒精神的板報，主要是宣傳雷鋒精神、學習雷鋒精神、雷鋒的事跡等。（人員安排太籠統，分工不明確，有點泛泛其談，要有具體人員安排分工單位，到底以部門為分，還是重新分組，每一組對位哪個班必須要具體，這很重要）

　　4、 指導他們學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起。 開展“互幫互助”活動，互相幫助。 舉辦一個“雷鋒事跡我知道“的活動，讓小朋友積極的發言關于雷鋒的事跡，并給予他們獎勵。（也可以每個部門自己親手自作一些工藝品作獎勵）

　　5、 活動結束，與他們合影留念。（從你內容，可以見兩點內容，一個是班會，一個是板報，這兩者是一節課完成呢，還是要花多少時間？還有是否有課外實踐課，或者別的項目充實內容，最好一個上午幾節課或者一個下午）

　　八 、工作安排

　　1、 秘書部做好簽到表，并收集一些關于雷鋒的精神和事跡。

　　2、 組織部購買好活動的獎品。（筆、筆記本、轉筆刀等）（購買東西一般都是組織部和秘書部一起）

　　3、 宣傳部和文藝部的成員分好組數（每組3~4人）輔助各班進行板報的宣傳。

　　4、 記者部做好活動的拍照工作及后期照片方面的宣傳。

　　5、 其余各部門、各成員分別分配到各個活動中，輔助服務隊成員以便活動的順利進行。

　　6、 秘書部的成員要在各項活動的進行過程中及時記錄，便于工作結束后的總結。

　　7、 活動結束，各部門寫好活動總結。（邀請有其他協會，必須有相應的部門去外聯，一般是公關部或者理事會去聯系，確定對方人數，一般可以獨立做一組或者機組，還有就是外出活動一定要設立安全小組。）

　　九 、經費明細

　　xxx

　　十 、注意事項

　　1、 參加活動人員一定要準時參加活動，因有事不能參加者，要提前告知負責人。

　　2、 要佩戴隊牌，穿隊服。

　　3、 活動過程中要嚴格遵守紀律。 在指導小朋友的過程中要有耐心。 其他協會的成員要嚴格遵守紀律，不能按自己的想法做事，要團結一致，協助活動的順利進行。

活動策劃 篇8

　　一、活動名稱：“春天”杯象棋比賽

　　二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌.

　　三、活動目的：

　　象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

　　為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

　　四、活動宗旨：以棋會友，加強校內棋友們的聯系；切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

　　五、活動時間：xx年4月2日——xx年4月14日

　　六、活動地點：綜合樓320、321室

　　七、活動對象：采礦工程系10、11級全體同學

　　八、活動流程：

　　第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。） 時間：4月2日—4月7日。

　　第二階段：預賽階段（以班級為單位進行分組預賽比賽，選出優勝班級13個。） 時間：4月8日 17∶00—18∶30。

　　第三階段：復賽階段（優勝的13個班級進行復賽，競選處優勝班級7個。）時間：4月12日17∶00—18∶30。

　　第四階段：決賽階段（復賽階段中優勝的7個班級進行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優秀選手5名，優秀裁判2名。） 時間：4月13日17∶00—18∶30

　　第五階段：獎勵階段（對取得優異成績的班級及個人進行獎勵。）時間：4月14日17∶00—18∶30

　　九、比賽規則：

　�。�1） 基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　�。�2）時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15 秒，如有一招棋超過時間，判負1分。

　�。�3） 對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

　�。�4） 勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

　　a. 帥(將)被對方將死；

　　b. 帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面；

　　c. 被困斃 ；

　　d. 同一局棋技術犯規兩次判負；

　　e. 自己宣布認輸.

　　（5） 對局時，出現下列情況之一，就算和棋:

　　a. 屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；

　　b. 提議作和，應使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔；

　　c. 雙方走棋出現循環反復已達三次，符合棋例中不變作和的'有關規定，可由任何一方提議作和，經審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環反復局面還在延續，裁判員有權不征得雙方同意就決定判和；

　　d. 符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

　�。�6） 賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

　�。�7）行棋規則：

　　a. 一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準;

　　b. 觸摸自己方面的哪個棋子，就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定根本不能走，才可以另走別的棋子;

　　c. 觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子;

　　d. 先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無法吃掉后者。另行走子;

　　e. 先觸摸對方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動后者－－后者也無法走動時，才可以另行走子;

　　f. 同時觸摸雙方棋子，處理順序同第五條處理;

　　g. 擺正棋子必須事先爭得對方同意，而且只能在自己走棋的時間內進行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處。

　　h. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤，應及時進行，局后不受理。

　　若違反以上規定一項則判負1分，判負不得超過3分，若超過則判其輸棋。

活動策劃 篇9

　　一、活動主題 “溝通聯系你我、親情感動社團”—春季素質拓展培訓活動

　　二、培訓價值及目的

　　培訓核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏

　　培訓核心目的：通過體驗式培訓，強調“先行后知”，進而達到團隊建設、激發潛能、學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的

　　培訓最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難 的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作

　　培訓價值、目的說明：1、通過拓展培訓，在團隊內部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進團隊內各成員的人際關系

　　2、在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯成員打下基礎

　　3、依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式

　　三、培訓方式

　　綜合活動項目+挑戰自我+個性表現+高峰體驗+團隊間合作+自我教育

　　四、培訓時間

　　03月12日星期六

　　培訓路線 第二體育場-----東校區大學生活動中心

　　培訓對象 春蕾志愿社--民間藝術社全體成員

　　五、培訓人員分配

　　總 指 揮：

　　副 指 揮：

　　總 策 劃：

　　副 策 劃：

　　隊 長；

　　副 隊 長；

　　培訓參加人員：

　　培訓隨隊裁判、監督組、工作人員：組織部全體成員

　　六、拓展培訓活動流程以及活動設計

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　　1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員

　　2、春蕾志愿社民間藝術社策劃本次活動

　　3、春蕾志愿社民間藝術社成員負責對培訓活動路線進行確定并進行實地勘測，選擇定點培訓項目場地

　　4、與攝影愛好者協會聯系本次培訓的影像記錄

　　5、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，并統計參加培訓人員的報名情況

　　6、春蕾志愿社民間藝術社對參加拓展培訓的報名人員進行分組，并確定隊長、副隊長

　　7、春蕾志愿社民間藝術社負責準備本次拓展培訓的項目以及活動的必需物品

　　8、對所有參加人員召開拓展培訓動員大會

　　1）分組后，各組成員相互認識

　　2）各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號、隊歌

　　3）各組隊長負責向本組成員講解拓展培訓的各種注意事項

　　9、宣傳部出海報對本次活動進行宣傳。

　　（二）中期流程

　　7：00——7：20 全體參與人員與第二體育場集合，進行動員大會并開展安全教育，總指揮發表講話，隊長代表、隊員代表進行宣誓。各隊伍將本隊的口號與想說的話寫在條幅上，條幅保存待活動結束后使用

　　7：20——7：40 隊伍整理后進行第一項活動：

　　七、項目名稱：荊棘排雷

　　項目性質：團隊合作項目

　　培訓目的：當團隊遇到困難的時候怎樣才能調動起大家的智慧，讓整個過程能夠有組織有計劃的進行，又不會限制每個人的思維及表現，這是增強團隊活力的重要途徑。合作意識；排雷前與排雷后的心理變化--團隊的作用

　　項目描述：在一個直徑5米的地面中間有一個裝滿水的杯子（作為假設的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。

　　八、信任背摔

　　活動目的：使隊員消除恐懼感，并對整個隊伍建立信任感

　　活動說明：1名同學站在1.5米高的平臺上,背對地面,雙手合攏交叉放于胸前，由十名同學兩兩對立,站在臺下,伸直胳膊,雙手用力插到對面同學的腋窩下,組成堅固的人體軟墊，接背摔同學.背摔同學一定要身體筆直 (若身體打彎，會使接的同學因受力不均而受傷)，若打彎的須重做

　　注意事項：盡量穿寬松的衣服，不要在衣服上懸掛如鑰匙鏈等硬物，以免傷著自己和隊友，接的同學最好戴手套，手插緊，保護好自己

　　九、解手鏈

　　活動目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協作能力，并使隊伍內成員更加熟悉

　　活動說明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網解開，最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈

　　注意事項：此項目可能出現兩種結果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但必須馬上封閉

　　十、圓球游戲

　　活動目的：提升團隊內的協作能力，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內的創新活動，達到提升隊員思考能力的目的

　　活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里，1、2、3球所有隊員必須經手一次才算本項目順利完成

　　注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者

　　當上述三項活動進行完畢后，所有隊伍整隊待命，進行下一項項目：動力火車。此時，裁判開始計時

　　十一、動力火車

　　活動目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經建立了一定的信任感與協作能力，并通過此項目提升團隊的協作能力與團隊內成員的思考能力

　　活動說明：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進二十米，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

　　注意事項：若行進過程中報紙發生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進

　　動力火車項目完成后，隊伍依照完成順序出發，行進路線見路線圖，前往本次拓展培訓的第一個目的地：*******

　　行進途中穿插培養信任感的拓展項目：信任行走

　　十二、信任行走

　　活動目的：培養團隊內部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以后進行的拓展項目打下信任基礎

　　活動說明：兩人一組 第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示

　　注意事項：由于本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發生意外，需及時停止本項活動

　　十三、 逃生

　　活動目的：檢驗隊伍在行進過程中是否已經建立了足夠的信任感和是否以對本隊伍內成員熟悉。考驗群體決策能力，發揮各成員的領導能力，并考驗團隊的合理安排人力資源能力

　　活動說明：每隊先出兩人拉繩作為障礙，繩子的高度由裁判統一規定，1.2米，隊員通過障礙時需要其他隊員協作，將其舉起以送冰棍的形式送到繩的另一側，送是至少六人抬一人以確保安全

　　注意事項：活動進行時，任何人不得用任何部位碰到繩子，否則視其犯規。若犯規，隊伍需重新進行。同時本次活動禁止隊員跳躍過繩子，否則視其犯規

　　十四、體育場進行場地拓展項目：盲陣怪獸

　　盲陣（12：45——13：10）

　　活動目的：強化團隊內部的紀律性組織性，學習合理利用工具，學會傾聽，并在思考中嘗試策劃與預見性，提升團隊整體的工作效率

　　活動說明：隊伍所有人帶上眼罩，行進一段距離，依靠摸索撿起地面上預置好的幾段繩子，并依照指示將這幾段繩子圍成指定的`形狀，活動過程中所有成員不得摘下眼罩

　　注意事項：此拓展項目難度較大，裁判依情況降低難度

　　十五、怪獸

　　活動目的：通過身體接觸，消除成員間溝通隔閡，增強團隊內成員的合作意識，拉近成員間的感情

　　活動說明：隊伍在指定地點選取適合的場地，要求所有隊員配合，組合成只依靠五條腿三只手組成的“怪獸”。要求組合完畢后堅持10秒，方可認定為成功完成

　　注意事項：活動需注意時間，如果隊伍不能堅持完成，裁判需及時提醒隊伍，請隊長及時提醒本隊人員放棄

　　在上述活動完成后，告知各隊伍需自選其他任意一隊進行下一項拓展活動：塞車

　　十六、塞車

　　活動目的：依靠溝通，獲取其他團隊的信息，通過前階段的活動，觀察選取合適的團隊進行結組，考察前期活動中是否培養了團隊內成員的計劃性與協作性，培養團隊與團隊之間的信任感和協作能力，融合各個團隊

　　活動說明：兩支隊伍的成員混編后分成兩組分別站在設置好的場地兩側，所有成員利用中間空置的方格，以最少的步伐和最短的時間，把兩側的成員進行對調

　　注意事項：活動需注意時間，同時進入場地的隊員不得踏出方格

　　十七、信任靠

　　活動目的：增強隊員活動的主動性，發揮團隊群策群力的作用，共同完成任務

　　活動說明：所有參與人員，原地坐下，在不用手撐地的情況下，依靠相互之間的力量共同站立起來，務必同時站起

　　注意事項：活動至此時，參與人員體力消耗較大，依情況減輕難度或給予提示

　　活動完成后，依照完成順序出發，全體參與人員于大學生活動中心門前集合，集體拍照留念，而后全體參與人員到二教演講廳進行本次拓展培訓總結分享大會

　　至此，本次拓展培訓全部結束。

活動策劃 篇10

　　一 活動目的：

　　1. 解決我學院大部分學生學習英語懶散，不自覺的的態度。

　　2. 激發學生對學習的積極性，提高他們英語的日常表達能力。

　　3. 把我們學院打造成從化市一所學風優良的獨立學院

　　二 活動宗旨

　　1. 培養新一代學生健康生活模式和積極向上的心態。

　　2. 培育良好掌握學習語言的能力，變傳統的被動學習為主動學習。

　　3. 為我院打下一個刻苦學習的校園文化氛圍。

　　4. 增強社團的凝聚力，同時聯絡社員感情。

　　三 活動對象

　　中上大學南方學院全體學生

　　四 晨讀有關事項

　　晨讀時間：周一、周三7：00―8：00 周五 8：30―10：00

　　晨讀地點：申請教室或在東西區的操場。（也可以在中山頭像那里或博學路）

　　晨讀組織形式：1以小組形式（自由組合，一般3～5人，沒組合的可以服從安排，特殊的可以一人，每一組要有一位組長起到監控輔導和登記考勤的作用，為增加其趣味性每一組要有自己的口號，并且該小組固定下來一般情況不再更改）

　　五 活動口號：

　　世界溝通，英協聯通，晨讀造就成功。

　　六 晨讀活動：

　　晨讀室

　　主旨：輕松晨讀，“讀”一無二的開始

　　主要活動：

　　1 英語美文誦讀（室內外均適合）

　　【注： 自由閱讀為主。內容可以為《新概念英語》?《》?星火的《晨讀英語美文100篇》（CET-4）(CET-6)? 《英語晨讀365》? 瘋狂英語晨讀資料等。另外在新東方的網頁可下載朗讀版本或是其他網站】

　　2 英語對話（室內外，最好室內）

　　【注：可以是本人隨機的生活對話，或是從網上?課本獲得的主題后而展開的對話】

　　3 英文短文朗讀PK（室內外，室內比較好）

　　【注：比賽課文內容統一1同一時間內，讀的篇幅的大小分勝負

　　2同一課文，讀的時間的多少分勝負。由于該比賽分勝負的復雜性，可以由學員投票決定】

　　4 英語繞口令

　　【注：選取一些趣味性較重且有利于鍛煉口語發音的口令�！�

　　5 英文單詞拼讀

　　【注：分為猜單詞（由某一同學描述生活中一些常見的單詞的特征，再又另一個同學猜出來）和單詞接龍形式�！�

　　6小組聯誼表演

　　【主要內容：英語小品，二人朗誦，劇本角色表演等】

　　7 英語名人演說模仿秀

　　【選取一些外國較容易理解的段話】

　　其中，1-5為常規活動，6-7為特定項目（如：月末或期末比賽）

　　聽力室

　　主旨：語音語音，使我們更知心

　　主要活動：

　　1 英語聽力

　　【注：主要以聽電影對白，新聞BBC或VOA，人物演講，采訪，甚至是英文歌曲（尤其注意連讀和爆破）為主�！�

　　2 看電影配音

　　【注：由淺到難。最初，把帶有外語和中文字幕的外語電影聲屏蔽，讓學員看字幕配音。接著，找一些僅帶有外語字幕的電影按照上面過程進行并講出其中文意義。最后，尋一些僅帶有中文字幕的電影，讓學員翻譯。（上面所選擇的電影最好是統一大家預先要去觀看的一部）】

　　3 聽歌猜詞

　　【注：讓學員預先把一些統一的英語歌熟悉透以便該項目的進行。進行時只摘取某一小段】

　　4 聽歌譯詞

　　【注：選擇一些比較容易的中文歌讓聽者翻譯其中一段。但要有事前告知哪一首】其中1-2為常規節目，3-4為特定項目（如：月末或期末比賽）

　　附：以上比賽均以小組形式進行，對于個人的踴躍參加應給予記分，積分情況如下：

　　對于每次活躍參加趣味活動的人加1分，.PK大賽勝出小組每人各加1分。按時按量完成成績反饋者加0.5分。缺勤扣1分，中途非因事故有意離開并沒有通知組長者，一經被發現扣2分。其積分供月末或期末評優并給予一定的獎勵

　　六 晨讀的序幕

　　前期準備

　　1. 策劃部工作

　　1）晨讀社策劃書

　　2.學術部門

　　1）得事先向學校申請所需晨讀室（兩間，一閱讀室一語音室）和告知此晨讀以后可能用到的地方，例如：東西區的操場、中山頭像那里或博學路。

　　2）部門編制次日閱讀材料做好閱讀材料印制工作（按人數定制數量）（待問卷結束時再定）

　　3）制定較為詳細、系統的學習計劃，有計劃的進行晨讀內容

　　2. 宣傳部

　　1） 晨讀社前夕在東、西去設立宣傳點（咨詢點、報名點）

　　2） 復印約500份傳單，在東、西區派送

　　3） 由于晨讀社是一個長期的活動，所以，要有不間斷的宣傳活動，吸引更多人的加入。例如每周都要在校廣播站，南方后院進行宣傳

　　4） 利用聲影技術！收集每天東西區晨讀的場景，并制作成各式視頻和相片。頻則放到中大南方后院等地進行宣傳。（與網絡部合作）

　　5） 制作并張貼海報（2張長期張貼于東區和西區，2張在進行宣傳時使用）

　　6） 要在學校設有的`各個信息渠道宣傳晨讀社

　　3、外聯部

　　1、向學校方面申請獎勵優秀社員的學分。

　　2、獎勵會員的獎品

　　4秘書部

　　1、過新社員QQ群或手機飛信發出通告預算參加人數，

　　2、每日簽到的準備

　　3、制作供加晨讀社的同學使用的“晨讀社員”卡，與未參加者進行區分。

　　5文娛部

　　1）建立一個共用郵箱（把郵箱的地址和密碼告知每一位學員），把次日要用到的資料上傳和負責打印要用到的資料。

　　2）做好調查表的前后工作，如調查、統計……

　　6、網絡部

　　1、拍攝晨讀活動的宣傳及活動開展的照片，存檔。

　　2、將晨讀開展前幾天的情況做成視頻、照片，在學校的網絡渠道上進行宣傳。（與宣傳部合作）

　　實施過程

　　1 各相關人員提前到準備晨讀室簽到

　　2 月底晨讀活動結束可進行小型朗賽目，提高社員朗誦熱情。

　　后期工作

　　1月末舉行晨讀活動總結晨讀大會，對那些積極分子進行表彰。

　　2 總結活動的缺點、為下次晨讀活動的開展積累經驗

　　3、適時了解會員意見，隨時進行改善。

　　七 預算費用

　　1）海報4張（2張長期張貼，2長宣傳期使用） 一張20元，共80元

　　2）傳單(學校宿舍樓下張貼)30張 共15元

　　3）獎品 贊助

　　4）學習資料 待定

　　八 激勵

　　由于這個組織并非是強制性的。而是以自發為目的的組織，為了持久的激勵學員能堅持學習英語的熱情。必須給予學員一定的激勵。激勵的方法多種多樣，以下的想法僅供參考：

　　1、對于一學期都堅持不遲到不早退、不缺到者，獎勵學分或獎品。----勤奮獎

　　2、對于一學期內英語水平明顯提高者，獎勵學分或獎品。----飛躍獎

　　3、對于一學期內積極參加晨讀社內舉辦的各項活動者，獎勵學分或獎品。----社團活躍獎

　　4、對于一學期內積極參與晨讀社舉辦的活動且獲得名次者，獎勵學分或獎品。----先進獎

　　5、凡參加晨讀社的學員，參加英協舉辦的活動有一定的特殊待遇，具有優先權

　　九 注意事項

　　1 不準學員帶早餐進入晨讀室，保持一個好的秩序

　　2 做好簽到工作利于獎懲（最好每一個學員都有一個屬于自己的號碼，例如：學號。便以登記）

　　3如遇風雨，可以取消次日活動，相關的人員可以不到。但學員可以到也可以不到，晨讀室依然為他們開放。

　　4遲到者在不打擾他人情況下允許進入。

　　附：每簽到一次積分加一，可以和活動所得積分相加供月末或期末評優的依據。

　　另附：

　　調查表

　　英語協會“晨讀”活動調查問卷

　　各位親愛的同學：你好！

　　感謝您抽出寶貴的時間閱讀這份調查問卷。此份問卷是為了解每一位同學對于我院英語協會將要舉辦英語晨讀活動所設計。請您認真仔細閱讀下列問題，并在（）內填入您所選的答案，若有其他意見可以在_____寫出來。在此，我們對您給予這一調查工作的幫助和配合表示誠摯的感謝！

　　1.你現在正處于大學的哪個階段？

　　A. 大一 B. 大二 C. 大三 D.大四或研究

　　2.你的專業是？

　　A. 語言類 B. 非語言類

　　3.以前是否有晨讀習慣

　　A、有 B、沒有 C、偶爾

　　4、若參加晨讀，主要原因是什么？

　　A、提高聽力水平 B、鍛練口語能力

　　C、備考 D、培養良好習慣 E、其他_______

　　5.、若學校開展晨讀活動，希望有哪些內容？

　　A、自讀 B、聽力練習 C、口語對話練習 D、其他_______

　　6、理想的晨讀開始時間

　　A、6：30 B、7：00 C、7：30 D、其他_______

　　7、晨讀時間的長短

　　A、一小時 B、一個半小時 C、兩小時 D、其他_______

　　8.你認為晨讀應只局限于讀英語，還是希望廣泛閱讀？

　　A.廣泛閱讀 B.只讀英語 C.無所謂

　　9、您認為適合晨讀的資料是？

　　A、四六級聽力材料 B、CNN、BBC原聲新聞材料

　　C、李陽瘋狂英語 D、大學英語課本 E、其他________

　　10.如果你參加了晨讀活動，你更喜歡什么模式？

　　A.個體室內 B.個體戶外 C.集體室內 D.集體戶外 E 其他

　　11.你覺得晨讀的效率高嗎？

　　A.很高 B.比較高 C.一般 D.不高

　　12.你會積極參與這個活動嗎？

　　A.會 B.不會 C.看情況 D 不知道

　　13.除了英語課你還通過其他方式練習口語嗎？ *

　　A.晨讀 B參加專門培訓機構

　　C.通過同學進行交流 D無 E其他____

　　14.你花在讀英語的時間占整個英語學習的比重是？

　　A.極少 B.較少 C.一般 D.較多

　　15、依您看，晨讀的資料 A、自己準備 B、英協統一準備 C、兩者兼有

　　D其他

　　16、您使用過的晨讀資料有哪些？

　　17、若您對英協的晨讀活動有其他意見或建議，歡迎您提出：

　　注：其統計結果有待記錄

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