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握雞蛋作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的握雞蛋作文,希望對(duì)大家有所幫助。
握雞蛋作文1
讀了這個(gè)題目,相信很多人都會(huì)問(wèn):“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎!怎么就握不破呢?再說(shuō)了,你有什么根據(jù)呀!我就不信這個(gè)雞蛋握不破!哼!”所以今天,我要帶著大家,走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門(mén),去尋找真理。
今天,在作文課上,老師問(wèn):“你們相信有握不破的雞蛋嗎?”我的'心中雖有一點(diǎn)疑惑,但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來(lái)握雞蛋,一秒鐘、兩秒鐘……只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響,雞蛋破了。
這時(shí),你可能會(huì)說(shuō)了:“不是我不破的嗎?怎么就破了呢,而且還這么快!"接著下一組的實(shí)驗(yàn),你就知道了!
老師又找了一名男同學(xué)上來(lái)握,只見(jiàn)他握了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有碎。老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)上來(lái)幫忙,過(guò)了一秒鐘,又一秒鐘,我心想:看樣子,他們是不能握破了,只見(jiàn)他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他們一定是沒(méi)有勁兒了,可是,怎么能呢?不管了,反正他們也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最后,老師解開(kāi)了我們的疑惑,原因很簡(jiǎn)單,是這樣的:因?yàn)榱τ袀鬟f性,雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢,比較堅(jiān)固。如果它受力均與勻的話,它不會(huì)破的哦,但如果握不好,使它受力不均的話,它就會(huì)破的!
你們明白了嗎?我想:無(wú)論做什么事情不要聽(tīng)別人說(shuō),自己要有主見(jiàn),自己親自試一試才能找到真理。
握雞蛋作文2
今天,高老師說(shuō)給我們介紹一個(gè)小嘉賓。教室里像炸開(kāi)了鍋,大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰(shuí),高老師說(shuō):“是雞蛋。”
高老師把雞蛋放在手心上,她說(shuō):“看誰(shuí)用一只手努力地把雞蛋捏碎。”話音剛落,大家把手舉得高高的',高老師說(shuō):“我給大家示范一下。”高老師用了九牛二虎之力,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。大家說(shuō)高老師是假用力。
高老師說(shuō):“請(qǐng)一個(gè)小女生上來(lái)握。”她自信滿(mǎn)滿(mǎn)大搖大擺地走上臺(tái)把雞蛋放手掌上,使出了全身的 力氣,可是雞蛋還是安然無(wú)恙。大家不服氣,高老師讓一位男生上臺(tái),他胸有成竹地走上去,可是男生也不行。大家說(shuō):“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛,咬緊牙關(guān),可是雞蛋也沒(méi)有碎。
高老師說(shuō):“我要還雞蛋一個(gè)清白。”高老師拿起一口碗,把雞蛋敲碎,蛋白流了出來(lái)。大家疑惑不解地想知道原因了。
握雞蛋時(shí),手掌把力氣平均分散了,達(dá)不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的一個(gè)點(diǎn)上,所以雞蛋會(huì)破。
雞蛋真神奇啊!
握雞蛋作文3
每個(gè)人都有好奇心,我的好奇心就是雞蛋能不能被手掌捏破。結(jié)果我的好奇心被一節(jié)作文課滿(mǎn)足了。
在作文課上,我們的陳老師買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)雞蛋,讓我們?cè)囍央u蛋捏破。于是老師讓我們班力氣最小的女生先來(lái)打頭戰(zhàn)。老師讓她試著把雞蛋捏破。那位女生扭著她的腰,走上講臺(tái)。她立正站好,兩只眼睛盯著雞蛋,把自己的兩只紫色的袖子卷了起來(lái),用盡自己全身的力氣一捏,不僅雞蛋沒(méi)有碎,還把她自己的`手給捏紅了。
下一個(gè)就輪到我了。我大搖大擺地走向講臺(tái),心里想著:一個(gè)雞蛋而已,剛剛那個(gè)女生是因?yàn)榱馓×耍阅蟛黄埔彩抢硭?dāng)然的。看我的!我拿起雞蛋輕輕一捏,結(jié)果,雞蛋沒(méi)有碎。這讓我在大家面前出了丑。我說(shuō):你這個(gè)雞蛋,看來(lái)我不出點(diǎn)實(shí)力,你是不會(huì)害怕的!于是,我兩只眼睛緊緊盯著雞蛋,兩只手握緊雞蛋,用力一捏,雞蛋還是沒(méi)有被我捏破。我氣急敗壞,恨不得直接把雞蛋扔在地上,讓他全身裂開(kāi)!
接著陳老師自己出馬了!她讓同學(xué)們離她遠(yuǎn)點(diǎn),好像雞蛋隨時(shí)都有可能在她的手里破裂。緊接著,陳老師的腳向前一蹬,右手握緊雞蛋,兩只眼睛死死地盯著雞蛋。老師開(kāi)始用力了,她手上的青筋都凸起來(lái)了。我們都看著陳老師的手,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。結(jié)果連老師都沒(méi)有把雞蛋捏破。
后來(lái)老師告訴了我們,是因?yàn)楸ぴ恚噪u蛋沒(méi)有被我們捏破。原來(lái)外表看起來(lái)脆弱的雞蛋,也有它堅(jiān)強(qiáng)的一面。
握雞蛋作文4
“太神奇了,雞蛋竟然握不碎”,這是哪里傳來(lái)的聲音啊!原來(lái)是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)。雞蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!
第一次上來(lái)握雞蛋的是個(gè)弱小的女生,叫王璽茜,她用上全身的力量,臉漲的通紅,頭發(fā)都豎起來(lái)了,但是雞蛋還是完好無(wú)損。我們?cè)谙耄隙ㄊ桥牧馓×恕?/p>
虞埕瑞看到不服氣,就沖上去,拿起雞蛋,練起氣功,把全身的.力氣都用在手上,好像眼珠和青脈都要爆出來(lái)似的,牙齒咬的緊緊的。可是雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損,真奇怪?
大力士王康盛坐不住了,像火山爆發(fā)似的沖上去,拿起雞蛋,一聲吼:“我來(lái)”。只見(jiàn)王康盛的手抖個(gè)不停,用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無(wú)恙,這個(gè)雞蛋可真難對(duì)付啊!
老師讓我們每人都握了一次,可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么握不碎呢?老師們說(shuō):“我們?cè)谖针u蛋的時(shí)候,蛋殼把壓力均勻分散開(kāi)了,工程師運(yùn)用這個(gè)原理造拱形大橋的”。
我們聽(tīng)了恍然大悟,這就是神奇的雞蛋。
握雞蛋作文5
有一天,我在一本雜志上看到了一篇文章,上面說(shuō):“雞蛋是個(gè)特別堅(jiān)硬的東西,用手是握不破的。
我一看便起了勁兒,心想:“雞蛋殼這么薄,怎么會(huì)握不破呢?突然,一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)。”“對(duì),做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
我踮起腳尖輕輕地走道冰箱旁,小心翼翼的從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋放在手里,像沒(méi)事一樣的走進(jìn)了房間。
到了房間,我從門(mén)縫里偷偷的'看了看外面,確定沒(méi)人了在把門(mén)關(guān)上,噓了一口氣,邊看是做實(shí)驗(yàn)了。
我想起小說(shuō)里“以柔克剛”的句子,于是我先輕輕的我雞蛋,沒(méi)想到之小家伙還挺硬的,一點(diǎn)也不破。我是出了所有的力氣,可它依然紋絲不動(dòng),一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有。我對(duì)它完全沒(méi)辦法了。難道它真是一種特別堅(jiān)硬的東西嗎?
我跑去問(wèn)爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō):“雞蛋其實(shí)并不硬。但如果你從周?chē)蛩M(jìn)攻’的話,它就會(huì)向周?chē)l(fā)力量;如果你從一個(gè)地方‘攻擊’,它就會(huì)想你屈服了。
我聽(tīng)了以后想:“原來(lái)小小的雞蛋里面也有哲理啊!
握雞蛋作文6
今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書(shū),只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)雞蛋向我們走來(lái),我們看了都疑惑不解。
正要問(wèn),可是媽媽比我搶先說(shuō):“你們覺(jué)得這個(gè)雞蛋能用手握碎嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“能!”媽媽露出了狡猾的笑容說(shuō):“那誰(shuí)來(lái)試一下?”我滿(mǎn)懷信心的拿起了雞蛋,心想:“這小小的雞蛋又能耐我?guī)缀危媸菑堬w吃豆芽——小菜一碟!”我握著雞蛋稍微發(fā)力,哎呦?沒(méi)握破,心想:這個(gè)雞蛋不簡(jiǎn)單啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝視,使勁一握,這雞蛋不但不破,還完好無(wú)損,毫發(fā)無(wú)傷,我像泄了氣的氣球,失望的回到了沙發(fā)上。
大姐見(jiàn)狀,對(duì)我說(shuō):“是你的力氣太小了,看我的吧!”她信心十足的走到媽媽面前,握起了雞蛋,只見(jiàn)她叉開(kāi)兩腳,咬緊牙關(guān),兩眼直盯著雞蛋,眉毛就要豎起來(lái)了,她使勁握著,我感到她全身發(fā)抖,我們都躲著她,生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于,姐姐的力氣用光了,可雞蛋卻沒(méi)有碎,真是高興而來(lái),失敗而歸啊!
最后,還是媽媽揭曉了答案:“因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的`分散所承受的壓力,因此,即使雞蛋皮很薄,但它卻能很好的抵抗外界的沖擊,別看這一個(gè)小小的雞蛋,卻藏著很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學(xué)的奧秘啊!”聽(tīng)了媽媽的話,我們真是受益匪淺。
握雞蛋作文7
今天老師拿著兩個(gè)雞蛋興沖沖地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)力氣大,能把雞蛋握碎了。”“什么握雞蛋,那還不容易”。大家都異口同聲的說(shuō)。并且都想上去握一下雞蛋。
先是女生上去握,她們費(fèi)了九牛二虎之力,臉像蝦米一樣紅。可是雞蛋還是完好無(wú)損。女生隊(duì)上去回答問(wèn)題了,她們把問(wèn)題的順序看錯(cuò)了,所以問(wèn)題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂(lè)魔方作文,作文,快樂(lè)魔方作文用心做作文,雞蛋
到我們男生了,我們一起上去了。我的隊(duì)友先握,他不按老師說(shuō)的`方法,他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了,但是他違規(guī)了。這回輪到我了,我用盡了吃奶的力氣,可是雞蛋還是完好無(wú)損。它好像在說(shuō):“想和我比力氣,沒(méi)門(mén)!”我們也回答問(wèn)題了,因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單,所以我們都答對(duì)了,老師給我們每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了五個(gè)大拇指貼。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了雞蛋握不碎的原理:當(dāng)把雞蛋整個(gè)握在手心時(shí),它的四周都在受力,每個(gè)點(diǎn)承受的壓力就很小了,所以雞蛋才握不碎。
握雞蛋作文8
你覺(jué)得握雞蛋簡(jiǎn)單吧,可是事實(shí)證明并不簡(jiǎn)單。現(xiàn)在就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō),試驗(yàn)經(jīng)過(guò)吧!
上臺(tái)的第一位同學(xué),慢慢走上臺(tái)說(shuō):“我覺(jué)得可能讓我上了賊船。”果然他被雞蛋打敗了。我看他緊緊地握著雞蛋,手都紅了,臉色漲得通紅,可是雞蛋完好無(wú)損。我想:這是一個(gè)假雞蛋吧?
第二位同學(xué),看似人高馬大,但似乎有些緊張,臉都紅了。他用了吃奶的力氣,手不停地在顫抖,可始終握不破雞蛋,只好無(wú)奈地說(shuō)了一聲:“我握不破。”灰溜溜地下了臺(tái)。我想這是一種很硬的.物體做的吧,不然前面兩位同學(xué)不可能握不破。
第三位是個(gè)大力士,對(duì)他來(lái)說(shuō),握雞蛋小菜一碟,但看見(jiàn)前面兩人像斗敗的公雞下場(chǎng),似乎有些害怕。上臺(tái),右手一握,又十指交叉握,可那雞蛋似乎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,她只好也甘拜下風(fēng)。我心里暗暗想道:我懷疑可能是老師做了手腳。
看著一位位同學(xué),都失敗而歸,我忍不住走上臺(tái),握起雞蛋。可沒(méi)握一會(huì)兒,手不知不覺(jué)酸了,可還沒(méi)能把雞蛋握破,也只好甘拜下風(fēng)地走下臺(tái)。
就在我們疑惑不解時(shí),老師跟我們說(shuō),因?yàn)殡u蛋是曲面的,我們?cè)谖諘r(shí),會(huì)把力量分散到各個(gè)點(diǎn),所以雞蛋很難握破,這是薄殼原理。這些原理你們知道嗎?
握雞蛋作文9
今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),一起來(lái)看看吧。
上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋,它永遠(yuǎn)都握不破!”同學(xué)們聽(tīng)了,開(kāi)始議論紛紛,有的人半信半疑,有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試,都想把雞蛋捏破。沒(méi)想到老師第一個(gè)就選擇讓我來(lái)做為男生的代表。我從老師手上接過(guò)雞蛋,手緊緊地抓住后,卻是完好無(wú)損。于是,我使出了吃奶的力氣,全身上下一直在顫抖,臉都憋紅了,牙咬得“咯咯咯”響,一會(huì)兒工夫,我的身子不由得彎成了月牙形狀,但是雞蛋還是沒(méi)有一絲裂開(kāi)的痕跡,我呼呼地喘著粗氣,不滿(mǎn)地對(duì)老師說(shuō)道:“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。接著,老師又讓幾位同學(xué)來(lái)做相同的實(shí)驗(yàn),可是,大家都沒(méi)有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子,總算道出了其中的奧秘。原來(lái)是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界的`沖擊!人的力量沒(méi)有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。
握雞蛋作文10
在我們的生活中,在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中,隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我今天就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。
今天上課時(shí),老師拿了一個(gè)大大的雞蛋,說(shuō)讓我們一個(gè)一個(gè)的上去握雞蛋。我想:一個(gè)雞蛋怎么夠,老師得準(zhǔn)備一籃子雞蛋才行呢!我們大家都迫不及待的想玩這個(gè)有趣的游戲。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)人上去了,只見(jiàn)她緊張地走上去,從老師手里接過(guò)雞蛋,張開(kāi)手使勁地握,一嘴的大白牙都因?yàn)橛昧Χ冻鰜?lái)了,可是雞蛋還是沒(méi)有破。看到這,我們都好奇極了。第二個(gè)同學(xué)上去了,他小心翼翼地從老師的`手中接過(guò)了雞蛋用力的握緊,只見(jiàn)他臉上的肉都擠到了一起,瞇著眼睛,使勁地握,可他用了吃奶的力氣也沒(méi)有握破。看到這,我們都疑惑極了。終于輪到我上場(chǎng)了,我一點(diǎn)都不緊張的從老師手里接過(guò)雞蛋,雙手用盡了力氣去握這個(gè)雞蛋。下面的同學(xué)都大聲喊道:“加油,把雞蛋握破,把雞蛋握破。”可是我用盡了九牛二虎之力,雞蛋也沒(méi)有破,它還是完好無(wú)損地躺在我的手心里,仿佛得意洋洋的在說(shuō):“小樣,我可是一個(gè)金剛蛋,誰(shuí)都握不破我,哈哈哈……”正當(dāng)我們絞盡腦汁想為什么雞蛋握不破的時(shí)候,老師給我們揭曉了答案:原來(lái)雞蛋殼的力量分布很均勻,用手握緊雞蛋的時(shí)候,雞蛋殼就會(huì)把力量分散開(kāi),所以雞蛋表面所承受的壓力變小,這叫薄殼原理。
小雞蛋也有大道理,生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘,需要我們用心的去發(fā)現(xiàn)。
握雞蛋作文11
今天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我自己在家,覺(jué)得無(wú)聊,就拿了我最?lèi)?ài)的《百科全說(shuō)》這本書(shū)來(lái)看。我正津津有味的看著,忽然,我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼,人怎么會(huì)握不碎呢?不行,我一定要揭開(kāi)這個(gè)秘密!
說(shuō)干就干!我立刻打開(kāi)冰箱,精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準(zhǔn)備握的時(shí)候,我又猶豫了:“萬(wàn)一書(shū)上說(shuō)的不是真的',反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢?”于是,我先輕輕的握了一下,可雞蛋沒(méi)碎。我想,可能我用的使勁太小,就又使出了吃奶的力氣,我的臉憋的通紅,咬緊了牙。可雞蛋仍然毫發(fā)未損,它好像在嘲笑我:“笨丫頭,連我都握不碎!”一氣之下,我連忙起查資料。
資料顯示,如果握雞蛋,壓力會(huì)分布在各個(gè)位置,雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個(gè)地方,雞蛋很容易就碎了。而且,人們患用這個(gè)道理建造了人民大會(huì)堂,國(guó)家大劇院、鳥(niǎo)巢,悉尼歌劇院…
看到這,我不禁贊嘆:“大千世界真神奇,小小的雞蛋里也有這么多的奧秘!”
握雞蛋作文12
一節(jié)作文課,陳老師買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)雞蛋,說(shuō)讓我們?cè)囋囌l(shuí)能夠把雞蛋握破。
老師說(shuō)先讓力氣小的來(lái),因?yàn)榕铝獯蟮?一不小心把雞蛋給握破了。先上臺(tái)的是一個(gè)嬌滴滴的小女生。她一上臺(tái),先把袖子給卷了起來(lái),溫柔地把雞蛋放在她的右手上,輕輕地捏了捏。雞蛋什么反應(yīng)都沒(méi)有。陳老師問(wèn)她碎了沒(méi),只聽(tīng)見(jiàn)她羞澀地說(shuō)了句:"沒(méi)有……"
下一個(gè)就到我了,我拿過(guò)雞蛋,把袖子扯了起來(lái),咬緊牙,屏息凝神地盯著雞蛋,三,二,一,捏啊……終于……雞蛋,還是沒(méi)有被我捏破。
后來(lái)陳老師自己又來(lái)試一下能不能把雞蛋給捏碎。只見(jiàn)她右腳向前一跺,把雞蛋放在右手上,手肘彎曲著,身體向前傾斜,頭微微地向下低著。一開(kāi)始她很輕松地握著雞蛋,好像隨時(shí)都可以把雞蛋給握爆似的。但過(guò)了一會(huì),她眉毛一皺,牙口都咬緊了,手上的青筋都凸起來(lái)了,看起來(lái)還有點(diǎn)急躁,好像在想:噢,怎么還不破!
事實(shí)告訴我們,雞蛋是握不碎的,因?yàn)樗幸粋(gè)原理,就是薄殼原理!
握雞蛋作文13
“用力,把雞蛋握碎,你力氣可真小。”咦?這是在干嘛?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谖针u蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎?那就和我一起來(lái)看看吧!
一上課,老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道:“老師,我們是不是要把雞蛋立在桌子上?”老師接著說(shuō):“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎。”
同學(xué)們都很得意,心想:“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是,同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手,有的同學(xué)生怕老師看不到他,干脆站在了桌子上。
老師用眼睛瞟了一圈,見(jiàn)小華手舉的最高,于是,第一位勇士就由小華來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn),走上了講臺(tái),他接過(guò)雞蛋,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,幾乎用盡了全身的力氣。可是,雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼,灰溜溜地回到座位。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小天。由于第一名小華失敗了,所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái),我們都期待著看著,可是最后也還是沒(méi)有握破。
同學(xué)們迷惑不解,問(wèn)道:“老師,為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢。”老師答道:“當(dāng)我們手握雞蛋時(shí),由于接觸面積大,所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少,加上雞蛋是橢圓,四面八方受到的`力相互抵消,自然就握不破。”
我們聽(tīng)到后恍然大悟,原來(lái)身邊的世界是多么的有趣啊!
握雞蛋作文14
今天,章老師拿了兩個(gè)雞蛋一個(gè)是大的,一個(gè)是小的,我們都在想這是要做什么呢?哈哈,原來(lái)今天要做握雞蛋實(shí)驗(yàn)呀!
一開(kāi)始,練子毅用一只手從老師手里拿了一個(gè)大雞蛋,把它緊握在手里。只見(jiàn)他皺起眉頭,眼睛閉的緊緊的,一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎?接著,只聽(tīng)手“咔”了一下,可能是太用力了,可雞蛋還是完好無(wú)損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋啊?
下一個(gè)就是我了,我滿(mǎn)懷信心,大搖大擺走上了講臺(tái),把雞蛋放在手上。可是盡管我使出吃奶的力氣,手握紅了,這個(gè)頑強(qiáng)的雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。我覺(jué)的這個(gè)雞蛋一定是一個(gè)假的雞蛋,而不是真的。
最后輪到吳杭上場(chǎng)了,他可是全班力氣最大的,這下應(yīng)該能碎吧。他走上講臺(tái),把雞蛋握在了手上,用了九牛二虎之力雞蛋還沒(méi)裂,就急得跳了兩三下,最后甘拜下風(fēng),敲了雞蛋兩下說(shuō):“你好!”我們笑了起來(lái),特別是我,笑得合不攏嘴,忍不住敲起了桌子。
在我們還在為雞蛋苦惱時(shí),老師說(shuō)雞蛋表面是曲面的`,當(dāng)我們握住雞蛋的時(shí)候力氣會(huì)散到各個(gè)點(diǎn),這樣子很難握破,就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來(lái)也有頑強(qiáng)的時(shí)候呀,我們可不能小瞧它!
握雞蛋作文15
不知大家有沒(méi)有嘗試過(guò)捏雞蛋呢?可能有許多人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有意義,因?yàn)檎l(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼,一碰就碎。
記得有次我在圖書(shū)館看書(shū),看到了一個(gè)非常有趣的故事,上面說(shuō):“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚,可是有個(gè)人叫他把雞蛋捏碎,大力士拿起雞蛋使勁捏了半天,卻怎么也捏不破。”我看了半信半疑,覺(jué)得其中有虛假成份,于是我決定找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)一下。
回到家后,立刻開(kāi)始了我的“碎蛋行動(dòng)”。第一個(gè)雞蛋,我按平時(shí)的方法打到碗里去,一敲就破的雞蛋讓我對(duì)那個(gè)故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個(gè)雞蛋,我用兩只手把雞蛋緊緊握在手里,然后咬緊牙關(guān),瞪大眼睛,使出全身力氣去捏雞蛋,盡管我使出了九牛二虎之力,可就在我認(rèn)為這回雞蛋“必死無(wú)疑”的時(shí)候,它卻竟然還安然無(wú)恙靜靜地躺在我的手心中!這讓我又懊惱又驚奇,我只好去網(wǎng)上挖掘這一個(gè)不可思議之事發(fā)生的奧秘。
看著眼前的資料,頓時(shí)我恍然大悟!這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理:雞蛋殼雖然很薄,但由于它是一個(gè)橢圓形,當(dāng)你去捏它時(shí),它就會(huì)把你使出的'力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量,一些建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的。
其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙,我相信只要大家愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)觀察、愛(ài)勞動(dòng)、就能與科學(xué)邂逅。
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