牛小學作文（通用26篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的牛小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　牛小學作文 1

　　爺爺已經(jīng)老了。

　　臉上的皺紋是與歲月抗爭的痕跡，手上的粗繭是勞作送給他的禮物。爺爺?shù)拇_老了，快80歲的他，也應該享享清福了。可對于我們的建議，爺爺?shù)拇鸢笍膩頉]有改變過——“不可能”。

　　沒有什么能把他和土地分開。

　　有一年正月，寒風刺骨，本應該熱熱鬧鬧的一桌團圓飯卻遲遲沒有開席，一家人個個拉長臉圍桌而坐——大年初四，爺爺不聽勸阻，一定要去田里看看他的.寶貝，還沒有回來。北風催著時針不停轉(zhuǎn)動，寒風中終于出現(xiàn)了那個蒼老的身影。爺爺放下鋤頭，摘下氈帽，一雙昏黃的眼睛瞪著我們，直叫人打哆嗦。

　　“爸，你啊，都多大歲數(shù)了，田里的活兒，你就別干了。你田里的那些玩意兒，能值幾個錢？”大伯一向沉不住，先開了口。

　　爺爺聽了很不高興，狠狠地瞪了大伯一眼，用沙啞的聲音說道：“我做不做是我的事，用不著你管，哪有小子管老子的？”大伯被罵得連頭也不敢抬，只好尷尬地說：“吃飯，吃飯。”

　　三伯是刀子嘴豆腐心，他毫不客氣地說：“好好的日子不過，偏要自討苦吃，萬一有個三長兩短怎么辦！”“就算死我也要死在田里，誰也別管我。”爺爺情緒很激動。

　　這樣的場面不知出現(xiàn)了多少次，每次都鬧得不歡而散。有人說，爺爺前世一定是頭牛，脾氣倔得就像牛一樣。而我們，雖然明知勸不動爺爺，但每一次去爺爺家還是勸。爺爺有時不耐煩了，連句“不”也不說，直接拿了鋤頭去地里。

　　唉，算算日子，又到了該去看“倔牛爺爺”的時候了……

　　牛小學作文 2

　　我家有一個小弟弟，他可真算是“一家之主”，天天擺著個牛脾氣，全部人都得聽他的。

　　這不，娘親剛買返來二十個鍋貼，說好我比他大六歲，我吃十三個，弟弟吃七個。功效，弟弟的牛脾氣又犯了：“壞娘親，哥哥都這么胖了還吃，再吃就變成豬了！”沒辦法，誰叫弟弟是我們家的寶貝呢，娘親只好把鍋貼平分，他才委曲理睬了。

　　婆婆買來兩包薯片，一包給我，一包給弟弟。弟弟耐不住性質(zhì)，早早的把薯片掀開了，娘親就拿了弟弟的.一片薯片吃，他又氣憤了：“這是我的薯片，你干嘛吃我的，你往吃哥哥的。”于是，弟弟就把我的薯片拿過往，預備撕了給娘親吃。娘親趕快把我的薯片搶過往，不讓他撕。沒想到，弟弟生機了，和娘親打了起來。他用力全力拉著娘親的頭發(fā)，往世也不放。娘親疼得直叫喊：“哎喲，痛往世了！你快給我放手。”但想要弟弟放手可沒那么輕易。

　　我和婆婆齊上陣，我抱著弟弟的身段，以免讓他拳打腳踢。婆婆在想辦法勸弟弟，讓弟弟的手從娘親的頭發(fā)上上往。過了很久，弟弟才徐徐的冷靜上往。我看著弟弟，以為他太不該該了，娘親養(yǎng)她那么艱苦，他卻不曉得報恩，就因為一片薯片和娘親打斗！我正想批駁他幾句，卻被婆婆防止了，婆婆說：“弟弟還小，不懂事，就別批駁他了。”我把要說的話咽到肚子里，心中照舊咽不下這口氣。

　　弟弟的脾氣可真牛，如許子長大了會是一個“小霸王”！

　　牛小學作文 3

　　石頭，默默無聞；石頭，無私奉獻；石頭，從不喊苦。它們，在小溪中；在大海里；在飛瀑間。生活雖然平凡，但他們中，總會有些與眾不同。今天，我就要講述一塊石頭的故事。

　　那是一個晴朗的星期三下午。媽媽從中心醫(yī)院門口經(jīng)過，看見一個農(nóng)民伯伯蹲在地上，前面擺著一塊石頭，石頭上有一只奔跑的牛。

　　媽媽眼睛一亮說：“這個石頭多少錢？”

　　“150”農(nóng)民伯伯說。

　　“太貴了！”

　　“那就110元嘛！”

　　媽媽拿起石頭，心想我一定要買下它，媽媽掩飾著自己內(nèi)心的喜悅，慢條斯理的說“你這石頭表面粗糙，后面還有一點殘缺，你以為是寶貝？最多值二三十塊錢”說完了還裝出一副滿不在乎的樣子放下石頭要走。

　　“你拿去嘛，30元。”

　　媽媽拿起石頭，付了款便開始往回走。這時旁邊一個看熱鬧的'老婆婆問：“你買石頭好多錢？”。

　　“30元！”媽媽有些得意。

　　“你錢多的很嗎？多的裝不下要往外跳嗎？30元錢買個石頭，河邊的石頭多得很你咋不去揀呢？”媽媽聽了禁不住笑了起來。旁邊的其他人呢，則開懷大笑呢!

　　回到家，媽媽一整天舍不得放下石頭。我也觀察了石頭，它長13.5厘米，高10厘米，正面是一只奔跑的牛的樣子，呈乳白色，背景是灰色的。牛角向上彎曲，牛頭略微向下，牛背向上，四肢傾斜，四蹄緊緊地踩著地面尾巴稍微上翹，威風凜凜，活靈活現(xiàn)，一副沖鋒陷陣準備戰(zhàn)斗的樣子。石頭的反面，是兩條飛騰的銀龍，身體時而粗時而細，讓人十分喜愛。

　　石頭是大自然的兒女，它們形狀各異，千奇百怪，人們見多了，便開始厭倦，認為生活中沒有美。實際上，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　牛小學作文 4

　　我讀了許多腦筋急轉(zhuǎn)彎題。為了顯擺顯擺自己，極盡熱情地倡議在家里舉行一次“猜腦筋急轉(zhuǎn)彎題”比賽活動。經(jīng)過我的“軟硬兼施”，老爸老媽終于“欣然”同意了，我心里頭那個樂呀，簡直無法用言語來形容！

　　戰(zhàn)鼓敲響了。首先出題的'當然是我這個號稱“什么問題都是浮云”的小帥哥啦。“什么東西越洗越臟？”正在洗衣服的媽媽邊瀟灑地一昂頭：“水。”“恭喜您，答對了！”老媽來勁兒了：“我出山了！什么人說話算數(shù)？”爸爸聽了拍拍胸說：“當然是我這個一家之主呀！”“真暈！”“是數(shù)學老師！”我馬上舉手搶答。媽媽向我豎起了大拇指。我的勁頭更足了，馬上又出一題：“一加一等于幾？”爸爸搶著來回答：“等于王！”我剛準備表揚爸爸一下，媽媽卻很不服氣地說：“是田！”他們倆說出了一個又一個“合理”答案，我這個裁判只能張大嘴、瞪大眼、把腦袋徹底晃暈！

　　就在我為控制不了局面而“糾結(jié)”時，突然，爸爸問：“現(xiàn)在客廳里是什么味道？”我和媽媽一下愣住了！媽媽細細地聞了聞說：“這味道……啊！我的紅燒肉！”她尖叫著徑直奔向廚房。“哈哈哈，我贏啦！”老爸幸災樂禍，笑得直不起腰來。這會兒，我這裁判更難當了——老爸老媽你們可真是天生一對，“牛”到家了！

　　牛小學作文 5

　　生活中，我當然知道牛是什么，但因為生活在城市里，我從未親密接觸過牛。

　　外婆家在農(nóng)村，屋后就有一大片田野。那里有好多雞、鴨等家畜，我小時候很喜歡去那里玩。捉蛐蛐、摘野花。那天，我又跑到田野里，蹦蹦跳跳的抓蝴蝶玩。突然，我看見不遠處小山坡下，出現(xiàn)一個龐然大物的脊背，我小小的心靈中對這個奇怪的東西充滿了好奇。正所謂“初生牛犢不怕虎。”我不管三七二十一，學著電視里那些什么突擊兵一樣，貓著腰慢慢地相那個東西靠近。

　　“哞——”那個東西發(fā)出了悠長延綿的叫聲，嚇了我一大跳。我覺得它一定發(fā)現(xiàn)我了，索性拍拍身，站了起來。我發(fā)現(xiàn)那個龐然大物，有著一雙清澈的大眼，那眼神非常干凈，是那樣安詳，溫順。它的鼻子很大，還被套了一條麻繩。最有特點的是它那一對角，十分圓潤，頭尖尖的，向兩邊伸開，是淡淡的'琥珀色。

　　我恍然大悟，原來這就是書上說的牛啊。在家里，我只在電視和圖書中看到過，這下終于看到真正的牛了！我好開心，感覺自己像發(fā)現(xiàn)了稀有動物一樣。

　　我看到它的嘴有節(jié)奏的動著，哦，它在吃草啊！我連忙蹲下身，拔起草來。我左一下，右一下，一會兒就堆了一堆草。我把草放到牛的面前，它看到我熱切的眼光后，好像明白了我的意思，低頭吃起來。我心中那個興奮啊，看著它有規(guī)律嚼動的嘴巴，我的手慢慢往它頭上伸去，啊，摸到了，它的毛油光水滑，雖然很短，但很舒服，它抬頭朝我“哞哞——”叫幾聲，又低下頭吃起草來，很溫順地任我摸它。時間就這樣一點一點過去了……

　　這就是我對牛的第一印象，雖然那是小時的事，但我還記得很清楚，絲毫沒有被時光埋沒。

　　牛小學作文 6

　　這一天，我終于回到老家。不過天已經(jīng)黑了，我只好睡覺了。第二天一起床，我就和老弟呼吸著山里的新鮮空氣，瘋玩了整整一上午……

　　吃過午飯，我們便跟隨爺爺去放牛去。我們來到牛圈，打開圈門，把水牛放出來往山上趕，牛一邊吃著草一邊走。一路上，我和弟弟跑前跑后，一會兒跑到后面摸摸牛尾巴，一會兒跑到中間摸摸牛的脊背，又跑到前面看看路，真是興奮不已!

　　這時，爺爺突然對我說：“楷涵，你想不想騎在牛背上啊？”當時我正高興，就不加思索地答應了。爺爺把我抱到牛背上，我就騎了上去。牛依然不緊不慢走著，我卻騎在牛背上一顛一搖的，很難坐穩(wěn)。朝地上一看，到處都是石頭，如果我掉下來的話，我就要受傷，傷口就會“冒煙”啰！我的心馬上提到了嗓子眼了。我拼命地抓住牛犄角，不讓自己摔下來。牛低頭吃草的時候，我又只好趴在牛背上，緊緊地攥住牛前腿上的毛，一動也不敢動。一會兒我的`手心就出汗了，馬上對爺爺大喊：“爺爺我不騎了，快抱我下來！”爺爺笑呵呵地說：“看你那樣子，下來吧！”爺爺就把我抱了下來。

　　下來后，感覺輕松多了，一看周圍的風景真美，到處都是紅花綠草，讓我眼花繚亂。我騎在牛背上時卻無暇欣賞，可弟弟卻不知道我的感受，依然無憂無慮的玩耍著。

　　現(xiàn)在想起來，騎牛的感覺還讓人提心吊膽的，弟弟可比我強多了。

　　牛小學作文 7

　　每個人都有自己的偶像。也許是演員，也許是歌手，也許是作家。但是，我說的不是星星，而是身邊的一個人。我很佩服我的班主任黃老師，他符合“三好老師”、“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的要求，樣樣精通。班主任，牛逼！

　　數(shù)學

　　黃老師的課很有趣。他講一個公式什么的，我們看到就暈，但他也能編一個比印度語更復雜的這個東西的簡單記憶方式，讓我們感覺更好。如果一個同學沒有很好的掌握任何知識點，作業(yè)一塌糊涂，他不僅僅是在責備，更多的'是在輔導，直到學生理解為止。

　　運動

　　黃老師體育也很好，投籃很準，尤其是三分球，幾乎100%。每次投球，他都像狙擊手一樣，一遍又一遍的看，然后以正確的角度和力量投球。每次都像做一件精美的工藝品。在運動會上，每當有人做運動，他就講一些運動知識，跑步后做什么，跳遠后做什么，抽筋怎么做等等。

　　勞動

　　每當班級清理完畢，黃老師就像諸葛亮一樣部署人員。乍一看，他真的像個軍師。有些學生笨拙地使用掃帚，所以黃老師從寶座上跳下來，拿起掃帚掃地。不一會兒，地面就變得干干凈凈，然后拖著拖著，直到差不多可以當鏡子用了。掃地之后，他會再把窗戶擦一遍，直到幾乎像鏡子一樣。擦完窗戶后，他可能還會擦門，用一些紙巾和一盆水，直到門幾乎像鏡子一樣。

　　黃先生有很多優(yōu)點，也有很多“牛”的地方。一個數(shù)學老師擅長體育，我的“數(shù)學是體育老師教的”。班主任，牛逼！

　　牛小學作文 8

　　我屬牛，所以我愛牛。早就聽說新會的五腿怪牛長相十分怪異，在這個牛年的暑假里，我前往新回赴約——與一只長著五條腿的黃牛赴約！

　　好好觀賞一下這只怪牛。

　　來到“小小動物園”里，懷著對約會的好奇，我快步走上去，呀！

　　真是有五條腿！

　　不過第五條腿是長在脊背上的，這算是腿嗎？我看它倒像個患有骨質(zhì)增生的病人。

　　我們深情地望著黃牛，似乎一見如故。可能是因為我們是“同類”緣故吧！

　　看著它，竟覺得他不是一頭牛，而是一個肌膚情感的人。我凝視他如深深潭水的雙眼，似乎充滿憂慮，在悲哀中帶著憂愁，在憂愁中帶著無奈，在無奈中又帶著期盼，再加上一種難以抵抗命運的沉靜，令人難以忘懷，更有一種讓人同情的感覺，真是一頭可憐的牛。

　　可憐的牛，你可感到咱倆的心早已貼近？已成好知己？你為什么在圈里渡來渡去？是否因為身上條條紅痕讓你疼痛不已？想必這紅痕乃游人用樹枝所傷。

　　再看看你的鄰居們：孔雀的羽毛掉得七零八落；長壽龜躺在池中死氣沉沉；金絲猴身上傷痕累累……難道這就是國家保護動物落得的'下場嗎？難道國家就是這樣保護動物的嗎？

　　牛呀，請你回答我的問題好嗎？什么也不用說了，我已從你的眼神中得到了回答。天上沙沙地下起了小雨，仿佛天也聽到了我的心聲，淚水來回答，答案是沙沙沙沙……

　　牛小學作文 9

　　同學們一提起我們五（6）班，無不嘖嘖稱贊：“牛呀，太牛了！”全校上下，無人不知我們班的大名，在每屆校運動會，我們可真是出盡了風頭——第一名非我們莫屬。這不，我們又在摩拳擦掌迎接新一屆的運動會呢！就讓身為“小記者”的我來給你們報告比賽實況吧！

　　NO1——“衛(wèi)冕冠軍破超難記錄”

　　“梁世瑋要跑800米了，大家快來加油呀！”我氣喘吁吁地傳達這消息。大家紛紛集中在一起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑道，仿佛怕它跑了。“砰”槍聲剛響起，梁世瑋就一馬當先，沖到前方，有一個選手也緊跟其后。不一會兒，那個選手就被“甩”了，梁世瑋仍不動聲色地跑著。我在草坪上陪他跑著，心中卻有點兒擔心——他會不會沒體力。終于，到了沖刺時刻，他飛快地往前“走”（速度還算不上跑的速度）去。“第一名！”我們歡呼起來。回頭一看，其他選手離終點還有半圈呢！更令我們興奮的是，他破了“5年未破”的記錄！

　　NO2——“短跑超人”

　　當我正埋頭寫稿子祝賀梁世瑋時，又有一個運動健將要比賽了。我一看，原來是“短跑超人”邵鍵楊呀！他這外號可不假，他可是未來的劉翔。什么？不信？那我來給你介紹介紹那場激動人心的`比賽吧！100米比賽一開始，他就像離弦的箭沖了出去，飛快地把其他人“拋”在了后面，有個選手拼了命要超過他，他冷笑一下，沖過了終點。結(jié)果可想而知。

　　NO3——“黑馬”出現(xiàn)

　　“盧心遠雙連冠？”“別亂說！”“不可能！”但這匹“黑馬”還真得第一了！他比賽時，大家都沒看他，也沒為他喊加油，但他憑實力令我們刮目相看！

　　王杰、阮哲、力誠等人也為我們班做出了重大貢獻。這時，耳畔仿佛又傳來了嘖嘖的稱贊聲……

　　牛小學作文 10

　　我愛一種勤勞而強壯的食草動物牛。

　　聽說，牛是“反芻動物”，我不知道牛為什么被稱為“反芻動物”，就是去查《十萬個為什么[青少年版]》來解這個問題。

　　原來牛長有四個胃，牛吃草時是很快的。它將草先存在瘤胃里進行濕潤，再在體溫和胃中的微生物的作用下發(fā)酵，然后回到嘴里好好地咬。咬完后，草被送到蜂巢胃里進行粗消化，再把草送到重瓣胃里進行細消化，最后草被送到皺胃里進行充分的消化、吸收。牛將瘤胃里的食物返回到嘴里好好地慢慢地進行咬的現(xiàn)象叫做“反芻現(xiàn)象”。牛正因為會發(fā)生這種現(xiàn)象，所以才會被稱作“反芻動物”。

　　牛不但強勁有力，還有許多令人佩服的好品質(zhì)。你看，農(nóng)民伯伯與牛的感情多好！他們在荒地上墾出一塊塊田，在田里一聲不吭來耕耘，他們的耕耘換來了滿滿一倉的糧食。魯迅先生生前說過這樣一句話：橫眉冷對千夫子指，俯首甘為孺子牛。這句話就是讓我們學習牛的'這種“不管多艱難，也要勤懇地做好每一件事”的精神。

　　每當我看見牛時，就會想到《所見》這首詩：牧童騎黃牛，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。就看到這樣的場面：牧童放牧在林中，騎在牛背上信口高唱，打破了樹林的寂靜。蟬不甘示弱，比賽似的鳴叫起來，歌聲蟬聲把林子變得熱鬧起來。牧童眼見敗給蟬，忽然閉口站住，注目樹梢尋找蟬的蹤影，一定要將蟬捉住。蟬見歌聲突然停住，便閉上嘴巴警覺起來，剛才的熱鬧非凡，跑得無影無蹤，取代它的是寂靜無聲。

　　牛小學作文 11

　　70年代，有人說華西人老吹“牛”,如今這兒真“牛”了。

　　5月5日，一群小記者們帶著期待的心情向華西村進發(fā)了。經(jīng)過一天的參觀采訪，我們沒別的感受，就一個字——“牛”。

　　這兒的人家可真“牛”，房子一色馬賽克裝飾的多層別墅樓。每個家庭都擁有三間三層別墅樓，水電氣俱全。30%農(nóng)戶擁有轎車。宅區(qū)綠草成茵，花木似錦。一派和諧景象，沒有一絲雜亂。這兒的'大鐘也可謂天下第一，最重的達148噸，看著這個龐然大物，簡直是鬼斧神工。就連那鐘樓，外形都寓意著中國共產(chǎn)黨領導下的各族人民大團結(jié)。這兒的“假”也“假”得“牛”。當你看到孔廟、孟廟、長城甚至美國白宮、德國天文臺、英國紅房子時，不要以為自己還在做夢，趕快一覽世界風采，領略一下建筑的魅力。

　　說到華西的“牛”，它還真造了“牛”，金牛、銀牛、銅牛、鐵牛、錫牛、石牛樣樣有，不是在炫富，而是在展現(xiàn)華西人民的勤勞和智慧，難道他們的錢是天上掉下來的？不，陽光總在風雨后，他們的富裕生活都是華西人民汗水凝結(jié)的呀，那些挫折我們怎能明白。在一次次失敗中吸取經(jīng)驗，在一句句諷刺中堅定信念，這是他們的真實寫照，是他們發(fā)揚了“牛”的精神。

　　歷經(jīng)五十年風風雨雨，走過半世紀的坎坎坷坷，再看看華西翻天覆地的變化，更感到這是一座“牛”村了。牛和“牛”差距究竟有多大，就來華西村瞧一瞧！

　　牛小學作文 12

　　開學嘍，開學嘍！今年的開學典禮正好趕上元宵佳節(jié)。在開學典禮上，我和同學們吟誦元宵古詩，剪紅紅紙牛，覺得特別有意思。

　　就說學剪紙牛吧，還真的挺有中國味呢！

　　看，美術謝老師一手拿著大紅紙，一手拿著大大的剪刀，三下五下就剪好了輪廓。然后又換上尖尖的小剪刀左剪剪、右剪剪，一會兒穿進去，一會兒又繞出來，真是飛花走燕一般。不一會兒，一頭精美別致的紅紙牛就展現(xiàn)在我眼前。啊，好漂亮啊！簡直太神奇了。牛角、牛眼、牛鼻、牛的筋骨都這樣活靈活現(xiàn)，我也要剪這么可愛的紙牛！

　　謝老師笑盈盈地看著我們，說：“今天，我們就來學剪紙牛，你們可以把作品送給老師、同學、長輩，做為元宵節(jié)的'禮物------”沒等謝老師把話說完，我就迫不及待地剪了起來。第一次我就失敗了，心太急，把紙牛的身體剪破。這可不吉利呀！牛象征財富，可不能“破產(chǎn)”呀！

　　我不灰心，又開始剪了起來。這一次我學著謝老師的樣子小心翼翼地剪。我也左剪剪，右剪剪，穿進去繞出來。啊！成功了，沒想到這就是我剪的可愛的小紙牛，心里別提有多高興了，比吃了蜜還甜。

　　最后，我和同學們把剪好的紙牛裝飾教室，貼了滿滿一黑板，黑板變成紅紙牛的天地，特別喜慶，仿佛紙牛也趕來和我們一起過元宵佳節(jié)呢！

　　牛小學作文 13

　　牛是一種勤勞的動物。它們有耕牛、耗牛、母牛、奶牛、他、肉牛和公牛。

　　牛是人類的好朋友和得力助手。牛是農(nóng)民的好朋友，他們?yōu)檗r(nóng)民犁地，耕田，播種，收割，成天任勞任怨，不辭辛苦。我敢說，農(nóng)民豐收的糧食堆成山，這里面有很大的功勞。它們對農(nóng)民來說無所求，只求吃飽草。人們做成牛車，讓牛來拉，為人們運送東西。高原上的耗牛被譽為“高原之舟”，它們是藏人的運輸工具。多偉大的牛啊！

　　牛的品質(zhì)非常高尚。它老實，勤奮，它無時無刻的把一切無私奉獻給人類。牛的皮可以分成五層，這五層每層都可以做成皮大衣，其中最外面那層最好。牛肉是很好的食物，人吃了可以很有力氣，長得又高又壯。牛骨頭是很好的藥材，其中鈣這味藥中很大一部分是從牛骨頭中提取出來的。就連牛糞也是非常有效的.農(nóng)家肥料。連牛毛也是高級的毛紡原料。可以說，牛一身都是寶啊！

　　這時我不禁想起了四海公園的“蓋世金牛”。它高大無比，牛頭向下，好像一頭勤勞的牛正在耕地。它象征著蛇口人、深圳人的改革開放進取精神。四川的戲劇家魏明倫提詞的。在“蓋世金牛”的旁邊有一塊石碑。他是一位深圳的作家提的。他意味著深圳人民要向牛一樣樸實無華，默默無聞的工作。

　　我想在我們的身邊有許多像牛一樣的人，農(nóng)民們每天不停的種地；工人們每天不停地為我們建造高樓；老師每天不停地交給我們新知識；爸爸媽媽每天無微不至地關心我們。他們的品質(zhì)跟牛是多么的相似啊！寫到這里，我被牛的精神感動了，我不禁想到：我也要向他們一樣做一頭勤奮學習的小公牛。

　　牛小學作文 14

　　黃牛住在湖邊的一個山洞里，湖邊上長了很多野生燕麥草，這種燕麥草對牛的身體相當有益，不需要吃很多就夠了，因此，黃牛每天早晨它都會去尋找這種燕麥草吃。花牛住在一個窮人家里，但它吃到的草很多，卻沒一點營養(yǎng)。

　　一天，窮人帶著花牛去耕田，花牛家的田離黃牛住的.湖很近，突然，花牛對剛好路過的黃牛喊道：

　　“嘿，黃牛老兄，你每天吃那么一點草，就不覺得餓嗎？”

　　“當然餓呀，不過我吃的是燕麥草，非常有營養(yǎng)呀！”黃牛認真地回答。

　　“什么，你少胡說！你每天吃……吃那么一點草，不可能比我吃的營養(yǎng)好！”花牛生氣了。

　　黃牛看了看花牛這瘦小的身板，什么話也沒說就回山洞里去了。花牛見它走了，就想了想剛才黃牛說的話，再看了看自己，想到燕麥肯定比燕麥草更有營養(yǎng)，于是想出了一個好主意。

　　晚上，花牛等主人睡了后，躡手躡腳地來到主人的糧倉，偷吃燕麥。以后每天花牛都是如此，漸漸的，花牛越來越胖。可是，隨著花牛的增胖，主人發(fā)現(xiàn)花牛干活越來越不行了，但是身體卻很肥，能賣個好價錢，于是主人叫來一位屠夫，把花牛殺了，拿到市場上賣掉了。

　　黃牛看著人們抬著花牛的肉往市場走的背影，說：“花牛兄弟，你吃得營養(yǎng)太多了，所以你得到的是死亡！”

　　牛小學作文 15

　　一看到牛，大家可能都會想到“牛氣沖天”、“九牛一毛”等詞。但我要說的牛是一種動物。今天，就讓我為大家深入地介紹一下“牛”的家族史。

　　牛，體長1.5——2.5米，體重約200——350公斤，體格強壯。牛不僅頭大，額寬，鼻子大，嘴巴和眼睛也很大。總之，用一個字來說就是——壯。牛的'四肢勻稱，尾較長，尾端具有叢毛，毛大部分為黃色，也有黑色、雜色、紅棕色、白色等。

　　據(jù)我考察，現(xiàn)在的牛可分為三大類：水牛，黃牛和野牛。水牛類又分為亞洲水牛和非洲水牛。盡管都是水牛，但兩者在外形上相差很多，不過不論是亞洲水牛還是非洲水牛，它們都離不開水。黃牛類則主要在森林環(huán)境中生活，現(xiàn)今只分布于南亞地區(qū);野牛主要在草原環(huán)境中生存。聽大人們說，九十年代丁香鎮(zhèn)好多村子都有黃牛、水牛，陰雨天氣放牛也是一件樂事。

　　我還了解到在地球上現(xiàn)存的大型哺乳類動物中，牛相對來說是起源比較晚的。距今約900萬年前，牛族起源于南亞地區(qū)，但真正興起壯大還是最近2——3百萬年前的事，也就是這個時間節(jié)點，各種牛類才先后擴散到我國，并在我國大江南北廣泛分布。

　　通過我的介紹，你是不是對牛有了更多了解呢?

　　牛小學作文 16

　　天高云淡，芳草悠悠。隨著夏日的清風，大家邁著輕快的步伐，來到了荷花池旁邊。我們又看見一位老農(nóng)民牽著一頭水牛來到了這里。“我知道了，一定是要騎這頭水牛。”我一個人在一旁自言自語道。

　　終于，老師吹哨了，大家排成了一條長隊，我一看嚇了一大跳：“這隊伍也太長了吧，就好像一條巨龍。”大家一個接著一個地上了牛背。“太好了，終于輪到我了！”我又一次地歡呼起來，我走到河邊的石板凳上，先撫摸了一下這頭水牛，然后就騎了上去。我剛騎上牛的背上，就被牛背上的`一塊骨頭頂了下來。我差點被嚇得靈魂出竅，心里一直忐忑不安，臉色都被嚇白了。我剛想退縮，結(jié)果老師突然走了過來，又把我嚇得半死。老師對我說：“不用怕，堅強一點，可別讓女生給笑話了，再說你可是一個男子漢，怎么能因為這種事情而退縮了呢？”我一聽，立馬爬上而來牛背，雖然這一次我上去了，但還是用了九牛二虎之力。騎上了牛背，老師又給了我一個竹笛和一個斗笠。我拿著竹笛，戴著斗笠，真的成了一個牧童，這時我又想到了一首詩：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”此時此刻，我仿佛進入了美麗的詩中。突然，一道閃光從我的眼前一閃而過，再一看，原來是老師在給我們拍紀念照。我趕緊把姿勢變得更美更好，可是好景不長，因為后面還有人要坐，所以我只好下來了。終于，大家都坐完了。

　　老師又高興地說了句話：“下面我們騎著牛走一圈，但人數(shù)有限，只有五個人能騎。”我一聽，高興極了，立馬跑到老師那里去報名。可是那里的太多了，我用盡了吃奶的力氣，才擠了進去。“太棒了，我終于報上名了。”我是第一個騎的，告訴你們騎在牛背上的感覺可舒服了，周圍的人都羨慕不已，哨聲再一次響起了，我們和老黃牛揮手告別。

　　這次的騎牛可是真好玩，不僅讓我們學會了騎牛，還讓我有了勇氣，我對這次的騎牛戀戀不舍，我相信只要有勇氣，什么事都能做成。

　　牛小學作文 17

　　我家宿舍的西邊，是一片農(nóng)田。一天我和爸爸到田野里，看到一頭黃牛正拉著犁在耕地，爸爸說：“所有的動物中，牛最勤懇耐勞了，它們總是任勞任怨的工作著。”確實，自從人類在遠古時將牛逐漸馴養(yǎng)成家畜以來，他們就與人生活在一起，辛勞一生。

　　牛家族主要分野牛和家牛兩大類，家牛中有黃牛、水牛、牦牛和奶牛等成員。在我們當?shù)刈畛Ｒ姷氖屈S牛，它體格雄壯，力大無比，最適宜在農(nóng)田里耕作。

　　奇怪，牛的嘴巴怎么總是不停的在咀嚼著什么啊？原來，牛是反芻動物，有四個胃。吃草時，它大口的吞咽，將沒嚼細就咽下的草料藏在第一個胃里，等到空閑時，在將草料返回到嘴里細細咀嚼。

　　雖然牛的性情溫和，但古人卻用它打過仗。相傳戰(zhàn)國時，齊國大將軍田單為了抵抗五國聯(lián)軍的進攻，將1000多頭壯牛趕到戰(zhàn)場上，每頭牛的角上綁著尖刀，尾巴上扎一蓬干草。一聲令下，士兵們點燃牛尾巴上的.干草，被燒疼的牛便發(fā)瘋似的沖向敵陣。五國聯(lián)軍猝不及防，被活牛陣沖得潰不成軍，大敗而逃。

　　牛小學作文 18

　　一說起我老爸，我就只有一個字“牛”

　　老爸，是一個生意人，只要住在臥龍崗的人，都知道我老爸。我老爸是個高個子，眼睛不算太大，但是炯炯有神，鼻子挺的很高，能說會道的嘴巴。

　　一次，老爸去幼兒園接我，第二天，小朋友都很羨慕我，因為我有這么牛的.老爸。

　　只要一上街，我和老媽就強烈要求要讓我老爸也去，可老爸死活不去，經(jīng)不住我和老媽的死纏爛打，老爸終于答應了。到了衣服區(qū)，有一件衣服賣250，老爸只用了一分鐘，就把這件衣服說成了180，我和老媽都非常佩服老爸，所以要請他一起上街。

　　還有一次，老爸帶我去“飛揚健身地帶”去健身，哇噻！我老爸竟有了六塊肌，老爸成了焦點了。

　　呼呼，這就是我的老爸，很牛吧！

　　牛小學作文 19

　　“牛”是我的外號，作為現(xiàn)在的小學生，又一個外號已不是稀奇事了。就有同學不知有意還是無意叫了我一聲“牛”之后，這便成了我在同學心目中的形象，我與牛因此結(jié)下了不解之緣。

　　一開始，我對這個外號沒有好感，只是十分地傷心、生氣。牛嘛，又倔又犟，還長了一對奇丑無比的角。每當同學們見到我，微笑著叫我一聲“小牛”時，我都感到十分委屈，像受到羞辱一樣。起初，我我忍之又忍。后來，我再也忍不住了，抑制不住自己心情的我，發(fā)起了牛脾氣，朝同學大吼大罵，甚至流下了那不爭氣的眼淚。從此以后，同學不再對我微笑，而是惡狠狠的叫我一聲“死牛”。回家以后，我哭著投進媽媽的懷抱；早上一覺醒來后，枕巾上滿是我傷心的眼淚。我才發(fā)現(xiàn)，被同學排斥是那么痛苦；我才清醒，原來同學叫我“牛”是對我親切。回憶從前他們對我那一張張笑臉，對比現(xiàn)在他們對我的兇狠，我后悔極了。我想，我要改變自己，重新面對我的外號，不，是重新面對同學們對我親切的稱呼。

　　又是一個陽光明媚的早晨，又是全新的一天。我邁著輕快的腳步走進校園，走入教室。迎面走來的同學板著臉，沒好氣地叫了一聲“牛”，本以為我會大罵的同學看到我對他的微笑著問好。大吃一驚的他頓時手忙腳亂，連忙沖我一笑。那天，我過得十分愉快，同學們對我親切的話語，像陣陣春風吹進我的心窩。我終于看到了他們從前的那一面，爽朗的笑容，親切的.一聲“牛”。這一次，我終于享受了一次，終于開心了一次，終于快樂了一次。我發(fā)現(xiàn)，我在同學們心目中的真正地位，我的外號――“牛”的真正含義，原來是同學們覺得我可愛，尤其是那紅撲撲、軟軟滑滑的臉蛋，才起了這個外號“牛”，親切的稱呼。

　　六年級快結(jié)束了，畢業(yè)已經(jīng)不遠了。不久后，同學們將要各奔東西了。我十分珍惜這份友誼，十分懷念我的外號――“牛”。我想對同學們說一聲：“請你們記住我，記住這個可愛的‘牛’，記住我們之間這份珍貴的友情。”

　　牛小學作文 20

　　蝸牛爬行速度很慢，這是眾所周知的，所以，蝸牛就是“慢”的象征。但是，鮮少有人知道，蝸牛雖然爬得慢，它卻有一種大部分人所缺少的精神。

　　有一次，我在野外看到一只蝸牛。我看到它柔軟的身體慢慢地從殼里鉆出來。

　　它四處張望，好像一個職業(yè)偵察兵。在確定目的地之后，便開始它遙遠的.旅程。它往一個花壇爬去，速度之慢讓我不由得心生疑惑：它要爬到何時才能到達距離三、四米遠的花壇呢？于是我蹲下身子，耐心的等。我發(fā)現(xiàn)，它一路都沒停過，雖然只有三、四米，但對于蝸牛來說，這無疑是一段遙遠的路程，可是它卻從不放棄，直到最后。

　　就連蝸牛都可以做到堅持不懈，為什么人不可以？蝸牛永遠朝著目標前進，而有的人，卻總是半途而廢，在沒有付出努力之前就認定失敗的結(jié)局。盡管曾經(jīng)有過多么偉大的理想，多么崇高的信念，但也沒有為之努力奮斗。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力，只有這樣，才會一步步邁向成功，邁向希望。我們每個人都擁有比蝸牛更好的條件，難道就不能擁有比它更崇高的信念嗎？即使理想最后并沒有實現(xiàn)，但是至少努力過了，這樣我們不一樣有收獲嗎？

　　牛小學作文 21

　　今天，鄭先生神秘地從包里拿出一疊成語紙，笑著對大家說：“今天，我們來玩‘斗牛’比賽。”“斗牛？”大家聽了，都奇怪地問：“你怎么能在這里打斗牛？”

　　老師宣布游戲規(guī)則：每人背上一張成語紙，然后“兩頭牛面對面”，看誰看對方后面的成語最快，誰贏。

　　比賽正式開始。我和陳家耀pk，我閃來閃去躲了起來。最后，陳嘉耀摔倒，啃泥。我看了，說：“老師，陳嘉堯坐在井上看天。”然后，我成功進入了決賽。跳來跳去，看到了黃背后的成語。輪到我和吳佳杰pk了。我左躲右閃。過了一會兒，吳佳杰輸了。我要和李pk，我要拿冠軍。我們跳來跳去，跑來跑去。我們像“敵人”一樣針鋒相對。我沖過去，靈活如猴。最終，贏了李。我沮喪地往回走，剛好錯過了冠軍。唉，真可惜！

　　雖然我沒有奪冠，但是我獲得了亞軍，我也很開心。

　　牛小學作文 22

　　黃道十二宮里，牛被老鼠騙了，想要報仇。這么多動物幫助奶牛。比如貓，狗，豬，羊。他們想出了一個美人計，一起做了一只漂亮的機器人老鼠。老鼠看見一只漂亮的`母老鼠來了，高興地跑過來說：“嫁給我吧！”機器人老鼠說：“哇！”。

　　所以，奶牛為老鼠造了一個房子，——只老鼠的新家。新家各種器官都有。當老鼠走進新房子時，他幾乎踩到了一個器官。他想：“為什么會有機關？”他想過掉進陷阱。狡猾的老鼠被貓吃了。

　　牛小學作文 23

　　我最喜歡鄰居家的那頭水牛，每個星期天都要去看看它。

　　有些人不認為牛可愛，就腳大些，可走起路來還是太慢了。可我卻不這樣認為，它彎彎的角像月牙兒一樣，那大眼睛圓溜溜的，怎能叫我不喜愛呢？

　　牛不僅外貌讓我喜愛，而且它的勤懇，不圖回報的精神更讓我值得學習。一到春耕夏耕除了晚上，它哪還有休息的時間。牛在泥田里走來走去，背負著沉重的犁耙，任勞任怨，可還是被一些人無情的抽打。當我看到這幕時，寧愿打在我身上，也不愿打在牛身上啊！它沒有埋怨，沒有記恨人類，勤勤懇懇，為民造福。而它吃的又是什么？喝的又是什么？吃的只不過是干草，喝的.只不過是池塘里的水，偶爾在水塘里泡一下澡，沒用的時候就被賣了，我只能是愛莫能助。

　　我的愿望是等自已有本領和權利后就不許人類毆打牛，我也要像牛一樣勤勤懇懇不圖回報。

　　我喜歡牛，更喜歡它那無私奉獻的精神。

　　牛小學作文 24

　　大家都應該知道，植物是所有生命的起源，也是所有神生命的延續(xù)，它注定著生命的生死，也是與自然溝通的唯一途徑。

　　現(xiàn)在，溫室效應的出現(xiàn)，也已經(jīng)證明環(huán)境污染的嚴重性。而如今，科學家卻指明牛放屁污染環(huán)境。事實得出，牛在放屁，打嗝時，會放出甲烷，此外，牛的排泄物也能產(chǎn)生出100多種污染氣體。甚至超過了汽車，飛機所排出的二氧化碳總量。當我看到了這則報道，我不禁，想問：牛放屁也有錯啊？

　　飼養(yǎng)業(yè)是人類最為悠久，這種工業(yè)不僅體現(xiàn)了古代人類文明的智慧，又能證明人類發(fā)展的路程。人是食物鏈中，最大的食物需求者，種植業(yè)，訓牧業(yè)，都是人類現(xiàn)在的食物來源。歐洲人，每年都要吃掉上億頭的牛，而如此大的肉類供應怎能讓人類放棄牛類飼養(yǎng)？現(xiàn)在竟然說牛是導致氣候變暖的罪魁禍首，牛們怎么會低頭認輸呢？現(xiàn)在科技的發(fā)達，不管天上飛的，地下跑得，海里游的，都成為了可能。飛機，汽車，輪船，它們的`內(nèi)在能源，竟都是石油，而石油更是溫室氣體來源的主要物質(zhì)。再加上人類對木制品的需要，如：筷子，地板，紙巾等。在經(jīng)濟誘惑面前，人類亂砍亂伐，導致土地沙漠化，更厲害的是使二氧化碳逐漸增加，更加快速的促使全球變暖。

　　錯，并不在于牛，牛放屁天經(jīng)地義，只是有的人并沒有了解到溫室效應的可怕。牛肉可以吃，牛皮可以穿，到現(xiàn)在牛尿，牛糞也能被利用。現(xiàn)在一些農(nóng)村家庭，收集牛糞曬干變?yōu)榉N植農(nóng)產(chǎn)品的化肥。牛尿中的甲烷，被利用開發(fā)成了沼氣。

　　古代的牛群也沒有受到什么約束，也并未使其全球變熱，所以人類也有自己的過錯

　　現(xiàn)在，新西蘭已經(jīng)頒布了牛放屁的稅收，以致做到抑制牛放屁。英國科學家也已為牛設計出環(huán)保餐單，以減少牛群打嗝放屁時排放的甲烷含量；美國加州官員也宣布，為了減少空氣污染，政府將制定法規(guī)，要求養(yǎng)牛業(yè)者引進新技術保證牛打嗝和放屁不污染環(huán)境；而新西蘭則決定向農(nóng)民征收牛的“放屁稅”，以控制對大氣的污染。

　　牛也許也有錯，但如果人類在此之前有更多的環(huán)保意識，也不會變成現(xiàn)在這樣。

　　牛小學作文 25

　　我是一個普普通通的男孩兒，中等個，大眼睛、胖胖的。我平時很愛說話，但從不與人吵架，一旦發(fā)起“牛脾氣”來，就有一股牛勁，誰也治不了我。為此，有些同學背地里叫我“犟牛”，媽媽則公開叫我“小犟牛”。我也不理會。

　　小時候，我的字寫得不好，五年級時爸爸硬讓我去參加書法興趣小組。頭一次，老師要我們每人寫一張大楷，我想，這還不容易！揮起毛筆，不一會兒，一張大楷寫好了，看看別的同學還沒寫好，于是我得意洋洋地交了“頭卷”。過了一會兒，同學們陸續(xù)交了作業(yè)，老師逐個批閱，只見其他同學的`字，老師給畫了不少紅圈，有5個的、8個的、甚至有10個以上的。而我的大楷只有一個紅圈。那戴著眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都亂涂，以后可要認真。”過一會兒，他又吼道：“不然，你就退出小組。”我一聽，牛勁來了，我說：“我偏不退。”回到家我份狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷字。以后，每天早晨起來，我都要寫一陣子。

　　第二次書法興趣小組活動開始了，老師仍要求我們每人寫一張，這一次，我運足了力氣，寫了一張大楷，沒想到受到了老師的表揚，從那以后我一直堅持練習，任憑有天大的事，也不中斷。期末，學校舉行書法比賽，我得了第一名。我媽媽說：“這是攀脾氣拼出來的。”我不知道這算優(yōu)點還是缺點。

　　但我不肯做的事，不管罵我，還是打我，我就是不干。媽媽要我每天起床疊被子，我就不疊，為這爸爸也常常批評我，說我是懶漢，可他們越說我懶，我就越不干，現(xiàn)在小學快畢業(yè)了，想起來這個脾氣確實不大好，今后還得改改呢。自己在參加書法興趣小組時由于自己不認真，挨了批評；老師賭氣讓"我"退，我一“犟”勁兒，反而受到了表揚；最后，爸爸、媽媽讓我疊被子，我就不疊。可見"我"的"犟"勁兒。

　　牛小學作文 26

　　我有一個牛爸爸，是因為他屬牛嗎？不，那是因為他的頭頂上長著兩個“漩渦”，奶奶說，爸爸是牛投胎的。哈哈，我也覺得奶奶說得對，因為爸爸還有著名副其實的牛脾氣。

　　爸爸總是對我發(fā)牛脾氣。有一次，寫字班的老師布置了一份非常難的寫字作業(yè)。兩行寫下來，我的手都酸了。剛休息了一會兒，爸爸就瞪大牛眼睛厲聲喝道：“才寫了兩行字，就偷懶，快寫!”我憤憤地寫起字來，鉛筆好像有幾十斤重，好不容易把兩行字寫完，爸爸一看到歪歪扭扭的走字，用他的“牛蹄子”狠狠地打了我一下，我疼得眼淚鼻涕直流。媽媽聞聲趕來，問爸爸:“孩子今天午睡了嗎？”“沒睡!”“你不知道孩子一直愛睡午覺嗎？虧你還是爸爸，這點都不知道。”只有在媽媽面前，爸爸的牛脾氣才會收斂收斂。爸爸最后只能無奈地發(fā)布牛命令：“現(xiàn)在休息，吃好晚飯再寫！”

　　唉，這就是我的'牛爸爸。可惜，我不是紅孩兒，要不然我真想用三昧真火，讓他也知道我的厲害！馬上就要狗年了，愿新的一年，我的牛爸爸成為慈愛的狗爸爸。

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