工作方案

時間：2021-06-08 16:41:59 工作方案我要投稿

實用的工作方案范文合集五篇

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的工作方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的工作方案范文合集五篇

工作方案篇1

　　為了深入貫徹實施縣委“生態立縣”戰略，努力實現“建設山區生態經濟強縣”目標，著力把我鎮打造成生態有機農業鎮。經鎮黨委、政府研究，決定20xx年起全鎮全面啟動有機農業開發。具體實施方案如下：

　　指導思想

　　以科學發展為指導，以國際國內有機農業發展和有機農產品生產法則為準則，以現代科學技術為依托，瞄準國際、國內市場，采取按照上級統一部署、統一標準、統一品牌的方法，在堅持抓好有機農產品示范區培植有機食品生產、加工龍頭企業的基礎上，逐步打造完整的大塅有機農業產業鏈，形成名優品牌，向外拓展市場。

　　發展目標

　　（一）總體目標

　　通過四年時間，努力把大塅建成初具規模的整體有機農業鎮，今后四年有機農業發展目標為：一是完成土地有機轉換論證，到20xx年全鎮所有的耕地和農畜產品、林副產品及山地全部完成有機轉換和申報論證；二是建設有機農產品商品基地材；三是發展有機農業產品建立市場經濟運作機制，通過技術培訓打造一支有機農畜林副產品生產加工、營銷專業隊伍，組建有機農產品經濟合作社；四是不斷提高有機農業效益，實現農民來自種養業收入年遞增50%，種養業整體效益每年遞增50%；五是通過發展有機生態農業我鎮生態旅游業的發展，以我鎮區域內的天柱峰國家生態公園和隘口玉龍溫泉山莊旅游景點為軸心，把我鎮打造成為生態旅游重鎮。

　　（二）工作目標

　　20xx年一是全鎮啟動有機（綠色）農業，東風、鳳竹、滸村、滸口、古橋、交山、隘口七個村全面進入有機轉換，實現商品有機稻種植6000畝，其它各村實施綠色水稻種植，使全鎮70%以上的土地進入或完成有機轉換。二是搞好其高效有機（綠色）食品開發，在古橋、鶴吼、雙紅、滸口、公益五個村發展有機茶500畝，全鎮各村發展有機蔬菜800畝、西瓜650畝、果林20xx畝、竹筍3萬斤。發展有機家禽養殖6萬羽，生豬1萬頭、山羊20xx只，菜牛30頭、有機蜜蜂1500箱（群），發展巴西菇4萬平方。三是做好基地和產品的申報論證工作。實現茶葉、竹筍、蜂蜜、食用菌、家禽、山羊、菜牛、蔬菜、西瓜、水果等10種農畜林產品通過有機論證。

　　20xx—20xx年，全面完成全鎮的土地有機轉型實現有機食品的高效率，完成所有有機農產品的申報論證工作，打造有機農產品的品牌優勢，以有機生態農業的形成帶動綠色生態旅游業的快速發展。

　　工作措施

　　（一）建立發展有機農業組織領導體系，20xx年4月10日成立了大塅鎮生態有機農業發展領導小組。由鎮黨委書記盧柏意任組長，鎮長帥江任第一副組長，黨委副書記及分管農業的副鎮長況煒任副組長，其他班子成員及各辦主任、各村（居）支部書記、主任為成員。

　　（二）在古橋片路口及東風片路口等關鍵路口設立有機農業禁用農資監察站，建立村規民約不約束農民，嚴禁使用無機化肥農藥、化學添加劑，自行使用有機肥、有機農藥。

　　（三）合理規劃，打造有機農產品優勢品牌生產區域①古橋、交山、隘口、東風、鳳竹、滸村、滸口七個糧食生產大村，以生產有機水稻、蔬菜、家禽、果業為主的品牌區域；②雙紅、公益村以生產竹筍、蜂蜜、山羊為主的品牌區域；③大塅、譚坊、居委會、鶴吼村以生產西瓜、蔬菜為主；④鶴吼、滸口、古橋、雙紅、公益以有機菜為主；⑤九龍、隘口同時以發展綠色生態旅游業為重點。

　　（四）為今后耕地的有機轉型20xx年起，全鎮所有能抪綠肥（紅花草）的田，每年秋冬堅持全部播種綠肥，同時大力推廣農村戶用沼氣池，以增加土壤有機肥，為搞好有機農產品實現高產、高效打好基礎。

　　（五）搞好有機農業的農產品、家禽產品生產專業技術培訓，做到集中培訓和分散培訓相結合。

　　（六）搞好有機農業基礎建設：一是搞好農田水利建設和低產田改造；二是搞好生態防病滅蟲工程建設；三是搞好農村沼氣建設工程，搞好動植物防疫、檢疫。

　　（七）幫助農戶創建有機農業合作社和培訓有機農產品市場經紀人隊伍。

工作方案篇2

　　為進一步深化教育人事制度改革，建立健全教師競爭激勵機制，合理配置人才資，統籌城區教育事業協調發展，促進教師合理有序流動，進一步提升城區教育水平，特制定城區教師流動工作方案。

　　一、流動基本原則

　　1總量控制。城區教師流動，按編制總控原則，由城區教育管理中心負責實施。每年控制在2%以內的流動率，保持教師隊伍的相對穩定。

　　2加強均衡。切實強化城區各學校學科師資的平衡工作，形成師資剛性調劑機制，促使學校間的師資均衡和結構合理。

　　合理流動。由超編學校向缺編學校調動；由超編多的學校向超編少的學校調動；由學科師資多余的學校向學科師資緊缺的學校調動。嚴格執行流動中學科需求和相應的教師資格要求。

　　4流向控制。嚴控幼教與義務段之間的跨編制區域的教師流動，嚴格控制小學、初中之間跨學段的教師流動。原則上要求現單位在編工作滿年，聘中、高級及以上職稱滿年及評上區級及以上教壇新秀滿三年。

　　二、流動條

　　1師德高尚，工作態度端正，身心健康，教育教學效果好；

　　2教齡必須滿年以上；必須具有相應的教師資格證；

　　申請調動的教師學科專業必須對口。

　　三、條限制

　　當年有下列情形之一者，不得調動：

　　1違反治安管理處罰法，受到公安機關拘留或經濟處罰的；

　　2有違反黨紀政紀行為，在黨紀處分影響期或尚未解除政紀處分的；

　　無故曠工或擅離工作崗位的；

　　4工作嚴重失誤，造成重大責任事故的；

　　學校教學質量考核不達標的；

　　6年度考核定格為基本稱職（基本合格）及以下的。

　　四、流動工作程序

　　1個人申請。根據調動條向學校提出書面申請，并下載《教師（職工）城區內部調動審批表》填報（一式二份）。

　　2學校推薦。學校根據本校實際和調動條進行審核，于8月日前報城區教育管理中心。（鎮〈街〉之間流動申請材料于7月26日上交城區教育管理中心）

　　城區教育管理中心審核。城區教育管理中心根據局調動總體原則要求及城區教師調動實施方案，并嚴格按規操作，經歷申請、推薦、審核、公示等環節后，于8月24日前將《教師（職工）城區內部調動審批表》和《20xx年（城區內部）教師調動推薦對象信息一覽表》報教育局人事科。

　　4教育局人事科備案初審后，報局黨委審核，再報區編委辦、區人社局審批。

　　五、組織領導

　　教師流動工作，是深化中小學人事制度改革和提高教師整體素質的一項嚴肅認真的工作，涉及到教師的切身利益，直接影響到社會穩定。為使教師流動實現公開、透明、公平的目的，中心成立城區教師流動工作領導小組，組長,倪柏根；副組長，金志安孫海堯；組員，春霞傅柏偉盛政李國芳趙小海張繼春許羿。各有關學校也要成立相應領導小組，切實加強領導，宣傳政策，規范程序，嚴格紀律，接受群眾監督，確保流動工作順利開展。

　　xx區城區教育管理中心

　　20xx年7月20日

工作方案篇3

　　序號工作任務責任部門責任人牽頭校長

　　1黨員組織關系排查工作小結上報、核查；入黨申請人座談會；學校黨支部成立的相關工作；繼續開展三嚴三實專題教育活動黨支部

　　2召開學校“十三五”發展規劃專家論證會；主校區擴建工作推進；“文化創意”“軟件技術”專業群建設“五個一” 項目組

　　3《20××年印跡》編撰；年度考核、推優工作；職稱晉升、崗位設置、工資調整；自聘教師會、擬寫自聘教師工資調整方案行政辦

　　4組織參加江蘇省第二屆職業學校足球賽；組織研究生入學考試考務工作；做好20××年江蘇省職業學校技能大賽的各項工作；迎接xx市教育教學視導；組織學校第一屆高級教師講壇；組織學生參加雨花臺區冬鍛三項的比賽；布置期終考試的相關工作教務處

　　5組織全校班級迎新年活動；開展向班主任送溫暖活動；開展一二九新團員入團暨表彰優秀團支部、優秀團員活動；創新大賽作品制作；業余黨校、團校正常開展；舉辦心理健康講座；舉辦新班主任培訓班；編輯制作“德育簡報”并上報區教育局學工處

　　6做好服裝專業省技能大賽集訓后勤服務、保障等工作；“三防”工作檢查綜合辦

　　7教學成果征集；繼續活力課堂大賽和青藍工程；省課題結題；成立學科帶頭人工作室首屆青年教師獎談及第三屆讀書講壇；教師下企業實踐后期工作教研處

　　8就業質量跟蹤；分專業召開校園宣講會；走訪蘇寧物流中心和江蘇舜天西服公司，跟蹤見習工作；召開專業建設研討會；召開冠名班合作企業聯席會議實訓處

　　9電子商務員培訓；策劃、宣傳、組織20××年上半年全國計算機等級考試報名；助理電子商務師培訓；組織參加全國計算機等級考試報名工作；韓語培訓及化妝培訓日常管理；商討社會培訓工作的開展培訓處

　　10校園網改版試運行；推進資源庫建設信息處

　　11教學管理、學生管理、后勤管理常規督導；技能大賽情況督導督導室

　　12做好校園綠化冬季防凍維護工作；做好教學視導相關后勤管理材料準備及校園環境保潔工作；做好冬季“防火、防盜、防滑”安全教育工作；做好冬季掃雪預案；協助做好暑期招標工程審計、結算工作安保處

　　13舉辦20××年冬季趣味運動會；組織20××年迎新活動（教師節目）；組織本年退休教師活動工會

　　14嚴格“7s”管理；提高集約管理水平各部門各部門負責人

　　15組織參加技能節各專業部各專業部負責人

工作方案篇4

　　一、更新觀念

　　堅持用現代人眼光評理、論事、看人。不斷對干警進行新思想、新知識、新科技的啟發，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。

　　二、完善手段

　　我們在繼承思想政治傳統經驗做法的基礎上，不斷開拓和創新，創造濃厚的思想政治工作氛圍。

　　第一，注重謀勢。要關注各種形勢變化對干警思想產生的沖擊和影響，做好超前預測，掌握思想政治工作的主動權，把握時機，趨利避害地適時加以正確的引導和調控。確保干警思想的健康發展。

　　第二，注重借勢。要注重借助輿論和環境等有利于思想工作開展的時機，及時促進正確思想的張揚和消極思想的克服。一是借人心所向之勢。從干警關注的熱點問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應之勢。一項新政策出臺，往往能產生強力的導向效應，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺和法官職業化建設提出后，要及時組織干警學習，使干警及時了解和掌握上級對法院和法官建設的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢。要注重研究一個時期上級法院的工作重點，借助上級力量和有利契機，組織干警認真查找自身與上級要求存在的差距，發揮性地開展好思想政治工作。

　　第三，注重造勢。注重思想先導，使干警明確提倡什么，反對什么，使正確的思想和風尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動的指南。注重獎勤罰懶。把思想政治工作與制度建設有機結合起來，敢于動真的，來實的，使自覺實踐先進思想的人在政治榮譽、福利待遇，提拔任用等方面獲得實際利益，真正形成弘揚正氣、抵制歪風的良性機制。

　　三、改進方法

　　在形勢發展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從

　　抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發性教育和自我性教育。

　　一是實行核心工程。就是充分發揮黨組的核心作用，黨組在堅持民主集中制原則的前提下實行“誰主管，誰負責”和重大事情黨組集體決定的`既有民主又有集中的領導機制，班子成員之間互相鼓勵、互相支持，形成了團結拚搏，富有戰斗力的領導核心。

　　二是實行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領導班子的表率作用對干警來說是一種無言的教育。因此領導斑子建立嚴格的自我約束機制，堅持黨性原則；對工作敢抓、敢管，要團結進取，要勤政務實，廉潔奉公；帶頭執行辦案紀律，審判紀律和各項規章制度，帶頭抵制說情風，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強、自勵、自警，嚴于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規定，不礙于情面，不照顧關系。能夠頂得住人情、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強班子的凝聚力和號召力。

　　三是實行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅持用創一流的目標統一思想。要把全院總體目標制成標牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標方向，心往一處想，勁往一處使，時刻勉勵干警以只爭朝夕的精神，團結奮斗，爭創一流。

　　四是實行“民心工程”。對入黨、提干、獎金分配、車輛管理、財務管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強烈的主人翁意識。

工作方案篇5

　　為進一步深化教育人事制度改革，建立健全教師競爭激勵機制，合理配置人才資源，統籌城區教育事業協調發展，促進教師合理有序流動，進一步提升城區教育水平，特制定城區教師流動工作方案。

　　一、流動基本原則

　　1、總量控制。城區教師流動，按編制總控原則，由城區教育管理中心負責實施。每年控制在2%以內的流動率，保持教師隊伍的相對穩定。

　　2、加強均衡。切實強化城區各學校學科師資的平衡工作，形成師資剛性調劑機制，促使學校間的師資均衡和結構合理。

　　3、合理流動。由超編學校向缺編學校調動；由超編多的學校向超編少的學校調動；由學科師資多余的學校向學科師資緊缺的學校調動。嚴格執行流動中學科需求和相應的教師資格要求。

　　4、流向控制。嚴控幼教與義務段之間的跨編制區域的教師流動，嚴格控制小學、初中之間跨學段的教師流動。原則上要求現單位在編工作滿3年，聘中、高級及以上職稱滿3年及評上區級及以上教壇新秀滿三年。

　　二、流動條件

　　1、師德高尚，工作態度端正，身心健康，教育教學效果好；

　　2、教齡必須滿5年以上；必須具有相應的教師資格證；

　　3、申請調動的教師學科專業必須對口。

　　三、條件限制

　　當年有下列情形之一者，不得調動：

　　1、違反治安管理處罰法，受到公安機關拘留或經濟處罰的；

　　2、有違反黨紀政紀行為，在黨紀處分影響期或尚未解除政紀處分的；

　　3、無故曠工或擅離工作崗位的；

　　4、工作嚴重失誤，造成重大責任事故的；

　　5、學校教學質量考核不達標的；

　　6、年度考核定格為基本稱職（基本合格）及以下的。

　　四、流動工作程序

　　1、個人申請。根據調動條件向學校提出書面申請，并下載《教師（職工）城區內部調動審批表》填報（一式二份）。

　　2、學校推薦。學校根據本校實際和調動條件進行審核，于8月5日前報城區教育管理中心。（鎮〈街〉之間流動申請材料于7月26日上交城區教育管理中心）

　　3、城區教育管理中心審核。城區教育管理中心根據局調動總體原則要求及城區教師調動實施方案，并嚴格按規操作，經歷申請、推薦、審核、公示等環節后，于8月24日前將《教師（職工）城區內部調動審批表》和《20xx年（城區內部）教師調動推薦對象信息一覽表》報教育局人事科。

　　4、教育局人事科備案初審后，報局黨委審核，再報區編委辦、區人社局審批。

　　五、組織領導

　　教師流動工作，是深化中小學人事制度改革和提高教師整體素質的一項嚴肅認真的工作，涉及到教師的切身利益，直接影響到社會穩定。為使教師流動實現公開、透明、公平的目的，中心成立城區教師流動工作領導小組，組長，倪柏根；副組長，金志安孫海堯；組員，來春霞傅柏偉盛政李國芳趙小海張繼春許羿。各有關學校也要成立相應領導小組，切實加強領導，宣傳政策，規范程序，嚴格紀律，接受群眾監督，確保流動工作順利開展。

　　xx區城區教育管理中心

　　20xx年7月20日

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