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軟件平臺(tái)實(shí)施方案
一個(gè)軟件平臺(tái)的投入應(yīng)用，往往伴隨著一份切實(shí)可行的軟件實(shí)施方案。以下是小編給大家分享的軟件實(shí)施方案范例，供大家閱讀參考。
教學(xué)管理系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)
一、教學(xué)管理系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)計(jì)劃
教學(xué)管理系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校的管理系統(tǒng)，主要用于課程的管理和教師的分派。
借助這套系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生可以隨時(shí)查到自己所選的課程，以及該門(mén)課程的任課教師是誰(shuí)。
同時(shí)，教師也能知道該學(xué)期自已一共有多少門(mén)課程要教，以便教師合理的安排時(shí)間。
而且是基于IE的系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與課程安排的實(shí)時(shí)同步，只要學(xué)校做出調(diào)整，系統(tǒng)內(nèi)部會(huì)第一時(shí)間做出相應(yīng)的調(diào)整
二、教學(xué)管理系統(tǒng)的編碼測(cè)試計(jì)劃
根據(jù)實(shí)際情況，本小組預(yù)計(jì)使用1-1個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行編碼測(cè)試，其中會(huì)進(jìn)行白盒測(cè)試和黑河測(cè)試以及壓力測(cè)試
白盒測(cè)試包括語(yǔ)句測(cè)試，判定測(cè)試，條件測(cè)試，判定-條件測(cè)試，條件組合測(cè)試和路徑測(cè)試
黑盒測(cè)試應(yīng)用等價(jià)類(lèi)劃分法，邊界值分析法，判定表分析，因果圖法，正交試驗(yàn)法，功能圖法和錯(cuò)誤推測(cè)法。
壓力測(cè)試，同時(shí)讓很多人同時(shí)登錄系統(tǒng)，測(cè)試同時(shí)最大登錄數(shù)，以便做好系統(tǒng)的壓力測(cè)試，以便防止同時(shí)過(guò)多的學(xué)生和教師登錄時(shí)產(chǎn)生的系統(tǒng)崩潰，同時(shí)做好相應(yīng)的對(duì)策。
三、教學(xué)管理系統(tǒng)的安裝計(jì)劃
由于教學(xué)管理系統(tǒng)的特殊性，所以面對(duì)不同的人員要安裝不同的系統(tǒng)。
首先是學(xué)校的高級(jí)管理人員(例如校長(zhǎng)，書(shū)記，年級(jí)主任)，要有修改系統(tǒng)內(nèi)容的權(quán)利，所以要安裝最高級(jí)的系統(tǒng)，而任課教師只能查看與自己有關(guān)的課程與上課時(shí)間 ，同時(shí)擁有上傳課件，教學(xué)相關(guān)軟件的權(quán)利，所以要再安裝教師機(jī)用的教學(xué)系統(tǒng)，而學(xué)生，在每個(gè)學(xué)生入學(xué)的時(shí)候要發(fā)放的安裝程序，學(xué)生的權(quán)限最低，只有查看自己所選課程和下載相關(guān)課件和課程相關(guān)軟件的權(quán)利。
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