[精品]實施方案9篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　一、加強組織領導，確保各項任務落實到位，從嚴整治、全面清理

　　各類學校領導班子要重視清理工作，黨政一把手負總責。

　　二、明確范圍、突出重點

　　重點治理教育系統內涉及社會公眾利益的學校基礎設施建設、學生用品、設備儀器、圖書教材教輔資料及藥品采購等方面。

　　三、明確職責，堅決治理

　　凡是設有“帳外帳”、“小金庫”和私分“回扣”的，一律收繳單位財務，各校要分析原因，制訂整改措施，限期整改。及時發現問題，防止違法違紀行為的發生。

　　四、建立教育誠信體系，搞好思想發動

　　自查自糾不主動，掩蓋問題或我行我素，要按有關規定嚴肅處理。積極主動向組織講清問題、認識錯誤、自我改正、并積極退款的，可依法依紀從輕、減輕或免予處分。

　　五、加強輿論宣傳，營造良好氛圍

　　認真督促檢查，對工作不力、造成不良后果的學校予以通報，同時建議有關部門追究相關人員責任。

　　預防商業賄賂談話制度

　　1、教育局黨委班子領導負責進行談話。談話對象為新提拔、任用的領導干部。談話內容主要圍繞正確履行職責、執行黨風廉政建設責任制、廉潔從政等應知應守的基本要求等進行。

　　2、談話方式有任前廉政談話、提醒警示談話、違紀誡勉談話和保廉激勵以及各個時期的工作情況談話，因人而談，不定期進行。談話后，由被談話人當場在談話記錄上簽名。談話內容主要針對領導班子和全體干部中，一時期出現的教育系統內部商業賄賂苗頭性和傾向性的不正之風等問題進行談話。

　　預防商業賄賂教育培訓制度

　　1、建立經常性教育制度，每月至少集中1天。

　　2、組織集體學習，由局黨委派機關干部進行督促、指導和抽查，保證集體學習制度落實。

　　3、集中輪訓機關干部，每年不少于1周。

　　4、集中輪訓各學校領導，每年不少于6天。

　　5、定期或不定期利用學校電化教育設施，組織廣大干部、黨員和教師、收看反腐倡廉教育片。

　　××縣教育局治理商業賄賂保障制度

　　為貫徹落實《××縣治理商業賄賂專項工作實施方案》的精神，教育局就本系統治理商業賄賂工作建立以下工作制度：

　　1、舉報受理制度。

　　治理商業賄賂領導小組辦公室向社會公布監督舉報電話，設置 箱和網絡舉報郵箱。教育局黨委組織督察室、法制科、信訪辦深入廣大教師當中，收集和掌握干部廉情動態，構建雙向互動的監督預警體系。對 件和郵件反映的情況，及時向領導匯報，并負責辦理。

　　2、案件登記制度。

　　對群眾舉報的本教育領域商業賄賂方面的`來信、來訪認真受理，熱情接待并如實填寫《商業賄賂舉報登記表》。

　　3、保護舉報人制度。

　　辦公室工作人員要嚴格遵守工作紀律，對舉報人姓名、舉報內容、案件調查情況、調查結果要嚴格保密。

　　4、案件專人負責辦理制度。

　　案件由治理商業賄賂辦公室具體受理。案件的辦案人員不得少于兩人。辦案人員接到交辦案件后，應及時組織調查、核實和取證。是否需要立案由領導小組審議決定。對上級機關轉辦、交辦的本領域商業賄賂舉報案件，應按《信訪條例》的要求辦理。

　　5、領導小組定期會議制度。

　　治理商業賄賂領導小組定期召開會議，聽取專項工作進展情況匯報，研究處理重要問題，及時對各階段工作進行部署、協調和指導。

　　6、辦公室例會制度。

　　治理商業賄賂領導小組辦公室每周組織召開一次工作例會，匯總、通報工作進展情況，研究布置近期工作。

　　7、信息通報和案件協查制度。

　　及時匯集各單位、部門治理商業賄賂的工作動態、工作經驗、好的做法、典型案例等信息并加以工作簡報的形式發布；和縣有關部門建立治理教育領域商業賄賂信息通報及案件協查機制。

　　8、領導掛點制度。

　　縣局領導分別選擇1-2個部門和2-3學校作為聯系點。通過對聯系點的調查研究，督促檢查、具體指導，解決專項治理中存在的重點和難點問題，提出具有普遍意義的對策和辦法。

　　9、政務信息和新聞宣傳考評制度。

　　依據××縣政務信息和本系統宣傳評分標準，對各單位、各部門治理商業賄賂的信息宣傳工作進行評比，并給予先進單位和先進工作者一定的物質和精神獎勵。

實施方案 篇2

　　根據省扶貧開發領導小組辦公室《關于印發安徽省扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開發辦公室《關于開展扶貧開發建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）文件精神，現結合我鎮實際，特制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　扶貧開發建檔立卡的主要任務是：認真貫徹落實（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開發辦公室《關于開展扶貧開發建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）精神，按照扶貧開發建檔立卡的統一部署和要求，今年8月底以前全面完成扶貧開發建檔立卡工作任務。

　　建檔立卡對象包括貧困戶、貧困村。通過建檔立卡，對貧困戶和貧困村進行精準識別，了解貧困狀況，分析致貧原因，摸清幫扶需求，明確幫扶主體，落實幫扶措施，開展考核問效，實施動態管理。對貧困戶和貧困村進行監測和評估，分析掌握扶貧開發工作情況，為扶貧開發決策和考核提供依據，為精準扶貧工作奠定基礎。

　　二、工作方法和步驟

　　（一）工作方法

　　1.標準與范圍。以20xx年農民人均純收入2736元（相當于20xx年2300元不變價）的國家農村扶貧標準為識別標準。

　　2.建檔立卡規模。按照上級要求以現有數據為基礎開展建檔立卡。根據統計調查數據20xx年底全鎮農村貧困人口規模為5863人。

　　3.識別方法。采取規模控制，逐級分解。由鎮將貧困人口識別規模分解到村居。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

　　4.逐戶調查登記。《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。登記的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。由鎮政府按照上級扶貧部門的統一安排，負責組織各村有關人員和駐村幫扶工作隊員入戶調查填寫。

　　（二）工作步驟和時間安排

　　第一步：規模分解。

　　鎮政府分解建檔貧困人口的規模。按照鎮分解到的建檔規模，在20xx年貧困檢測的基礎上，以農民人均純收入為基本依據，綜合考慮各種因素，將建檔立卡規模分解到村居。此項工作在20xx年5月15日前完成。

　　第二步：初選對象。各行政村按照分解到村的貧困人口建檔規模，在20xx年貧困人口調查統計的基礎上，依據農戶申請情況，召開村民代表大會進行民主評議，形成初選名單，由村委會和駐村工作隊核實后進行第一次公示，經公示無異議后報鎮政府審核。

　　第三步：公示公告。鎮政府對各村上報的初選名單進行審核，確定全鎮扶貧戶名單，在各村進行第二次公示，經公示無異議后報縣扶貧辦復審，復審結束后在各村公告。以上工作在20xx年5月30日前完成。

　　第四步：結對幫扶。鎮政府將統籌安排有關幫扶資源，按照“統一識別、突出重點、先難后易”的原則，研究提出對貧困戶結對幫扶方案，明確結對幫扶關系、幫扶責任人和幫扶措施。

　　第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會、駐村工作隊和幫扶責任人結合貧困戶的發展需求與實際，制定對貧困戶的幫扶計劃。此項工作在20xx年7月20日前完成。

　　第六步：填寫手冊。在縣扶貧辦指導下，()由鎮政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志愿者對已確定的貧困戶填寫《扶貧手冊》。此項工作在20xx年7月底前完成。

　　第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志愿者等將《扶貧手冊》錄入全國扶貧信息網絡系統，并進行數據審核。貧困戶、村委會各執一冊《扶貧手冊》。此項工作在20xx年8月20日前完成。

　　第八步：聯網運行。省扶貧辦將錄入數據在全省試運行，并在20xx年10月底前完成。

　　第九步：數據更新。貧困戶信息要及時更新，并錄入全國扶貧信息網絡系統，實現貧苦戶動態調整。此工作由鎮政府組織村委會和駐村工作隊在次年1月底前完成。

　　三、貧困村建檔立卡工作方法和步驟

　　（一）工作方法

　　1.標準。貧困村識別原則上按照“一高一低一無”的標準進行。即行政村貧困發生率高于全縣貧困發生率，行政村20xx年全村農民人均純收入低于全縣平均水平，行政村無固定性集體經濟收入（或者固定性收入低）。

　　2.規模。按照省市縣要求，經縣扶貧開發領導小組研究決定，我鎮貧困村識別規模確定在3個村以內。

　　3.做法。按照鎮分解的規模進行控制，將貧困村識別規模逐級分解到村居。按照貧困村識別標準，符合條件的行政村采取“村委會自愿申請、鎮人民政府審核、縣扶貧開發領導小組審定”的流程進行。

　　4.登記內容。《貧困村登記表》包括基本情況、發展水平、基礎設施狀況、生產生活條件、公共服務情況、幫扶情況和幫扶成效等七個方面內容。登記的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。

　　（二）工作步驟和時間安排

　　第一步：規模分解。以及農民人均純收入、貧困人口、行政村數量等因素，在4月底前將貧困村規模分解到村。

　　第二步：初選對象。鎮政府向各村宣傳貧困村申請條件和工作流程。各村在廣泛征求群眾意見和村級組織充分討論基礎上，自愿提出申請，報鎮政府審核，形成貧困村初選名單。

　　第三步：公示公告。鎮政府對貧困村初選名單進行公示，經公示無異議后報縣扶貧辦，經縣扶貧開發領導小組審定后進行公告。以上工作在20xx年6月20日前完成。

　　第四步：結對幫扶。貧困村由省直定點幫扶單位和市、縣、鎮的單位及企業結對幫扶；非重點縣（包括繼續享受扶持政策的縣）的貧困村由市、縣人民政府統籌安排幫扶單位，落實結對幫扶措施。

　　第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會、駐村工作隊和幫扶單位結合貧困村需求和實際，制定幫扶計劃。以上工作在20xx年7月20日前完成。

　　第六步：填寫登記表。在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織村委會、駐村工作隊和幫扶單位對已確定的貧困村填寫《貧困村登記表》。

　　第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織有關人員將《貧困村登記表》錄入全國扶貧信息網絡系統，并進行數據審核。以上工作在20xx年8月20日前完成。

　　第八步：網絡運行。全省網絡運行在20xx年10月底前完成，全國網絡運行在20xx年底前完成。

　　第九步：數據更新。貧困村信息要及時更新，并錄入全國扶貧信息網絡系統，實現貧困村信息動態管理。此工作在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織幫扶單位、村委會和駐村工作隊在次年1月底前完成。

　　四、貧困村建檔立卡方法

　　貧困村建檔立卡工作主要用于扶貧開發工作考核、資金績效管理考核、片區規劃實施監測和評估，并為扶貧開發決策提供依據。《貧困縣監測表》包括基本情況、發展現狀、基礎設施、公共服務、幫扶情況和扶貧成效等六個方面內容。監測的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。

　　五、工作要求

　　堅持扶貧開發到村到戶與鎮區發展相結合，扶貧措施與貧困識別結果相銜接，資金分配與扶貧瞄準及成效相掛鉤，按照“縣為單位、規模控制、分級負責、精準識別、動態管理”的原則，對貧困戶、貧困村進行識別并建檔立卡，并將其作為扶貧開發工作考核的重要內容。

　　加強組織領導。鎮政府成立建檔立卡領導小組，各村也要設立相應機構，精心組織部署，加強指導協調，抽調責任心強的人員從事此工作，并提供必要的`工作條件。強化宣傳培訓。各村要統一部署，召開會議，把建檔立卡工作的目的和意義、識別標準、識別程序、結對幫扶等相關政策宣傳到每個農戶和每個行政村，做到家喻戶曉，確保群眾的知情權和參與權。要認真組織各類業務培訓，確保建檔立卡工作規范有序、數據真實。規范操作程序。貧困戶和貧困村的識別工作要嚴格按照工作流程進行，貧困戶識別要做到“兩公示一公告”,貧困村識別要做到“一公示一公告”,要有相關記錄和檔案資料，要全程公開，接受監督，確保結果公正。嚴禁優親厚友，嚴禁提供虛假信息，嚴禁拆戶、分戶和空掛戶，杜絕平均分配。落實工作經費。鎮政府將安排必要的工作經費，用于開展扶貧開發建檔立卡工作必需的宣傳培訓、材料印制、數據錄入及信息化建設等支出。（五）嚴格督查考核。鎮政府適時組織開展建檔立卡工作專項督查。以抽數據質量作為考核工作的重要依據。要利用現代網絡技術和手段，以適當方式將扶貧開發建檔立卡信息向社會公開，接受群眾監督，確保程序公開透明、信息真實可靠、群眾認可滿意。要及時解決因宣傳不到位、程序不規范、操作不透明等印發的矛盾糾紛；對造成惡劣影響的，要追究相關部門和人員的責任。

實施方案 篇3

　　為了改善校園環境，給全校師生營造更好的學習生活氛圍，降低我校鼠密度，減少鼠害，有效預防鼠疫、流行性出血熱等鼠傳播疾病的發生和流行，確保廣大校師生的身體健康和安全，決定在全校組織開展集中滅鼠活動，現制定方案如下:

　　一、組織領導

　　成立滅鼠工作領導小組

　　組長：副組長：

　　工作組成員：

　　二、滅鼠范圍及重點目標：

　　重點區域為食堂、儲藏室、垃圾房、廁所、下水道、綠化帶，門衛宿舍等。

　　三、準備階段（20xx年4月17日—20日）

　　總務處做好滅鼠前的宣傳工作，確保安全，利用課間操做好滅鼠宣傳工作，增強廣大師生的健康意識，衛生意識，提高自我保護意識。認真檢查防鼠設施，對重點部位的門窗、儲藏室、下水道、各種管道、排風口等地方，要按照要求建立防鼠設施，加強管理，特別是食堂未安裝防鼠網的.要及時安裝，破損的要及時修補，確保滅鼠正常開展。

　　四、實施階段（20xx年4月20日—28日）。

　　總務處統一部署，采購滅鼠藥，于4月20日至28日進行集中滅鼠投藥。在全校投藥，對食堂附近及儲藏間周圍及水溝要重點投放，(食堂內部不能投放老鼠藥，要采用鼠籠、鼠夾、粘鼠板等滅鼠),每天對投藥情況進行檢查，投藥量不足或仍有鼠情的地方，要及時組織進行補投藥。滅鼠藥投放一段時間后，滅鼠工作領導小組將組織有關人員隨機對各單位投藥情況進行抽查，一經發現問題單位，立即責令整改及追究其相關責任，并對抽查的情況將進行通報。同時，要對滅鼠工作效果進行及時總結，對好的做法、先進典型進行宣傳上報。

　　五、工作要求

　　1、廣泛宣傳，全民參與。利用多種形式進行宣傳，普及鼠傳疾病的危害和科學滅鼠方法，使人民群眾提高對流行性出血熱等鼠傳疾病危害的認識，動員大家投入到全民滅鼠活動中來，以有效的措施、科學的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。

　　2、要徹底整治校園環境，清除衛生死角，減少鼠害孳生場所，提高藥物消殺覆蓋率。

　　3、整個滅鼠過程中，由工作人員負責藥物保管、發放和回收，及時清理死老鼠，以防不安全的事故發生。

　　4、各部門要通力配合做好安全滅鼠，確保師生員工生命及財產安全，請各位老師、學生不要觸及鼠藥，以免誤食鼠藥的事故發生。

　　抄送：各處室、各辦公室。

　　小學辦公室

　　20xx年4月17日印發

實施方案 篇4

　　按照財政部《關于全面推進行政事業單位內部控制建設的指導意見》(財會〔20xx〕24號，以下簡稱《指導意見》)和山東省財政廳《關于開展行政事業單位內部控制基礎性評價工作的通知》(魯財會〔20xx〕24號)要求，行政事業單位(以下簡稱單位)應于20xx年底前完成內部控制的建立與實施工作。為進一步指導和督促各單位落實好財政部和省財政廳要求，加快內部控制建設，決定在全市行政事業單位開展內部控制基礎性評價工作。現將有關事項通知如下：

　　一、工作目標

　　內部控制基礎性評價，是指單位以量化評價為導向，在開展內部控制建設過程中，對單位內部控制基礎情況進行的“摸底”評價。通過開展內部控制基礎性評價，及時發現單位現有內部控制基礎工作存在的不足之處和薄弱環節，進一步明確單位內部控制的基本要求和重點內容，通過“以評促建”方式，有針對性地建立健全內部控制體系，推動各單位于20xx年底前如期完成內部控制建立與實施工作。

　　二、基本原則

　　(一)全面性。內部控制基礎性評價應貫穿單位各個層級，對單位層面和業務層面各類經濟業務活動做到全覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平。

　　(二)重要性。內部控制基礎性評價應在全面評價的基礎上，重點關注重要業務事項和高風險領域，特別是涉及內部權力集中的重點領域和關鍵崗位，著力防范可能產生的重大風險。各單位在選取評價樣本時，應根據本單位實際情況，優先選取涉及金額較大、發生頻次較高的業務。

　　(三)堅持問題導向。內部控制基礎性評價應針對單位內部管理薄弱環節和風險隱患，特別是已經發生的風險事件及其處理整改情況，明確單位內部控制建立與實施工作的方向和重點。

　　(四)適應性。內部控制基礎性評價應立足于單位的實際情況，與單位的.業務性質、業務范圍、管理架構、經濟活動、風險水平及其內外部環境相適應，采用以單位的基本事實作為主要依據的客觀性指標進行評價。

　　三、工作安排

　　(一)組織動員。各區市、各部門(單位)應于20xx年8月底前，全面啟動單位內部控制基礎性評價工作，研究制訂實施方案，廣泛動員、精心組織所轄各單位，積極開展內部控制基礎性評價工作。

　　(二)開展評價。各單位應于20xx年9月30日前，按照《指導意見》要求，以《行政事業單位內部控制規范(試行)》(財會〔20xx〕21號)為依據，在單位主要負責人的直接領導下，按照《行政事業單位內部控制基礎性評價指標評分表》及其填表說明(見附件1和附件2)，組織開展內部控制基礎性評價工作。

　　在行政事業單位內部控制基礎性評價指標體系基礎上，各單位可根據自身性質及業務特點，在評價過程中增加其他與單位內部控制目標相關的評價指標，作為補充評價指標納入評價范圍。補充指標的所屬類別、名稱、評價要點及評價結果等內容，作為特別說明項在《行政事業單位內部控制基礎性評價報告》(參考格式見附件3)中單獨說明。

　　(三)評價報告及其使用。各單位內部控制基礎性評價工作結束后，應形成評價報告(包括評價得分、扣分情況、特別說明項及對策措施等)，并及時向單位主要負責人匯報，明確下一步推進內部控制建設的重點和方向。同時，各單位要注重加強橫向對比交流，學習借鑒其他單位好的經驗做法，發現本單位內部控制建設的不足和差距，并有針對性地加以改進，進一步提高內部控制水平和效果。

　　各區市要加強對單位內部控制基礎性評價工作的統籌規劃和督促指導，通過對所轄單位內部控制基礎性評價得分進行比較，督導評價得分較低的單位，有針對性地改進工作，全面推進內部控制的建立與實施。

　　(四)總結經驗。各區市應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送本區內部控制基礎性評價工作總結報告。各市直部門(含下屬單位)應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送總結報告及基礎性評價報告(參考格式見附件3)。總結報告主要包括本地區(部門)、單位開展內部控制基礎性評價工作的經驗做法、取得的成效、存在的問題、工作建議及可復制、可推廣的典型案例等。

　　四、有關要求

　　(一)強化組織領導。各區市、各部門(單位)要切實加強對本地區(部門)單位內部控制基礎性評價工作的組織領導，成立領導小組，制定實施方案，做好前期部署、部門協調、進度跟蹤、指導督促、宣傳報道、信息報送等工作，確保所轄單位全面高效完成內部控制基礎性評價工作，通過“以評促建”方式推動本地區(部門)單位內部控制水平的整體提升。

　　(二)加強監督檢查。各單位應按照本通知規定的格式和要求，開展內部控制基礎性評價工作，確保評價結果真實有效。各區市、各部門應加強對本地區、本部門(單位)內部控制基礎性評價工作進展情況和評價結果的監督檢查，對評價工作中遇到的問題和困難，積極協調解決，并及時總結實施工作經驗。對工作進度遲緩、改進措施不到位的，督促其調整改進;對在評價過程中弄虛作假、評價結果不真實的，一經查實，應嚴肅追究相關單位和人員的責任。

　　(三)加強宣傳推廣和經驗交流。各區市、各部門要加大對單位內部控制基礎性評價工作及其成果的宣傳推廣力度，充分利用報刊、電視、廣播、網絡、微信等媒體資源，進行多層次、全方位的持續宣傳報道。選取具有代表性的先進單位，擇機召開經驗交流會、現場工作會等，推廣先進經驗與做法，發揮先進單位的示范帶頭作用。

實施方案 篇5

　　一、參賽對象

　　全區所有在崗及退休中小幼教師、教育局工作人員均可參賽。

　　二、參賽作品要求

　　（一）必須是本區中小學、幼兒園教師自己制作的博客。

　　（二）所有參賽頁的建成或開通時間必須在20xx年4月30日之前。鼓勵參賽選手在20xx年5月1日前對頁的版式、字體、美工等方面進行調整與修改，對內容進行更新。

　　（三）友可以免費登陸瀏覽參賽頁。

　　（四）凡有與國家法律法規、部門相關規定相抵觸內容或有商業目的'及包含惡意代碼的頁不得參評。

　　三、評比標準

　　（一）滿分10分

　　1、日常維護（1分）：日志經常更新，及時清除垃圾回復（如不良政治信息、色情信息、廣告信息等）；

　　2、日志質量（3分）：語言生動、條理清晰、有一定文采、觀點及理論性；

　　3、原創精神（2分）：原創博文多；

　　4、博文數量（1.5分）：計算20xx年4月15日到20xx年4月30日期間的發帖數量，但毫無質量的博文不計數；

　　5、評論熱度（1分）：根據文章跟帖的熱度，按照評論數目多寡評分；

　　6、版面設計（1.5分）：版面修飾或設計可讀性和美觀度較強。

　　（二）加分項目

　　博客以教育內容為主的加0.5分，小部分內容與教育相關的加0.2分。

　　四、設獎比例

　　總評獎比例占50%，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎20%。

　　五、參評時間及途徑

　　1、報名時間：20xx年12月30日前，逾期不予補報。

　　2、報名表另行下發，填好后交由所在校（園）統一登記上報局辦公室。

實施方案 篇6

　　一、常規檢查

　　1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。

　　2、每天檢查教師辦公紀律：對在辦公室內大聲閑談影響他人辦公、玩手機游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進行嚴肅處理。

　　3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機、酒后上崗等現象進行嚴肅批評。

　　4、每天檢查學生是否體罰或變相體罰學生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。

　　5、每周檢查作業布置及級批閱情況，檢查結果及時在校內網站上公布。

　　6、定時抽查學生教輔征訂情況，對于不符合學校要求的`情況，立即報告給分管校長，按學校規定處理。

　　二、其他活動

　　1、學習宣傳階段：在學校動員會的基礎上，再在第八周的周前會上進行動員，宣布年級實施方案。

　　2、開展以“我應該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風論壇活動：在隔周的周前會上找優秀教師進行交流。要求優秀教師寫出“我應該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網站進行宣傳。

　　3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進行。要求每個教師走進學生的心靈，找所教班級的學生談一次話，對于承包的學生面批面改一次作業或練習的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學生寫出材料，由年級上傳到實高網站。

　　4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進行。讓每個學生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學生定期到教師辦公室內與老師交流，幫助老師打掃一次衛生，幫助老師提一暖瓶水。

　　5、師德師風教育期間，每班報一名優秀教師材料，要求學生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網站上進行宣傳。

實施方案 篇7

　　為有效實施新課程改革，加強教學常規工作的管理，保證日常教學工作的順利進行，我校以開齊上足各門課程，優化課堂教學模式，全面提高教育教學質量和教學管理水平為基本思路 ，依據區教育局《長春市雙陽區教育局20xx年工作要點》和《吉林省義務教育教學常規》相關規定，結合學校工作實際，制定課程改革實施方案。

　　一、 課程改革的指導思想

　　課程改革工作的重要指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生發展和教師提高，實現學校內涵式發展，積極推進我校新課程改革的工作。

　　二、課程改革工作的目標

　　1、以新課程理論為指南，開齊開全課程，創新課堂教學模式，積極開展研究，努力提高課堂教學實效性，全面提高教育教學質量。

　　2、通過課程改革，充實新的課程內容，開發好校本課程，優化課程實施過程，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　3、加快評價制度的改革，建立促進學生發展、教師提高的課程實施的評價體系。

　　4、完善教師培訓機制，造就一批立志于課程改革的研究型教師。

　　三、課程改革工作的主要內容

　　1、實施義務教育課程計劃，建立國家、地方、校本三級課程有機結合的課程體制，開發特色教育資源，形成我校特有的校本課程內容。

　　2、創造新的教學模式，以“激趣質疑、合作探究、體驗創新”課堂教學模式的教學方法和學習方式的改革與實踐的研究為主題開展教研活動。

　　3、對教師進行培訓，加強備課、講課、作業、輔導、批改、評價等工作的實施與管理，有效開展教學活動。

　　四、課程改革工作的形式

　　主要采取兩種形式：1、教師自主研究。2、集體研究：校本教研與大區

　　域性互動式課堂教學實踐研究。我校突出校本教研的以校為本、體現科研需要依托、需要依靠、形成網絡的特征，確定了“以學校為主體、以區域為依托、以教研部門為指導、以網絡為平臺”的校本教研形式，即結合本學區實際創建全新的教研模式，以轉變課堂教學方法和學生學習方式為目標，以“區域性互動式課堂教學實踐研究”為載體進行實踐探究。

　　五、新課程改革工作領導小組

　　組 長：副組長：組 員：

　　新課程改革實施領導小組負責學校課程改革的組織、領導、決策、管理和協調工作，以保障課程改革工作的順利進行。

　　六、主要措施

　　（ 一）、加強課程實施與管理

　　1、實施義務教育課程計劃。建立國家、地方、校本三級課程有機結合的課程體制，認真執行省課時計劃，依據《吉林省義務教育教學常規》相關規定制定學校課程表，依教育局規定的作息時間表進行上課。結合教師特長配備各學科教師，保證課時計劃的有效落實。做到開齊上足上好各門必修課程，有計劃地上好綜合實踐活動課，上好地方課程和校本課程，做到有計劃、有教師、

　　有教材、有課時、有教案、有成果。 開發《古詩詞誦讀》校本課程，利用校本課時進行上課，開發《興趣籃球》校本課程利用大課間進行訓練，并以 “國學立品 籃球健體”特色教育為課題立項開展研究，通過校本課程開發，突顯教學特色。 加強體育活動，開展上午下午綜合課的體育活動和特色訓練，做好眼保鍵操 ，保證學生每天體育鍛煉1小時。

　　2、有效開發和利用課程資源開展教學活動。根據課程管理政策和課程設置要求，積極開發并合理利用校內外課程資源。要求教師嚴格按照選訂的教學用書，深入研究教材，創造性地理解和使用教材，充分發揮教材這一主要課程資源的作用，充分利用學校配套室和教具、學具開展教學活動，實現學校設施設備使用效益最大化，提高課堂教學效果，積極發掘師生的潛能，針對學生興趣和需要，結合學校和當地的文化、傳統和優勢，開發富有學校和地方特色的課程資源 ，實現資源共享。

　　（ 二）、加強課堂教學的實施與管理

　　以《深化課程改革 提高課堂教學實效性》為主題，以“激趣質疑 合作探究 體驗創新”為課堂教學模式開展研究。

　　1、課前準備

　　備好課是上好課的前提和保證，是提高教學質量關鍵環節，根據新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學生的個體差異，從學生的實際出發，既備教材更要備學生，必須體現新課標的三個維度，嚴格按照新課標的要求制定學期教學計劃，并在集體備課的基礎上寫好課時教案。具體要求是：

　　（1）認真編寫課時教案。課時備課一般要提前三天完成，備課要在充分研讀新課程標準的基礎上，根據學生實際，分析學生情況，整體把握教材，適當地，創造性地使用教材。在教學的設計方面，要注重培養學生的自主學習和主

　　動探究的意識，要體現對學生學習方法的指導和行為習慣的培養，還要適時滲透德育教育的內容。編寫教案，做到一課一案，要求每個主題單元都有教學重難點，每一課教案都有明確的教學目標和明晰的教學過程。

　　（2）實行多種形式的分層備課制度。備課主要采取個人和集體備課相結合的形式，立足課堂有計劃開展校本教研和大區域互動教研，有效提高備課質量。

　　（3）、加強教案管理。

　　1）教案主要實行三種呈現形式，電子教案(詳案)、手寫教案(簡案)和書頭教案。進行備課改革，語、數、英、品、科、音、美學科實施電子教案改革，基本流程是“專人主備－集體研究－個人修改－課后反思”，加強個人二次備課研究同時在書上進行標注，形成書頭案。其他學科教案手寫,也提倡個性化備課,可嘗試一定量的電子備課。

　　電子教案統一框架、字體、字號；手寫教案統一要求，并結合學科特點進行設計。學校進行期初、期中、期末業務檢查和公示并進行總結指導，檢查結果記入教師崗位責任制。

　　2）、常規業務檢查。對教師的.備課檢查主要采取“查、聽、評”三種形式，抓好備課的各個環節。“查”進行教案檢查，既看集體備課原教案質量，又要檢查二次備課的質量。“聽”主要是在領導隨機聽課后聽教師談課和教學反思，及時了解教師對備課預設與生成問題的處理，了解教師教后對課堂的分析和改進策略。“評”是學校領導、學科教師進行聽課評價，看集體備課教研情況，以此促進教師提高備課質量。

　　2、課堂教學

　　（1）創造性地實施課程計劃。教師必須按照學校的課程安排上課，不得隨意調課、挪課或增減課時，上課不得遲到或提早下課學，上課要站立，手機

　　必需關閉。上課前熟悉教案，要按計劃完成課堂教學，提高效率，不講與課堂無關的東西。課堂上要靈活地處理教學預設與課堂生成的關系。活動類課程要堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師。

　　（2）正確使用教材和教學資料。教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉變教學觀念，變教教科書為用教科書教，要根據課程標準的要求和學生的實際靈活處理教科書的內容，創造性地理解和運用教科書，實現各種教育資源的整合。

　　（3）加強對課堂教學的管理

　　依據《吉林省義務教育教學常規》相關規定和《雙陽區義務教育階段教學工作管理暫行辦法》，制定教學常規管理措施和教學常規管理制度，對教師提出教學常規要求。實施領導聽課制度，加強課堂教學管理。通過觀看三課:隨堂課、優質課、公開課來評估教師課堂教學效果，并通過一人一課活動，采取教學領導、教師本人、同行、學生相結合的方式對課堂教學進行評價量化打分，成績記入教師崗位責任制，激勵教師積極研究，不斷改進教學方法，提高課堂教學的實效性。

　　（三）以師資培訓為動力，全面引領課程改革。

　　組織教師認真學習各學科《新課程標準》，請區教研員到校舉辦講座、指導教學。選派骨干教師參加省市區的課程培訓，學習外校教學經驗。抓實校本研修，每學期開展“六個一”活動，即一本學習筆記、一本教研記錄、一本教學反思、一個聽課本、一節調研課、一篇教研論文。

實施方案 篇8

　　讀本的內容

　　《愛的教育》是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物。《雪球》《溫伯爾托國王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學們肯定很感興趣。《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經典，曾經陪伴過無數人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內容：

　　1．《開學第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學受過。

　　《愛心》 捐贈丟了錢的小學徒。

　　《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。

　　《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長和戰士》擁護軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養所。

　　《獎章》[波來可西 ]刻苦學習、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學習。

　　《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變人。

　　《生病的老師》[老師]同學探望老師。

　　《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

　　《病愈》[我]體會到同學和親人的愛。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現經濟困難，主動要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學]在炎熱下刻苦學習。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學個別告別。

　　29．《告別》[老師、同學]學期結束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經濟負擔。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。

　　讀書目標：

　　1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。

　　3．有給同學、父母講故事的兩次經歷。

　　4．了解“日記”，學會并完成5篇日記。

　　5．學會根據書號借閱圖書；通過網絡查閱有關資料。

　　6．有與父母一起讀書的經歷（請父母督促，或讀給父母聽）。

　　具體安排及要求

　　一．推薦階段（2周）

　　活動一 推薦 [圖書室、電視廣播、大隊部]

　　目的：1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀這本書。

　　2、講授借閱圖書的方法。

　　安排:

　　1、廣播室播放根據著作或其中章節制作成的碟片、電影或其它視覺傳媒。

　　2、圖書室通過告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內容簡介紹、書號、讀者的評價等）。

　　3、圖書室和大隊部（或年級組）以組織學生講故事、朗讀、表演的形式通過電視、廣播、班級巡回等途徑介紹此書。

　　二．通讀階段（4周）

　　活動一 指導通讀 [教導處 大隊部 備課組 任課老師 圖書室 電子閱覽 ]

　　目的：

　　1．讀《愛的教育》這本書，讓學生認識書中的人物，知道他們的故事。

　　2．學會通過瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。

　　3．了解此書的日記體習作知識。

　　要求（學生）：

　　1、用四星期讀完此書。可以做一些批注（提出問題，劃出有感想的地方）。

　　2、記住其中的8個人物，并了解他們的特點并知道他們的一兩個故事。

　　3、選擇自己最喜歡的人物，說出喜歡的理由，能講述他的一兩個故事。

　　4、細讀兩個感興趣的故事，準備講給大家聽。可以邀請伙伴演一演書中精彩片段。

　　5 可以查閱資料或討論來幫助閱讀。

　　要求（學校、教師）

　　1．創建開放的閱覽室、電子閱覽（學生隨時可以借閱、閱覽），提供讀書的環境。

　　2．每周一堂閱覽課（任課教師）。

　　3．教師開展讀書交流活動（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結構和表現手法，朗讀其中的章節，選擇重點篇目并撰寫教學方案、制作有關課件）。

　　具體安排：

　　1．年級組發動，提出“通讀階段”要求。

　　2．每周一次讀書交流活動（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過校園電視廣播或發表在欄目上。備課組和任課教師）。

　　3．讀書報道（板報、宣傳欄、班級黑板報讀書欄目）三周一期（大隊部與圖書、廣播）

　　4．圖書、電子閱覽室教師指導學生查找圖書和資料。

　　5．任課教師指導學生在閱讀中批注。

　　6．學生上網參加論壇。

　　通讀階段的家庭閱讀活動

　　要求：

　　1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽）一個故事，可請教或討論。并填寫表格。

　　2、讀后，討論：這個故事的主人公是誰？講了他的什么事情？對他的行為你怎么看？

　　3、如果家庭條件許可，為激發孩子的讀書興趣，培養孩子認真讀和專心聽的習慣，可每天進行最佳播音員和最認真聽眾的`評選。

　　評選最佳播音員的標準：能朗讀；

　　評選最認真聽眾的標準：專心傾聽、能說出主要人物和故事梗概。

　　一．教學目標：

　　1．在校閱讀的目標：

　　[1]讀準字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語。

　　[2]流利地朗讀課文，體會劃線句子的含義。

　　[3]學用批注的方法了解故事內容，體會同學之間的友情（同學的關切、小石匠對同學的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。

　　[4]了解日記的基本形式。

　　[5]用簡短的話講述這個故事；分角色演一演；。

　　2．家庭閱讀的目標：

　　[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會石匠夫婦對“小石匠”的愛，讓父母表達對自己孩子的愛。

　　[2]父母可以講述孩子成長過程中發生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會為人父母的辛苦。

　　二、教學過程（略）

　　三，總結評比（四周）

　　1、《愛的教育》知多少。（教導處命題；書面檢測）

　　命題內容：

　　（1）列出8個主要人物形象；能說出他們的一兩個故事。

　　（2）用簡短的話介紹指定的一個故事。

　　2、展示活動（班級為單位，教導處大隊部組織老師與學生代表評選）

　　（1）選擇一個故事作短劇表演。[校園電視 ]

　　（2）各班各選兩名同學講故事。[電視廣播或下班級 ]

　　（3）讀書筆記展覽、評比（各班8人8篇）。

　　（4）日記評比。

　　3、論壇（網絡，自由參加，統計各班參與情況）

　　（1）我最喜歡的人。（喜歡誰？為什么喜歡？他的主要故事？）

　　4．舉行表彰會。

　　集體獎：最佳班級組織獎、學習型家庭、最佳演出獎

　　個人全獎：讀書能手、讀書積極分子、最大進步獎

　　個人單項：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網評、最佳故事員、最佳演員。

　　艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂觀進取。

　　卡倫：強壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。

　　德洛西：班長，品學兼優，修養、學識、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現。

　　那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅強、發憤。

　　安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛扮“兔臉”。

　　波來可西：鐵匠父親嗜酒如命，動輒對他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學校仍極力替父親辯護，終于獲得學校表揚并感動父親。

　　斯塔笛：身材矮小肥胖，反應遲鈍，平時獨來獨往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。

　　克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學面前他總是深感自卑，幸好一群同學的鼓勵和父親的返家，他才重拾歡顏。

　　父親：身教的式，影響著孩子。

實施方案 篇9

　　一、節能減排科技現狀

　　（一）能耗與節能科技現狀

　　我市能源消耗結構以煤炭為主，XX年能源消耗結構中，煤和焦炭占64．1％；全市萬元gdp綜合能耗由XX年的2．77噸標煤下降到XX年的2．09噸標煤，下降了24．5%，但較全省平均水平仍高出0．92噸標煤。我市規模工業高耗能產業主要集中在鋼鐵、電力、建材等行業，其綜合能源消費量占到全部規模工業綜合能源消費量的97%。從電力消耗情況看，XX年全市電力消耗量為32．1億千瓦小時，XX年為43．1億千瓦小時，年均增長6．1%。其中第二產業用電量在全社會用電量中占的比重接近80%，幾乎全是工業耗電。此外，我市清潔能源使用率從XX年的21．97%提高至XX年的35．5%。

　　我市社會用電量和各產業的用電量都呈不斷增長趨勢，說明經濟處于快速發展階段，對能源的需求量在不斷增加；而且高能耗產業多，主要工業裝備技術水平不高、能源利用率較低，節能降耗空間大。

　　我市圍繞重點行業節能降耗，開展創新性技術攻關，突破了一批瓶頸技術，開發并應用了一批重大節能新技術、新工藝和新裝備。

　　鋼鐵企業重點推廣“三干三利用”（即焦爐、轉爐和轉爐煤氣干式除塵技術及對水、煤氣和固體廢渣的綜合利用技術），XX年全市鋼鐵企業綜合能耗下降了8．89%。電化集團有限公司建立熱電聯產項目，采用循環鍋爐后，遵循能源梯級利用原則，年節省原煤1．1萬噸，節水60萬噸。在國內率先搶灘風力發電裝備市場，電機集團有限公司突破了兆瓦直驅式風電機組的整機系統集成、機組控制系統及大型直驅動低速風力發電機制備三大技術瓶頸，成為全國最早確立的三個風力發電整機制造產業化基地之一。交通領域，突破了混合動力汽車等一批關鍵技術。

　　盡管如此，我市仍然沒有形成系統的工業能耗指標體系和項目節能評估指標體系；用能結構不夠合理，高效清潔能源缺乏；高效節能技術開發與推廣應用力度不足。

　　（二）污染排放與減排科技現狀

　　我市資源利用率低，污染物排放強度高，粗放式經營帶來的環境隱患較多，部分地區環境容量已趨飽和，環境污染呈加劇、生態風險加大趨勢。其生態與環境問題無論在類型、規模、結構、性質以及影響程度上都發生了深刻變化。主要表現在：

　　1．水污染問題突出。XX年江段監測出現超標的項目有10個，其中氨氮、石油類、化學需氧量（cod）等為主要污染因子，鎘、汞、砷重金屬污染超過國家標準。城區江段水污染主要表現為工業污染及城市生活污水的復合污染，城鎮生活污水處理率只有23％。

　　2．城市空氣質量較差。廢氣污染物排放主要集中在火電、建材、化工和冶金等全市經濟發展的優勢行業，其排放量占全市廢氣污染物排放總量的88%。工業廢氣排放量呈總體增加趨勢，從XX年的620．7億標立方米增加至XX年的750．3億標立方米。全市二氧化硫、煙塵、粉塵排放量位居全省前列，也屬于我國的重酸雨區。

　　3．固體廢物污染加重。工業固體廢棄物增長幅度較大，由XX年的196．2萬噸增至XX年的436．6萬噸；生活垃圾無害化處理率有待進一步提高。

　　4．生態風險加劇。一些冶金、化工等企業排放的“三廢”對周邊土壤產生一定程度的.污染，鄉老工業區域土壤和地下水的鉻等污染物普遍超標，境內江兩岸也出現較嚴重的土壤鎘超標。

　　我市的“三廢”排放量總體呈現逐年增加趨勢，反映出工業清潔生產水平不高、資源消耗過大；全市工業門類雖然齊全，但是產業鏈條短，企業之間的資源循環利用水平低，減排任務十分艱巨。

　　近年來，研發與推廣了一批資源高效利用和減排的系列關鍵技術。如，鋼鐵集團有限公司（以下簡稱鋼）采用陶瓷膜過濾處理技術實現循環再利用生產污水6000萬噸；湖南有色氟化學有限責任公司用電石渣代替生石灰，每月用量約6000噸；發電有限責任公司利用脫硫石膏替代石膏生產紙面石膏板，實現20萬噸脫硫石膏的綜合利用。但是，我市對污染物減排的環境科技仍有很大需求，主要體現在：（1）鋼鐵、化工等重點行業清潔生產關鍵節點技術；（2）竹埠港工業園區循環經濟關鍵技術；（3）鄉老工業區廢渣無害化與資源循環利用技術；（4）重點區域大氣、水體、土壤復合環境污染相互影響及調控技術；（5）區域大氣細顆粒物、氮氧化物以及空氣有毒有害污染物控制技術等。

　　二、主要目標

　　認真落實科學發展觀，以國務院、湖南省節能減排綜合性工作方案為指導，深入實施“自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來”的科技工作指導方針，突出科技創新在節能減排中的核心地位，緊緊圍繞“十一五”萬元gdp能耗降低22%，主要污染物cod（化學需氧量）、so2（二氧化硫）、cd（鎘）、as（砷）排放總量分別減少17．5%、6%、23．7%、25．3%的節能減排總目標，以江流域和鄉工業區地區的環境改善為核心，以長株潭城市群“兩型社會”綜合配套改革試驗區的建設為契機，著力改造傳統產業，大力發展資源能源消耗低、環境污染少的機電一體化、電子信息、生物醫藥、新能源等新興產業。“十一五”期間，通過攻克10項關鍵技術和共性技術，推廣10項實用技術，開發20個科技新產品，實施6項重大集成應用示范工程（簡稱市節能減排“1126工程”），建設節能減排科技創新支撐平臺，大幅度提高資源能源利用率，顯著削減廢物排放量，使我市的節能減排技術及指標居省內領先水平。

　　三、重點任務

　　（一）攻克10項關鍵共性技術

　　１．鋼鐵企業污水生物制劑除重金屬回用技術

　　研發鋼鐵企業污水深度處理與回用技術、各工序廢水處理與循環利用設備與設施，開發生物制劑，采用總排放口污水生物制劑法脫除重金屬及回收利用工程，實現污水回用4600萬噸/年。

　　2.含氟、鉻廢水綜合治理技術

　　研究開發新型除氟試劑及工藝技術，使含氟廢水中的氟離子與試劑作用生成沉淀物，經分離后清液回用，渣漿過濾后綜合利用。解決目前含氟尾氣凈化采用的純堿洗滌除氟工藝造成的na鹽累積問題；

　　研究采用含鉻廢水在還原塔內洗滌含h2s的煤氣或含so2的燃煤煙氣，六價鉻在酸性條件下被還原為三價鉻，加堿液后沉淀析出，過濾出鉻渣，鉻渣返回工藝系統作為原料使用的綜合治理技術，達到以廢治廢目的。

　　3.含鎘廢水處理和零排放技術

　　開發“生物制劑配合—水解法”深度除鎘技術，使廢水中重金屬達到國家飲用水水源水質標準，并實現廢水循環使用，消除工業園區對江造成的鎘污染。

　　4.重金屬污染土壤的生化聯合修復或固化技術

　　開發重金屬污染土壤的生物化學聯合修復技術，對污染嚴重，重金屬濃度高的土壤，采用客土修復技術、鋼鐵廠燒結的方式進行固化、在堆土表面種植經過選擇的植物吸收等方法修復，減少鉻、鎘、鉛、錳等重金屬在土壤中的含量，以消除重金屬污染土壤對環境的威脅，實現低成本的生態恢復。

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