實施方案

時間：2024-02-02 09:11:10 方案我要投稿

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實施方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案

實施方案篇1

　　為進一步貫徹落實全區教育體育工作會議精神，根據《鹽都區深入推進素質教育實施學校“四名”工程行動計劃》和《鹽都區中小學生課外活動指導意見》的要求，結合我校特色建設現狀，按照“選準抓手、重點培植、持之以恒、塑創特色”的工作思路，在鞏固已有特色項目的基礎上，因地制宜開拓新的特色項目，不斷擴大辦學知名度和影響力。特制定豐義初中新一輪特色建設行動計劃和實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針、推進和深化素質教育為基本方向，走內涵發展之路，以學生發展為基礎，積極探索以課堂教學為主，課外、校外為兩翼的新的教育教學模式，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的理想路徑，為學校構建提升教育品質的理想平臺，結合我校特色建設的現狀和特點，因地制宜，持之以恒，高質量、高品位、富有特色地開展活動，全面提升學校的教育質量和辦學品位。努力把學校建設成為特色鮮明，教師隊伍充滿活力，學生和諧發展的人民滿意學校。

　　二、工作目標

　　1.放大“中華詩詞進校園”的傳統詩教特色效應，全力打造“詩意校園”品牌。

　　2.以國家鼓勵發展青少年校園足球運動為契機，努力塑創“全國青少年校園足球運動優秀學校”特色。

　　3.充分發揮“龍舞之鄉”“中國民間文化藝術之鄉”的傳統文化優勢，進一步弘揚舞龍傳統文化，擴大影響力，做大做亮“龍舞”特色。

　　4.走內涵發展之路，提高師生人文素質，積極構建“書香校園”特色。

　　三、校園特色建設領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz

　　四、主要工作任務

　　1、校園文化建設彰顯學校特色。完善能體現學校特色目標的校園文化環境。做到學校的校訓、標牌、墻飾、雕塑、三風等體現特色，櫥窗、板報等宣傳特色，多樣化的活動烘托特色，教育教學的各個環節滲透特色。做到特色建設促進校園文化建設，校園文化建設彰顯特色建設。

　　2、校本教研深入探討學校特色。加大校本教研中特色建設的研究力度，建立構建以特色建設為主題的校本教研制度，深入研究學校的歷史傳統、現實狀況、發展前景、社會需求及特色建設的具體對策；積極鼓勵有利于特色建設的校本教研行為，促進特色建設持續發展；建立以特色建設為指向的校本師資培訓體系。

　　3、全方位育人夯實特色建設基礎。注重學生全面而主動、生動而活潑的發展，積極培養學生特長夯實特色建設的基礎，力爭班班參與特色建設，人人參與特色活動，注重特色建設的成效。

　　4、弘揚傳統文化積蓄特色建設底蘊。放大“中華詩詞進校園”的傳統特色效應，充分挖掘民間傳統文化底蘊，繼承非物質文化遺產。以各種特色活動為載體，強化優秀傳統文化思想的熏陶。提升“詩意校園”、“書香校園”、“龍舞校園”的人文魅力。

　　5、細化工作流程提高特色建設成效。造濃特色建設的輿論氛圍，細化特色建設的流程，強化特色項目的管理。努力做到“三落實”，即“練、比、展”落到實處，落實好特色活動的時間、地點、人員；落實好特色活動的評比與競賽制度，采取得力措施促進學生參與特色項目的興趣和提高特色項目的質量；落實好特色項目的展示不斷提高特色建設的影響力。

　　五、具體措施

　　1．統一思想，健全組織。站在全面實施素質教育的高度，充分認識特色建設對提升學校核心競爭力的功能，加強對學校特色建設的管理和指導，專門成立學校特色建設領導小組，由校長擔任組長，定期開展活動，根據學校的實際，制定各個項目的實施方案，明確目標、要求和具體措施，以及分階段實施的步驟。強化指導老師的培養，選拔一批熱心學校特色建設的教師，采取“走出去、請進來”的方法，提高指導老師的業務能力，注重成效考核，將組織開展特色建設的成效與績效工資考核、評優、晉升等掛鉤。

　　2、抓好落實，夯實基礎。抓實特色項目校本課程的實施管理。為了保證特色建設工作的進程，把特色項目教學納入教學管理之中，根據課程計劃，每周安排一節地方課程為校本特色課程。抓特色建設制度管理。根據“特色項目”實施方案，制訂《班級特色建設具體要求》。使班主任和教師圍繞要求開展特色活動教學，做到有章可循，教學內容落實。抓質量提高。充分調動指導教師的積極性，發揮教師的主觀能動性。加大學生特長培養力度，確保特長質量，從而達到學生綜合素質的提高。

　　3、營造氛圍，環境育人。營造濃烈的`特色建設氛圍，提高師生主動參與的意識，充分調動廣大師生參與特色建設的積極性。籌劃特色建設成果陳列室，將特色活動開展的成績如獲獎證書、學生作品、活動圖片等布置陳列出來，常年開放，讓師生參觀學習，不斷激發學生參與特色活動的興趣。

　　4、確定內容，編撰教材。編好、用好校本教材。結合學校實際，編撰實用的校本教材，用來指導開展特色建設的各類活動。

　　5、開展活動，提高質量。通過開展系列活動，推進特色建設進程，激發師生投身特色建設的興趣，提高活動質量，讓師生積極主動參與到特色建設中來。

　　6、加強宣傳，擴大影響。重視對師生中優秀作品的投稿、整理、匯編結集工作，擴大對全校師生的激勵、榜樣作用，同時對涌現出來的一些優秀師生事跡進行報道，以期得到家長的認可，擴大社會的影響。

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳發動階段（20xx年3月）。

　　主要任務是確立特色項目，制定、上報行動計劃和實施方案。

　　（二）特色創建階段（20xx年4月-20xx年4月）

　　主要任務是經過各種單項特色的拓展，形成學校鮮明的辦學風格。

　　（三）鞏固提高階段（20xx年-20xx年）

　　主要任務是將鮮明的風格拓展為與眾不同的辦學個性，形成整體性特色。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實上級信訪工作會議精神，深化“三診”處訪工作機制，進一步暢通和規范群眾訴求表達、利益協調、權益保障渠道，確保以解民憂為主題的活動取得實效，為全鄉經濟社會發展創造更加和諧穩定的內部環境。

　　二、組織機構

　　為進一步抓好“三診”處訪工作的落實，經鄉黨委、政府集體研究決定成立“三診”處訪工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設黨政綜合辦公室，由任辦公室主任，任辦公室副主任，處理業務性工作。

　　三、主要措施

　　“三診”處訪，即領導“坐診”接訪、集體“會診”議訪、上門“出診”處訪。

　　（一）領導“坐診”接訪聽民情。每個工作日明確一名班子成員在信訪接待室坐堂接訪，一名值班干部值班，負責接待來訪人員。對領導接淡的每一件信訪事項，要建立和落實“四單一紀要”制度，即：領導干部接待群眾來訪登記單、交辦單、督辦單、辦結單、接淡紀要。各聯村領導到站接訪和指導工作不少于1天，群叢工作站隊員每月到站聽取情況，掌握民情不少于3天。強化第一時間、第一地點、第一責任人解決信訪問題的意識，切實做到“事事有回音，件件有著落”，交辦率達到100%，結案率達到100%，避免初信轉重信，初訪轉重訪現象的發生。

　　（二）集體“會診”議訪商民憂。每月月底班子成員、值班干部召開一次專題研究信訪問題和重大民生問題的商討會，把當月接訪情況進行匯總，對疑難復雜信訪問題或群眾急需解決的民生問題進行集體商討，群策群力，拿出一個切實可行的處理意見，切實做到關心群眾化解矛盾，提高人民群眾滿意度。

　　（三）上門“出診”處訪解民難。對不能現場處理的重大疑難信訪問題和民生問題，經集體“會診”后形成處置意見，由一名班子成員、一名值班干部、一名村干部組成專門的工作小組，上門了解情況，開展工作，處置到位，力所能及地為他們解決實際問題。對矛盾糾紛及時調處，對民生困難及時幫助，對意見建議及時回復，對一時因條件限制、無法完成的訴求，也要及時解釋說明，求得群眾的.理解和支持。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。“三診”處訪工作是一項涉及全鄉社會穩定的工作，也是夯實基礎，解決突出信訪、民生問題的一項重要工作，要進一步統一干部思想，凝聚工作合力，全面落實信訪工作各項制度，真正形成主要領導親自抓，分管信訪工作領導具體抓，其他領導“一崗雙責”共同抓，領導帶干部，一級抓一級的工作格局。

　　（二）加強處訪落實。各村委、鄉直各部門、各辦、站、所，及每名干部，要認真對待信訪問題的落實，對“三診”處訪領導小組辦公室交辦的各項任務要高度重視，及時處理，不得敷衍塞責，確保群眾滿意。

　　（二）嚴格考核獎勵。將“三診”處訪工作納入績效考核和年度信訪工作考評的重要內容，對工作不力，目標任務不落實的單位和個人給予通報批評。

實施方案篇3

　　升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，為了展現班級風采，讓更多的學生直接參與，零距離走進國旗，為每個孩子的特長展示提供平臺，同時也為了讓國旗下講話形式多樣，豐富多彩，我校實行中隊組織升旗儀式制度，具體方案如下：

　　一、實施辦法

　　1.升旗中隊。升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。升旗班級推薦旗手、主持、負責國旗下講話。

　　2.旗手。升旗手和護旗手承擔升國旗任務，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學兼優、有責任心的隊員，同時，也可以是為班級為學校爭得榮譽的隊員，旗手所在班級負責填寫旗手事跡，大隊部負責旗手培訓（由各中隊推薦選舉升旗手兩名，護旗手兩名組成國旗班，每學期組建一次，定時組織訓練。），旗手應按時升旗、降旗，周一至周五若下雨及時降旗，國旗由升旗手負責保管。星期五下午降旗后國旗交至少先隊大隊部。

　　3. 主持。升旗儀式的主持由升旗中隊負責推薦、培訓。主持應熟悉升旗過程。要求普通話標準，主持沒有差錯。安排一人指揮唱國歌。

　　4. 國旗下講話：由升旗班級承擔。負責本周儀式的`班級主要利用國旗下講話的這一段時間，可采取各種形式發揮本班特色，展示本班風采。內容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點。風采展示準備工作在一周前完成，由大隊部審查。如遇臨時情況可更改升旗主題。

　　二、升旗中隊要求

　　1．班級入場隊列整齊、口令清晰、步調一致；

　　2．升旗手升旗速度與國歌節奏一致（升旗中隊的輔導員參與升旗），

　　副升旗手甩旗動作標準規范，護旗手動作簡潔迅速；

　　3．升旗班級介紹，內容要簡明，富有創新，光榮升旗手介紹儀態要自然、聲音要響亮，班級口號和班級目標要整齊，聲音洪亮；

　　4．唱國歌聲音要洪亮、整齊，指揮標準到位；

　　5.各班在班級風采展示這一時段，盡量采用豐富多彩、新穎、富有創意的形式（如演講、朗誦、課本劇、集體朗誦等表演形式，盡量擴大學生的參與面），結合實際切入主題，展示健康、積極向上的風貌。風采展示時間控制在5-6分鐘。

　　6.每次升旗儀式結束后，各班班主任要認真填寫“升旗檔案”，并及時交到少先隊大隊部。

　　7.在本班升旗儀式之前，請事先做好充分的準備工作。如在準備過程中有不清楚的地方或問題，請向少先隊大隊部及時匯報，以便做好配合工作。（負責升旗儀式任務的班級，要有高度的責任感，請在輔導員的帶領下在7：50前做好各項升旗準備工作，并進行一次實地操練，以高度的責任心和使命感高質量地完成升旗儀式任務。

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