《認識正方體》的教學方案設計
活動目標
1.初步認識正方體,知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動中,努力學會獨立完成制作正方體的任務。
3.體驗參與數學活動的快樂。
活動準備
1.課件:制作動物骰子
2.課件:數學卡—2-53各種各樣的形狀,2-58各種各樣的形狀
2.正方體 正方形 學具。
教學具圖片
趣味練習
活動過程
一、初步認識正方體
1.教師:這有一個大魔方,請你看一看它是什么形狀的?
教師把正方形和正方體進行比較。
(1)請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形),
所有的面都是正方形嗎?
(2)再來比一比,這么多面它們的大小都一樣嗎?
(3)數一數,這個魔方有多少個面?(6個)
像這樣的形狀就叫正方體。
小結:正方體有6個面,每個面都是一樣大的正方形。
二、數學卡練習
1. 數學卡—2-53各種各樣的形狀
請小朋友找一找,哪是正方體?
2.數學卡—2-58各種各樣的形狀
請小朋友看看這張卡片上哪是正方體?
(幼兒互譯)
三、操作練習
1.課件演示:制作動物骰子
2.幼兒制作正方體骰子。
四、拋骰子游戲
樂趣卡:有關夏天閑暇時骰子游戲
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