字母詞研究

時間：2022-10-05 17:59:29 漢語言文學畢業論文我要投稿

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字母詞研究

　　字母詞研究

字母詞研究

　　摘要：作為科技文化迅速發展的結果與國際交流日益密切的產物，字母詞的使用日益成為學界備受關注的問題。

　　本文通過對近二十年來字母詞研究文獻的整理與發掘，探尋學界內字母詞的研究現狀，并指明進一步研究的必要性。

　　關鍵詞：字母詞定義分類讀音詞典

　　一、引言

　　隨著我國改革開放步伐的日漸加快與現代化程度的日益加深，各類新鮮事物正以前所未有的迅猛之勢涌入國門，其中包括被稱為字母詞的外文字母。

　　細心觀察生活的人不難發現，在新聞報道甚至日常交際用語中夾雜外文字母的現象早已屢見不鮮，且隨著近年來國門開放力度的加大，此種現象已然擴展至國民生活的各個領域，呈現出一發而不可收的態勢。

　　面對字母詞的大量涌現，有的學者主張遵循優勝劣汰的法則，接納并允許它們的發展;有人對此提出質疑，認為漢語詞匯應當拒絕外來語字母的滲入，甚至發出了“救救漢語”的呼聲。

　　盡管這樣的看法有矯枉過正之嫌，但字母詞使用范圍的擴大與使用頻率的增加，確實值得引起我們的重視。

　　國內對于字母詞的研究大致始于二十世紀九十年代中期，自劉涌泉于1994年發表了《談談字母詞》一文后，相繼出現了一批相關方面的研究文章。

　　就目前的研究狀況來看，學界對于字母詞的界定、分類及讀音等問題仍存在較大爭議。

　　二、字母詞定義之爭

　　1.漢語字母詞說。

　　綜觀近年來的字母詞研究文獻，在闡述字母詞概念時雖不乏意見相左之人，但仍以援引劉涌泉在《談談字母詞》一文中定義的為多。

　　劉涌泉在文中明確指出：“字母詞是指漢語中帶外文字母(主要是拉丁字母)或完全用外文字母表達的詞。”這可以說是現代漢語史中首次從學術概念的角度闡釋包含外文字母的詞語，而作為現代漢語“字母詞”之說的開山鼻祖，劉涌泉的注解在李君、蘇培成等人的文章中得到了廣泛引用。

　　在當時經濟條件不甚發達的情形下，劉涌泉就能夠從復雜的語言現象中發現外文字母詞語使用頻率增加這一新現象，并為之歸納注解，不僅開闊了學界的視野，而且為語言學研究開辟了一塊新領域。

　　但隨著時間的推移，此觀點日漸顯露出缺陷，因而在經過進一步探究后，劉涌泉在2002年發表的另一篇文章中進一步提出“漢語字母詞”和“中文字母詞”的說法，并將其含義界定為“由拉丁字母(包括漢語拼音字母)或希臘字母構成的或由它們分別與符號、數字或漢字混合構成的詞”。

　　在這篇文章中，劉涌泉注意到部分中文字母詞(如GB“國標”，HSK“漢語水平考試”)的出現，擯棄了“西文字母開頭的詞語”或“外文字母開頭的詞語”的說法。

　　由此看來，他所界定的字母詞是廣義的，幾乎包含了漢語背景中所有出現外文字母的情況，此種定義盡管便于計算機信息處理，但在語言研究過程中則略失嚴謹。

　　潘雪蓮認為“這兩種定義并沒有本質的不同”，名稱的調整只是說明了劉涌泉對于字母詞在漢語詞匯系統中定位的認識，但強調字母詞屬于漢語詞匯一部分的立場顯然沒有改變。

　　2.外語字母詞說。

　　暫且不論字母詞應當歸屬漢語詞匯的說法是否妥當，僅就其內涵來看，盡管當前學界中持贊同意見的聲音仍不在少數，但其中不乏質疑與反對，胡明揚便提出過不同的意見，他認為：“所謂漢語字母詞應該稱為外文字母詞語或帶外文字母的詞語，因為這些字母都是外文字母，不是漢語拼音字母”，并提出“只有像GB(‘國標’)和HSK(‘漢語水平考試’)等類型才能說是‘漢語字母詞’”，因為無論其讀法如何，“大家心目中還承認這是漢語拼音字母，意思也完全是漢語的意思”。

　　這一界定方式彌補了劉文觀點的不足，將所謂漢語字母詞的涵蓋面縮小至拼音字母的縮寫這一范圍;潘雪蓮在此基礎上提出了另一層面的解釋，他認為，字母符號、未經縮寫的外文單詞原型等均不屬于典型字母詞，甚至諸如GB(“國標”)、HSK(“漢語水平考試”)、RMB(“人民幣”)等拼音縮寫也不能列入典型字母詞的范疇，這是由于此種詞語較強的符號性使其具有了詞語代碼的性質，因而更接近于符號。

　　潘雪蓮認為的字母詞是將讀音形式獨立于原形之外的，結合形、音、義三者于一體的語言單位，是“漢語中使用的具有符號性質的帶字母(包括拼音字母)的詞語”，這與李君提出的“字母詞必須是一個音義結合體”的觀點較為相似。

　　3.小結。

　　除“字母詞”這一表述外，學界還存在“外來詞”、“非漢字詞語”、“新借形詞”等種種稱謂，他們試圖通過對字母歸屬問題的規避明確概念，但終因無法自圓其說而未能成為主流意見。

　　綜觀上述觀點，我們不難發現，學界之所以對字母詞名稱的定義爭論不休，涵蓋范圍是一個至關重要的問題，而其所指向的焦點往往集中于“漢語字母詞”或者“外語字母詞”的名稱界定上。

　　我們較為贊同的是薛笑叢所提出的“應統一使用‘(漢語中的)字母詞’或‘含有字母的詞語’這種命名方式”的觀點。

　　三、字母詞分類之爭

　　由于界定方式的差異，學者在對字母詞進行歸類的過程中有較大的意見分歧。

　　即使是同一位學者，其早期與后期的歸類方式也出現了一定變化，這恰恰反映出了個體思維在時代影響下的變遷過程，本文僅選取了幾種較具代表性的觀點作介紹。

　　1.從數量角度分類。

　　劉涌泉在早期僅從字母數量的角度對字母詞進行了分類，指出了三種類型的字母詞，即單字母的字母詞、雙字母的字母詞和多字母的字母詞，并對每一種類型的使用方式及其字母位置進行了大致說明。

　　盡管分類方式并非完善，但他作為字母詞分類的首創者，卻為后人提供了一個較好的研究視角。

　　然而在經歷了二十世紀九十年代中后期字母詞迅猛發展的浪潮后，單以字母數量對其進行解構和分類顯然已無法適應時代的需要，因而劉涌泉在后期寫就的文章中對此前的觀點進行了補充，將字母數量作為一種分類方式，與字母種類、字母純與不純、字母大小寫形式和字母位置其他四方面并立，并在每一種類的微觀方面又作出了細致的劃分，使分類體系更加科學。

　　2.從來源角度分類。

　　付義榮提出，可以從字母的來源方式對字母詞進行劃分，按照這一視角所劃分出的字母詞類型可以歸納為兩類，即外來字母詞和自創字母詞。

　　其中外來字母詞指的是從漢語以外的語言中借用過來的字母詞，其內容涵蓋了現今所指字母詞的絕大部分;而自創字母詞則是指用字母記錄漢語社會內部滋生的事物、概念而形成的字母詞，此類字母詞雖然所占比重不大，但構成卻較前者更復雜，其內部又可分為漢語拼音字母縮略形成的字母詞(如“GB”、“HSK”)，用外文字母新造的字母詞(如“甲A”、“甲B”)，以及用外語詞匯新造的字母詞(如“TDK”一詞用Tofel、Dance、Kiss三個單詞的首字母來代指大學生中的出國、娛樂、戀愛現象)三種類型，這一說法為我們研究字母詞的分類提供了一個全新的視角。

　　從字母來源角度考察字母詞分類的學者并非只有付義榮一人，李君也提出過類似的觀點。

　　3.小結。

　　除上述兩種分類方法外，還有學者從字母詞的使用領域、字母與漢字結合的緊密程度和字母符號性的不同等角度提出了多種分類方法，但始終未能達成一致意見。

　　四、字母詞使用中存在的問題

　　作為現代漢語詞匯系統中的特殊成員，字母詞的使用引起了廣泛關注，雖然就目前情況看，字母詞已被多數人接受并廣泛運用于日常生活中，但仍存在諸多爭議，而其矛盾焦點主要集中于兩個方面，首先是字母詞的讀音規范問題，其次是詞典是否應當收錄字母詞的問題。

　　1.字母詞的讀音規范。

　　漢語拼音字母與英文字母在形式上均采用拉丁字母的寫法，但二者在讀法上相去甚遠，因而當字母詞作為一種新興語言形式產生后，它的讀音問題困擾了諸多學者。

　　有的學者認為，字母詞語只有按照漢語語音來讀時才可能成為漢語詞語，曹學林、王均等均是這一觀點的提倡者，周一民為此構擬了一套“京音”模式，但也有學者提出了與此相反的意見。

　　劉涌泉就指出：“來自外語的字母詞應一律按英文字母讀，因為這些字母詞都是通過英文傳入的。”王立對字母詞讀音分布的調查顯示：“漢語社群大多數成員有意或無意地用英語字母的讀音取代漢語拼音字母的讀音已是基本的讀音傾向了。”顧曉薇通過對常用字母詞語音特點的細致分析，認為其雖然在某種程度上受到漢語語音的影響，卻保留了自身的語音特點，仍應采用英文字母本音為規范讀音。

　　以上兩種彼此對立的觀點是建立在語音的絕對漢化或者完全保留原有讀音基礎上的，但在實際應用中卻往往存在二者兼有的現象，如“CT”一詞，現實中有人說成“xī tì”，也有人讀成“sēi tì”;“L”有人讀成“ái lou”，也有人讀本音[el]。

　　因而有學者提出：“有關部門應在廣泛調查統計的基礎上，參照大多數國人的字母讀音習慣，兼顧字母的英語本音，主要依據漢語拼音(允許少量的例外)來確定每個字母的拼法和聲調，從而制定出漢語英文字母讀音標準。”這一建議的初衷是保護漢語，但我們認為，此種做法并不可取，因為字母的漢化標準讀音一旦確定，就會在學習語音時形成所謂的雙重標準。

　　有的學者在經過調查后指出，字母詞讀音的實際情況要比以上闡述簡單得多，“大眾傾向于用英文字母音讀字母詞，即使一些意義來源于漢語的字母詞，如‘HSK’，人們盡管知道是指‘漢語水平考試’，仍然采用英語字母音，并未用漢語拼音”。

　　這一結論較為客觀地反映了字母詞讀音的實際情況，但仍未排除采用漢化讀音的現象，因而字母詞的讀音規范仍是一個懸而未決的問題。

　　2.詞典是否應當收錄字母詞。

　　自劉涌泉將“字母詞”作為一個學術概念提出后，字母詞的使用被視作一種具有代表性的新興語言現象，從而引起了社會各界的廣泛關注。

　　部分詞典將字母詞設為獨立版塊而收錄其中，《字母詞詞典》、《實用字母詞詞典》等專門辭書相繼問世，而于2012年出版的第六版《現代漢語詞典》，因收錄239個字母詞而在學界內引起軒然大波，將詞典是否應當收錄字母詞的問題再次推上風口浪尖。

　　實質上，對于這一問題，學界內的論爭早已存在。

　　以劉涌泉為代表的樂觀派認為“詞典應該向字母詞敞開大門”，劉文中對規范性詞典與新詞詞典的收錄規模提出了不同的要求，指出規范性詞典應遴選成熟的字母詞予以收錄，而新詞詞典則可適當多收錄一些，同時提到：“詞典編纂者應該嚴格把關，認真篩選，不能見一個收一個。”潘雪蓮所提出的“漢語詞典對于字母詞的態度既要審慎，更要積極”的觀點恰好與此相呼應;沈夢瓔認為，凡以西文字母開頭的條目都可置放在按漢語拼音字母音序排列的漢字詞之后，另按西文字母音序編排。

　　此外，雷頤、江藍生、鄒玉華等學者也贊同詞典收錄字母詞這一觀點。

　　也有學者站在保守派的立場上，提出了不同的意見，如慧生就指出：“詞典只能收入大眾都能使用的中文詞。各行各業專用詞語的縮寫字，毫無必要收入。”

　　3.小結。

　　對于詞典是否應當收錄字母詞這一問題，我們認為趙京武、李秋果的觀點較為妥帖，他們提出，詞典中可以專門建立一個針對字母詞的詞語附錄，按其字母順序排列，以漢字開頭的字母詞可以按其第一個漢字的漢語拼音字母參與排序，漢字部分應該標注拼音，字母一律不注音。

　　這一“附錄”說得到了章振邦的認可。

　　此舉既可為字母詞在詞典中找到一個恰當的位置，又可規避給字母注音的難題，可謂一舉兩得。

　　五、結語

　　作為多元文化交融的產物，字母詞已引起諸多學者的重視，對其研究正逐步深入。

　　僅就目前研究成果來看，學者在對諸如字母詞的界定、分類和讀音規范等方面仍存在意見分歧，還需在細致考察大量語料的基礎上進行更深入的研究。

　　盡管目前對于關涉字母詞的種種問題仍無定論，但大量相關研究的出現從一個側面反映出了字母詞不斷發展壯大的趨勢。

　　我們應以更積極的心態面對字母詞的產生與發展，取其精華，去其糟粕，使之在社會的長久檢驗中趨于理性和規范。

　　參考文獻：