外科護理學的應用

時間：2022-10-26 08:16:09 護理畢業論文我要投稿

外科護理學的應用

　　本論文是小編整理的關于外科護理學的應用的實用論文，希望對大家有所幫助!

外科護理學的應用

　　摘要：隨著健康教育及醫學模式的快速發展和轉變，護理逐漸成為重要的醫學工作環節之一。護理人員均應采用相應的健康教育，全方位的進行健康指導，使其對疾病充滿戰勝的信心更全面的對患者進行護理。簡單的普外科護理在外科手術中的作用不言而喻，但是在患者進行手術時常常會因周圍環境和一系列的檢查導致內心不安等不良的心情從而影響治療效果。隨著現代生物醫學技術的發展，個性化護理模式就是一種更加新穎、護理質量更高的模式。應用效果更是讓人刮目相看。

　　關鍵詞：健康教育個性化護理應用效果

　　疾病是人類無法避免的，從古至今有多少人是死于疾病已經是數不勝數，不能誰是長壽的，但是我們可以通過正確的科學的方法去改變自己的生命軌跡。簡單的普外科護理就是一種更很簡單的改善方式，通過健康的教育模式改變患者的心態從而幫助他更好的戰勝疾病，科學研究表明患疾病的人由于心態的不正常不積極不樂觀要比心態好的患者去世的早。個性化的護理應用效果更是佳。

　　1.簡單的普外護理應用

　　1.1心理護理在腫瘤外科的應用

　　1.1.1 腫瘤外科患者的心理特點

　　多數患者在被診斷為腫瘤時，都會產生不同程度的恐懼、憂慮的心理。患者常表現出情緒低落、意志低迷、悲觀失望甚至輕生。同時由于對手術缺乏適當的認識、醫院所處的陌生環境、生活習慣、生活規律改變及醫生和護士的不當言談舉止等都容易造成患者的不良心理狀態。因此了解患者的心理特點，可以更好的調節患者的情緒，利于疾病的恢復。腫瘤的外科根治切除一般會對器官及功能造成一定的破壞，。同時腫瘤手術的預后性較差，所以腫瘤外科病人的心理活動更加復雜，心理負荷更大。在治療的不同階段，心理會有不同的表現

　　1.2患者的心理需求

　　1.2.1信息需求

　　對于絕大多數患者來說，醫院是一個陌生環境，及時幫助患者了解住院制度，熟悉住院環境，以及向患者介紹相關疾病信息，有助于緩和患者的情緒。

　　1.2.2交流的需要

　　陌生的環境及疾病所引起的緊張擔憂等負面情緒，患者往往希望能夠很好的融入這個群體，渴望與病友溝通，相處愉快。

　　1.2.3尊重的需要

　　患者因部分喪失能力，處于被動地位，增加了對尊重的需要，渴望受人尊敬。如果患者得不到應有的尊重和關愛，就可能失去了對醫務人員的信任和戰勝疾病的信心和勇氣

　　1.3腫瘤外科患者不同階段的心理護理措施

　　心理護理與一般的臨床護理不同，其本質在于通過護士的言語、行為、態度等有意識地影響病人的感受與認識，從而幫助患者克服不良的心理狀態和行為，引導患者以積極的心態應對治療，進而達到最佳的治療效果，加速身體恢復和提高生命質量。但是患者對手術的認識和術后的康復離不開護士的護理指導。心理護理始終貫穿于護理過程中。

　　由此可見健康教育在患者治療時尤為重要。

　　2.健康教育在泌尿外科護理應用

　　2.1與患者保持良好的關系是健康教育的基本從患者入院開始，健康教育在護理工作的全過程中貫穿。主動與患者進行交流、向患者采用技巧性的言語詳細介紹醫院及病區環境等。消除患者緊張心理、放松心情，積極配合治療、護理，建立共同參與型護患關系，盡量滿足患者的需求的個性化的健康教育

　　2.2前后教育

　　術前健康教育每天晨間護理對患者的睡眠、早餐及自我感覺等情況進行詢問。術前 1- 2d 向患者講解術前準備、手術目的與意義。指導訓練床上排便，術前早等術后健康教育術后患者取平臥位，6h 后取半臥位，有助于腰腹部各種引流，使切口張力與疼痛減輕。鼓勵患者食易消化、清淡、高蛋白、多纖維等食物增強機體免疫，從而促進機體恢復。告訴患者及家屬良好的睡眠可促進機體修復與傷口的愈合。

　　2.3健康教育

　　健康教育成為護理工作的組成部分，要充分認識健康教育的重要性與必要性。通過健康教育的實施，護士對患者進行個性化、系統化的護理，有效促進護患的關系，使其積極主動的配合治療與護理。加強護理人員的健康教育知識與技能的培訓，健康教育可滿足患者對健康的需求，又可使患者對護士的信任感及對護理工作的滿意度增強，個性化系統化的健康教育值得臨床廣泛推廣健康的個性化的護理更加有利于患者治療。

　　3.個性化護理在普外科護理的應用效果

　　3.1個性化護理的要求

　　它是最新護理模式的代表，它的宗旨就是以人為中心，是具有創造性的，人性化的護理模式。

　　人性化護理對護理人員的要求也很高，基本的醫學知識是必需的，此外，還需要具備很高的道德素質修養和良好的溝通能力。護理人員一定要把傳統守舊的護理觀念及時轉變過來，由機械、將患者的利益放在首位，把自己投身到整個治療和護理過程當中。人性化護理應用到普外護理時，將人性化服務的宗旨體現到位，此外，相關醫務人員還要加強同患者的溝通，針對患者的問題，進行心理輔導，樹立患者的自信心。

　　3.2對照實驗

　　3.1.1方法：50例患者給予常規手術護理，實驗組 50 例患者在常規手術護理的基礎上再給予人性化護理，具體措施如下：①轉變護理人員的傳統護理理念，做到熱情、體貼、親切。②營造舒適的就醫環境，保持病房的干凈、明亮。③強調心理護理的重要性，加強與患者的有效溝通，克服患者的恐懼心理。④急患者所急，想患者所想，體現 " 以人為本 " 的護理宗旨，增強患者的自信心。

　　3.2.2護理指標兩組患者的護理結束之后，設定一個滿意度調查表，分為不滿意、一般滿意、比較滿意和滿意四個等級，制定一個滿分為 100 分的護理質量評價表，讓患者對護理結果進行比較和評分。

　　3.2.3統計學分析

　　本次實驗數據采用 SPSS12.0 軟件進行統計學分析，其中計量資料對比采用 t檢驗，計數資料對比采用卡方檢驗，以 p<0.05 為差異有統計學意義。

　　3.2.4 結果

　　50 例患者的護理質量與滿意程度同對照組相比都有明顯提升， 50 例患者的平均住院時間和并發癥情況均顯著低于對照組，比較差。由此可見對普外科手術患者實施人性化護理，不但能有效提高護理質量，還能提高患者的滿意程度，充分體現醫院 " 以人為本 " 的護理精神，值得推廣應用。

　　參考文獻：

　　[1] 劉穎，蒲克春，袁琦.手術前病人的心理特點與護理[J].成都中醫藥大學學報(教育科學版)，2001，3(2)：19-20.

　　[2] 裴維俠.人性化護理在普外科護理中的應用[C].醫學發展中護理新理論、新技術研討會暨創優質護理服務、提升護理質量交流會論文集

　　[3] 都艷敏，王雪萍. 健康教育在泌尿外科手術中的應用[J]. 中國現代藥物應用，2010，( 18) ：219 -220

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