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淺談保健護(hù)理對(duì)兒童早期發(fā)展的影響與作用論文
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及生活條件的改善，人們的健康和保健意識(shí)越來越強(qiáng)，兒童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，易受周圍環(huán)境和外界因素的影響，具有特殊的心理和生理特點(diǎn)。近幾年，對(duì)于兒童的保健護(hù)理也逐漸成為關(guān)注的焦點(diǎn)和研究的熱點(diǎn)。保健護(hù)理是一種新的護(hù)理理念和工作方法，旨在預(yù)防疾病，增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)健康。本研究通過對(duì)80 例兒童進(jìn)行保健護(hù)理，旨在探討該護(hù)理措施對(duì)于兒童早期發(fā)展的影響與作用，現(xiàn)報(bào)告如下。
1. 資料與方法
1. 1 一般資料
采用方便取樣法，于2014 年3 月至2015 年3 月期間，選擇在我院兒童保健中心接受保健護(hù)理符合納入標(biāo)準(zhǔn)的80 例兒童作為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):兒童家長了解本次研究的目的和方法，愿意讓兒童接受保健護(hù)理;年齡≤3 個(gè)月( 接受保健護(hù)理的初始年齡≤3 個(gè)月) ;發(fā)育正常，體健，未患有先天性和后天性疾病。其中，男42 例，女38 例。年齡范圍: 0～ 7 歲，平均年齡( 3. 6 ± 1. 2) 歲; 隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各40 例，實(shí)驗(yàn)組包括20 例男童和20 例女童，平均年齡( 3. 5 ± 0. 8) 歲，對(duì)照組包括22 例男童和18 例女童，平均年齡( 3. 7 ± 0. 9) 歲。將兩組患兒的年齡、性別等一般資料做t 檢驗(yàn)，結(jié)果顯示差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P > 0. 05) ，為同質(zhì)資料，具體可比性。
1. 2 方法
對(duì)對(duì)照組兒童實(shí)施常規(guī)護(hù)理，對(duì)實(shí)驗(yàn)組兒童除實(shí)施常規(guī)護(hù)理外，還實(shí)施保健護(hù)理，保健護(hù)理的具體干預(yù)措施如下:
1. 嬰兒期保健護(hù)理: 此期，嬰兒生長發(fā)育比較迅速，但是消化系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，因此極易引發(fā)消化系統(tǒng)疾病，故應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)消化系統(tǒng)的護(hù)理。盡量采用母乳喂養(yǎng)6個(gè)月左右，斷奶前應(yīng)做好準(zhǔn)備;為嬰兒做定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)的問題;進(jìn)行嬰兒泳療，嬰兒撫觸和嬰兒感統(tǒng)訓(xùn)練，提供適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，使其全面成長;做好疫苗接種。
2. 幼兒期保健護(hù)理: 此期，幼兒會(huì)對(duì)身邊的事物產(chǎn)生極大的好奇心，并不斷模仿，家長不應(yīng)做過多的干涉，加強(qiáng)保健護(hù)理，應(yīng)做到:斷奶后保證幼兒充足的營養(yǎng)供給，健康喂養(yǎng)，保證食物的多樣化;生活要有規(guī)律，并培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣;定期做身體檢查，并做好日常的防護(hù)工作，杜絕意外事故的發(fā)生;增強(qiáng)親子互動(dòng)時(shí)間和豐富親子互動(dòng)內(nèi)容。
3. 學(xué)齡前期保健護(hù)理: 學(xué)齡前期是兒童的性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是智力的迅速發(fā)展期，此期做好重點(diǎn)護(hù)理:注重兒童的教育與思維方式的形成，培養(yǎng)其正確的興趣愛好，鍛煉思維的想象力;做好每年的常規(guī)檢查，預(yù)防各種常見病;做好安全教育工作，防治各種意外事故的發(fā)生。
1. 3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
選擇營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率、身長、體質(zhì)量、發(fā)育商作為評(píng)價(jià)保健護(hù)理的干預(yù)指標(biāo)。本次研究統(tǒng)計(jì)缺鐵性貧血及佝僂病的發(fā)生率和百分比。發(fā)育商用Gesell 發(fā)育量表進(jìn)行測(cè)評(píng)，該量表包括5 個(gè)維度: 分別是適應(yīng)性、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語言和個(gè)人交往。
1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS19. 0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率系計(jì)數(shù)資料，用頻數(shù)、百分比描述，兩組比較用卡方檢驗(yàn); 身長、體質(zhì)量、發(fā)育商系計(jì)量資料，用平均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差描述，兩組比較用t 檢驗(yàn)，P < 0. 05 表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2. 結(jié)果
2. 1 兩組兒童營養(yǎng)性疾病發(fā)生率的比較
兩組兒童營養(yǎng)性疾病發(fā)生率的比較( n = 80，頻數(shù)，百分比)顯示，保健護(hù)理可以降低兒童營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P < 0. 01) 。
2. 2 兩組兒童身長、體質(zhì)量的比較
兩組兒童身長、體質(zhì)量的比較( n = 80，平均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差) 顯示，保健護(hù)理可以增加兒童的身長和體質(zhì)量，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P < 0. 05) 。
2. 3 兩組兒童發(fā)育商的比較
兩組兒童發(fā)育商的比較( n = 80，平均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差) 顯示，保健護(hù)理可以提高兒童的發(fā)育商，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P < 0. 05)
3. 討論
現(xiàn)今，臨床上針對(duì)兒童展開的綜合保健護(hù)理主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 第一，常規(guī)護(hù)理干預(yù): 這項(xiàng)護(hù)理措施主要是根據(jù)兒童的特點(diǎn)制定護(hù)理方案，包括個(gè)體化護(hù)理意見及針對(duì)性護(hù)理措施，并將其具體化( 包括訓(xùn)練時(shí)間、用具及其他注意事項(xiàng)等) ，同時(shí)方便家長對(duì)兒童在家進(jìn)行訓(xùn)練。醫(yī)務(wù)工作者針對(duì)兒童常見的疾病進(jìn)行詳細(xì)介紹，并列出預(yù)防的方法。對(duì)那些接受早期教育及干預(yù)的兒童，叮囑家長定期參加社區(qū)培訓(xùn)，并對(duì)家長強(qiáng)調(diào)此舉的重要性，提高家長的重視程度，幫助家長了解正確喂養(yǎng)、預(yù)防疾病、開發(fā)兒童的潛能的方法。定期組織游戲活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的社交、觀察等能力，逐漸形成以家庭為中心，在社區(qū)及家庭中由醫(yī)師進(jìn)行指導(dǎo)兒童的護(hù)理干預(yù)模式。第二，營養(yǎng)護(hù)理: 根據(jù)兒童的具體情況為兒童制定科學(xué)合理的膳食方案及微量元素的補(bǔ)充量。例如一歲以下的兒童應(yīng)適量補(bǔ)充維生素A、D，勤曬太陽。不足四個(gè)月的兒童盡量母乳喂養(yǎng)，四個(gè)月之后添加輔食并注意補(bǔ)鐵。第三，健康指導(dǎo): 應(yīng)注意健康知識(shí)的普及，定期開展科普活動(dòng)，普及兒童科學(xué)保健的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，也要及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行回訪，了解兒童的健康狀況，并舉行家長交流會(huì)以加強(qiáng)家長間的溝通，加大宣傳力度。
保健護(hù)理會(huì)降低兒童營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率，增加身長和體質(zhì)量，提高發(fā)育商，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
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