幼兒園幼兒健康教育簡報（共15篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒健康教育簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼兒健康教育簡報1

　　XXX鎮中心幼兒園位于秦嶺深處，是一所鎮級幼兒園，多年來在脫貧攻堅工作上不斷努力，將關愛幼兒及關心貧困幼兒家庭作為工作的重點來抓。近日，XXX鎮中心幼兒園對園內十二名貧困留守兒童開展了關愛留守兒童身心健康的活動。

　　活動分為留守兒童身體健康檢查和心理健康教育兩項內容。由幼兒園保健教師為幼兒進行身體健康檢查。在檢查中發現個別幼兒有齲齒和雞胸的健康問題，教師將此問題及時反映給家長，并給予家長關于幼兒健康方面的建議。由保教處對幼兒進行心理知識教育。讓幼兒認識到心理健康的重要性，并培養幼兒良好的心理健康習慣。

　　XXX鎮中心幼兒園全體教師堅持幼兒為主的原則，秉承關愛幼兒的`教師師德傳統，致力于學前教育事業。我們希望在我們的關心與關愛下，每一名幼兒都能夠茁壯成長，成為祖國的棟梁，成為時代的希望！

幼兒園幼兒健康教育簡報2

　　為進一步發揮黨建引領和黨員先鋒模范作用，深入推進留守兒童心理健康教育，20xx年10月19日，盱眙縣實驗幼兒園各園區開展了“黨心潤童心，溫暖伴成長”關愛留守兒童心理健康教育宣講活動。所有黨員教師、入黨積極分子和全體留守兒童及其家長參加了本次活動。

　　活動伊始，宣講黨員教師利用互動小游戲調動了現場家長及孩子的積極性，緊接著圍繞“幼兒心理健康”主題，播放記錄片，并結合當前留守兒童家庭教育中的問題，用生動詳實的的.事例深入淺出地講解了如何解決幼兒常見的心理行為問題及應對策略，采用問答式教學的方法，從理論到實踐指導家長如何走進孩子的心靈，成為孩子的朋友，讓孩子健康快樂成長。

　　關愛留守兒童是一項需要用情用心開展的工作，一句暖心話語，一次貼心問候，都會讓他們倍感溫暖，促進他們健康成長。下一步，盱眙縣實驗幼兒園黨支部將繼續發揮黨建引領作用，強化協調聯動，開展好關心關愛留守兒童各項工作，用實際行動為留守兒童健康成長保駕護航，共同為留守兒童撐起一片愛的天空。

幼兒園幼兒健康教育簡報3

　　“安而不忘危，治而不忘亂。”兒童安全始終是懸在我們頭頂的達摩克利斯之劍。為進一步加強校園安全教育，提高師生法制意識、安全意識和自我防護能力，明惠幼兒園邀請法制副校長為孩子們上了一堂安全法制教育課。

　　告訴小朋友：在日常生活中，會有許多危害不時地危害著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，我們就能避免一些危害的發生，或能把危害降到最低點。

　　活動中，通過趣味故事和生動的案例為小朋友講解了必須學會的.逃生技巧有果斷逃生、逃生的技巧—轉身就跑、眼疾動作快、學會尋找藏身之處、撥打110或父母電話、平時的安全防范措施和如何提高自我保護意識等。

　　最后，希望孩子們當好自己的“首席安全官”，也希望老師們時刻緊繃安全防范之弦，時刻把孩子平安記于心，讓安全行動始于行，從我做起，從身邊做起，守護孩子的安全，陪著孩子們幸福成長！

幼兒園幼兒健康教育簡報4

　　三月是青少年宮學前素質學校（幼兒園）健康教育宣教月，在三月份我園開展了豐富多彩的《健康課堂》宣教活動，小朋友們在學中玩，玩中學，非常開心。

　　在《科學防疫》健康課堂中，時老師像小朋友們介紹了奧密克戎變異株，通過觀看《疫情防控宣傳片》告訴小朋友們疫情防控六大秘訣，戴口罩、勤洗手、常通風、不聚集、不離漢、保持安全距離，疫情防控不放松，小朋友們都將科學防疫方法牢記心中。

　　在《科學預防結核病》健康課堂中，熊老師邀請大家觀看了《重磅出品《功夫結核--校園防控篇》動畫片，動畫中小朋友認識了可愛的熊貓功夫俠，大家一起通過“天天通風”、“天天鍛煉身體”、“天天早睡早起”、“天天吃飯講營養”連環旋風四大招，幫助小虎同學打敗小邪君（菌），治好了小虎的結核病，小朋友們都很開心。

　　在《保護我們的眼睛》健康課堂中，熊老師帶小朋友認識了眼睛的結構，邀請小朋友們繪畫出自己喜歡的`眼睛虹膜顏色；小朋友們人人爭當“小小眼科醫生”找出了老師展示的圖片中不正確的用眼姿勢；熊老師又通過生活中的案例，讓小朋友明白了如何正確用眼，如何科學的保護我們的眼睛，課堂上氣氛活躍，孩子們積極舉手回答老師的問題。

　　在日常及教學活動中，老師們都會提醒孩子們注意寫字、畫畫姿勢，保護眼睛的意識滲透到每一天每一個教學活動中。今后我園將繼續開展更多有趣的健康宣教活動，將以更多的形式和內容呈現，家園共建，保障幼兒健康。

幼兒園幼兒健康教育簡報5

　　芳菲四月，春暖花開。在這戰“疫”特殊時期，我們迎來了第XX個愛國衛生月。為大力弘揚愛國衛生優良傳統，形成“愛國衛生人人受益，疫情防控人人”的良好氛圍，近日，和睦幼兒園開展了“文明健康，綠色環�！钡膼蹏�衛生月主題系列活動。

　　廣泛宣傳強意識

　　幼兒園通過班級微信群、國旗下講話等方式，對全體師幼和家長發出倡議，廣泛宣傳愛國衛生月相關知識，從自己身邊做起，共建美麗的生活環境，全園營造良好的宣傳氛圍。

　　愛衛行動護家園

　　全員師生積極參與到活動中，老師們用實際行動筑牢疫情防控和校園衛生的第一道防線，合力營造干凈、整潔、安全的園所環境。

　　孩子們也不落后，個個擼起袖子，化身勞動小能手，爭做衛生小達人，在參與活動中體驗勞動的樂趣，在實踐中理解“愛衛”的意義，將“講衛生、愛勞動”的'理念根植于心。

　　垃圾分類齊動手

　　垃圾分類依舊是當下崇尚的一種文明，教師們以圖片、視頻、兒歌等不同方式，豐富幼兒有關垃圾分類的知識，孩子們知道了垃圾分類與生活質量的重要性，進一步激發愛護美好家園的意識，做到人人有責，人人行動。

　　光盤行動小衛士

　　“光盤”不僅僅是一種口號，更是一種行動。小朋友們踐行了節約理念，做到不挑食、不剩飯、每餐爭做“光盤小衛士”。

　　健康運動悅童心

　　本著“我運動我健康我快樂”的運動理念，幼兒園積極引導孩子們參加戶外運動，讓孩子們在運動中獲得快樂和自信，從而增強體質，努力養成并踐行文明健康、綠色環保的生活方式，為疫情防控貢獻自己的力量。

幼兒園幼兒健康教育簡報6

　　0-6歲是孩子心理發展的關鍵期，這個時期決定了孩子未來人生的性格基礎，那么該如何正確地引導孩子、關注孩子的心理健康呢？為進一步提高老師的心理健康教育知識，促進幼兒心理健康發展，20xx年6月28日，南京金穗花園幼兒園邀請南京醫科大學附屬醫院心理咨詢師吳迪主任，為老師們開設題為《“兒童心理行為”專題講座——兒童注意缺陷識別與訓練》兒童心理健康專題講座。

　　講座中，吳醫生從幼兒心理發展的總趨勢以及各階段特點入手，帶領老師們一同走進幼兒繽紛的.心理世界，介紹了很多常見的兒童心理行為問題背后的原因，并就常見兒童心理行為問題的識別、治療及干預等方面對如何促進幼兒心理健康做了具體詳細的闡述。吳醫生也將多年心理健康干預治療的經驗和遇到的案例一一分享，提醒老師關注幼兒行為背后的心理動態，強調應耐心積極地對孩子進行引導，重視孩子的精神文化，老師們聽后都受益匪淺。

　　此次講座的開展，幫助老師更好地了解了幼兒的心理發展規律及特點，同時也普及了科學育兒的知識。今后，南京金穗花園幼兒園將不懈地探索和實踐，為廣大家長提供更優質的科學育兒服務指導，為幼兒的健康成長保駕護航！

幼兒園幼兒健康教育簡報7

　　春季是各種傳染病的高發期，為了加強教師們對春季傳染病的認識以及掌握正確的消毒措施，使每一個幼兒在一個安全、衛生的'環境中學習和生活。20xx年3月18日，豐奧十里幼兒園進行了春季傳染病知識培訓。

　　培訓中，楊老師詳細的介紹了流行性腮腺炎、水痘、手足口等春季常見傳染病的發病特點、主要癥狀、傳染源、傳播方式和各種預防措施等。還強調班級要加強衛生保健消毒工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療。

　　預防傳染病工作一直都是幼兒園工作的重點，通過本次培訓，使教師們進一步了解了春季傳染病知識，進一步提高了春季傳染病的防護意識和防范能力，在今后的工作中能夠更好地為幼兒的健康發展助力、安全成長護航！

幼兒園幼兒健康教育簡報8

　　關注兒童健康,是每個家庭、學校及社會上的一件大事,幼兒健康體檢,可以讓家長及時了解孩子生長情況。為確保兒童身心健康,掌握他們的身體健康情況。根據上級部門的管理要求，20xx年6月24日縣婦幼保健院于對我園兒童進行了健康體檢。

　　上午,在兒童們快樂的嘻鬧聲中、在每位醫生的耐心細致地為孩子們進行了視力、身高、體重、五官、齲齒、內科、血常規、體格發育檢測等項目的'檢查,醫生們分工明確、態度溫和,老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍,孩子們表現得非常好,都能按照醫生和老師的要求有序的進行檢查,婦幼保健院的醫生對體檢結果進行記錄。同時,向老師宣傳兒童秋季易患病的預防知識,增強老師對各種疾病的預防意識,教授預防兒童疾病的有效方法。對在體檢中發現的相關疾病及時向老師家長反饋,并指導其做進一步檢查,提出合理化建議,確保每名兒童健康成長。

　　通過此次健康檢查，不僅可以及時了解幼兒的生長發育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發現早干預，同時也提高了幼兒愛護自己身體的意識，讓幼兒園及家長對幼兒的身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂的成長提供了依據。成為我園園衛生保健工作的一項常規內容。

幼兒園幼兒健康教育簡報9

　　6月份健康教育中，身體健康著重以“飲食和營養衛生教育”為主題，心理健康著重以“情緒”“勇敢”教育為主題。

　　一、身體健康:

　　以“飲食和營養衛生教育”為主題開展教育活動（如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等良好習慣的培養。）

　　老師說了小朋友不吃垃圾食品、少喝碳酸飲料、不挑食，我們只有營養平衡才能健康成長。

　　多喝開水可以讓我們減少生病哦。

　　按時吃飯，不挑食，講衛生的小朋友最可愛。

　　二、心理健康:

　　以“勇敢”“情緒”為主題開展相關教育活動（如愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的'情緒；鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對并解決它，對自己要有信心。）

　　每個人都有情緒，那我們有壞情緒的時候怎么去調節？每個人都會有遇到困難的時候，那我們怎么去面對呢？

　　老師說我們遇到困難要勇敢面對，找辦法解決，相信自己！

　　不開心的時候可以跟好朋友聊聊，笑一笑，就不會那么難過了

　　身體健康和心理健康缺一不可，愿我們的寶貝們身心健康，快樂成長！

幼兒園幼兒健康教育簡報10

　　為了做好對留守兒童的關愛幫扶工作，1月6日下午，我校舉辦了關愛留守兒童的心理健康教育講座。

　　講座一開始，我校心理健康教育X老師帶領大家一起觀看了視頻《我是個懂事娃》，并詢問大家觀看視頻后的感受，很多學生都進行了分享，接著X老師帶領大家了解了留守兒童容易出現的一些心理問題并給出建議和對策，整個過程，學生都認真聽講和積極互動。最后，還有互動環節，學生們熱情高漲，都積極舉手參與，最后也獲得了獎品，學生也紛紛表示，很喜歡這樣的互動方式，自己也收獲到了很多，而自己作為留守兒童和其他同學并沒有什么不一樣，反而受到了更多人的關心和愛護，自己也要更加努力學習，不讓在外的.父母擔心和失望！

　　講座最后，X老師也鼓勵所有留守兒童可以和其他老師同學分享自己的開心的或不開心的事情，并祝愿所有學生都能成為自己想成為的人，不拋棄，不放棄，磨練堅韌的毅力，增強自信，讓自己健康、快樂成長！

幼兒園幼兒健康教育簡報11

　　6月3日，武陵源區機關幼兒園開展幼兒心理健康教育活動。

　　活動中，各班老師針對孩子們的年齡特征進行了不同的教育活動。大班組以“做情緒的主人”為主題，從孩子們自身的情緒點出發，讓他們了解到要讓別人喜歡自己，可以用微笑打動別人、用擁抱溫暖他人，也可以用真誠的心去幫助有困難的人；中班組以“男孩、女孩大不同”為主題，讓他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異，初步具備明顯的.性別意識，知道怎樣保護自己的隱私部位，勇于拒絕不正常的身體接觸；小班組以“一起玩、真快樂”為主題，引導他們與同伴友好相處，體驗到大家一起玩的快樂，培養幼兒合群、樂群的性格。

　　此次活動的開展，既為幼兒營造了平等、寬松的心境，又充分調動了孩子的積極性、主動性和創造性，有效地促進了幼兒心理健康發展。

幼兒園幼兒健康教育簡報12

　　20xx年4月是我國第XX個“愛國衛生月”。為發揚愛國衛生運動優良傳統，推動大家養成并踐行“文明健康、綠色環保”的生活方式，角峪鎮中心幼兒園從小事做起，從大家做起，開展了一系列愛國衛生月活動。

　　各班教師根據幼兒年齡特點，利用教育活動的時間，用圖片、視頻和圖畫書等形式開展了愛國衛生月主題教育活動。孩子們在愉悅的氛圍中，養成了勤洗手、常漱口、節約糧食光盤行動、科學佩戴口罩等良好的生活習慣以及愛國衛生、春季保健小常識。

　　一、垃圾分類我能行

　　孩子們通過學習垃圾分類知道了什么是廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。從而培養了孩子們講衛生的好習慣，提高了孩子的抵抗力，孩子們也明白了講衛生的重要性。

　　二、愛衛行動

　　當四月的暖風緩緩吹來，小朋友們在老師和家長們的`帶領下參加了愛衛行動，如：掃地、擦桌子、疊被子、倒垃圾等，這些活動不僅可以使孩子掌握一定的勞動技能，還會養成勤勞的好習慣。

　　三、綠色環保

　　愛護環境人人有責是人類永恒不變的主題，只有加強環境保護，才能共享美麗家園。倡導家長和孩子們綠色出行，保護環境的意識，應該從小做起，從身邊小事做起，從撿垃圾做起。幼兒在親自實踐中養成了熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣，同時也培養了幼兒從小愛護環境，從身邊小事做起的優良品質，真正成為了一名小小愛衛行動者。

　　四、講衛生勤洗手

　　洗手是所有人每天都要做的事，但在各種細菌滋生繁衍的春季、在手足口病菌蔓延的特殊時期，養成勤洗手的好習慣尤為重要。下面我們一起來學習一下正確的洗手姿勢吧！

　　五、光盤行動

　　勤儉節約、愛惜糧食是中華民族傳統美德。愛國衛生月來臨之際，小朋友們紛紛開始參與“光盤行動，不負食光”行動中，爭做光盤小衛士！

　　愛國衛生人人參與，疫情防控人人有責，健康生活人人共享。通過愛國衛生月系列活動，引導幼兒做力所能及的事情，培養幼兒熱愛勞動、愛護環境的理念，增強幼兒的衛生意識，養成良好的生活衛生習慣。幼兒園將繼續大力開展愛國衛生運動，立足實際，以高標準、嚴要求持續推進環境衛生綜合整治行動，全力打造干凈、整潔、有序的衛生環境，堅決守護好全園師幼的生命安全，為孩子的健康成長保駕護航

幼兒園幼兒健康教育簡報13

　　春夏季節是手足口病的多發季節，為了讓小朋友們健康地成長，營造一個良好的'學習生活環境。近日，聊城市東昌府區梁水鎮鎮拐里王幼兒園開展了以“預防手足口病，幸福快樂成長”為主題的健康教育活動。

　　通過手足口病的圖片，老師向幼兒講解了什么是手足口病，讓小朋友們認識了手足口病的癥狀，如：發熱，手、足、口腔等部位出現皮疹或皰疹等；接著，老師讓幼兒觀看視頻了解手足口病的傳播途徑，如：唾沫傳播、呼吸道傳播、間接接觸傳播等；最后，通過談話活動老師講解了如何預防手足口病，如：早上入園洗手，飯前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、飯后漱口等方式。

　　通過本次教育活動，消除了小朋友們對于陌生病癥的恐慌感，對于手足口病不再害怕，而是以更科學健康的方式進行預防，同時也培養了小朋友們良好的衛生習慣。

幼兒園幼兒健康教育簡報14

　　近日，XXX縣XXX鎮中心幼兒園通過模擬“和媽媽打電話”“讓我悄悄地告訴你”等場景，對該園留守兒童進行了心理健康關愛活動。

　　本次活動共安排了三個環節：一是通過“給媽媽打個電話”的方式，了解留守兒童對父母的期盼和內心的需要，拉近與教師的.情感距離。二是通過“丟手絹、老鷹捉小雞”等游戲，在釋放幼兒心理壓力，讓留守兒童感受集體溫暖的同時，觀察幼兒在游戲中的表現，對其參與游戲的積極性、興趣取向等做以分析，了解他們與他人交往中的情感合作、個體表現等情緒。三是通過開展“讓我悄悄地告訴你”活動，針對觀察到的現象和發現的問題，教師進行個別心理疏導。

　　承擔本次留守兒童關愛輔導活動的是該園魏婕老師，她在從事幼兒教育的同時，從20xx年開始堅持參加縣、市組織的心理健康專業學習培訓，利用節假日自學了教育學和心理學，熟練掌握了一定的心理健康知識。近年來，一直在幼兒園擔任著幼兒心理輔導工作，受到了老師和幼兒的一致好評。

幼兒園幼兒健康教育簡報15

　　幼兒園階段是孩子成長的重要階段，心理健康教育在幼兒園中顯得尤為重要。在這里，我們將介紹幼兒園心理健康教育活動的情況，并探討關愛成長、呵護心靈的重要性。

　　1. 活動背景

　　在幼兒園開展心理健康教育活動，是為了關注和滿足兒童的心理需求，幫助他們建立積極的人生態度和健康的心理素質，為他們健康成長奠定良好的基礎。這是當前幼兒園教育工作的重要觀點和要求。

　　2. 活動內容

　　（1）心理健康教育課程

　　通過豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情感和情緒，學會積極地表達和應對，培養他們的情感管理和應激能力。

　�。�2）心理健康主題活動

　　舉辦形式多樣、內容豐富的心理健康主題活動，引導孩子們用游戲、繪畫、手工等方式表達內心的情感，增進他們的自我認識和自信心。

　　（3）心理健康專題講座

　　邀請專業心理老師為家長和教師們開展心理健康專題講座，提升他們在心理健康教育方面的專業素養，為孩子們提供更好的心理支持和指導。

　　3. 活動意義

　�。�1）關愛成長：心理健康教育活動的開展，體現了對幼兒的關愛和呵護。只有心理健康，才能有一個良好的成長環境。

　�。�2）呵護心靈：通過開展這些活動，可以更好地呵護孩子們的心靈，培養他們的良好情感和心理素質，促進他們的全面發展。

　　總結回顧

　　心理健康教育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，關愛成長、呵護心靈是其核心理念。通過多樣化的教育手段和方法，可以更好地促進幼兒的心理健康發展，為他們的成長和未來奠定堅實的心理基礎。

　　個人觀點和理解

　　作為我的文章寫手，我深信心理健康教育對幼兒園階段的孩子們至關重要。只有關愛成長、呵護心靈，孩子們才能在健康的心理狀態下茁壯成長，為未來的發展打下堅實的基礎。

　　結語

　　幼兒園心理健康教育活動的簡報至此結束。希望通過這些豐富多彩的心理健康教育活動，每一個孩子都能在快樂健康的環境中茁壯成長。幼兒園心理健康教育活動在關愛成長、呵護心靈的理念下，不斷探索和豐富著活動內容和形式。下面，我們將進一步介紹幼兒園心理健康教育活動的具體內容和取得的成就，以及在未來的發展方向。

　　4. 活動具體內容

　�。�1）心理健康教育課程

　　除了通過豐富多彩的心理健康教育課程，幫助孩子們了解自己的情感和情緒，學會積極地表達和應對外，我們還注重課程內容的創新和實用性，例如通過演繹游戲、角色扮演等方式，讓孩子們更直觀地體驗和感受各種情緒，增強他們的情感管理和應激能力。

　�。�2）心理健康主題活動

　　在心理健康主題活動中，我們特別注重孩子們的參與度和表達形式的多樣性。除了傳統的繪畫和手工，我們還引入了音樂、舞蹈等形式，讓孩子們通過不同的藝術表達方式展現自己的情感和內心世界。

　　（3）心理健康專題講座

　　在專題講座中，我們不僅邀請了心理學專家，還邀請了學校醫生、家長代表等多方面的專業人士，就孩子們在成長過程中可能遇到的心理問題進行深入解析和交流，讓家長和教師們能夠更全面地了解孩子的心理需求，并做出更科學的指導和支持。

　　5. 活動取得的成就

　　在過去的一段時間里，我們的心理健康教育活動取得了一些積極的成果。在孩子們的情感表達和情緒管理能力上有了顯著的改善，他們更加愿意表達自己的情感，也學會了更好地應對和調節自己的情緒。家長和教師們的心理健康教育意識得到了提高，他們更加重視孩子的心理健康，也更有信心和能力去處理孩子可能出現的心理問題。

　　6. 未來發展方向

　　在未來，我們將繼續致力于完善和豐富幼兒園心理健康教育活動，提出以下幾點發展方向：

　　（1）拓展教育資源：積極引入更多的心理學專家、心理溝通師等專業人士，為孩子、家長和教師提供更多元化、專業化的心理健康服務。

　�。�2）創新活動形式：不斷探索和嘗試新的心理健康教育活動形式，例如戶外體驗、親子互動等，讓孩子們在更豐富的.場景和體驗中獲得心理健康的成長。

　�。�3）建立健全機制：建立完善的心理健康教育工作機制，包括定期的心理健康評估、持續的師資培訓和家長溝通等，確保心理健康教育活動的可持續和穩健發展。

　　總結回顧

　　幼兒園心理健康教育活動在關愛成長、呵護心靈的理念下，取得了一些積極的成果。在未來，我們將繼續努力，不斷拓展和創新活動形式，建立健全的機制，為孩子們的心理健康成長提供更多的支持和幫助。只有如此，才能真正實現關愛成長、呵護心靈的目標。 個人觀點和理解

　　作為心理健康教育工作的一名實施者，我深感責任重大。心理健康教育不僅僅是一項工作，更是關乎每一個孩子成長和幸福的重要使命。在未來的工作中，我將繼續努力，與團隊一起，為孩子們的心理健康成長貢獻自己的力量。

　　結語

　　幼兒園心理健康教育活動的簡報至此結束。在未來，我們將繼續關愛成長，呵護心靈，為每一個孩子打造一個快樂健康的成長環境。愿每

　　一個孩子都能茁壯成長，健康快樂地迎接未來的每一天。

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