幼兒園幼兒健康教育簡

時間：2024-11-22 18:00:13 簡報我要投稿

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幼兒園幼兒健康教育簡報（集合15篇）

　　在學習、工作、生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒健康教育簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園幼兒健康教育簡報（集合15篇）

幼兒園幼兒健康教育簡報1

　　為了幫助幼兒更好的調節自己的情緒，樹立樂觀向上、健康陽光的積極心態，xxxx年4月12日，華陰市城關實驗幼兒園開展了心理健康教育活動。

　　此次活動由城關實驗幼兒園汪格格老師主講。首先，汪老師拋出問題，“你與媽媽都發生過哪些不愉快的事情？”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發生的那些不開心的事情，露出了羞澀的表情。隨后，她為我們分享了一個繪本故事《我討厭媽媽》，用動情的.語言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事，汪老師一句句深刻的話語深深吸引著孩子們。最后，在馬偉欣老師的引導下，孩子們爭先恐后的說出了自己要為媽媽做的事情，以表達自己對媽媽的愛。孩子們精彩的回答，充分體現了此次活動的意義。

　　通過此次活動的開展，培養了幼兒調節情緒的能力。同時孩子們學會了表達自己對媽媽的愛，讓“愛的種子”灑在他們的心靈。

幼兒園幼兒健康教育簡報2

　　最近天氣多變，氣候干燥，正值水痘高發時節，幼兒是水痘的高發人群。為了防止水痘在園內流行傳播，保障幼兒身心健康，洽川鎮中心幼兒園開展了以“預防水痘”為主題的健康教育活動。

　　水痘是由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道傳染病，多見于2~6歲幼兒。主要通過空氣飛沫經呼吸道傳播，也可因接觸患兒皰疹內的`皰漿通過衣服、用具、玩具傳染，傳染性較強。一年四季均可發病，多見于冬春季節。

　　感染水痘的孩子起病時可出現發熱、咽痛、全身不適等，經過數小時至1天，皮膚上可見皮疹，有的直接出皮疹。皮疹先出現在頭部和軀干，逐漸蔓延到四肢。開始時為紅色小丘疹，1天—2天變成橢圓形、綠豆大小的水皰，水皰周圍呈淡紅色。3天—4天皰疹干縮結痂，1周—3周痂皮脫落。因皮疹是在發病后一批批陸續出現的，所以在病兒皮膚上可見到丘疹、皰疹、痂皮同時存在，這是水痘疹的特點。

　　活動中，老師通過出示長水痘初期和水痘生長期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態與基本癥狀，通過視頻，讓幼兒知道水痘會導致其余嚴重疾病發生的危害。并知道通過接種水痘疫苗，保持室內空氣清潔可預防水痘。

　　通過此次活動，老師讓孩子們了解了水痘的預防措施，為幼兒健康提供了有力的保障，相信老師們能有效防止水痘發生，做到“早發現、早隔離、早治療”，真正做到家園聯手，為幼兒的健康成長拉起一道有力防線。

幼兒園幼兒健康教育簡報3

　　為貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔20xx〕27號）精神，推進幼兒園體育課程建設，20xx年6月12日上午，中國壘球協會幼兒軟式棒壘球委員會四川負責人呂京川、龍泉驛區教育局體衛藝科黃小珂科長和王遠福老師、龍泉驛區文體旅局社會體育科負責人周厚棟、龍泉驛區業余體校校長李敏，到龍泉驛區西河鎮第二幼兒園對“幼兒園軟式棒壘球運動”開展情況進行調研指導。

　　活動中，鄒素華園長首先向大家詳細匯報了西河二幼軟式棒壘球運動開展情況。接著，大家現場觀看了幼兒軟式棒壘球游戲《神奇小兵》和大班幼兒軟式棒壘球校隊比賽。

　　在交流互動環節中，領導及專家對幼兒園軟式棒壘球活動開展給予了高度評價，大家一致認為：幼兒軟式棒壘球運動不僅能滿足幼兒園對運動安全的基本要求，還能鍛煉幼兒身體素質、心理素質、運動技能，培養幼兒的規則意識和團隊合作精神。黃小珂科長在充分肯定我園開展幼兒園幼兒軟式棒壘球運動的同時，還提出了如何推進幼兒軟式棒壘球運動開展，形成區域特色項目的建議。

　　本次活動，不僅得到領導專家對幼兒園軟式棒壘球活動開展的指導，也讓我們更加明晰了今后前進的'方向。我們將不斷優化棒壘球游戲設計，加快幼兒園特色體育課程的推進與實施，讓孩子感受健康成長的快樂。

幼兒園幼兒健康教育簡報4

　　春季是“水痘”傳染性疾病的高發季節。為了有效預防“水痘”傳染病的發生，切實加強傳染病的防治工作，基諾幼兒園組織院內保健醫生對家長開展水痘病預防知識講座。

　　一是加強宣傳，落實檢查。充分利用發放宣傳單、國旗下講話、班會等多種形式進行水痘預防知識的宣傳。

　　二是貫徹執行“預防為主，分級控制，依法強制，及時處置，分級管理”的工作原則。強化“班級與個人相結合，分層管理，層層負責”的處置原則，務實、高效、有序地預防和控制水痘蔓延。

　　三是加強每天入園幼兒的'晨檢及午檢工作，一旦發現有水痘疑似病例，及時上報，并對幼兒所在班級和宿舍進行嚴格消毒，密切關注，并強調學生早早預防，避免接觸水痘患者。及時聯系家長，做好隔離、治療工作，并做好疫情報告。

　　四是加強宿舍和食堂的通風消毒工作，以及衛生情況。周五學生放學，要求學生放假回家后嚴禁走村入戶。同時，教育學生要養成良好的衛生習慣，做到勤洗手、勤喝水、勤開窗通風，加強體育鍛煉，增強抵抗能力。

　　安全無小事，責任重于泰山。預防水痘，要從“我”做起。希望通過預防水痘病的宣傳，讓師生和家長進一步了解相關的知識，嚴格做到預防和控制，確保師生及家長身心健康，促進學生健康成長。

幼兒園幼兒健康教育簡報5

　　為了促進和幫助教師學習和掌握心理健康知識和科學方法，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態和工作狀態，20xx年5月16日下午，鄧州市三賢幼兒園開展了心理健康教育培訓，全體教師參加。

　　本次培訓內容包括：幼兒教師心理健康問題的成因、心理健康問題的表現、心理健康問題的對策等，內容貼近生活，貼近教師實際。

　　通過此次的培訓交流，拓寬了教師們的'視野，加強了教師們的心理健康教育和排解壓力的渠道，老師們深刻領悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護航者”，是建立親密師幼關系的“潤滑劑”。

　　作為一名合格的幼兒教師，要善于自我調節情緒保持良好心態，樂觀執教，愉快工作，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯地成長！

幼兒園幼兒健康教育簡報6

　　為增強家長和教師關注孩子心理健康的意識，合力推進幼兒園心理健康教育，促進孩子們良好行為塑造及身心和諧發展。近日，天橋幼教中心教育集團開展了線上心理健康教育專題講座。

　　集團邀請山東師范大學教育學部教授、碩士生導師董會芹教授為集團全體家長和教師進行了《兒童良好行為塑造與教育》專題講座。講座中，董會芹教授針對幼兒行為塑造的原則進行細致講解：目標怎樣制定更科學？如何做好行為強化？正強化負強化的有效應用等等，通過一個個鮮活的教育案例引發大家的思考。

　　葉圣陶先生曾說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易”。在幼兒良好行為養成的策略上，董教授為家長和教師們提出了諸多便于實施的教育小技巧，引起大家強烈的'情感共鳴，讓家長和教師們受益匪淺，收獲滿滿。

　　講座中，家長和教師們認真參與，專注聆聽，仔細記錄。講座結束后，聽會的家長和教師們對幼兒行為塑造有了更深的認識，紛紛在班級群內進行感想交流，分享自己的收獲。

　　培養幼兒的良好行為習慣和心理健康是一件任重而道遠的事情，它離不開教育者教育理念的更新與完善，更不開家庭與幼兒園的默契配合。只有家園雙方形成教育合力，才能更好地發揮教育的作用，使每位幼兒都健康地成長。讓我們攜手共建有溫度的家園教育共同體，給每個孩子健康、快樂、陽光的童年！

幼兒園幼兒健康教育簡報7

　　秋季是傳染病多發的季節，幼兒的健康始終是幼兒園關注的焦點。傳染疾病的防控更是秋季保健工作的重點項目。為了能夠切實保障楓林幼兒園小朋友的身體健康，防止秋季傳染病發生和蔓延。近日，楓林幼兒園保健室為全體教師及保育員開展了秋季傳染病的防控培訓。

　　本此培訓內容有手足口病、皰疹性咽峽炎以及最近具有“抬頭”趨勢的諾如病毒，其中包括醫學定義、臨床癥狀、傳播方式、預防控制等相關知識，尤其針對“嘔吐物”腹瀉物的處置開展重點培訓。為了達到培訓效果，保健老師親身示范，穿上了防護服，指導大家如何做好幼兒嘔吐物、腹瀉物的處理。同時培訓會上還要求保育員做好玩具的消毒工作，教師能夠加強幼兒的一日觀察，做好家長的家訪工作。提醒家長如有不適，及時就醫并報告班主任。

　　幼兒的健康是我們最大的'目標與心愿，楓林幼兒園全體教職員工將按照疾病防控培訓的要求，開展全面、深入、細致的防控工作。相信楓林幼兒園的孩子們在全體教職工的努力、家長的配合下，健康、安全、快樂地度過每一天。

幼兒園幼兒健康教育簡報8

　　為推動心理健康教育與教育教學深度融合，提高心理健康教師專業知識和專業技能，增強師生的幸福感，根據教育局下發的《關于20xx年心理健康教育工作要點》安排。近日，洮南市第二幼兒園全體教師參加了心理健康教育教學能力提升系列培訓。

　　在培訓過程中，單位領導強化組織紀律、監管整個培訓過程，確保培訓效果。本次培訓使用“微師”軟件線上開展。培訓活動讓老師們倍感溫暖，深受啟發，不僅提高了對心理健康的認識，還掌握了在繁忙的學習、工作、生活中基本的心理調試方法。

　　培訓會后，全體教師分享了自己的心得體會，教師職業幸福感油然而生。最后達成共識：幼兒教師作為孩子的陪伴者，要時刻保持一個良好心態，增強主觀幸福感，并把職業幸福感滲透到工作中去，保持身心健康，在美好生活中做好助力孩子和家長的`心理準備。

　　幼兒心理健康教育關系著一代人的成長，洮南市第二幼兒園將繼續提高教師心理輔導技能，定期對孩子們進行心理健康教育，愿每個幼兒都能身心健康的成長。

幼兒園幼兒健康教育簡報9

　　20xx年11月4日上午9：30—12:00，師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉中心學校進行“心理健康教育”溫暖送教活動，在龍慶中心學校領導的精心籌備里，在師德福校長的主持下，這次心理健康教育引領活動開展得有聲有色。

　　參加此次活動的人員有：龍慶中心學校全體管理人員、全鄉14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉所有小學班主任。首先，由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關愛學生守護成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學校園心理危機預防和干預的角度”以“什么是特殊學生? ”、“什么是心理危機? ”、“如何識別心理危機? ”、“如何幫助特殊學生度過心理危機? ”、“如何建立中小學心理危機預警機制?”五個問題為切入點，循序漸進地為老師們呈現了一場如細雨春風般的心理健康教育的引領的精神大餐。

　　其次，是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為：“用心引領細心陪伴”之“中小學如何開展心理健康教育”的實操經驗分享與指導。柏老師分別從“學校開展心理教育的重要性”、 “學校心理健康教育體系的建構”、“學校心理健康狀況診斷與輔導”三大方面入手，先理論后實踐，以詳實的案例、形象生動的思維導圖深入淺出地為老師們演示了“中小學如何開展心理健康教育”的.整體構建和工作中的分層管理與細致入微的心心理健康教育，真正體現了心理教育的愛心、細心與心理科學相結合的管理與干預的特殊性。

　　老師們開開心心參與活動，全神貫注地聽，積極舉手回答問題，認真記錄、思考，他們在體驗中感悟、在分享中學習與成長。

　　通過兩位專家的精彩分享，家長師德福校長畫龍點睛的總結，讓參會的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。

　　此次心理健康教育送教等活動，讓我們貧困山區學校享受到了優質的心理健康教育資源，把實事辦好、把好事辦實，促進未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。

　　正如王蕊老師結束語所說，心理健康教育工作“若水之育，潤澤無聲，讓思想與思想融通，讓情感與情感共鳴，讓生命與生命更近，讓靈魂與靈魂共振……”

幼兒園幼兒健康教育簡報10

　　繽紛六月，七彩童年，為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，提高全社會科學育兒經驗，寓游戲于幼兒活動中，6月28日，賀蘭縣幼兒教育集團總園開展了以“快樂游戲，放飛童年”為主題的小班體育游戲活動。

　　教師根據幼兒的年齡特點精選了生動有趣、形式多樣的體育游戲《小青蛙過橋》、《小兔子采蘑菇》、《小兔子和狼》、《丟荷葉》等，吸引幼兒主動參與，引導幼兒在游戲過程中發展基本動作，提高動作的`協調性、靈活性，同時培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　此次體育游戲活動的開展深受幼兒的喜愛，賀蘭縣幼兒園教育集團通過創新游戲方式，既檢驗了一學期來小班教師組織幼兒戶外活動的成果、場地布置和輕器械的使用情況，也考察了老師能否根據幼兒體質差異，個別輔導、因材施教，更好地以游戲為主促進幼兒學習與發展，讓游戲伴隨幼兒的成長，度過一個快樂的童年！

幼兒園幼兒健康教育簡報11

　　0-6歲是孩子心理發展的關鍵期，這個時期決定了孩子未來人生的性格基礎，那么該如何正確地引導孩子、關注孩子的心理健康呢？為進一步提高老師的心理健康教育知識，促進幼兒心理健康發展，20xx年6月28日，南京金穗花園幼兒園邀請南京醫科大學附屬醫院心理咨詢師吳迪主任，為老師們開設題為《“兒童心理行為”專題講座——兒童注意缺陷識別與訓練》兒童心理健康專題講座。

　　講座中，吳醫生從幼兒心理發展的總趨勢以及各階段特點入手，帶領老師們一同走進幼兒繽紛的心理世界，介紹了很多常見的`兒童心理行為問題背后的原因，并就常見兒童心理行為問題的識別、治療及干預等方面對如何促進幼兒心理健康做了具體詳細的闡述。吳醫生也將多年心理健康干預治療的經驗和遇到的案例一一分享，提醒老師關注幼兒行為背后的心理動態，強調應耐心積極地對孩子進行引導，重視孩子的精神文化，老師們聽后都受益匪淺。

　　此次講座的開展，幫助老師更好地了解了幼兒的心理發展規律及特點，同時也普及了科學育兒的知識。今后，南京金穗花園幼兒園將不懈地探索和實踐，為廣大家長提供更優質的科學育兒服務指導，為幼兒的健康成長保駕護航！

幼兒園幼兒健康教育簡報12

　　20xx年12月9日，永安幼兒園紅花分園大班開展了“預防水痘”健康教育活動。

　　教師以“長了水痘的小孩兒”圖片導入了此次活動，通過討論知道了患水痘的癥狀：一開始為小紅點，然后出現小小的水皰，最常出現在面部和軀干。活動過程中，教師帶領幼兒觀看視頻，對視頻內容進行提問，引導幼兒學習了預防水痘的方法：養成良好的行為習慣，勤洗手、要注意空氣的流通、在高發季不去人員密集的地方等。還了解了如患了水痘的注意事項：不能用手抓撓，吃飯用具，生活用品等要與家人隔開，避免傳染等。

　　通過此次活動，幼兒對水痘有了更加深入的.認識，同時消除了他們對于水痘的恐懼，還學習到了新的健康小知識。

幼兒園幼兒健康教育簡報13

　　近日，XXX縣XXX鎮中心幼兒園通過模擬“和媽媽打電話”“讓我悄悄地告訴你”等場景，對該園留守兒童進行了心理健康關愛活動。

　　本次活動共安排了三個環節：一是通過“給媽媽打個電話”的方式，了解留守兒童對父母的期盼和內心的需要，拉近與教師的情感距離。二是通過“丟手絹、老鷹捉小雞”等游戲，在釋放幼兒心理壓力，讓留守兒童感受集體溫暖的同時，觀察幼兒在游戲中的表現，對其參與游戲的積極性、興趣取向等做以分析，了解他們與他人交往中的情感合作、個體表現等情緒。三是通過開展“讓我悄悄地告訴你”活動，針對觀察到的現象和發現的問題，教師進行個別心理疏導。

　　承擔本次留守兒童關愛輔導活動的'是該園魏婕老師，她在從事幼兒教育的同時，從20xx年開始堅持參加縣、市組織的心理健康專業學習培訓，利用節假日自學了教育學和心理學，熟練掌握了一定的心理健康知識。近年來，一直在幼兒園擔任著幼兒心理輔導工作，受到了老師和幼兒的一致好評。

幼兒園幼兒健康教育簡報14

　　為進一步加強教師心理健康教育，培養教師積極樂觀心態，提升教師職業生涯和日常生活的幸福感，11月2日下午，昌邑市婦幼保健院心理咨詢科主任魏小芳應邀到昌邑市立幼兒園，為該幼兒園90余名教職工進行了心理健康講座。

　　講座中，魏小芳主任以《身心健康幸福人身》為題，用專業的知識，生動的語言，并聯系現實生活，結合臨床案例，向老師們講解了什么是心理健康、老師的言行對孩子的影響、臨床上常見的心理健康問題以及應對措施，并倡導教師積極調整自我的情緒，做一名幸福的教師。

　　教師們紛紛表示：魏主任深入淺出的講解讓我們受益匪淺，讓大家明白了如何保持身心健康，更好地平衡工作與生活。通過本次心理健康疏導放松，有效地緩解了教師工作中的壓力，在今后的`教育教學工作中，有助于教師以積極、快樂、愉悅的心情和心態投入到工作中，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，以營造良好幼兒園心理健康教育氛圍。

　　近年來，昌邑市婦幼保健院黨委將“群眾滿意就是我們的追求”作為奮斗目標，把提升群眾滿意度工作作為各項工作的出發點和落腳點，扎實推進“我為群眾辦實事”主題實踐活動，組織專家及黨員志愿者以“進鄉村、進社區、進學校、進企業”的形式定期舉辦健康教育講座、開展心肺復蘇技能普及培訓等公益活動，獲得了群眾好評。

幼兒園幼兒健康教育簡報15

　　秋季是傳染性疾病多發的季節，3—6歲幼兒的抵抗力較差，是傳染病的.高發人群。為積極預防秋季傳染病的發生，金塔縣幼兒園結合本園實際，采取積極有效的預防措施，使幼兒安全健康地成長。

　　一是成立機構。成立了專門領導小組，召開了專題工作會議，要求大家在思想上高度重視，明確職責，充分認識幼兒園防控秋季傳染病及加強衛生消毒工作的重要性和必要性。研究制定切實可行的秋季傳染病預防工作方案及處理突發公共衛生事件應急預案，保證了此項工作按計劃有條不紊地進行。

　　二是重視宣傳。通過家長會、班級QQ群、校訊通平臺、校園電子屏等多種途徑向師幼及家長大力宣傳各類秋季疾病預防知識。讓家長及時了解傳染病相關知識和基本防治措施，配合幼兒園做好疾病預防工作，將幼兒保健工作落實到位，并要求每位家長注意幼兒的個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，勤換衣服，勤洗澡。

　　三是嚴格檢查。班級教師嚴格做好晨午晚檢及日檢工作，隨時觀察幼兒在園表現，并做好記錄，發現問題及時處理、及時匯報，對缺勤幼兒做好登記及追蹤工作；加強消毒力度，除了定期對室內活動室、幼兒玩具、物品的常規消毒外，加強戶外大型玩具、體育器械以及樓梯扶手等公共場所的消毒；開展了校園衛生大檢查，要求保育教師加強班級環境衛生的清掃，消毒，經常開窗通風，保持空氣流通，勤曬被褥。

　　四是加強鍛煉。進一步推進幼兒園的“陽光鍛煉”體育活動，讓幼兒在一日活動中體現“我運動、我健康、我快樂”的理念。

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