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給同學的建議書

時間:2022-06-11 03:24:33 建議書 我要投稿

給同學的建議書(15篇)

  在我們平凡的日常里,很多地方都會使用到建議書,建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料,具有較強的文本性特點。怎么寫建議書才能避免踩雷呢?以下是小編整理的給同學的建議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給同學的建議書(15篇)

給同學的建議書1

親愛的同學們,尊敬的老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《保護環境》,大家都知道,環保就是保護環境。但是地球在人類的破壞下,已經遍體鱗傷了。

  環境污染,使氣候劇變、酸雨、沙塵暴……這些自然災害,已經影響了人類的身心健康。

  就說我們的.家鄉邯鄲吧,河北省在全國大氣污染排行未位,邯鄲市在河北省排行倒數。目前,國家把治理環境放在了首位,全國環境看河北,河北環境看邯鄲,邯鄲市先后出臺了許多保護環境的政策和法規,開展了許多保護環境的工作和活動。近期兩次在主城區限行車輛,治理污水的排放等等做了大量的工作。

  那么,我們現在應該怎么保護環境呢?讓我來告訴你吧。

  1.用紙時,一面用完不要扔掉,背面還可以用來打草稿。

  2.開車也一樣,少開一天汽車,多騎一天自行車。

  3.不使用塑料袋盡量使用環保袋。

  4.同時我們也要節約用水,節約用電等等……

  同學們,再小的力量也是一種支持,從我做起,從點點滴滴做起,再此,我呼吁大家,保護環境 、人人有責,讓我們的家園變的更美!

給同學的建議書2

  廣大同學們:

  如今,作業戰術成了老師的制勝法寶,我們在作業的面前只能乖乖低頭。為了幫助大家完成作業,我向大家幾個寫作業看家本領,供大家評判選擇。

  一、寫倫眼。使用此招的同學要有很好的視力,遠視眼最好,使用時要把眼珠橫移180度,真到搜索到目標,然后認真模仿。成功率五顆星。適合膽小者使用。

  二、白眼。使用此招時要伴隨一系列的假象,可假裝問別人問題,也可假裝借格尺橡皮之類的東西,動作要點是一定要讓別人感覺不到你別有用心,從而在對方完全不設防的狀態下將別人的答案抄在自己的本子上面。成功率七顆星。適合有戲劇天賦的同學使用。

  三、依托術。使用者要有很好的人緣,可以請求別人幫助偷取所抄目標的正確答案。成功率八顆星。

  四、無錯本。此招最簡單,翻到練習冊的.答案頁,將其撕下照抄即可。成功率九顆星。適合膽大妄為者使用。

  五、正術。此術使用起來十分痛苦,即要把上課時教師所教內容完全學會,依靠自己的力量完成作業。成功率十顆星。老師最希望同學們使用此招。

  以上是本人多年寫作業和觀察同學所得。建議大家使用第五招完成作業,因為只有用此招做出的題才能練出你的真本領。

  xxx

  x年x月x日

給同學的建議書3

親愛的同學:

  你們好!

  我們中華民族自古就被稱為“禮儀之邦”。講文明懂禮貌是中國的傳統美德,到了現代,更應該發揚光大,我相信每位同學都有強烈的禮貌意識,我們都不希望中華民族素有的“禮儀之邦”的美稱毀于我們這一代——90后。

  我相信班級里的每一位同學們,都具有著較多的禮貌意識。因為你們的爸爸媽媽在你們小的時候就常常教導你要尊重長輩、見到叔叔阿姨、爺爺奶奶或者哥哥姐姐都要打招呼。而你們現在長大了不需要大人教就會主動叫上一聲。可我覺得在我們班上有著許許多多的不雅的稱呼。就是這些不雅的稱呼,讓旁人聽起來也認為沒有禮貌。

  “鮑魚、孫猴子、吉利蛋、萬年青、上好佳、孫悟空……”這些稱呼常常從我們同學的嘴里叫出來。可被叫的同學也弄得非常尷尬。有的甚至跑上去想跟他斗上一番。可怎么斗也都斗不過他,這也就是同學之間發生矛盾的關鍵。所以我認為如果要化解同學的矛盾解決好這個問題是一大重點。那又該如何解決呢?請聽聽我的意見吧!

  意見一:由于每個同學都有屬于自己的大名,所以同學之間應該直呼大名。要想表達親近的話,也可以取一些不帶侮辱性的“小名”。

  意見二:假如說那些外號同學之間真叫習慣,可以尊重“主人”意愿來稱呼,也可以把這些外號向“可愛型”轉變,這樣讓人聽著也少有親切感。

  意見三:有些同學吵架了,便常在吵架時用外號來侮辱對方。這使原本小的`矛盾給大大的擴散了。恰好于“大事化小,小事化了”形成了一個鮮明的對比,也使這場如貓眼小的事情變成了向西瓜似的矛盾。

  以上意見我覺得可以給同學們做一個參考,需不需要把他帶到現實生活中去那就得看你自己了。但我在這里還是要提倡:“多為他人著想吧”!因為有時候就是由于外號,而引發一場不避免的“大戰”。

  此致

敬禮!

  慈吉小學六年級二班施佳汝

  20xx年1月31日

給同學的建議書4

98班的同學們:

  你們好,我是你們的同學XXX,我們一同在二小共同學習了整整6個春秋了,我們在一起建立了深厚的友誼,我在這里向大家提出一個建議:

  我們現在是畢業班了,正要向我們心儀的中學發起最后的沖刺,我們都應該把全部的精力都放在學習上,可是有的同學一放學會家就開始上網,了了草草的把作業寫玩。上網也不是為了查學習的資料,就是為了打游戲,或者是聊天,我感覺這樣會很影響學習,上網不是不可以,網絡應該是我們的好朋友,我們可以在網絡上查閱我們所不知道的`資料,解決我們不明白的問題,它是我們的老師,是我們的一游,千萬不可以沉浸在網絡游戲之中哦,這個建議不知道同學們有什么看法呢?希望有時間我們來討論一下。

給同學的建議書5

親愛的同學們:

  美麗的地球是我們賴以生存的家園,但是地球需要我們人類去細心呵護。在此,我向同學們提出以下建議:

  一:早餐盡量在家里吃。因為現在的早餐店都用一次性物品,可以方便,快捷。如:一次性筷子,一次性快餐盒等。同學們吃完后漫不經心地隨手一扔,一次性物品就被扔在了地上。同學們,你們可曾回過頭來想過,這些一次性物品對地球媽媽造成的傷害有多大,光是你泥土自然腐爛就要好幾百年,地球媽媽正在一天天變蒼老。

  二:農村七十年代時,人們都用騎自行車來方便交通。但是,隨著時間的流逝科技在不斷的進步。家家戶戶早已換上了美輪美奐的轎車,馬路也隨之變的寬敞。但是,在這光鮮亮麗的背后有多少不為人知的`災害。如:汽車排放出的尾氣雖然不多,但是俗話說得好:螞蟻搬家——人多力量大。一輛輛車子的尾氣凝結在一起,足以讓一片森林上的樹木消失。汽車鳴喇叭時發出的噪音,能讓人震耳欲聾。地球媽媽每天正在忍受著這刺耳的聲音。

  三:同學們都聽過《一個小村莊的故事》吧,小村莊里的人們因為濫砍濫伐樹木而得到了上天的懲罰——小村莊被肆虐的洪水吞沒了。事實也正是如此,一些家具工廠的工人因需木材,為自己的利益而濫砍濫伐,翠綠的森林被砍的一眼遙望過去全是木樁。沒有了樹木做“護盾”,兇猛的沙塵暴也在土地上為非作歹。

  地球,多么美好的家園。無知的人類,快從糊涂中醒悟過來吧!別讓地球母親在背后默默地哭泣。

  建議人:xxx

  二零XX年XX月XX日

給同學的建議書6

親愛的同學們:

  每當走出我們的學校,映入眼簾的就是那隨處可見的垃圾。零食袋,飲料瓶,吃剩的包子,宣傳單……一點點的,讓我們的`校門口,成為了垃圾肆意妄為的天地。

  我們不僅僅要把學校的環境、衛生搞好,還要讓校門口也變得干凈起來,因為校門口,也是我們學校的臉面。走到校門口,我們時常都能看到以下這些情況:上學前,一些同學因為趕時間,就拿著早餐,站在校門口吃,吃完了,就隨手丟在地上,自己拍拍手去讀書了;剛拿到一些商家給的宣傳單,看都沒看,就直接丟在地上;拆開了剛買的東西的包裝紙,就理所當然的扔在地面上。可是,你們可有想過,要是全校那么多人都這么做,那校門口又會變得如何?

  再來說說學校內部吧。在我們學校舞臺上方的顯示屏,幾乎每一天,都有那些關于衛生的標語,如“垃圾也想有個家,請你把它送回家。”“干干凈凈迎接每一天。”“校園是我家,環境靠大家。”但是,說起來,又有多少人能夠做到呢,我們當中又有多少人,會看到垃圾就隨手撿起來,丟到垃圾桶里去呢?

  就拿昨天的萬圣節來說,可以說,我們全班的人都有帶糖,也有在教室吃糖。可是,根據我的調查,只有少部分的同學,有把糖紙扔到垃圾桶里面。而其他的同學呢?不但沒有把糖紙扔到垃圾桶里面,隨手扔在教室里,有的人還把不吃的糖,直接就丟到了地上,絲毫不為他人著想。

  校園,是我們學習的地方。大家想想看,一個是垃圾滿天飛的學習環境,一個是潔凈美麗的學習環境,你會選擇哪一個呢?

  保護環境就是保護未來。為了我們的學習環境,為了未來的地球,我們應該保護環境,不亂丟垃圾,為保護環境,貢獻出自己的一份力量!

給同學的建議書7

親愛的同學們:

  一晃六年過去了,我們快畢業了。作為一名快畢業的學生,我覺得應該更要學會節約,用自己的實際行動,來表達對母校真摯的愛。因此,我建議:

  第一,不要浪費糧食。因為糧食是農民伯伯辛辛苦苦種下的,有句話說得好:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。所以我們在吃飯的時候,不要把米粒掉在飯桌上,打飯要適量,吃多少打多少,做到不隨便剩飯剩菜。

  第二,不要浪費水。因為水是我們人類的生命之源,世界銀行的高官預測,到20xx年水將像石油一樣在全世界運轉。因此,我們在學校,洗手洗臉時,要將水龍頭開小控制水龍頭關到中小水量,用完后及時關水,最好用臉盆接洗,洗碗時,如果油膩的話,應該先用紙擦洗,再用水稍沖,可千萬不能把水當玩具打水仗,隨意潑水,在家要學會用水,用洗衣水拖地,用淘米水澆菜等,節約我們的'水資源。

  第三,不要浪費電。在校,應合理使用燈光照明。在家,家用電器不用時隨時切斷電源;減少待機耗電,多使用節能燈具,節能電器,節能設備。以節約每一試度電的實際行為,為國分憂。

  第四,要愛護學校的花草樹木,花兒,草兒都是人類的朋友。

  在學校,校園綠化直接作用著我們的學習生活,花草樹木為我們學習營造了良好的學習氛圍,因此,我們“勿以善以而不為,勿以惡小而為之”,不要搖我們新栽的桐樹,不要攀折初綻的鮮花,一草一木顯精神,一舉一動見品行,花紅草木青,德高心靈美。讓花草樹要和我們一起成長。

  同學們!讓我們從身邊的小事做起,從自我做起,做到以上四點,讓我們的校園更加美麗,讓我們的家園更加溫馨、優雅。

  建議人:六年級三班連文卓

  20xx年6月

  六年級:李紅玲

給同學的建議書8

  班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結合自己的工作實際,我來談一談做班主任工作的一些體會。

  一、制定嚴格班規,養成良好班風,創設學習氛圍

  有一句話說的很好,“剛開始養成什么習慣就是什么習慣”。從初一剛入學時起,我就制定了嚴格的班規班紀,嚴格要求學生,一視同仁。當時,班級內有幾個較頑皮的學生,為了讓這幾個學生不去違犯學校的規章制度,能集中精力學習,不會荒廢自己的學業,我也是煞費苦心,甚至說出了“做為我們班的學生,不允許你們犯錯,你們也犯不起錯誤”這樣的狠話。蒼天不負有心人,在我和全班同學共同努力下,也將他們在品行方面成功轉型。在剛步入初二年級時,我針對初二學生變化較大的特點,在第一節班會課上就給同學們列出了初二學生容易出現的四個問題1。上網成癮問題。2。早戀問題。3。學習不專心導致成績下降。4。逆反心理較強的問題。四個問題就像四座警鐘,在同學們面對錯誤茫然徘徊時,時時刻刻提醒著他們。在保證紀律的前提下,衛生工作通過自己的勤盯,常看,多囑咐也取得了可喜的成績。有了紀律和衛生的保駕護航,同學們學習的積極性也自然高漲了起來,班級學習氛圍也較濃厚。

  二、與學生保持良好溝通,要有一定的親合力

  解決學生問題要學會換位思考,站在學生的立場上。有些學生甚至不敢靠近我們班主任老師,為什么?就因為我們過于嚴厲,和他們的溝通過少,使師生之間距離太大,造成學生們有話不敢講,有意見不敢提,長此以往,他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學生保持良好的溝通,要有一定的親合力。因此,經常通過組長及班干部了解班級內的基本情況,單獨和有問題的學生進行談心、交流,深入的了解問題,找到問題的'根源,從而解決問題。其次,勤下班,多到班上走動。只要學生在學校,我都會在學校,課間操、晚自習、晚休我都會,檢查衛生,和學生聊聊天,大家在一起閑聊,學生也會對班級的情況談談自己的看法,通過這些辦法,可以及時了解學生的思想,改進自己的工作。

  三、培養團隊意識,增強班級凝聚力。

  1、在班級管理中,要組織一個成功的班級,班主任的首要任務就是選好優秀班干,培養骨干力量,讓他們成為你的左右手,成為班級的領頭羊。在班級里常會有一些個人的或是小范圍內的不良現象,班干部身處班級中,當然能夠第一時間發現這一現象,并主動采取措施進行處理,如果處理不了也能及時反映給你,不至于讓不良現象長時間滋蔓。

  2、在班級管理中,班主任要善于諧調老師與學生、班干與同學、同學與同學之間的關系,任何一方的人際關系處理得不好都有可能在學生心中造成逆反心理,產生厭學或敵對情緒。這就要求我們班主任不能用一個學生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找榜樣,是讓他學習好的方法,使自身得到進步,拿今天的自己跟昨天的自己進行比較,班主任在批評和表揚學生時,不能偏離這個軌道。除此之外,班主任還要善于處理同學之間發生的矛盾或打架現象。我們常說一個巴掌拍不響,學生鬧矛盾或是打架,肯定是雙方或多方都有錯,這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調查清楚,找班干部取證,然后讓當事人都意識到自己的不對,學會從自身找問題,學會自我批評。矛盾少了,團結的力量就會加強,團隊意識就會潛移默化地滲透到每一個同學的心中。

  3、開展競賽活動。有利智力開發、體育競技方面的比賽不僅能促進學生健康成長,還能培養學生的團隊意識。為此,我組織同學們進行了籃球賽、元旦聯歡競賽等娛樂活動,經過比賽的錘煉,同學們團隊意識空前高漲,班級凝聚力也得到了顯著提升。

  總之,班主任工作不但要嚴愛有度,而且要悉心細致,班主任心里時刻裝著學生,隨時和學生溝通,著實做好學生的各方面工作,讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍,在這樣的環境中,學生的學習和生活就會走上良性發展的軌道

給同學的建議書9

親愛的同學們:

  你們好!

  我們在學校生活和學習中,經常會浪費資源。比如“寫作業時,剛寫了幾個字就隨手一撕,丟進了垃圾桶;每當下課了在水池旁玩水的現象比比皆是。”這些都是同學們生活和學習中的點點滴滴,其實元兇不是其他人,就是我們自己。作業寫錯了,說明我們不夠細心。如果我們做到了細心,還會錯嗎?不錯,會撕本子嗎?

  所以,我建議,在寫作業之前要想一想:“是這樣做的嗎?方法正確嗎?”或在練習本上進行驗算。待認為無誤后,在認真的往作業本上書寫。如果實在要撕,可用撕掉的紙做驗算,提高紙張利用率。水池旁是小朋友們愛玩的地方。但由于同學們誤認為水是玩具。我們學校的水池旁總是濕漉漉的。

  大家都不知道珍惜水資源。淡水用完了可以取冰山,冰山取完了過濾海水,海水用完了?我建議,要多看保護水資源的宣傳作品,提高珍惜水資源的自覺性,認識到水的'寶貴性;還可采用“大帶小,小帶幼”的方法。大同學監督小同學,小同學又帶動弟弟妹妹。這樣大家不就可以一起保護水資源了嗎?

  讓我們行動起來,從身邊的小事做起,一起保護我們這個美麗而脆弱的家園——地球吧!

給同學的建議書10

親愛的同學們:

  地球是我們的家,同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的',我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了,那么降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上!所以我們亡羊補牢,為時不晚,保護我們的地球,愛護環境,我建議大家做到如下幾點:

  1、珍惜現在的每一口空氣,我們要多植樹造林,樹林不僅能呼出新鮮空氣,還能凈化空氣。要制止亂砍濫伐的行為,要少破壞大自然。

  2、不要濫用各種資源,如,煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采,必定會形成各種資源的枯竭,當人們沒有資源時,我們就無法生存了。

  3、水是生命的源泉,但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到十分之一,許多城市嚴重缺水,所以,我們要節約用水。

  雖然我們一兩個人改變不了地球的命運,但是團結就是力量,讓我們一起從身邊的點滴小事做起,保護和珍惜我們的地球,那樣地球就能炫出青春的笑容。

  此致

敬禮!

  建議人:xxx

  20xx年x月x日

給同學的建議書11

  畢業考試快要到了,同學們都進入了緊張的復習,但是我班還是有一種不好的現象。如,黑板總是等老師進入教室時再擦,下課鈴響了就跑出去玩,到上課鈴響時再去上廁所,浪費寶貴的學習時間;上體育課或音樂課上,下樓時,用力踩踏樓梯,大聲喧嘩,影響了其他班級上課的紀律。給老師,同學們留下了不好的印象。

  為了提高同學們學習效率,給學校留下好的映象,我提出以下幾點建議

  第一,請不要在每節課上講悄悄話,因為如果你這樣做,會影響要學習的同學,還要浪費老師的`時間來批評你的這種行為。

  第二,下課鈴響后,負責值日的同學迅速將黑板擦干凈,要上廁所的同學趕緊去上廁所,不要到上課鈴響了再做這些事情,以免浪費老師和同學們寶貴的學習時間。

  第三,上體育課或音樂課上,下樓時,不要用力踩踏樓梯,也不要大聲喧嘩,因為這樣會影響了其他班級上課的紀律。

  第四,請不要在老師講課的時隨便接嘴、插嘴,這樣不僅影響了上課紀律,更是對老師的極其不尊重。

  以上是我針對我班同學的行為所提出的建議,好的,望同學們采納,應用,不好的,我會加以修改。

給同學的建議書12

親愛的同學們:

  地球——是我們生存的家園。地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們缺一不可的生活條件。

  本來這些自然資源是可以再生的,可是因為人們不顧后果的濫用化學品……使這些自然資源不了再生,還給人們帶來災難。

  在地球上,山有十分之三,誰有十分之六,而人類的生活面積只有十分之一。人們生存的面積太小了,如果我們在不加節制的破壞地球上的自然資源,地球將面臨著滅亡的挑戰,那樣的.話,我們也會滅亡的。科學家已經 證明:至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。有人肯定會說,到40萬億千米以外去找不行嗎?40萬億對我們太遙遠了,就算是坐飛機也要600多萬年啊!

  我們是地球的一部分,地球是我們的一部分。我們應該去保護地球、善待地球。對此我對大家提出以下建議:

  1:不亂砍濫發樹木。

  2:不使用塑料袋,改為布袋。

  3:不使用有毒文具。(如修改液)

  4:不使用一次性制品。

  5:不使用紙巾,改為手帕。

  6:用完水龍頭,就是關緊。

  7:節約用電,對手關閉不需要的電燈。

  8:打掃衛生時用水桶接水,做到一水多用。

  ……

  我們應該時刻的記住——善待在地球就是善待自己!

給同學的建議書13

親愛的同學們:

  隨著網絡科技的發達與電子產品的更新,電視、電腦、手機、游戲機等電子產品,已成為我們生活中必不可缺的.部分。雖然這些電子產品給我們生活帶來很多樂趣,方便了我們的生活,但也給我們帶來很多困擾。比如,我們經常就會有爸爸媽媽抱怨自己的孩子一天到晚拿著手機玩,對了,就是手機,對我們青少年危害最大!

  現在很多學生一回到家,就開始玩手機,所謂“一機在手,天下皆為我所有”。玩王者、打怪、小游戲、刷抖音、小視頻,一個個APP不帶重樣,十足的網癮少年。在爸爸媽媽的嘮嘮叨叨下才草草寫作業,遇到不會的題,腦子也懶得動,就在百度直接搜答案。太過于沉迷游戲,視力下降,成績一塌糊涂。

  為此,我有幾個小小的提議:

  在家里,不讓孩子私自玩大人手機,若是學習需要,要在家長監督下完成。

  1、不玩手機多看書,書籍不僅增長知識,還能開拓我們的視野。

  2、不玩手機多活動,多在藍天白云下走走看看,親近自然,陶冶心情。

  3、不玩手機多溝通,和父母長輩多聊天,和同學朋友多聊天,不僅增加相互的感情,還能了解別人眼中的世界。

  以上是我的建議,希望大家能自律不玩手機,好好學習,快樂長大!美好生活,從遠離手機開始!

給同學的建議書14

親愛的某某某:

  我們都喜歡在一個上課沒有嘈雜聲的小組里學習,我們都想看到“小組評比”里打滿小紅勾的是第十二小組,因為那樣的小組才是最佳小組。可看看我們小組現在的情況,因為你上課時特意弄出來的笑話使小組里的人笑得前俯后仰,聽不了課;因為你時而交時而不交的現象在“小組評比”里打了多少個小紅叉,這對我們全組人多不利呀!

  你有想過你自己的將來嗎?如果你現在不開始學習,不開始給自己定目標。也許將來有一天你當了別人的爸爸,你的兒女拿著一道數學題來問你,難道你對他說“爸爸不喜歡學習,你不用拿來問我”之類的話嗎?

  我想你現在一定不知道學習為了什么吧。我告訴你吧,現在你的學習雖然非常艱巨,但農夫辛辛苦苦種養的稻谷總會有收獲的!也許將來與你同期學習的同學能坐在辦公室里享受著空調,而你卻每天汗流浹背地扛著瓜菜去菜市場為兒女賺學費,那時的你一定后悔莫及,恨自己當初為什么不認真學習。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”啊!命運掌握在你手中可以改變,但時光是握不住的,它只會在不知不覺中一點點溜走,你要為你未來的日子負責!

  以前常有人問我一個這樣的問題:在你的人生出現岔路時,你選擇浪尖上的生活還是風平浪靜?我每次都會毫不猶豫地選擇后者。可我現在后悔了,我應該選擇前者。因為我希望我的人生前路一片光明,而不是死氣沉沉。你也一樣,你想讓你的人生泛淡無味,沒有一絲高低潮嗎?不想的話,你得要好好學習!你的父母工作了一半世,也只是想你讀好書、上大學,讓他們可以自豪地告訴別人:“我兒子上大學了!”難道你連這一點點的小希望都不給他們嗎?就算你不為自己的父母,也要為自己的人生劃上一抹絢麗的光彩!

  為了能讓你改變自己,針對以上幾點,我特提出以下建議:

  一、凡事都要相信自己,遇到什么事(除了非法的事)都不能說“不可能、不會、不知道”之類的話。

  二、主動遠離那些所謂的`豬朋狗友,利用邊角余料的時間把老師上節課所教的重點復習、背下來。

  三、在你即將做壞事前、上課開小差前,想想自己的未來是什么樣好?

  四、凡事都要先訂立遠大的目標,比如你這次考試只有八十分,那你下一次最少要考到八十五分,因為有心才能成功!

  五、意志堅定:我覺得男孩應該有著處變不亂的心理素質,一旦確定奮斗的目標,就朝著它努力,遇到挫折,就分析原因,吸取教訓,及時修正方向,但決不后退。你可以疲倦,但休息過后,又要信心十足地出發。

  我相信!你先由以上這幾點做起,你一定會成為一名優秀的學生的!

  建議人:某某某

  20xx年11月5日

給同學的建議書15

同學們:

  我們居住的環境原木是十分美麗的,蔚藍的天空,清澈的河水,還有許多可愛的花草和高大的樹木。但是近幾年來,隨著科學技術的不斷發展,這些美好的景物正在逐漸減少:水體污染,各江海發生斷流,有的己成了“黑海”、“墨池’,;大氣污染,工廠廢氣直上云霄,家電產生的氟利昂使地球上空的臭氧層遭破壞,南極上空己出現大而積“臭氧空洞”……。許多資料表明,如果我們再不行動起來,環境最終會毀于我們之手!因此,我要向同學們提出幾點建議:

  一、拒絕食用野生動物,保持生態平衡,讓可愛的動物們成為我們的好朋友。

  二、雙面使用侮張紙,積極回收廢紙,盡量少使用一次性木筷和珍貴木材制品,珍惜我們的森林資源。

  三、使用節水型用具,隨手關閉水龍頭,在生活中不浪費任何一滴水。

  四、使用無磷洗衣粉,購買無氟冰箱和環保空調,防止地球臭氧層被破壞。

  五、不亂扔廢棄物,吃完口香糖后包好、放好,不隨地吐痰,保持環境的`清潔衛生。

  六、買菜、購物多用布袋,不要用塑料膠袋,以防造成白色污染。

  七、多參加植樹活動,定期guǎn lǐ自己種下的樹,為祖國的環保綠化事業做出小學生應盡的一點義務。

  同學們,讓我們從自己做起,從小事做起,伸出你的熱情之手、愛心之手、環保之手,共同來保護我們的家園,保護我們的環境吧!

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