- 相關推薦
《分別是什么》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《分別是什么》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《分別是什么》教案 1
活動目標：
1.初步理解故事的內容，理解分別是什么。
2.大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。
3.體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。
活動準備：
課件《分別是什么》。
活動過程：
一、引出課題。
小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了?它為什么哭，我們一起來聽聽。
二、分段欣賞故事，理解故事大概內容。
1.播放課件第一段，欣賞完提問：
①拉比上學第一天都沒哭，怎么現在哭得像小女孩?
②棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的?拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢?
③老師告訴了大家什么?棒棒虎是怎么做的?
④討論：你覺得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣?
2.播放課件第二段，提問：
①鴨嘴獸老師說分別是什么?
②你覺得很久很久代表多長時間呢?
3.播放課件第三段，提問：
①老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎么歡送拉比的?
②放學后，拉比對媽媽說了什么?
③拉比對棒棒虎說了什么話?
三、完整欣賞故事，進一步理解分別的情感，大膽交流不忘記朋友的辦法。
1.欣賞課件故事欣賞，進一步感受故事中分別的情感。
2.你覺得分別這個游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個游戲?
四、我會記住你。
1.播放課件我會記住你。
討論：圖片中的'小朋友們都在做什么?他們為什么要做這些?
2.我怎么樣才能不忘記朋友。
引導幼兒懂得分別后要經常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光。
3.我怎樣才能不被別人忘記?知道經常記得朋友，朋友也不會忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個照;給好朋友表演一個節目：對好朋友說一句分別的話等。
五、教師。
1.引導幼兒對老師與小朋友說說分別時的心里話，鼓勵幼兒大膽表述。
2.孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還記得對方的樣子。我們已經想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。我相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現在一樣親熱。我們都會贏的!
《分別是什么》教案 2
一、活動目標
初步理解故事《分別是什么》的內容，能夠明確“分別”的概念和含義。
鼓勵幼兒大膽表述自己對同伴分別前想說的話，探討不忘記朋友的方法。
引導幼兒體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情，學會正確面對和處理分別的情緒。
二、活動準備
課件《分別是什么》：包含小熊拉比轉學的故事情節，以及相關的動畫或圖片素材。
教室布置：營造溫馨、舒適的氛圍，以便幼兒更好地融入故事情境。
三、活動過程
引出課題
教師向幼兒展示小熊拉比哭泣的圖片，詢問幼兒拉比為什么哭，激發幼兒的好奇心和興趣。
分段欣賞故事
提問：①老師帶著大家給拉比開了熱鬧的'歡送會，它們是怎么歡送拉比的？
②放學后，拉比對媽媽說了什么？
③拉比對棒棒虎說了什么話？
提問：①鴨嘴獸老師說分別是什么？
②你覺得很久很久代表多長時間呢？
提問：①拉比上學第一天都沒哭，怎么現在哭得像小女孩？
②棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的？拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢？
播放課件第一段，講述拉比因為轉學而要和小伙伴、老師分別的故事。
播放課件第二段，講述鴨嘴獸老師對“分別”的解釋。
播放課件第三段，講述老師帶著大家給拉比開歡送會，以及拉比對媽媽和棒棒虎說的話。
深入討論
教師引導幼兒討論自己對“分別”的理解和感受，分享與同伴分別時的經歷和心情。
教師總結：分別是一種成長的過程，雖然會讓我們感到難過和不舍，但也會讓我們學會珍惜和期待。我們可以通過寫信、打電話、視頻聊天等方式與遠方的朋友保持聯系，讓分別變得不再那么遙遠。
情感升華
教師引導幼兒思考：我們如何面對生活中的分別？當我們與親人、朋友分別時，可以做什么來減輕分別帶來的傷感？
教師總結：面對分別，我們可以保持積極的心態，珍惜相聚的時光，留下美好的回憶。同時，我們也要學會勇敢和堅強，相信未來會有更多的重逢和相聚。
四、活動延伸
鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式表達自己對“分別”的理解和感受。
組織幼兒開展“告別會”活動，讓幼兒在實踐中體驗分別的情感和學會如何面對分別。
邀請家長參與活動，共同引導幼兒正確面對和處理分別的情緒。
《分別是什么》教案 3
一、活動目標
知識與技能：
理解故事《分別是什么》的內容，掌握“分別”的概念和含義。
了解面對分別時不同角色的情感和反應。
過程與方法：
引導幼兒通過觀察、思考和討論，感受分別時的情感。
鼓勵幼兒大膽表達自己對分別的看法和感受。
情感、態度與價值觀：
培養幼兒珍惜友誼、勇敢面對分別的情感。
引導幼兒理解分別也是成長的一部分，學會以積極的態度面對。
二、活動準備
課件《分別是什么》：包含小熊拉比轉學、歡送會等情節的圖片或動畫。
教室布置：營造溫馨、舒適的氛圍，如擺放一些朋友間的合照等。
三、活動過程
導入新課
展示小熊拉比哭泣的圖片，詢問幼兒：“拉比為什么哭呢？你們有過和好朋友分別的`經歷嗎？”
引發幼兒對“分別”的初步思考和討論。
分段欣賞故事
提問：“歡送會上大家都做了什么？拉比對媽媽和棒棒虎說了什么話？”
提問：“鴨嘴獸老師認為分別是什么？很久很久代表多長時間呢？”
提問：“拉比為什么哭？棒棒虎是怎么安慰拉比的？”
第一段：播放拉比因轉學而哭泣的動畫。
第二段：播放鴨嘴獸老師解釋“分別”的動畫。
第三段：播放歡送會及拉比對媽媽和棒棒虎說話的動畫。
深入理解與討論
引導幼兒討論：“你們認為分別是什么？分別時你們會怎么做？”
分享幼兒自己的分別經歷，感受分別時的情感。
教師總結：“分別雖然讓我們感到難過，但也是我們成長的一部分。我們可以通過很多方式保持聯系，讓分別變得不再那么遙遠。”
情感升華與行動建議
提問：“我們怎樣才能讓分別變得不那么難過呢？”
引導幼兒思考并分享方法，如寫信、打電話、視頻聊天等。
教師強調珍惜友誼的重要性，鼓勵幼兒以積極、勇敢的態度面對分別。
活動延伸
組織幼兒制作友誼卡，送給自己的好朋友。
鼓勵幼兒回家后與家長分享故事和自己的感受。
四、活動反思
在活動結束后，教師應對本次教學活動進行反思，包括幼兒對“分別”概念的理解程度、情感表達的情況以及活動目標的達成情況等。
針對反思結果，教師可以對教案進行適當的調整和優化，以更好地促進幼兒的發展。
【《分別是什么》教案】相關文章：
分別的作文01-17
畢業分別感言10-08
分別小學作文06-28
感謝分別作文03-21
《愛是什么》教案10-12
《幸福是什么》教案10-07
《我是什么》的教案10-07
《人是什么》教案10-05