未來的交通工具教案

時間：2024-07-01 10:11:32 教案我要投稿

未來的交通工具教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的未來的交通工具教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來的交通工具教案

未來的交通工具教案1

　　活動目標

　　1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

　　2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

　　3.引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

　　活動準備

　　1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

　　活動過程

　　(一)創設情景，引出話題。

　　1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　2.出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　3.請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

　　(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

　　教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

　　(三)幫交通工具分類。

　　引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

　　(四)談話未來的交通工具。

　　1.引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。

　　2.：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

　　各領域滲透科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關系。

　　藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的`認識以及交通知識。

　　美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

　　生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　環境中滲透在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。

　　家庭中滲透請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

　　活動。

未來的交通工具教案2

　　活動目標

　　1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

　　2、要求注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

　　3、引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

　　活動準備

　　1、各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2、平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

　　活動過程

　　一、創設情景，引出話題。

　　1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　2、出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　3、請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

　　二、引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　1、要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

　　2、教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在"什么工具有什么用"的話題上。

　　三、幫交通工具分類。

　　1、引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

　　2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)

　　請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

　　四、談話未來的交通工具。

　　1、引導幼兒拓展談話內容，想像未來的'各種交通工具。

　　2、小結：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

　　五、各領域滲透科學：

　　引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關系。

　　藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

　　美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

　　六、生活中滲透

　　在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　七、環境中滲透

　　在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。

　　八、家庭中滲透

　　請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

　　九、活動評價

未來的交通工具教案3

　　幼兒實際：

　　通過參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動：我乘過的交通工具等活動。幼兒對各種交通工具的外型，功用有了初步的了解具有了一定的創作知識經驗，其次我班幼兒通過參加年段特色活動――想象畫。構圖及涂色能力游樂很大的提高為活動的開展作了技能上的準備。

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒展開想象大膽作畫，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫面的能力。

　　活動內容：

　　想象畫：我設計的未來交通工具。

　　活動準備：

　　紙、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。

　　2、幼兒思考：你想發明怎樣的`交通工具。

　　3、請個別幼兒說說自己想制造的交通工具。

　　4、幼兒作畫，老師指導。

　　5、活動評價。

　　（1）.幼兒介紹自己的畫.

　　（2）.幼兒作品展覽。

未來的交通工具教案4

　　活動目標

　　1、關注生活中存在的交通問題，并想辦法解決。

　　2、能獨立完成作品，并用語言說出設計的原因和特色。

　　3、大膽設計，充分發揮想象力。

　　活動準備

　　紙、油畫棒

　　活動過程

　　一、擴展想象。

　　1、用問題激發幼兒想象。

　　——師：路上的車越來越多，道路越來越擁擠怎么辦？

　　——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？

　　——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問題呢？

　　2、請幼兒說說自己設計的未來的交通工具。啟發幼兒不僅可以從造型上創新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問題出發進行設計。

　　二、幼兒創作。

　　——請幼兒根據自己的想象作畫。

　　——作品分享：請幼兒說一說為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

　　活動應變

　　也可以在活動前讓幼兒收集關于未來交通工具（如概念汽車）的圖片資料，活動中和幼兒共同欣賞借鑒。

　　活動延伸

　　區角活動

　　美術區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來的`交通工具。

　　環境創設

　　把幼兒設計好的未來交通工具的作品貼在班級活動室內。

　　家園共育

　　請家長和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來解決日益增加的交通壓力。

　　隨機教育

　　現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環境污染等,我們是城市的一員，自己行動起來，多乘坐公共交通工具出行。

未來的交通工具教案5

　　教學目標：

　　1、讓學生學會用幾句連貫的話來表達自己的想法，并寫下來。

　　2、引導學生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養分工協作的精神。

　　3、在進行口語交際的過程中，向學生滲透科學思想方法的熏陶，培養學生的創新精神。

　　教學重點：用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的“未來交通工具”，并寫下來。

　　教學難點：能把樣子和功能說清楚。

　　教學準備：

　　1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書。

　　2、學生準備彩筆、畫紙、稿紙。

　　教學過程：

　　一、談話激趣

　　1、小朋友，我們祖國地大物博，風光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風景如畫的桂林。現在正是旅游的好時節，你們想去嗎？你們怎么去呢？

　　2、小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書

　　3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？

　　句式練習：我最喜歡，因為。

　　二、放飛想象

　　1、雖然小朋友所喜歡的.交通工具有很多優點，但世界上沒有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流

　　2、綜合小朋友的意見，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環境教師引導：你能不能設計一種環保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？

　　3、若干年后，在未來（板書）我們的交通工具會是什么樣子？會有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。

　　4、出示繪畫要求：

　　5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。

　　認真傾聽，評選優秀作品。

　　三、交流作品

　　1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態度大方。

　　2、評選三個獎項：最佳創意獎、最佳解說獎、最佳繪畫獎。

　　3、小結。

　　四、練習寫話

　　五、課堂總結

　　小朋友，這節課我們暢想未來的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個美好的夢想，

也許在若干年后老師會看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！

未來的交通工具教案6

　　活動目標：

　　1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

　　2．引導幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來，激發獨創性思維。

　　活動準備：

　　各種交通工具的圖片、馬路背景

　　活動過程：

　　(一)創設情景，引出話題。

　　1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？

　　2．出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？

　　3、請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，它有什么用途。

　　(二)幫交通工具分類。

　　1．引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

　　2．出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，

　　要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

　　3．師：這么多的車它們在馬路上開的時候要遵守什么規則？交通規則是怎樣的？

　　引導幼兒有遵守交通規則的意

　　（三）繪畫未來的`交通工具

　　1．師：今天我要請小朋友發揮想象，設計出一輛最新型最特別的交通工具

　　2．教師出示自己設計的作品

　　3．師：誰來說說你的想法是什么？你想怎么設計

　　4．幼兒操作，教師巡回知道

　　（四）展示作品

　　活動結束

未來的交通工具教案7

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，初步學唱歌曲，能唱準弱起小節。

　　2、嘗試根據生活經驗大膽仿編歌詞并分角色表演歌曲。

　　3、產生關愛他人、爭做好事的愿望。

　　活動準備：

　　1、自制方向盤、紅綠燈、娃娃等道具，用小椅子布置公交車內的場景，《幼兒素質發展課程音樂》CD，《幼兒素質發展課程多媒體教學資源包》課件 5。

　　2、幼兒有乘坐公交車的經驗。

　　活動建議：

　　1、帶領幼兒玩乘車游戲，引導幼兒熟悉樂曲旋律。

　　教師扮演司機，請幼兒伴隨音樂乘坐公交車，引導幼兒初步感受歌曲旋律。提醒幼兒有秩序地上車，不爭搶。

　　2、引導幼兒學唱歌曲，嘗試分角色表演歌曲。

　　（1）請幼兒欣賞歌曲《讓座》

　　提問：公交車上發生了什么事？歌曲的旋律給你帶來什么感受？

　　（2）請幼兒觀看歌曲動畫，進一步理解歌詞內容。

　　提問：歌曲里誰給誰讓座？他們為什么讓座？引導幼兒按節奏學說歌詞。

　　（3）引導幼兒隨音樂小聲哼唱歌曲，進一步熟悉歌曲旋律。

　　（4）采用集體演唱、師幼對唱、分組演唱等方式，激發幼兒的演唱愿望，引導幼兒完整演唱歌曲 23 遍，重點指導幼兒唱清楚歌詞、唱準弱起小節，提示幼兒念白部分要說得清楚、響亮。

　　（5）創設乘車的情境，引導幼兒分角色進行表演唱。

　　幼兒自由分組表演，教師鼓勵幼兒大膽想象，扮演不同的角色，豐富故事情節以更好地進行表演唱。例如：看到寶寶讓座，媽媽會怎樣做？車上其他的乘客會是什么表情和動作？引導幼兒感受做好事的自豪感。

　　3、啟發幼兒根據生活經驗仿編歌詞，進一步感受助人的快樂。

　　組織幼兒討論：乘坐公共時，還可以給什么人讓座？他們有什么不方便？教師根據幼兒的描述整理歌詞。例如：有位奶奶上車來耶，彎著腰來走得慢耶。請幼兒創造性地表演仿編的`歌詞。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在表演區續編歌曲內容表演，鼓勵幼兒帶小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戲，激發幼兒關愛他人的情感。

　　附：讓座

　　1=F2/4

　　3、 23 2 | 3 6 1 | 3、23 6 | 1 1 |5 35 3 | 3 2 1 2 | 7、675 |6 |

　　媽媽帶我乘，乘呀乘汽車呀，車上叔叔讓我坐，讓呀讓我坐。

　　1 1 | 6 1 6| 5 3 5 | 1 2、| 5 3 5 | 21、 | 62、 1 | 61、 |3 23 2 | 3 6 1 |

　　有位阿姨上車來耶，手里抱著小娃娃耶。我對阿姨把手招，

　　×、×××| × × × |0 5 5 3 | 2、 3 | 5 | 6 13 2 |1 | 33、 | 55、‖

　　我的座位讓您坐，我的座位讓您坐。嘀嘀嘀嘀。

未來的交通工具教案8

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

　　2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

　　3.引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

　　二、活動準備

　　1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

　　三、活動過程

　　(一)創設情景，引出話題。

　　1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　2.出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　3.請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

　　(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

　　教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

　　(三)幫交通工具分類。

　　引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

　　(四)談話未來的交通工具。

　　1.引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。

　　2.小結：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

　　四、各領域滲透

　　科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關系。

　　藝術：學習有關內容的`歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

　　美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　六、環境中滲透

　　在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。

　　七、家庭中滲透

　　請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

　　未來的交通工具持教反思

　　這堂課是我來到長塘里小學上的第一次公開課。接到這個任務時，我覺的很簡單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發現很多不足的地方，同時感觸很深。其實我有幾年的課外培訓教學經驗，感覺課外教學和到學校常規教學是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學校常規教學產生了濃厚的興趣。課后我對這節課進行了分析和總結，自我感覺不是很好，課堂效果沒有達到我預想的效果。本來這節課的教學目標不是很高，因為交通工具是小朋友很熟悉的東西，而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣，所以我以學生怎么來到學校上學，來進行導入新課，也沒有讓學生去找與之有關的資料，就信心滿滿地開始了教學。

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