變廢為寶的教學教案
教學內容: 變廢為寶
教學目標:
[德育目標]：培養學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態環保意識，責任教育教案。
[智育目標]：了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的能力。
[素質發展目標]：
1．知道一些廢物還可以變廢為寶。
2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環境。
教學重點難點[教學重點]： 知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。
[教學難點]：使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態意識。
[教學準備]多媒體、投影儀、圖片、資料。
[學生活動]
1．通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。
2．讓學生在父母的帶領下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。
3．讓學生調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。
[教學過程]
一、導入新課（出示圖片“生活垃圾”。）
1.大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？
2.同學們，一周前給大家布置了一個小作業：調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。大家都做了嗎？
3.下面大家就來交流一下調查的情況，看我們是不是能從中得到收獲
二、講授新課（調查交流.讓同學們針對調查情況，分成小組進行交流討論。）
1.同學們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學們說一說。
2.通過一周的調查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產生這么多，一個城市大家就可想而知了。（讓同學們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）
3.一個城市每天產生的垃圾數量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？
4.說一說：垃圾的危害
5.下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結果，給大家說一說。
6.同學們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。(給同學們介紹有關垃圾危害的知識，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)
7.可見垃圾的危害是多么的大啊！那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會明白一些。（帶領同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。）
8.這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學一下。
三、廢物巧處理
1.大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。
2.垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。（讓同學們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花”。）
3.大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾啊！結合活動——爭做環保小衛士，動員大家將家里的廢舊電池放入學校電池回收箱，并在六一前夕各班進行了表彰與獎勵。號召大家隨有隨帶來，努力減少生活垃圾，保護環境。
4.課堂小結通過這節課的學習，大家知道生活垃圾的嚴峻形勢和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護環境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學到了在生活中應分類處理垃圾，提高了學生適應生活的能力，增強了環保意識。
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