為你打開一扇門教學教案

　　學習目標：通讀課文，能結合自己閱讀文學作品的收獲去領會有關文學方面的理論闡述。

　　課前學習：閱讀《為你打開一扇門》，解決生字詞，做好批注。

　　課堂學習：

　　第一塊：整體感知課文，精讀課文

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 情境創設：門，是很神奇的東西，是封閉世界通向外界的出口，門后面永遠是那么神秘，那么充滿誘惑，當穿過那扇門，你會發現一個新的天地。今天著名作家趙麗宏先生將引領我們去打開一扇特殊的門。請你快速閱讀全文，想一想，作者為我們打開的是一扇什么樣的門？ 自由閱讀、思考

　　2 組織交流、評價 發表見解

　　3 情境創設：閱讀文章，在作者看來，打開了這扇門會有什么樣的收獲？你有過類似的收獲嗎？你能舉些發生在你身上的例子嗎？ 閱讀、勾畫

　　4 組織活動、評價 思考、交流

　　5 學習評價：你的收獲與作者相比，與其他同學相比有差異嗎？你如何看待這樣的差異？ 思考、發表見解

　　6 組織活動、評價 思考、交流

　　課后學習：準備向同學推薦一部文學作品，讓同學對你推薦的文學作品感興趣，并很希望閱讀。

　　第3課時 《為你打開一扇門》

　　學習目標：能領悟課文的內涵，從中獲得有益的人生啟示。

　　體會文章語言的優美，在誦讀中積累。

　　課前學習：有感情閱讀文章6-10小節，體會每小節所包含的內容。

　　課堂學習：

　　第一塊：整體感知，精讀課文

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 導入：作者對文學是那么的熱愛，不由為它進行了一番真情的贊嘆，請你選擇6-10小節中你感受最深的一小節，進行有感情的朗讀，并談談你對它的體會。 學生有感情的朗讀，談體會 提醒學生多方面來賞析這些文字，語言、內涵、修辭等等

　　2 組織學生評價 討論、評價

　　3 情境創設：你已經充分感受了文學的魅力，那你怎樣才能打開這扇門呢？

　　4 組織活動、評價 個人思考、交流

　　第二塊：語文活動：好作品，大家讀

　　教學步驟

　　教師組織 學生活動 備注

　　1 組織、參與活動 學生將自己喜歡的書籍向其他同學推薦

　　2 評價交流：你準備看什么樣的書了？

　　課后學習：

　　1、 背誦你最欣賞的語段，并摘抄到你的讀書筆記上。

　　2、 制定一個讀書計劃，養成進行做讀書筆記的習慣。

【為你打開一扇門教學教案】相關文章：

為你打開一扇門教案11-04

為你打開一扇門教案優秀11-15

為你打開一扇門的教案優秀10-20

課文《為你打開一扇門》教案范文10-12

打開一扇門作文05-11

打開另一扇門作文03-16

去打開大自然綠色的課本教學教案11-15

高效簡歷是你打開成功之門的工具10-26

感謝您為我打開那扇門作文11-23

《去打開大自然綠色的課本》教學教案設計10-10